四年級語文下冊 華山的險1課件 西師大版 課件

1、西師大版西師大版 四年級語文四年級語文 下冊下冊 第二單元第二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.學(xué)會本課生字，理解文中學(xué)會本課生字，理解文中“峭壁林立峭壁林立”、“橫空出世橫空出世”、“當(dāng)之無愧當(dāng)之無愧”、等詞語的、等詞語的意思。意思。2.2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感受華山的險，體驗作者的思課文內(nèi)容，感受華山的險，體驗作者的思想感情。想感情。（1 1）自由、輕聲地讀課文，勾畫出新的）自由、輕聲地讀課文，勾畫出新的生字詞語，自學(xué)生字新詞。生字詞語，自學(xué)生字新詞。（2 2）邊讀邊想全文主要講了什么？你對）邊讀邊想全文主要講了什么？你對華山有什么

2、印象？華山有什么印象？理解詞語理解詞語峭壁林立 橫空出世 當(dāng)之無愧 斂氣屏息 峻拔 龜縮 1.1.用自己喜歡的方式讀課文，在旁邊的空用自己喜歡的方式讀課文，在旁邊的空白處寫出自己的看法和體會，試著結(jié)合白處寫出自己的看法和體會，試著結(jié)合課文內(nèi)容提出一些問題。課文內(nèi)容提出一些問題。2.2.在小組內(nèi)交流自己的收獲，不明白的問在小組內(nèi)交流自己的收獲，不明白的問題和大家共同討論解決。題和大家共同討論解決。 讀第二段，抓住關(guān)鍵詞，體會華山讀第二段，抓住關(guān)鍵詞，體會華山山崖的山崖的“險險”，理解，理解“峭壁林立峭壁林立”、“橫空出世橫空出世”等詞語。等詞語。（1 1）小聲、自由地讀第三段，并找出中心句。）小

3、聲、自由地讀第三段，并找出中心句。（2 2）從哪幾個地方可以感受到華山）從哪幾個地方可以感受到華山“險險”得得有味？有味？（“蒼龍嶺蒼龍嶺”、“老君犁溝老君犁溝”、游人爬山之險）、游人爬山之險）（3 3）采取抽讀、合作讀、師生賽讀等朗讀形式，）采取抽讀、合作讀、師生賽讀等朗讀形式，把自己感受到的把自己感受到的“險險”通過朗讀表現(xiàn)出來。通過朗讀表現(xiàn)出來。（4 4）結(jié)合這一段說說自己感受到的）結(jié)合這一段說說自己感受到的“險險”，學(xué)，學(xué)習(xí)作者抓住關(guān)鍵詞表情達(dá)意的方法。習(xí)作者抓住關(guān)鍵詞表情達(dá)意的方法。小結(jié) 這節(jié)課，我們和作者同游華山，領(lǐng)略到這節(jié)課，我們和作者同游華山，領(lǐng)略到了華山的了華山的“險險”，希望大家以后能有機(jī)，希望大家以后能有機(jī)會再去領(lǐng)略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山會再去領(lǐng)略峨眉的秀、泰山的雄、嵩山的峻的峻 同學(xué)們帶著自己的感受再讀課同學(xué)們帶著自己的感受再讀課文，選擇喜歡的段落背誦下來。文，選擇喜歡的段落背誦下來。 拓展實踐拓展實