學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案

1、學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治活動(dòng)實(shí)施方案為全面貫徹落實(shí)山東省義務(wù)教育條例、山東省素質(zhì)教育工作 實(shí)施方案和滕州市教育局關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)專項(xiàng)整治 活動(dòng)實(shí)施方案的通知（滕教字【2014】35 號(hào)）關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范我市中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué) 生健康發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想 結(jié)合開(kāi)展教育育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，以辦人民滿意教教 育為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生生全面健康發(fā)展為核心，以以深化教改、提質(zhì)增效為 基本途徑，以建章立制、齊抓共管為保障，建立健健全工作監(jiān)督、檢查、 督督

2、導(dǎo)、責(zé)任追究制度，全面面糾正違背青少年身心發(fā)展展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī) 律的的各種不規(guī)范行為，努力減減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育營(yíng)造造良好的教育環(huán)境。二、工作原則（一）充分發(fā)揮規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)學(xué)行為、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)業(yè)負(fù)擔(dān)的導(dǎo) 向功能，創(chuàng)新新體制機(jī)制，完善管理措施施，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)發(fā)展。（二） 堅(jiān)持實(shí)事事求是，具體問(wèn)題具體分析析。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把握具具 體情況，分類推進(jìn)，找找準(zhǔn)課業(yè)負(fù)擔(dān)存在的突出問(wèn)問(wèn)題，針對(duì)不同學(xué)段、不 同年級(jí)存在的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)問(wèn)題提出不同要求，明確減減負(fù)的具體任務(wù)和推進(jìn) 措措施。（三）學(xué)校要不等等不靠，立行立改，要激發(fā)發(fā)自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn) 的的主動(dòng)性和積極性，從而達(dá)

3、達(dá)到減輕負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)質(zhì)量、創(chuàng)新發(fā)展的 目的。（四）建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)行為、減輕輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)-1-擔(dān)的長(zhǎng)期性 、持久性性。三、工作基本目標(biāo) 嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，落實(shí)實(shí)各項(xiàng)“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定定，著力解決導(dǎo) 致學(xué)生課課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的各類突出問(wèn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)努力，使得學(xué)生生過(guò)重課業(yè) 負(fù)擔(dān)得到切實(shí)實(shí)減輕。（一）嚴(yán)格規(guī)范范課程開(kāi)設(shè)，控制課程總量量。山東省義務(wù)教育地方方課程 和學(xué)校課程設(shè)臵指指導(dǎo)意見(jiàn)( 試行)等文文件要求，開(kāi)足開(kāi)齊各級(jí)各各類 課程，確保課時(shí)數(shù)。（二）嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生作作息時(shí)間（嚴(yán)格執(zhí)行滕州市市農(nóng)村小學(xué)學(xué)生作息時(shí)間 表），堅(jiān)決把時(shí)間還給學(xué)學(xué)生。（三）嚴(yán)格規(guī)范作作業(yè)布臵，控制作業(yè)數(shù)量。學(xué)校要

4、嚴(yán)格執(zhí)行滕州市市小 學(xué)作業(yè)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)見(jiàn)，教師要從作業(yè)內(nèi)容和和作業(yè)形式兩個(gè)方面精心進(jìn)進(jìn) 行作業(yè)教學(xué)備課，作業(yè)業(yè)教學(xué)的所有環(huán)節(jié)務(wù)求以“科學(xué)高效”為永恒主 題題，要做到“四精”（精選選、精練、精批、精講）和和“五必”（有練必 選、有發(fā)必收、有收必改、有有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾），努努力實(shí)現(xiàn)“適量、 適度、嚴(yán)格、高效”的作業(yè)教學(xué)學(xué)目標(biāo)。作業(yè)布臵要求做到到“三不準(zhǔn)”、 “三禁止止”、“三控制”。“三不不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)業(yè)；不準(zhǔn)留過(guò) 量作業(yè)及重重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)；不準(zhǔn)準(zhǔn)不批改作業(yè)?！叭埂保航拱?作業(yè)作為處罰罰過(guò)失學(xué)生的手段；禁止互互相用作業(yè)去爭(zhēng)奪學(xué)生的課課余時(shí) 間；禁止布臵簡(jiǎn)單單重復(fù)性、 機(jī)械性的

5、作業(yè)業(yè)。“三控制”：控制作業(yè)業(yè)總 量；嚴(yán)格控制非基礎(chǔ)礎(chǔ)學(xué)科布臵課后作業(yè)；控制制周六、周日及節(jié)假日作業(yè)業(yè) 量。學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)業(yè)實(shí)行總量控制。小 學(xué)一一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭 作業(yè)，其他年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)業(yè)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)書(shū)面作 業(yè)業(yè)每天不超過(guò)1 小時(shí)。提提倡布臵探究性、實(shí)踐性的的家庭作業(yè)。（四）嚴(yán)格格規(guī)范考試行為，控制考試試次數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行滕州市市普通中小 學(xué)考試管理規(guī)規(guī)定，嚴(yán)格規(guī)范考試科目目與次數(shù)，推廣日?？荚嚐o(wú)無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng) 價(jià)和等級(jí)評(píng)價(jià)，嚴(yán)禁以任何方式公布學(xué)生生考試成績(jī)并按成績(jī)給學(xué)生生排 名次。（五）嚴(yán)格格規(guī)范教材、教輔管理，控控制濫訂教輔。征訂教材和和教輔資料-2-必須須經(jīng)鎮(zhèn)市教育主

6、管部門審查查。學(xué)生訂閱報(bào)刊雜志，必必須堅(jiān)持自愿原 則，學(xué)校校、班主任和任課教師不得得強(qiáng)行要求學(xué)生購(gòu)買，由校校長(zhǎng)把關(guān)，嚴(yán) 禁將訂閱報(bào)報(bào)刊雜志（含教輔材料）與與教學(xué)、作業(yè)、考試掛鉤。（六）加強(qiáng)收費(fèi)管理。嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為為，堅(jiān)持為人師表，言傳 身教，在教學(xué)中要體現(xiàn)教教師的楷模作用，把立德樹(shù)樹(shù)人作為教師根本任 務(wù)。禁止在職教師對(duì)學(xué)生實(shí)行行有償家教和私自在校外兼兼課、兼職等違規(guī) 行為。要嚴(yán)格執(zhí)行棗莊和滕州教教育局關(guān)于對(duì)在崗教師從從事有償家教納 入單位綜綜合督導(dǎo)評(píng)估考核的暫行規(guī)規(guī)定的文件精神。四、工作方向 積極推進(jìn)考試試制度改革，提高課堂教學(xué)學(xué)效率，扭轉(zhuǎn)耗時(shí)低效的教教 學(xué)方法，加強(qiáng)作業(yè)的研研究、設(shè)計(jì)

7、，科學(xué)地提高教教學(xué)質(zhì)量。（一）轉(zhuǎn)變教教育觀念，提高切實(shí)減輕學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的自覺(jué)性性。 學(xué)校要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，深深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)過(guò)重的嚴(yán)重危害性，自覺(jué)擔(dān)擔(dān) 負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，以對(duì)對(duì)學(xué)生、對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的的態(tài)度，積極轉(zhuǎn)變教育理 念，改進(jìn) 教學(xué)方法，嚴(yán)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省市有關(guān)規(guī)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的 各各項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)決反對(duì)和制止止造成學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的的各類辦學(xué)行 為。（二二）改革考試評(píng)價(jià)制度，發(fā)發(fā)揮其在減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)業(yè)負(fù)擔(dān)工作中 的導(dǎo)向性作作用。逐步改變以單一的考考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的做法，減少考試 次數(shù)，降低考考試難度，依法保護(hù)學(xué)生隱隱私權(quán)，嚴(yán)控考試分?jǐn)?shù)的泄泄秘和違 規(guī)運(yùn)用。激勵(lì)學(xué)學(xué)生樂(lè)觀向上、自主

8、自立、努力成才。（三）加強(qiáng)強(qiáng)作業(yè)改進(jìn)研究與應(yīng)用，提提高作業(yè)質(zhì)量。作業(yè)設(shè)計(jì)的的科學(xué) 高效性要求既能保保證課堂教學(xué)效果，又能為為各層次學(xué)生提供合理作業(yè)業(yè) 負(fù)擔(dān)。學(xué)校要建立科學(xué)學(xué)合理的作業(yè)設(shè)計(jì)、分析與與評(píng)價(jià)工作機(jī)制，對(duì)作 業(yè)業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、時(shí)長(zhǎng)和形式及及時(shí)進(jìn)行調(diào)查了解，及時(shí)改改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)。（四）加加強(qiáng)教研指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高高課堂教 學(xué)的有效性。認(rèn)認(rèn)真總結(jié)打造高效低耗課堂堂經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立推廣先進(jìn)典型型以 打造優(yōu)質(zhì)高效課堂為為重點(diǎn)，總結(jié)推廣先進(jìn)科學(xué)學(xué)的課堂教學(xué)方式方法， 切實(shí)改變加班加點(diǎn)、延長(zhǎng)長(zhǎng)課堂之外教學(xué)時(shí)間、犧牲牲學(xué)生身心健康等做 法。積極推行先進(jìn)的教學(xué)法，切實(shí)將減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)擔(dān)。-

9、3-（五）加強(qiáng)精細(xì)化管理，進(jìn)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。學(xué)校校強(qiáng)化教學(xué)全程 的監(jiān)控，加大教學(xué)過(guò)程的管理力度度，把教學(xué)過(guò)程精細(xì)化管理理落到實(shí)處， 從而規(guī)范教教師的教學(xué)行為： 一要抓抓好備課工作。二要抓好課課堂教學(xué)管理。 三要做好好家訪工作。四要優(yōu)化評(píng)價(jià)價(jià)機(jī)制。（六）提升教師師整體素質(zhì)，積極開(kāi)展對(duì)學(xué)學(xué)生的心理關(guān)愛(ài)。學(xué)校要高高 度重視心理健康教育工工作，提高教師心理健康教教育的知識(shí)和能力，根 據(jù)據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異異，采取科學(xué)的教育方法，緩解學(xué)生學(xué) 習(xí)生活的壓壓力，排解他們成長(zhǎng)中的煩煩惱，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀觀、向 上、抗挫的心理品品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健全發(fā)發(fā)展。五、工作方法步驟驟 堅(jiān)持高起點(diǎn)開(kāi)局、高標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

10、開(kāi)展、高質(zhì)量推進(jìn)專項(xiàng)項(xiàng)整治活動(dòng)。堅(jiān)持 對(duì)照相相關(guān)減負(fù)規(guī)定、學(xué)生和家長(zhǎng)長(zhǎng)呼聲、學(xué)校存在問(wèn)題，堅(jiān)堅(jiān)持以存在的課 業(yè)負(fù)擔(dān)、教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題為導(dǎo)向，堅(jiān)堅(jiān)持減負(fù)提質(zhì)并重，堅(jiān)持邊邊學(xué)邊查邊 改，把聽(tīng)取學(xué)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師意見(jiàn)貫穿穿始終，把整改落實(shí)貫穿始始終。（一）學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)1、學(xué)校按照照要求召開(kāi)整治學(xué)生過(guò)重課課業(yè)負(fù)擔(dān)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，單單位 一把手作動(dòng)員講話。開(kāi)展民主評(píng)議，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班班子減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面面 情況進(jìn)行總體評(píng)價(jià)；對(duì)對(duì)整治學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù) 擔(dān)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn) 建議等。2、抓學(xué)習(xí)教教育。注重采取靈活多樣學(xué)學(xué)習(xí)方式，組織校長(zhǎng)和教師師認(rèn) 認(rèn)真真學(xué)山東省普普通中小學(xué)管理基本規(guī)范( 試行) ( 魯教基

11、基字2007 20 號(hào))、 山東省普通中小學(xué)學(xué)考試管理規(guī)定 （魯教教基字200918 號(hào)）、山東省教育廳關(guān)于大大力開(kāi)展師德教育禁止中小小學(xué)教師從事 有償家教的的通知( 魯教師20008)9 號(hào)) 和山東東省教育廳關(guān)于 加強(qiáng)師德德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)見(jiàn)（魯教基 字?20009?20 號(hào)）、滕州州市教育局關(guān)于全面規(guī)范中中小學(xué)辦學(xué)行為深 入推進(jìn)進(jìn)素質(zhì)教育的通知（滕教教字?2009?43 號(hào)號(hào)）、滕州市教育局 關(guān)關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹 的的通 知( 滕教字?22012? 98 號(hào))，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題講座座、 輔導(dǎo)報(bào)告、研討會(huì)、聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí)等形式，讓全體體教師普遍 接受一次減輕輕 學(xué)生課業(yè)

12、負(fù)擔(dān)和素質(zhì)教教育理念學(xué)習(xí)。3 、聽(tīng)聽(tīng)取意見(jiàn)。聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，把“面對(duì)對(duì)面”與 “背靠背”結(jié)合合起來(lái)，把“個(gè)別聽(tīng)”與“集體談”結(jié)合起來(lái)， 把把“走 進(jìn)群眾聽(tīng)”與“組組織群眾評(píng)”結(jié)合起來(lái)，采采用多種渠道 廣泛聽(tīng)取各各方 面意見(jiàn)。（二）查查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)1、找準(zhǔn)找實(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)突出問(wèn)問(wèn)題。對(duì)照學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取取學(xué)生、家長(zhǎng) 提、自己找找、互相幫、集體議等方式式，從作息時(shí)間、考試評(píng)價(jià)價(jià)管理、課 程開(kāi)設(shè)、體育育鍛煉、課堂有效教學(xué)、有有償家教、教輔資料等方面面查找課 業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題具體體表現(xiàn)，注重學(xué)生、家長(zhǎng)反反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，對(duì)照減負(fù)負(fù)有關(guān) 規(guī)定進(jìn)行檢查。2、認(rèn)真總結(jié)。要分類按按要求撰寫對(duì)照檢查材料，從思想認(rèn)識(shí)、考 核機(jī)制制、政績(jī)觀念等方面剖析根根源；明確減負(fù)努力方向和和整改措施。33、開(kāi)展課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查。要要主動(dòng)組織學(xué)生、家長(zhǎng)等參參與整治過(guò)重課 業(yè)負(fù)擔(dān)活活動(dòng)，要在學(xué)校開(kāi)展課業(yè)負(fù)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查，采取問(wèn)卷等等形式對(duì)學(xué) 校、教師進(jìn)行行專項(xiàng)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果與考考核掛鉤。（三三）整改落實(shí)、建章立制 要結(jié)合前期