心理學(xué)著名人物簡(jiǎn)介(時(shí)間順序

1、實(shí)用文案標(biāo)準(zhǔn)（最后一頁(yè)為順序排列）古斯塔夫西奧多費(fèi)希納德國(guó)1801-1887Gustav Theodor Fech ner德國(guó)物理學(xué)家，心理物理學(xué)的創(chuàng)始人。費(fèi)希納借用物理學(xué)的方式， 創(chuàng)立了最小可覺(jué)差法、正誤法、均差法三種研究方法，第一次對(duì)感覺(jué) 能力進(jìn)行了劃分，并發(fā)現(xiàn)了韋伯一費(fèi)希納定律。費(fèi)希納的研究為心理 學(xué)實(shí)驗(yàn)研究奠定了基礎(chǔ)。著有心理物理學(xué)綱要、論心理物理學(xué)赫爾曼赫爾姆霍茨德國(guó)1821 1894Herma nn von Helmholtz德國(guó)生理學(xué)家、物理學(xué)家，研究涉及多個(gè)領(lǐng)域，是19世紀(jì)大科學(xué)家之一。赫爾姆霍茲在心理學(xué)發(fā)展歷程上，首創(chuàng)反應(yīng)時(shí)法對(duì)神經(jīng)傳 導(dǎo)速率進(jìn)行了測(cè)量，提出三色色覺(jué)理論形成了

2、著名的楊-赫三色論和聽(tīng)覺(jué)共鳴說(shuō)。他在生理學(xué)方面的成就為實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的建立奠定了基 礎(chǔ)。著有生理光學(xué)手冊(cè)、作為音樂(lè)理論的生理學(xué)基礎(chǔ)的聲覺(jué)學(xué)說(shuō)德國(guó)威廉馮特Wilhelm Wundt1832-1920德國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家、哲學(xué)家，被公認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父。他于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，成為心理學(xué)獨(dú)立的標(biāo)志。馮特主張運(yùn)用實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法研究個(gè)體的直接經(jīng)驗(yàn)， 奠定 了構(gòu)造主義心理學(xué)派的基礎(chǔ)，并且提出了感情三度說(shuō)。他一生培養(yǎng)了 眾多的著名心理學(xué)家，是一位當(dāng)之無(wú)愧的心理學(xué)巨擘。著有生理心 理學(xué)原理、心理學(xué)大綱等。赫爾曼艾賓浩斯德國(guó)1850 1909Herma nn Ebb in ghau

3、s德國(guó)心理學(xué)家。艾賓浩斯雖然沒(méi)有建立正式的理論體系， 但他在心理 學(xué)上卻擁有重要地位。他提出了著名的“艾賓浩斯曲線”和無(wú)意義音 節(jié)的研究方法，他對(duì)記憶的研究突破了高級(jí)心理過(guò)程的研究障礙， 開(kāi) 創(chuàng)了一個(gè)新領(lǐng)域。著有記憶、心理學(xué)原理等。弗朗茲布倫塔諾德國(guó)Fra nz Cleme ns Bren ta no1838-1917德國(guó)哲學(xué)家、心理學(xué)家，意動(dòng)心理學(xué)派的創(chuàng)始人。布倫塔諾開(kāi)創(chuàng)了與 馮特不同的心理學(xué)研究取向，提出心理學(xué)要研究心理過(guò)程，而不是心 理的內(nèi)容。他的研究觀點(diǎn)是心理學(xué)中人文主義的淵藪， 并且培養(yǎng)了大 批的心理學(xué)人才，是科學(xué)心理學(xué)早期締造者之一。著有從經(jīng)驗(yàn)的觀 點(diǎn)看心理學(xué)、心理現(xiàn)象分類、感覺(jué)心

4、理學(xué)等。弗朗西斯高爾頓英國(guó)1822 1911Fra ncis Galt on英國(guó)科學(xué)家、探險(xiǎn)家、皇家地理學(xué)會(huì)會(huì)員。高爾頓深受表哥達(dá)爾文進(jìn) 化論思想的影響，把該思想引入到人類研究。他從遺傳的角度研究個(gè) 別差異形成的原因，第一個(gè)進(jìn)行了雙生子研究，開(kāi)創(chuàng)了優(yōu)生學(xué)。高爾 頓是第一個(gè)使用調(diào)查問(wèn)卷的人，率先提出了詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)驗(yàn)和智力測(cè) 驗(yàn)，還是第一個(gè)對(duì)表象進(jìn)行研究，并將相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)運(yùn)用于心理學(xué)的 科學(xué)家。著有遺傳的天才人類的才能及其發(fā)展研究人類官能 極其發(fā)展的研究等。英國(guó)科學(xué)家、探險(xiǎn)家、皇家地理學(xué)會(huì)會(huì)員。美國(guó)心理學(xué)家赫根漢在評(píng) 價(jià)高爾頓對(duì)心理學(xué)的諸多貢獻(xiàn)時(shí)說(shuō)：“很少有人能像高爾頓那樣對(duì)心 理學(xué)做出了這么多的第

5、一一一第一個(gè)研究了遺傳和后天教養(yǎng)對(duì)人 的影響、第一個(gè)使用了調(diào)查問(wèn)卷、第一個(gè)使用了詞語(yǔ)聯(lián)想測(cè)驗(yàn)、第一 個(gè)進(jìn)行雙生子研究、第一個(gè)研究了表象、第一個(gè)進(jìn)行了智力測(cè)驗(yàn)、第一個(gè)使用了相關(guān)統(tǒng)計(jì)技術(shù)。著有遺傳的天才人類的才能及其發(fā)展研究人類官能極其發(fā)展的研究等。伊凡彼德羅維奇巴甫洛夫 俄國(guó)MBaneTpOBlUaiB 刀 ob1849-1936俄國(guó)生理學(xué)家、心理學(xué)家、醫(yī)師、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)生理學(xué)的奠基人，條件反射理論的建構(gòu)者。巴甫洛夫通過(guò)對(duì)狗的消化腺分泌的研究提出了條件反射理論運(yùn)用條件反射研究大腦 皮層的機(jī)能，創(chuàng)立了高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)學(xué)說(shuō)，將大腦皮層功能分為第一信 號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng)。著有消

6、化腺機(jī)能講義、大腦兩半球機(jī)能 講義、動(dòng)物高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)客觀研究20年經(jīng)驗(yàn)：條件反射等。愛(ài)德華布雷福德鐵欽納英國(guó)1867-1927Edward Bradford Titche ner英籍美國(guó)心理學(xué)家。鐵欽納繼承和發(fā)展了馮特的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，于1898 年正式創(chuàng)立構(gòu)造心理學(xué)學(xué)派，用嚴(yán)格控制的內(nèi)省法將科學(xué)的客觀性和 精確性引入心理學(xué)，并且創(chuàng)建了著名的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家學(xué)會(huì)。著有心 理學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、思維過(guò)程的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等。實(shí)用文案威廉詹姆斯美國(guó)1842 1910William James心理學(xué)家、哲學(xué)家、教育學(xué)家，美國(guó)機(jī)能主義心理學(xué)派創(chuàng)始人之一， 美國(guó)心理學(xué)之父。詹姆斯對(duì)自我概念進(jìn)行了闡述，提出了

7、意識(shí)流學(xué)說(shuō) 和情緒理論，他的實(shí)用主義為機(jī)能主義提供了哲學(xué)基礎(chǔ)。詹姆斯于 1875年建立了美國(guó)第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1904年當(dāng)選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。著有心理學(xué)原理、對(duì)教師講心理學(xué)和對(duì)學(xué)生講生活理 想、實(shí)用主義、徹底經(jīng)驗(yàn)主義論文集等。標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用文案斯坦利霍爾 美國(guó)1844 1924Gran ville Sta nley Hall標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)心理學(xué)家、教育家，發(fā)展心理學(xué)創(chuàng)始人?；魻栕鳛轳T特的第一個(gè) 美國(guó)弟子，他在美國(guó)建立了第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，創(chuàng)立美國(guó)心理學(xué)學(xué)會(huì)， 并將心理學(xué)運(yùn)用于教育學(xué)，成為教育心理學(xué)的先驅(qū)人物。他提出了著 名的復(fù)演論，開(kāi)創(chuàng)了畢生發(fā)展心理學(xué)的先河。著有青春期、衰老愛(ài)德華李桑代克 美國(guó)Edwa

8、rd Lee Thorndike1874 1949美國(guó)心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者 和教育心理學(xué)體系的創(chuàng)始人。桑代克首創(chuàng)動(dòng)物學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)迷籠實(shí) 驗(yàn)提出了嘗試-錯(cuò)誤說(shuō)。他對(duì)學(xué)習(xí)心理作了深入系統(tǒng)的研究，提出了 三條學(xué)習(xí)律，包括練習(xí)律、效果律和準(zhǔn)備律。著有動(dòng)物智慧、教 育心理學(xué)、智力測(cè)驗(yàn)、人類的學(xué)習(xí)等。Joh n Broadus Wats on約翰華生 美國(guó)1878 1958美國(guó)心理學(xué)家，行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人。華生認(rèn)為心理學(xué)的研究對(duì) 象是行為，且都是由刺激-反應(yīng)的聯(lián)結(jié)構(gòu)成。他主張環(huán)境決定論，提 出“活動(dòng)流”的概念，強(qiáng)調(diào)研究方法的客觀化，華生的研究對(duì)心理學(xué) 做出了里程碑式的

9、發(fā)展。著有行為主義者眼中的心理學(xué)、行為: 比較心理學(xué)導(dǎo)論等。威廉麥獨(dú)孤美國(guó)1871- 1938William McDougall美國(guó)心理學(xué)家，策動(dòng)心理學(xué)的創(chuàng)建人，社會(huì)心理學(xué)先驅(qū)。麥孤獨(dú)以本 能-情緒說(shuō)解釋群體心理，反對(duì)以簡(jiǎn)單的物理刺激分析心理學(xué)現(xiàn)象。他指出心理學(xué)需要去研究統(tǒng)一體， 提出團(tuán)體心理假定，推動(dòng)了社會(huì)心 理學(xué)的形成。著有社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論、生理心理學(xué)、團(tuán)體心理 等。愛(ài)德華托爾曼美國(guó)Edward Chace Tolma n1886 1959美國(guó)心理學(xué)家，新行為主義的代表，目的行為主義的創(chuàng)始人。托爾曼 提出整體行為模式和中介變量的概念，彌補(bǔ)了華生行為主義的缺陷。他建立了學(xué)習(xí)的符號(hào)-格式塔模式，

10、開(kāi)創(chuàng)了認(rèn)知心理學(xué)思想研究的先 河。著有行為主義的新公式、動(dòng)物和人類的目的性行為等。伯爾赫斯弗雷德里克斯金納美國(guó)1904 1990Burrhus Frederic Skinner美國(guó)心理學(xué)家，新行為主義理論的創(chuàng)始人。斯金納運(yùn)用自主設(shè)計(jì)的實(shí) 驗(yàn)裝置“斯金納箱”揭示了操作性條件反射的規(guī)律，并提出了強(qiáng)化理 論。他研究發(fā)明了 “教學(xué)機(jī)器”并設(shè)計(jì) 了“程序教學(xué)”方案，對(duì)美 國(guó)教育產(chǎn)生過(guò)深刻影響，被譽(yù)為“教學(xué)機(jī)器之父”。著有沃爾登第 二、超越自由與尊嚴(yán)、有機(jī)體的行為：一種實(shí)驗(yàn)的分析等。阿爾伯特班杜拉美國(guó)Albert Ban dura1925 至今美國(guó)當(dāng)代著名心理學(xué)家，新行為主義代表人物，社會(huì)學(xué)習(xí)理論創(chuàng)始人。

11、 班杜拉對(duì)心理學(xué)的最大貢獻(xiàn)就是創(chuàng)立了觀察學(xué)習(xí)理論、三元交互決定 論和自我效能理論，并且他還提出了行為矯正技術(shù)用于行為適應(yīng)和治 療。著有行為矯正原理、社會(huì)學(xué)習(xí)理論、思想和行動(dòng)的社會(huì)基 礎(chǔ)一社會(huì)認(rèn)知論等。維果茨基蘇聯(lián)Lev Vygotsky 1896-1934前蘇聯(lián)心理學(xué)家，文化-歷史理論的創(chuàng)始人。維果茨基創(chuàng)立了心理發(fā) 展的文化歷史理論，認(rèn)為心理發(fā)展本質(zhì)上是一個(gè)社會(huì)發(fā)生過(guò)程， 提出 了最近發(fā)展區(qū)概念。他還倡導(dǎo)辯證唯物主義心理學(xué)的方法論，他的眾 多理論豐富了現(xiàn)代心理學(xué)的理論寶庫(kù)，影響了社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)說(shuō)的興 起。著有教育心理學(xué)、兒童文化發(fā)展的問(wèn)題、高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展歷史等。魯利亞 蘇聯(lián)Luria 19

12、02-1977前蘇聯(lián)心理學(xué)家，社會(huì)文化歷史學(xué)派創(chuàng)始人之一，神經(jīng)心理學(xué)的奠基 人。魯利亞以自己的實(shí)證研究支持了文化歷史理論的基本原理，對(duì)神經(jīng)心理學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)， 并且提出了研究情緒的新的 創(chuàng)造性方法一一共軛方法和機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)。著有創(chuàng)傷性失語(yǔ)癥、神經(jīng)心理學(xué)原理、人腦和心理過(guò)程等。馬克斯韋特海默德國(guó)Max Wertheimer1880- 1943德國(guó)心理學(xué)家、哲學(xué)家，格式塔心理學(xué)創(chuàng)始人之一。韋特海默一生 著述不多，但是通過(guò)對(duì)似動(dòng)現(xiàn)象的知覺(jué)研究，提出了完形主義的觀 點(diǎn)，創(chuàng)立了格式塔心理學(xué)。他還提出了知覺(jué)組織原則，以及對(duì)創(chuàng)造 性思維做出評(píng)析。著有似動(dòng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)研究、創(chuàng)造性思維等。庫(kù)特勒溫

13、美國(guó)Kurt Lew in1890-1947德裔美國(guó)心理學(xué)家，拓樸心理學(xué)的創(chuàng)始人，實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的先驅(qū)。 勒溫創(chuàng)造性地借用了物理學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的概念與心理學(xué)相結(jié)合， 形Sigm und Freud成了拓?fù)湫睦韺W(xué)體系，并且提出了心理動(dòng)力場(chǎng)理論和行為動(dòng)力學(xué)說(shuō)。 勒溫還開(kāi)創(chuàng)了團(tuán)體動(dòng)力學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)社會(huì)心理學(xué)的產(chǎn)生起到了奠基作 用，這些也使得勒溫在心理學(xué)領(lǐng)域獲得了高度的社會(huì)聲譽(yù)。著有拓 樸心理學(xué)原理、心理的力的表述和測(cè)量、形勢(shì)心理學(xué)原理、社 會(huì)科學(xué)中的場(chǎng)論等。西格蒙德弗洛伊德奧地利1856 1939奧地利精神病醫(yī)師、心理學(xué)家、精神分析學(xué)派創(chuàng)始人。弗洛伊德對(duì)心 理學(xué)的貢獻(xiàn)無(wú)疑是不可估量的，他提出了潛意識(shí)理論

14、、本能論以及人格結(jié)構(gòu)和人格發(fā)展理論，提供了精神分析的方法，創(chuàng)立了精神分析學(xué) 派，揭示了個(gè)體的焦慮與心理防御機(jī)制。 弗洛伊德的理論不僅是心理 學(xué)界的一座豐碑，更是對(duì)整個(gè)人類文化的多方面都產(chǎn)生了影響，他當(dāng)之無(wú)愧為一個(gè)時(shí)代的巨人。著有夢(mèng)的解析、性學(xué)三論、圖騰與 禁忌、自我與本我等。阿爾弗雷德阿德勒奧地利Alfred Adler1870- 1937心理學(xué)家、精神病學(xué)家，個(gè)體心理學(xué)創(chuàng)始人，人本主義心理學(xué)先驅(qū)，現(xiàn)代自我心理學(xué)之父。阿德勒注重個(gè)體和對(duì)理想目標(biāo)的追求， 認(rèn)為追求卓越是行為的根本動(dòng)力，把自卑與補(bǔ)償是動(dòng)力根源。他還提出了生 活風(fēng)格、創(chuàng)造性自我和社會(huì)興趣等概念，確立了心理學(xué)的社會(huì)價(jià)值取 向。著有個(gè)體

15、心理學(xué)的實(shí)踐與理論、生活的科學(xué)、自卑與超越 卡爾古斯塔夫榮格 瑞士1875-1961Carl Gustav Jung心理學(xué)家、精神分析學(xué)家，分析心理學(xué)創(chuàng)始人。榮格把“心靈”作為研究對(duì)象，將人格整體論作為核心理論，開(kāi)創(chuàng)了分析心理學(xué)，主張把 人格分為意識(shí)、 個(gè)人無(wú)意識(shí)和集體無(wú)意識(shí)三層。 榮格還通過(guò)字詞聯(lián)想 實(shí)驗(yàn)提出了“情結(jié)”理論，并且對(duì)人格類型和人格發(fā)展等進(jìn)行相關(guān)研 究。著有力比多的變形與象征 、心理類型學(xué)、分析心理學(xué)的理 論與實(shí)踐等。愛(ài)利克埃里克森美國(guó)Erik H Erikson1902 1994精神病學(xué)家、心理學(xué)家、精神分析學(xué)家。埃里克森提出人格的社會(huì)心 理發(fā)展理論，把心理的發(fā)展劃分為八個(gè)階段

16、，指出每一階段的特殊社 會(huì)心理任務(wù)，并認(rèn)為每一階段都有一個(gè)特殊矛盾， 矛盾的順利解決是 人格健康發(fā)展的前提，同時(shí)他的自我同一性和同一性危機(jī)思想廣為流 傳。著有兒童與社會(huì)、同一性與生命周期、生命周期的完成 等。讓皮亞杰瑞士?jī)和睦韺W(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家。皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展是主體與客體相 互作用的結(jié)果，他提出了圖式、同化和順應(yīng)等概念，強(qiáng)調(diào)兒童認(rèn)知發(fā)展的建構(gòu)性特點(diǎn)，并且對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展做了四個(gè)階段的劃分， 推動(dòng)了教育的發(fā)展。著有教育科學(xué)與兒童心理學(xué)、兒童的判斷和推理、兒童的道德判斷等。亞伯拉罕馬斯洛美國(guó)Abraham H. Maslow1908-1970社會(huì)心理學(xué)家，人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人之一，被譽(yù)為“人本

17、主義心理 學(xué)之父”。馬斯洛提出了需要?jiǎng)訖C(jī)理論，將需要分為缺失性需要和發(fā)展性需要。并且馬斯洛幾乎創(chuàng)建了人本主義心理學(xué)的主要理論，如自 我實(shí)現(xiàn)論、高峰體驗(yàn)論、超越自我論等，他的建樹(shù)在西方人本主義心 理學(xué)家中首屈一指。者有動(dòng)機(jī)與人格、存在心理學(xué)探索、宗教、 價(jià)值和高峰體驗(yàn)等。羅洛梅 美國(guó)Rollo May1909-1994美國(guó)心理學(xué)家，人本主義學(xué)派主要領(lǐng)導(dǎo)者，存在主義心理學(xué)創(chuàng)始人。羅洛梅關(guān)于人存在的觀點(diǎn)最為核心的是存在感，并指出人的存在的 四種因素，即自由、個(gè)體性、社會(huì)整合和宗教緊張感。羅洛梅首創(chuàng) 存在心理治療，提出焦慮理論，對(duì)人本主義心理學(xué)的發(fā)展作出了特殊 貢獻(xiàn)。著有存在：心理學(xué)與精神病學(xué)中的一種

18、新維度、愛(ài)與意志、 人的自我尋求等。高爾頓烏伊拉德奧爾波特美國(guó)1897-1967Gordo n Willard Allport人格心理學(xué)家，人本心理學(xué)先驅(qū)。奧爾波特重視人格的個(gè)體性，直接 從個(gè)體本身行為的特點(diǎn)出發(fā)探討人格問(wèn)題，并且對(duì)特質(zhì)進(jìn)行了劃分。他還創(chuàng)立了動(dòng)機(jī)功能的獨(dú)立理論，并率先擺脫精神分析論者病態(tài)取向 而企圖建立常態(tài)人格理論，奠基了人格心理學(xué)的發(fā)展。著有人格： 一種心理學(xué)詮釋、人格類型和成長(zhǎng)、偏見(jiàn)的本質(zhì)等?？柼m塞姆羅杰斯美國(guó)Carl Ran som Rogers1902-1987美國(guó)心理學(xué)家、哲學(xué)博士，美國(guó)應(yīng)用心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。羅杰斯主 要從事咨詢和心理治療，提倡“來(lái)訪者中心療法”，提出了關(guān)于人格 的“自我理論”，并把這個(gè)理論推廣到教育改革和其他人際關(guān)系的一 般領(lǐng)域中。著有咨詢和心理治療：新近的概念和實(shí)踐、當(dāng)事人中 心治療：實(shí)踐、運(yùn)用和理論等。Karen Dani else n Horney凱倫霍妮 美國(guó)1885-1952德裔美國(guó)心理學(xué)家、精神病學(xué)家，新精神分析的主要代表人物?；裟?的工作主要集中在神經(jīng)癥的研究、精神疾病的治療和女性心理學(xué)三個(gè) 方面，她認(rèn)為人格發(fā)展的動(dòng)力是基本焦慮。 霍妮的理論對(duì)精神分析的 發(fā)展有重要的開(kāi)創(chuàng)作用，超越