小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

1、2018年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試姓名： 得分： 一、基礎(chǔ)知識(shí)（35分）1、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）ln xin ch chun bin po chn din xun w ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。（3分）虐殺（nnu ） 阻擊（j z ） 駁倒（b b ）厭惡（ w ） 附和（h h ） 曲線（q q）3、補(bǔ)充詞語(yǔ)（4分）天（ ）海角 別出（ ）裁 百（ ）成鋼 革故（ ） 新司空見(jiàn)（ ） 與世隔（ ） 不（ ）下問(wèn) 標(biāo)新立（ ）4、按查字典的方法填空（4分）“透”是 結(jié)構(gòu)，音序是 ，音節(jié)是 ；用部首查字法先查 部，再查 畫。“透”在字典中的解釋有

2、：A.穿通 B.泄露 C.徹底 D.極度；達(dá)到充分的程度 E.露出。 給句子中的“透”字選擇正確的解釋。（1）莊稼熟透了。（ ）（2）這朵花白里透紅。（ ）（3）燦爛的陽(yáng)光透過(guò)玻璃照進(jìn)我的房間。（ ）5、日積月累（4分）（1）一寸光陰一寸金， 。（2）中國(guó)有許多節(jié)日，請(qǐng)選擇一個(gè)節(jié)日，并寫兩句關(guān)于此節(jié)日的詩(shī)。節(jié)日： 詩(shī)句： ， 。（3）人固有一死， ， 。（4）時(shí)間是寶貴的，請(qǐng)寫出一句告誡我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)的名言： 6、挑戰(zhàn)句子（9分）（1）他高興得一蹦三盡高。（縮句）（2分） （2）天空的星星快活地眨著眼睛。（照同樣的修辭手法，寫一個(gè)句子） （3）他從家里出來(lái)的時(shí)候戴著藍(lán)帽子和白襯衫。（修

3、改病句） （4）奶奶滿頭銀發(fā)。 奶奶行動(dòng)十分利落。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞將兩句話并成一句） （5）六年的小學(xué)生活我怎能忘記呢？（不改變?cè)?，換一種說(shuō)法） （6）為是其智弗若與？曰：非然也。（翻譯句子） （7）李寧嚴(yán)肅地對(duì)小明說(shuō)：“如果你再遲到，我就一個(gè)人去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分） 7、理解含義，選擇正確的理解。（2分）（1）拳不離手，曲不離口。（ ） （2）好學(xué)深思，心知其意。（ ）（3）書讀百遍，其義自見(jiàn)。（ ） （4）三人同行，必有我?guī)?。?）A 多問(wèn) B多練 C多思 D多讀8、寫出這段話運(yùn)用的修辭手法（4分）走進(jìn)這么大的草塘，猶如置身于大海之中。浪花翠綠翠綠的，綠得發(fā)光，綠得鮮亮，綠得令人

4、陶醉，浪花歡笑著涌向遠(yuǎn)方，這怎么不使人感到親切、舒服呢？ 二、口語(yǔ)交際（5分）我國(guó)古典名著中有許多足智多謀的人物形象，請(qǐng)寫一段話，向你的同學(xué)介紹一們足智多謀的人物。 三、閱讀感悟（30分）（一）課內(nèi)閱讀（9分）“她想給自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。（1）這段話選自課文 ，作者是 （國(guó)家）作家 。（2）聯(lián)系課文回答，她曾經(jīng)看到的美好的幻景有 、 、 、 。（3）你還讀過(guò)這位作家的哪些童話？請(qǐng)?jiān)賹懗鏊膬蓚€(gè)童話作品的名稱來(lái)。（2分） （二）課外閱讀（21分）獻(xiàn)給母親的歌藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛上天把這潔白的云（悄悄 輕

5、輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己制訂一個(gè)計(jì)劃，今年要在哪畝地開(kāi)辟一片瓜地，或者在田埂上種些高梁、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高梁飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的食物，從不說(shuō)她要吃什么。全家團(tuán)圓，媽媽總忙前忙后，總像有使不完的勁。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn) 詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系情況。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天的雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈

6、光下，媽媽手拿針錢，（密密 精密）地縫補(bǔ)著我們的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄 輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵浚ㄌ魍?注視）遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)媽媽站在小山坡上，手拿衣服，在尋找著，凝視著，盼望兒女們的歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們（堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）2、用波浪線畫出文中的比喻句。（1分）3、寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽。（不少于4個(gè)）（4分） 4、短文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”

7、，這兩處是否前后矛盾呢？為什么？（4分） 5、文章寫媽媽為作者操勞一共有三件事，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在下面橫線上。（6分）（1） （2） （3） 6、文章最后一段在文中所起的作用是 （1分）7、讀了這篇文章，我們感悟到了母愛(ài)的偉大，寫一句贊揚(yáng)母愛(ài)的話。（2分）母愛(ài)是 。四、習(xí)作（30分）做人應(yīng)懂得感激。在你的小學(xué)生活中，一定有許多給予你無(wú)私關(guān)愛(ài)和幫助的人，你都用體會(huì)并表示感謝了嗎？今天，讓我們細(xì)細(xì)體味并用筆來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的“感激”。以“我最感激的一個(gè)人”為題寫一篇習(xí)作，要求文從字順，內(nèi)容具體，感受真實(shí)，不少于500字。2018年小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷 姓名： 得分： 第一部分：字詞基礎(chǔ)（24分

8、） 一、寫字。做到規(guī)范、整潔、布局合理。（12分） （一）看拼音寫詞語(yǔ)。（10分） pi hui w r lng l lu gung y ci （ ） （ ） （ ） （ ） ku w mo dn d j shn j mio sun （ ） （ ） （ ） （ ） （二）用正楷字書寫一條你喜歡的名言警句。（2分） 二、我的發(fā)現(xiàn)。（10分） （一）選擇。（4分） 1. 在讀音全部正確的一組后面畫上對(duì)號(hào)。（2分） （1）高興（xng） 喜好(ho) 噴(pn)香 重荷(h) （ ） （2）塞(si)外 殲(qin)滅 影片(pin) 呵(he)欠 （ ） （3）解剖(pu) 的(d)確 喝(h)彩

9、 大廈(sh) （ ） 2.給劃線的字選擇正確的解釋，在序號(hào)上打“”（2分） 絡(luò)繹不絕 斷 窮盡 最特別 斷然 氣息終止 名 望 往遠(yuǎn)處看 察看 聲譽(yù) 盼望，期待 愿望 （二）組詞。（4分） 壁 （ ） 魂（ ） 譽(yù)（ ）折 sh（ ） 璧 （ ） 魄（ ） 謄（ ）折zh（ ） （三）選詞填空。（2分） 1.完成這個(gè)任務(wù)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次（ ）的考驗(yàn)。 （嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格） 2.媽媽（ ）的目光使我心里感到很溫暖。 （關(guān)懷 關(guān)心 關(guān)切）第二部分：語(yǔ)言積累（24分） （一）趣味成語(yǔ)。（12分） 1.照樣子寫一寫。（6分） 書聲瑯瑯 浩浩蕩蕩 2.有反義詞的成語(yǔ)。（3分） 大同小異 3.出自寓言故

10、事的成語(yǔ)。（3分） 坐井觀天 （二）接下句，接出美麗文采。（4分） 1.雨后復(fù)斜陽(yáng)， 。 2.問(wèn)渠哪得清如許， 。 （三）詩(shī)園采風(fēng)。（8分） 1.示兒這首詩(shī)是宋代詩(shī)人（ ）寫的。表達(dá)了詩(shī)人（ ）的思想感情，最能體現(xiàn)這一感情的詩(shī)句是 。2.毛澤東卜算子詠梅這首詞中描寫梅花不畏艱險(xiǎn)，凌寒獨(dú)放品格的詩(shī)句是 。 你還讀過(guò)毛澤東的 ，給你印象最深的一是 。 3.從你課內(nèi)外積累的古詩(shī)中，選兩句描寫春天景物的詩(shī)句寫下來(lái)。 （1） （2） 第三部分：語(yǔ)言實(shí)踐（12分） （一）照樣子寫句子。（4分） 1.例：我們是朋友。我們難道不是朋友嗎？ 2.例：我們播下的種子會(huì)在自己學(xué)生的身上開(kāi)花結(jié)果。 （二）創(chuàng)意表達(dá)。（

11、8分） 1.用一兩句話概括家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。（2分） 2.寫一條環(huán)保方面的公益用語(yǔ)。（2分） 3.照樣子，把句子寫具體。（4分） 例：風(fēng)真大。轉(zhuǎn)眼間，大葉楊被刮得東倒西歪，地上的干草、落葉被刮得到處亂飛，大粒的沙石生氣似的敲打著玻璃窗，真有點(diǎn)天昏地暗的架勢(shì)！ （3） 閱讀思考（15分） 1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合。 海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。 6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他，他卻微笑著推開(kāi)女兒的手：

12、“沒(méi)事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。 以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。 抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛(ài)她?！?女兒不解地問(wèn)：“可是你明天就要見(jiàn)到她了，你為什么不自己告訴她呢?” 他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個(gè)吻。 船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：”“媽媽！媽媽！” 就在這時(shí)候，周圍忽然一片驚呼，女兒

13、一回頭，看見(jiàn)父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空 尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺(jué)，唯一可能解釋的是因?yàn)閭谔。沟帽磺袛嗟男募∫廊毁N在一起，維持了3天的供血。 這是醫(yī)學(xué)史上罕見(jiàn)的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡 “夠了。”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親?！?.認(rèn)真品讀短文，給課文加上恰當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2分） 2.聯(lián)系上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思。（2分） 罕見(jiàn)： 熙熙攘

14、攘： 3.短文中“6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了”的原因是什么？ 4.短文中“尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了”，為什么會(huì)是這樣？你認(rèn)為讓這位父親多活3天的最根本的力量是什么？（4分） 5.讀了短文，你有什么感想，把心里最想說(shuō)的話寫下來(lái)。（4分） 第四部分：綜合實(shí)踐 （25分）習(xí)作：井底有兩只青蛙，它們渴望見(jiàn)到井外的世界。一次暴雨過(guò)后，井水張滿井口 ，兩只青蛙躍出井面，一只向東，一只向西，半年后，一只青蛙在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請(qǐng)你以其中的一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開(kāi)豐富的想像，寫一篇想像作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。 2018年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷姓名：

15、得分： 一、字詞部分。（22分）1、看拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）厭倦了都市的喧鬧與緊張，和家人、好友一起到野外呼吸新鮮的空氣。在那里搭建jin lu （ ） 的 zhn pn（ ） ，吃燒烤?？粗鴝hn ln（ ）的天空、pio y（ ）的白云，不禁陶醉了。大自然竟然yn cn（ ）著如此豐富的幻象。大家臉上zhn fn（ ）的笑容如同火焰一樣ch r（ ） 。夜?jié)u漸的深了，篝火漸漸x mi（ ）。在月亮的剪影中, bin f（ ）在翻飛，空氣中dn yn（ ）著一股淡淡的幽香。2把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）（ ）惡如仇 震耳欲（ ） （ ）人不倦 乘（ ）而入3、照樣子，寫詞語(yǔ)。（4分）粉骨碎

16、身 （相近） 承前啟后 （相反或相對(duì)） 4、讀詩(shī)句，想季節(jié)，填成語(yǔ)。（4分） 秋風(fēng)習(xí)習(xí) 地凍天寒 烈日炎炎 春暖花開(kāi)A忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ）B小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（ ）C月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。（ ）D幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（ ）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（21分）1長(zhǎng)江之歌里寫道你用 ，哺育各族兒女；你用 ，挽起高山大海。煙臺(tái)的海四季特點(diǎn)不同：春日 ，夏日 ，秋日高遠(yuǎn)，冬日 。（5分）2. 先賢先烈為炎黃子孫留下了寶貴、豐富的精神遺產(chǎn)，夏日絕句中的“ ， ” 和墨梅中的 “ ， ” 詩(shī)句無(wú)不表現(xiàn)中華民族的高尚節(jié)操和堅(jiān)貞品格。 （4分）3.畢業(yè)在即，同學(xué)

17、們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“ ， ?！边@句詩(shī)與他共勉。小江是你視為知己的朋友，你可以用“ ， ”這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別的感情。（4分） 4. 福樓拜告訴莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是 ； 蘇格拉底讓弟子們通過(guò)摘最大的麥穗明白了 的道理。（4分）5當(dāng)事者往往對(duì)利害得失考慮太多，看問(wèn)題反而糊涂；旁觀者由于冷靜、客觀，卻看得清楚。這就是人們常說(shuō)的“ ， ?！?“， 。”兩句詩(shī)也說(shuō)明了這個(gè)道理。（4分）三、語(yǔ)文與生活 （4分）在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，一位知名女歌手因不滿評(píng)獎(jiǎng)的結(jié)果，在臺(tái)上扔下話筒，拒絕演唱，引起全場(chǎng)嘩然。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下，下列不同年齡、身份的人在

18、這種場(chǎng)合會(huì)說(shuō)出怎樣的話。 大會(huì)主持人充滿歉意地對(duì)觀眾說(shuō): 。 一個(gè)小朋友不解地問(wèn)媽媽: 。 一位歌迷對(duì)歌手這種表現(xiàn)失望地說(shuō): 。 一位知名的老歌唱家氣憤地說(shuō): 。四、用心品讀短文，思考并回答問(wèn)題。（23分）（一）課內(nèi)閱讀：（8分）孔子游春孔子凝望著泗水的綠波，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒(méi)有一定的形狀，或方或長(zhǎng)，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向。萬(wàn)物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來(lái)，水是真君子啊！”1、這段話中的省略號(hào)表示 。（1分）2、孔子說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗?、 、 、 。 （4

19、分）3、這段從孔子對(duì)水的論述中，可以看出孔子是一位 的老師（從文中找一個(gè)詞填在橫線上）。（1分）4、寫出兩句你知道的孔子的名言： 。（2分）（二）課外閱讀（15分） 上個(gè)月，母親對(duì)我說(shuō)，她懷疑電話公司的話費(fèi)有問(wèn)題，但不知怎么去查，只好讓我走一趟了。說(shuō)起來(lái)， 的母親能夠解放思想配手機(jī)，也算是小院里的一大熱點(diǎn)新聞。配手機(jī)的直接原因，就是為了找兒女們方便，最關(guān)鍵的，還是小妹的一部舊手機(jī)沒(méi)地方處理，準(zhǔn)備將它扔向垃圾堆，母親看著心疼，就直接回收再利用了。查單子還頗費(fèi)一番波折，營(yíng)業(yè)員起初以身份證不能對(duì)號(hào)入座為由，要母親親自來(lái)。我跟她們說(shuō)了：平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)孝敬母親，如果這點(diǎn)事也要她躬親，那就等于一點(diǎn)孝敬的機(jī)會(huì)也

20、不給我了。營(yíng)業(yè)員很感動(dòng)，于是就（破例、破格）給我刷了卡，話費(fèi)單很快顯示出來(lái)，一共是305次通話。我仔細(xì)看了上面的號(hào)碼：20個(gè)長(zhǎng)話，是和深圳打工的小妹的；105個(gè)市內(nèi)手機(jī)，其中我與兄長(zhǎng)的手機(jī)占了三分之二，還有就是她打給兩個(gè)媳婦的；152個(gè)家庭電話，分別是我和兄長(zhǎng)的宅電；另有28個(gè)市內(nèi)電話，我也熟悉，是母親為小妹辦戶口、身份證時(shí)找的熟人單位的電話，余下的都是第二小學(xué)門口擺小百貨的張大爺，母親托他給孫子、孫女尋找過(guò)一回課本再一看被叫號(hào)，98%都是我、哥哥、小妹的電話鍵入。剩下兩條“漏網(wǎng)之魚”，一看號(hào)碼我就明白，那是別人打錯(cuò)了的。從話費(fèi)上看，是有一點(diǎn)問(wèn)題：不知何時(shí)何人往母親的號(hào)碼里添加了短信收費(fèi)服務(wù)，

21、而母親又不熟悉其間的（奇妙、奧妙），沒(méi)有及時(shí)拒絕，這樣每月多了7元的短信費(fèi)，可最終還是被 的母親發(fā)現(xiàn)了。我久久地盯著那張?jiān)捹M(fèi)單，忽然發(fā)現(xiàn)305次通話全是我們的影子，話費(fèi)單顯示的內(nèi)容寫滿了思念。我紅著眼，好想從那一大堆號(hào)碼中找到屬于母親自己的一分鐘，但什么也沒(méi)找到。1、請(qǐng)給短文擬一個(gè)題目（2分）2、請(qǐng)選擇出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用 劃出。（2分）3、在文中橫線上填上合適的成語(yǔ)。（2分）4、聯(lián)系上下文，“躬親”的意思是 。（2分）5、“我紅著眼，好想從那一大堆號(hào)碼中找到屬于母親自己的一分鐘，但什么也沒(méi)找到。 “我”為什么紅著眼？“我”在心中會(huì)說(shuō)些什么？（4分） 6、話費(fèi)單僅僅是生活很小的一部分，母

22、親的一生，更是為子女的一生。請(qǐng)你寫出一個(gè)關(guān)于母親關(guān)愛(ài)子女的小細(xì)節(jié)。（3分） 五、習(xí)作：（30分）感恩是為人的基本準(zhǔn)則，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中少不了父母的呵護(hù)、師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)、朋友的真情。請(qǐng)以感恩為話題，寫一篇500字左右的作文，題目自擬。 2018年小升初語(yǔ)文綜合模擬試卷 姓名： 得分： 1、 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（40分）1看拼音寫詞語(yǔ)。（6分） pin p bio zh shn qng d y pi hui mio sh （ ）（ ） （ ） （） （ ） （ ） jng zhn lio ling ch chung lng l shn shu ch d （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2選

23、字組詞。（3分）（吶 納）_喊 火柴_（梗 便） 氣_（魂 魄）（魅 魁）_力 （嘹 繚）_亮 （溶 熔）_煉3選詞填空。（4分） 描寫 描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（）了江南的風(fēng)土人情。 體會(huì) 體味（3）我親身（）到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中，我（）到了一份責(zé)任。4根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）“小心注意”叫 意；“任憑自己”叫 意；“沾沾自喜”叫 意；“任意妄為”叫 意；“心情爽快”叫 意；“心術(shù)不正”叫 意。5修改病句。（6分）（1）杜甫

24、是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩(shī)人。_（2）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。_（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。_6按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩(shī)： （2）寫一句借月抒懷的詩(shī)： （3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂(lè)中的時(shí)候，你真想對(duì)他說(shuō)： 。（格言警句）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫兩句。_7選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉?。?分）春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。 如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去8下面語(yǔ)句排列正確的一項(xiàng)是（）（3分）你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。所為讀書，不只是讀教科書。但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。這是求知的階梯