蘇科版《13.2電路連接方式》ppt課件

1、 第十三章第十三章 電路初探電路初探蘇科版新教材同步教學課件蘇科版新教材同步教學課件 現有兩個帶燈座的小現有兩個帶燈座的小電燈、電池、開關和導線電燈、電池、開關和導線若干，請你把它們連接起若干，請你把它們連接起來，使兩個小電燈能同時來，使兩個小電燈能同時發(fā)光，說說你的設計思路發(fā)光，說說你的設計思路想一想 結構特點：結構特點：整個電路電流只有一條通道，開關的整個電路電流只有一條通道，開關的位置對電路沒有影響。位置對電路沒有影響。2、串聯(lián)電路的開關控、串聯(lián)電路的開關控制制 。開關的位置改變，控制開關的位置改變，控制作用是否改變？作用是否改變？L1L2L1L2L1L2圖圖1圖圖2圖圖3二、探究用電器

2、之間是否相互影響二、探究用電器之間是否相互影響在串聯(lián)串聯(lián)電路中閉合開關，把其中一個小燈泡擰出來，另一個燈閉合開關，把其中一個小燈泡擰出來，另一個燈泡泡 （填（填“亮亮”或或“不亮不亮”），），結論：結論：串聯(lián)串聯(lián)電路中，各用電器之間電路中，各用電器之間 （填（填“會會”或或“不會不會”）相互影響。）相互影響。2.在兩個小電燈串聯(lián)的電路中，再串在兩個小電燈串聯(lián)的電路中，再串一個小電燈，接通電路后，你觀察到一個小電燈，接通電路后，你觀察到什么現象？什么現象？由此可知由此可知：串聯(lián)電路中電流只有一個通道，串聯(lián)電路中電流只有一個通道，如有一個用電器斷路，其他用電器就沒有電流如有一個用電器斷路，其他用電

3、器就沒有電流通過，在串聯(lián)電路中增減用電器對電路有影響。通過，在串聯(lián)電路中增減用電器對電路有影響。 2、干路干路開關控開關控制制 。支路支路開關控開關控制制 。二、探究用電器之間是否相互影響二、探究用電器之間是否相互影響在并聯(lián)并聯(lián)電路中閉合開關，把其中一個小燈泡擰出來，另一個燈閉合開關，把其中一個小燈泡擰出來，另一個燈泡泡 （填（填“亮亮”或或“不亮不亮”），），結論：并聯(lián)電路中，各用電器之間結論：并聯(lián)電路中，各用電器之間 （填（填“會會”或或“不會不會”）相互影響。）相互影響。串聯(lián)電路：把用電器串聯(lián)電路：把用電器連接起來的連接起來的電路，電路，沒有分支沒有分支。并聯(lián)電路：把用電器并聯(lián)電路：把用

4、電器連接起來的電連接起來的電路，有路，有兩條兩條 (或多條或多條)路徑，電路中有路徑，電路中有干路干路和和支路支路之分之分。電路的電路的連接特點連接特點比較：比較：串聯(lián)電路：串聯(lián)電路：各用電器工作各用電器工作相互關聯(lián)，工作狀態(tài)相同。相互關聯(lián)，工作狀態(tài)相同。任意一個用電器不工作，其任意一個用電器不工作，其他用電器均停止工作。他用電器均停止工作。 并聯(lián)電路：并聯(lián)電路：各用電器彼各用電器彼此獨立工作，互不影響。此獨立工作，互不影響。某一條支路斷開時，其他某一條支路斷開時，其他支路上的用電器照常工作支路上的用電器照常工作。電路的電路的工作特點工作特點比較：比較：串聯(lián)電路：串聯(lián)電路：一只開關可一只開關可

5、控制所有用電器工作，且控制所有用電器工作，且與開關的位置無關與開關的位置無關 。并聯(lián)電路：并聯(lián)電路：干路上的開干路上的開關可以控制所有用電器，而關可以控制所有用電器，而支路上的開關只能控制所在支路上的開關只能控制所在支路上的用電器。支路上的用電器。電路的電路的開關控制特點開關控制特點比較：比較：串聯(lián)與并聯(lián)的比較串聯(lián)與并聯(lián)的比較串聯(lián)串聯(lián)并聯(lián)并聯(lián)連接特點連接特點首尾連接首尾連接并列連接在兩點之間并列連接在兩點之間電流路徑電流路徑只有一條路徑只有一條路徑兩條或兩條以上兩條或兩條以上開關作用開關作用控制整個電路，開控制整個電路，開關位置改變對它的關位置改變對它的控制作用不影響控制作用不影響干路開關控制

6、整個電路，干路開關控制整個電路，支路開關控制它所在的那支路開關控制它所在的那支路支路各用電器各用電器間是否相間是否相互影響互影響相互影響，若一個相互影響，若一個斷開，其他用電器斷開，其他用電器就無法工作就無法工作不相互影響，若其中一個不相互影響，若其中一個斷開，其他用電器可照常斷開，其他用電器可照常工作工作 想一想街道的路燈，當一盞燈不亮了，是否其它的燈也想一想街道的路燈，當一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？不亮？由此你可以判斷路燈是什么連接方式？并聯(lián)并聯(lián) 想一想教室里的日光燈，當一盞燈不亮了，想一想教室里的日光燈，當一盞燈不亮了，是否其它的燈也不亮？由此你可

7、以判斷這是是否其它的燈也不亮？由此你可以判斷這是什么連接？什么連接？并聯(lián)并聯(lián) 想一想家中的電燈、電風扇、電冰箱、電想一想家中的電燈、電風扇、電冰箱、電視機、洗衣機等是怎樣連接的？視機、洗衣機等是怎樣連接的？并聯(lián)并聯(lián) 想一想節(jié)日彩燈想一想節(jié)日彩燈“滿天星滿天星”由許多串小彩燈由許多串小彩燈組成，為什么不亮時是一串不亮，而不是一組成，為什么不亮時是一串不亮，而不是一個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？個燈泡不亮？由此可判斷這是什么連接方式？串聯(lián)串聯(lián)2.如圖所示，兩燈泡屬于并聯(lián)接法的是（如圖所示，兩燈泡屬于并聯(lián)接法的是（ ）3.如圖所示，只閉合如圖所示，只閉合S2，L1、L2是是 聯(lián)；當閉合聯(lián)；

8、當閉合S1、S3，斷開斷開S2時時L1、L2是是 聯(lián)聯(lián).1. 實驗暗盒的表面有兩個燈，當開關合上兩實驗暗盒的表面有兩個燈，當開關合上兩燈都亮斷開開關兩燈都熄滅，小明說這兩個燈都亮斷開開關兩燈都熄滅，小明說這兩個燈一定是串聯(lián)，對嗎？你將怎么判斷？燈一定是串聯(lián)，對嗎？你將怎么判斷？練一練練一練練一練練一練甲甲乙4.如圖所示，甲圖是如圖所示，甲圖是 連接，開關連接，開關K閉合，燈閉合，燈L1 ，(填填“亮亮”或或“不不亮亮”,下同下同)燈燈L2 ;乙圖是乙圖是 連接，連接，開關開關K斷開，燈斷開，燈L1 ，燈，燈L2 ?？伎寄憧伎寄闵钆c應用生活與應用家家用用電電器器的的連連接接1.正常情況下家用電

9、器都是正常情況下家用電器都是是是 連接連接3.開關和它控制的用開關和它控制的用電器應該是電器應該是 連接連接2.你認為墻上的插座你認為墻上的插座和家里其他的用電器和家里其他的用電器應該是應該是 連接連接5.小明發(fā)現家里的衛(wèi)生間安裝了照明燈和換小明發(fā)現家里的衛(wèi)生間安裝了照明燈和換氣扇（可畫成電動機），它們既可同時工氣扇（可畫成電動機），它們既可同時工作又能各自獨立工作，他想知道它們的電作又能各自獨立工作，他想知道它們的電路是怎樣連接的？你能幫他畫出來嗎？路是怎樣連接的？你能幫他畫出來嗎？練一練練一練練一練練一練小結小結（1 1）串串聯(lián)聯(lián)電電路路把元件把元件逐個順次逐個順次連接起來組連接起來組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。定義定義：特點：特點：