中考作文審題立意分析

1、中考作文審題立意分析及范文1、2017年濟(jì)寧中考作文 “習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)” 習(xí)慣，是逐漸適應(yīng)后的一種常態(tài)，是習(xí)以為常后的一種自然。習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)你可能感覺不到它的存在，但它影響巨大。關(guān)于“習(xí)慣”，你有什么樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？又有什么樣的認(rèn)識(shí)和思考？ 請根據(jù)上面的材料，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文?！窘馕觥窟@道題目的材料圍繞“習(xí)慣”展開，從對習(xí)慣的定義、認(rèn)識(shí)以及影響三方面進(jìn)行了解說其中“習(xí)慣可以是一種行為，也可以是一種心理，甚至是一種風(fēng)氣、一種傳統(tǒng)”是理解材料的重點(diǎn)，“行為”“心理”“風(fēng)氣”“傳統(tǒng)”是從淺層次到深層次的認(rèn)識(shí)，考生可從

2、中選取角度進(jìn)行寫作，也可寫對“習(xí)慣”的其他感悟與認(rèn)識(shí)?！案杏X不到它的存在，但它影響巨大”提示考生要在文中寫出習(xí)慣所產(chǎn)生的影響?！緦忣}立意】寫作時(shí)，既要寫“經(jīng)歷與體驗(yàn)”，也要寫“認(rèn)識(shí)與思考”，這樣才能使文章有血有肉，立意深刻。審題時(shí)，需要注意習(xí)慣有好有壞，文章不止可寫好習(xí)慣，也可寫壞習(xí)慣，從反面立意，寫出自己的感悟與思考?！舅悸伏c(diǎn)撥】“習(xí)慣成自然”、“熟能生巧”、“耳熟能祥”、“習(xí)以為常”等等都是人們的口頭禪，也是初中生不難理解的話題。但是，受自身思維囹圄的限制（責(zé)任主要在于老師），很可能會(huì)提筆瞢圈，不知所云其實(shí)，打開思維就好寫譬如，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，懶惰是中學(xué)生最大的毛病，同學(xué)們可據(jù)此闡述和

3、旁證博引，一篇錦繡文章便如汩汩江水從指尖流出范文讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 憶往昔崢嶸歲月稠，回首十五年的青蔥過往，深感自身最大的惡習(xí)就是懶惰。曾幾何時(shí)，“睡覺睡到自然醒，數(shù)錢數(shù)到手抽筋”是我的追求；“磕著瓜子，扯著閑皮，打開試卷，高分拿來”是我的夢想。然而，一朝夢醒，洗盡鉛華，才發(fā)覺是“無可奈何花落去，亂隨流水到人家”的黃粱南柯。對，背上行囊，上征程，征戰(zhàn)去，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，才是正途！ 優(yōu)秀是一種習(xí)慣，更是諸多品質(zhì)：孟母三遷、岳母刺字，是外爍教育的品質(zhì)；孫敬頭懸梁、蘇秦錐刺股，是砥礪學(xué)習(xí)的品質(zhì)；春種一粒粟，秋收萬顆子，是物華天寶的品質(zhì)；喜鵲連聲叫，黃狗輕聲吼，是山高水長的品質(zhì)修身、養(yǎng)性是儒家思想

4、的核心，更是當(dāng)代中學(xué)生必需的功課。 這門課如果做的不好，不僅遺禍自己，更會(huì)戕害他人，甚至誤國誤民。現(xiàn)代大學(xué)者、北京大學(xué)教授胡適筆下的“差不多”先生就是沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，最終害死了自己小時(shí)候，母親讓差不多去買紅糖，結(jié)果他買了白糖回來，母親責(zé)怪，他卻說：“白糖紅糖都是糖，差不多”長大了，他要坐火車去外地，原本8點(diǎn)30的火車，可他到車站已經(jīng)8點(diǎn)32了，火車已開走了，他抱怨：“30和32差不多啊，火車咋就開了呢？”；得病了，家人找不到東村的王大夫，他讓家人請西村的獸醫(yī)汪大夫，結(jié)果庸醫(yī)誤診，生命垂危之際，他還說：“王和汪，就三點(diǎn)水的區(qū)別，差不多”差不多？簡直是差之毫厘謬以千里!莎士比亞說過：“不良的習(xí)慣

5、會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去”。但，如何改正？美國著名作家馬克吐溫給出了答案：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引它下樓”。所以，我們要堅(jiān)決摒棄不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但絕不能一蹴而就，要每天學(xué)會(huì)照照鏡子、整整領(lǐng)子，以大國工匠精神嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，以待春暉!2、2017年荊門中考作文“溫暖” 溫暖是黑暗中一盞指路明燈，為我們指引前進(jìn)的方向，溫暖是沙漠里一片蔥蘢的綠洲，讓我們重燃生命的希望；溫暖是我們摔倒時(shí)一雙有力的大手，為我們送來強(qiáng)大的助力。請以“溫暖”為題，按要求寫一篇文章要求：1。結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇600字以上的記敘文；或者根據(jù)自己

6、的所思所感，寫一篇600字的散文2。寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感3。寫散文要求敘事和抒情線索明朗，感情真摯?！緦忣}立意】這是一道命題作文?！皽嘏钡谋疽馐侵戈柟獾恼丈浣o人帶來的感受。從所給材料內(nèi)容和題目分析，這里應(yīng)該理解為外界的事物、他人的行為給“我”帶來的感受?！緲?gòu)思選材】本次作文，就是要記錄那些令你感受到“溫暖”的事件。為此，我們應(yīng)該從日常生活中尋找那些令人“溫暖”的細(xì)節(jié)之處。它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光；也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜。【

7、寫法指導(dǎo)】從題干的要求分析，本文要求寫成記敘文、記敘散文；在內(nèi)容上，要做到真情實(shí)感；在表達(dá)方式上，要恰當(dāng)?shù)氖褂妹鑼?、抒情等表達(dá)方式，尤其注意細(xì)節(jié)描寫的準(zhǔn)確使用；注意敘事和抒情線索的合理性。范文溫暖 黃昏姍姍而來，遠(yuǎn)處城市的燈火已亮，燦然耀眼卻依舊安穩(wěn)地依偎在那黛青色的山的懷抱里，等待安眠。在山的上面，臨近夜晚的天空沉浸在奇異的藍(lán)紫色中，初冬時(shí)天空特有的高遠(yuǎn)和澄澈將這奇異的美展現(xiàn)得淋漓盡致，而冬特有的寒冷也快要在我手上結(jié)出一層薄薄的霜來。我無心再留戀這美麗又嚴(yán)酷的自然景象，不禁加快步伐，落葉被踩出喀拉喀拉的聲響一一我只想快點(diǎn)回家。 記憶中，不愿去碰兜里冷冰冰的鑰匙，而是伸手去敲那扇透著溫暖的門。

8、一開門迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來，紫砂壺流線一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。 母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。我聽著瓷杯和玻璃桌面發(fā)出一點(diǎn)細(xì)微的清脆響聲，才慵懶地伸手重新端起那杯茶來。觸手生溫，這一杯茶的溫暖使身體快速復(fù)蘇。吹開浮葉，輕輕地嘬飲一口，甘甜與苦澀同時(shí)流淌，芳香與熱氣在眼前纏繞。握住這一杯茶的時(shí)候，這一室是春回大地。 還記得去年窗外飄灑著初雪的時(shí)候，我靜靜地泡了一壺茶。在陽臺(tái)上看見剛購物回來的母親的腳印在雪中深淺不一，聽著水在火

9、上微微錚鳴，凝視著干枯的茶葉在溫?zé)岬乃新嬲股眢w，宛如伶人拋出的流云袖，宛如午夜里沉默開放的曇花，宛如在母親懷里孩童展露笑顏。聽見三聲輕輕的叩門聲晌，就急忙跑過去開門，用微笑和一室溫暖來迎接母親，幫她掛好沾著雪花的衣物，又趕著去倒茶?？匆姷S的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。母親接過去，淺淺嘬飲一口，眼里全是微笑與暖意。緩緩升騰的茶香與溫?zé)釙炄玖四抗猓粯拥臏嘏谖液湍赣H的心上緩緩流淌。 我知道，在我送出這一杯茶的時(shí)候，這一方的天空定是朝陽正好。無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅。想到這里，我只想加快步

10、伐，去端起那一杯溫?zé)岬牟?，去感受那一抹溫暖的光?、2017年湖北荊門中考作文“經(jīng)歷了 _ ，我長大了” 這是一篇帶有濃郁色彩的敘事散文，畫面感人，母女情深，溫馨無限。小作者能將筆墨關(guān)注在細(xì)節(jié)的描摹和情感的細(xì)膩體味上，難能可貴！結(jié)尾處“無論走在多么寒冷的歸途，看著眼前一片燈火闌珊，我知道有一盞是為我而亮，為了溫暖我而長明不滅”一句起到畫龍點(diǎn)睛，升華了主旨的作用。 經(jīng)歷是人生旅途中的足跡，是一種生命過程，有經(jīng)歷就有積累，有經(jīng)歷就有經(jīng)驗(yàn)，有經(jīng)歷就有磨礪，有經(jīng)歷就有成長，所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的一筆財(cái)富請以“經(jīng)歷了 _ ，我長大了“為題，寫一篇作文要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字以上的文章

11、。除詩歌外，文體不限?！緦忣}立意】這是一道半命題作文。應(yīng)該先補(bǔ)充完整題目。審題時(shí)一定要注意題目中的關(guān)鍵詞和中心詞。所補(bǔ)充的詞語即為關(guān)鍵詞語，而“長大了”即為中心語?！伴L大了”暗含著“知道了”“明白了”“懂得了”“收獲了”“升華了”等意思，是寫作的著眼點(diǎn)?！敖?jīng)歷了”則需要寫出自己所經(jīng)歷的詳細(xì)的過程?！緲?gòu)思選材】首先，確定所補(bǔ)充的詞語，例如，我們可以填寫諸如“失敗”“挫折”“困難”等詞語。假如我們填寫的詞語是“挫折”，我們可以這樣構(gòu)思自己的作文：通過敘事自己經(jīng)歷的關(guān)于挫折的事件，并點(diǎn)明從失敗、挫折中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)到了自己的不足，鍛煉了我們的毅志和能力，使我們更加堅(jiān)韌，甚至讓我們的心多了一份

12、執(zhí)著，多了一份激情。【寫法指導(dǎo)】這樣的作文，以寫記敘文或記敘散文為主。在寫法上，可以采用以小見大、對比等寫法，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。范文經(jīng)歷了挫折，我長大了 小草不會(huì)一直嫩綠，總會(huì)有枯萎的時(shí)候；花兒不會(huì)一直艷麗，總會(huì)有凋謝的時(shí)候；天空不會(huì)一直晴朗，總會(huì)有烏云密布的時(shí)候；人生不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)有遇到坎坷挫折的時(shí)候。但是，也正是因?yàn)檫@無數(shù)的困難，人生才會(huì)精彩不停！ 一歲時(shí)，在院子里的一棵綠樹下，一對年輕的父母正看著他們的孩子學(xué)走路，可是孩子搖搖晃晃，沒走幾步就跌倒了，哇哇大哭起來，一旁的父母沒有馬上抱起她，而是輕輕扶了她一把，繼續(xù)看著她蹣跚地往前走。是的，從哪里摔倒就從哪里站起來，最后，小孩兒學(xué)會(huì)了走路。

13、這個(gè)孩子便是我。 五歲時(shí)的一個(gè)早晨，一個(gè)小女孩背著書包遲遲不敢出門，她的臉上寫滿了恐懼，她怕到幼兒園受欺負(fù)。這時(shí)，爺爺拉著她的小手對她說：”孩子，別怕，幼兒園里可好玩兒了“最后，小女孩鼓起勇氣朝幼兒園走去，結(jié)果這一天，她過得很開心。這個(gè)女孩兒便是我。 十歲時(shí)，一個(gè)美麗的黃昏，一個(gè)“紅領(lǐng)巾”手握一張不理想的試卷，低著頭，垂頭喪氣的走回家去，她紅紅撲撲的臉頰上掛著幾顆冰涼的淚珠?；氐郊?，媽媽看了試卷后沒有打罵她，只是給了她一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。從此，她奮發(fā)了。每次考試都名列前茅。這位“紅領(lǐng)巾”就是我。 十三歲時(shí)，一個(gè)炎熱的中午，一個(gè)小學(xué)生和其他十幾個(gè)人一起在操場上參加籃球訓(xùn)練。這天，老師讓大家練習(xí)投籃，

14、前面幾個(gè)同學(xué)都成功了，直到最后一個(gè)學(xué)生，她按照老師的要求用力把籃球往上一投，可籃球連球架都沒有碰到。便掉了下來。她傷心極了，難過地離開了隊(duì)伍不再練習(xí)。看著她難過的樣子，教練走過來，拍拍她的肩膀沒有說什么，卻給了她足夠的信心，她又開始和同學(xué)們一起投籃，投得越來越好。這位學(xué)生就是我。 陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？ 去年九月，學(xué)校競選大隊(duì)委，我競選大隊(duì)長，可在演講時(shí)卻忘詞了，我沒有緊張，因?yàn)橥瑢W(xué)們的掌聲給了我無窮的力量，我省略忘掉的那一段，繼續(xù)講下去，最后，我成功當(dāng)上了大隊(duì)長。經(jīng)歷了挫折，我長大了，因?yàn)槲颐靼祝写煺鄄庞谐晒?。?jīng)歷，坎坷，成功，才是人生最絢麗的組合！4、2017年貴州六盤水

15、中考作文遇見 精彩的瞬間、美好的永恒。點(diǎn)亮了我們生命的星空。還記得嗎？那無數(shù)次的遇見：曾經(jīng)見過的那個(gè)人、那道景、那本書、那句話請以“遇見” 為題，寫一篇文章?！緦忣}立意】這是一道命題作文?！坝鲆姟笔莿?dòng)詞。在寫作的時(shí)候，設(shè)置“相遇”的對象很重要。遇見的對象可以是人，可以是物；可以是現(xiàn)實(shí)生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇見”并不是簡單的接觸，而是指令“我”心靈受到感染、震動(dòng)的接觸。也就是說，“相遇”給我?guī)淼挠绊懢薮?。【?gòu)思選材】可以寫成記敘文或記敘散文。通過深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的與某人、某物難忘的“相遇”過程，表達(dá)內(nèi)心的深刻感受。例如，寫自己與某位老師的“遇見”，具體通過老師如何關(guān)心我學(xué)習(xí)

16、和成長的事件的敘述，表現(xiàn)出老師的熱心、負(fù)責(zé)的高尚情懷，表達(dá)出我對老師的感激之情?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】注意在敘述過程中，可以使用細(xì)節(jié)描寫，通過具體的動(dòng)作、心理、對話等描寫， 表達(dá)“我”內(nèi)心的感受。在材料安排上，注意詳略得當(dāng)。在寫法上，學(xué)會(huì)使用以小見大的寫法，會(huì)突出文章的主旨，給讀者帶來親切的感受。范文遇見 一曲悠遠(yuǎn)寧靜的姑蘇行，天籟之響，音音珠璣，我仿佛翻開了那清油燈下泛黃的線裝書，來到山谷的江南。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。嗅著那散發(fā)了兩千年的蒹葭的晚香，細(xì)品那愈加吟誦愈顯天真的民風(fēng)：“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央”吹笛，恰似吟詩，每每輕按六孔，便如沐浴久旱的甘霖輕松抖去滿

17、身的疲憊與倦怠。 十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。 記得幼年那個(gè)孱弱的我那與竹笛不相上下的個(gè)頭，那氣短息弱的斷斷續(xù)續(xù)，那細(xì)瘦得堵不住笛孔的手指，可就是一個(gè)這樣的我，卻執(zhí)意地選擇了竹笛，不為文人雅士的絲竹之美，只因靠在墻角聽老師吹奏時(shí)，我曾陶醉過。 于是，在人生的路上，我便有你相伴。 記得第一次吹一首完整的小河淌水，我手持著你，用我全心全意的投入和熱愛，把我的情感付諸你。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。 后來的日子，我攜著你，你伴著我，就這樣心照不宣、義無返顧地走了過來。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之

18、大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。 期末復(fù)習(xí)的時(shí)候，曾一度冷漠了你。成績知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你。這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。 雁過無痕，風(fēng)吹無形，日復(fù)一日，年復(fù)一年。你跟隨我，品味過春榮夏酷， 見證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽我訴說，為我分擔(dān)，感謝一路有你。 如今即將中考，我依然始終不肯離開你。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲葬花吟，便是一場異常充實(shí)的晚自習(xí)。每每吹奏，便仿佛來到花冢之

19、前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學(xué)習(xí)，仿佛肩負(fù)著你無限的希冀。 吹奏著你，總感覺到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。 相遇，總是那樣的偶然，墻角老師吹響的笛音，讓“我”幼小的心靈，多了一位相隨的伴侶。于是，竹笛抖去滿身的疲憊與倦怠，伴“我”走過一個(gè)個(gè)春夏秋冬，伴我走近中考。在我們的生活中，總會(huì)有諸多的幸運(yùn)與磨難，有諸多的成功與失敗，有諸多的歡笑與哭泣可這些，都將會(huì)是曾經(jīng)，會(huì)成為過去，這些曾經(jīng)的美好與悲傷，終將被我們置于腦后，不戀也不恨，如果一味沉浸其中，只會(huì)徘徊不前，我們得學(xué)會(huì)忘記，因?yàn)?/p>

20、人生總是從告別走向明天的。5、2017年中考作文學(xué)會(huì)忘記請以“學(xué)會(huì)忘記”為題寫一篇作文要求： 體自選，詩歌除外，不少于600字 達(dá)真情實(shí)感，力求有創(chuàng)意，不得套作，抄襲 寫正確，規(guī)范，美觀。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名，地名?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一道命題作文題目的中心語是“學(xué)會(huì)”，學(xué)會(huì)的內(nèi)容是“忘記”，所以，在寫作的時(shí)候，既要寫出“忘記”的對象，又要寫出“學(xué)會(huì)”的詳細(xì)過程本文適合寫成記敘文、或記敘散文、議論文著幾種文體?！緲?gòu)思選材】我們可以這樣構(gòu)思：先構(gòu)思“忘記”的對象，可以使挫折、困難、失敗等等，再通過具體的事件描寫自己戰(zhàn)勝這些挫折、困難、失敗的經(jīng)過，最后總結(jié)我們從中獲得的啟示或感受，完成

21、“學(xué)會(huì)”的目的?！緦懽魇址ā勘敬巫魑?，寫成記敘文、記敘散文、議論文均可。如果寫成記敘文、記敘散文著兩類文體，應(yīng)該注意使用細(xì)節(jié)描寫、對比烘托等寫法在表達(dá)方式上，注意多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用如果寫成議論文，注意議論方法及論證結(jié)構(gòu)的恰當(dāng)使用。范文學(xué)會(huì)忘記 人生不如意的事情十有八九當(dāng)遇上了無可逆轉(zhuǎn)的敗況與不幸的厄運(yùn)時(shí)，我們又應(yīng)采取怎樣的態(tài)度呢？是選擇愁眉深瑣，郁郁寡歡；還是學(xué)會(huì)忘記，對之一笑而過，進(jìn)而蓄勢待發(fā)呢？答案顯然是后者。只有學(xué)會(huì)忘記，我們才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。 有些時(shí)候，要自己刻意忘記一些東西比刻意記住一些東西要難得多。但是，我們也不能以為這樣而放棄忘記。相反，我們要試著忘記，學(xué)會(huì)忘記。驀然回

22、首華夏五千多年的歷史長河，一代歷史學(xué)家司馬遷所受的屈辱夠深了吧！所受的痛苦夠大了吧！在他尚未由一個(gè)地位卑微，還受了宮刑的小小掌史文官變成流芳千古的歷史巨匠之前，他又是怎樣獨(dú)自承受皮肉的煎熬，怎樣苦苦堅(jiān)持他的心志的呢？ 答案是：忘記試想一下，司馬遷在受刑之后哪有不遭白眼，哪有不遭唾棄但是司馬遷忘記身體上的痛苦，忘記心靈上的創(chuàng)傷，忘記周遭的蜚言謗議，終于成就了一代歷史寶鑒史記由此觀之，學(xué)會(huì)忘記對一個(gè)人是多么的重要，它甚至能夠挽救一個(gè)人的一生如果不是司馬遷的毅然忘記，又何來“史家之絕唱，無韻之離騷”呢？誠然，忘記，在很多時(shí)候并不是什么好事，但在某些時(shí)候，忘記，又顯得十分的必要不會(huì)忘記的人只會(huì)把自己逼

23、上四面楚歌的境地?；厮萑龂蔫F馬金戈，關(guān)云長的義釋曹孟德就奠定了劉備不能恢復(fù)漢室的失敗之基。這就是因?yàn)殛P(guān)云長的不會(huì)忘記，他不能忘記自己的信義，不能忘記曹操當(dāng)日五關(guān)斬將的恩義。面對著今日的敵人，昔日的恩人，義重如山的關(guān)羽一發(fā)心中不忍，放虎歸山縱使蜀軍氣勢如虹，縱使曹操兵敗如山倒，但曹操仍因關(guān)羽的“不忘記”而敗走華容，茍且存活正是由于關(guān)羽的“不忘記”也斷送了蜀軍的大好勢頭，葬送了劉備的興復(fù)之夢。真是：“曹瞞兵敗走華容，正與關(guān)公狹路逢只為當(dāng)初恩義重，放開金鎖走蛟龍?！笨杀?！這如何不使有志之士扼腕悲嘆，如何不引起后人之哀，后人之鑒呢？ 歷史總會(huì)給人予深刻的警示，由司馬遷、關(guān)羽這兩面鏡子，折射出學(xué)會(huì)忘

24、記的閃光之處：遇上厄運(yùn)，遇上不幸，何不忘記不會(huì)忘記，只會(huì)令你“山重水復(fù)疑無路”；學(xué)會(huì)忘記，才可使你“柳暗花明又一村”。6、2017年湘西土家族苗族自治州中考作文“你是我最-的人”題目一：你是我最 的人（牽掛，感激，敬佩）半命題作文【分析】【審題立意】這是一道半命題的作文“你”是第二人稱，這是在作文的行文中需要注意的在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”牽掛，感激，敬佩的原因所在。而所補(bǔ)充的詞語是“我”情感的抒發(fā)點(diǎn)，或者是文章的線索?！具x材構(gòu)思】首先根據(jù)題目，要突出的是人 物“最”這一典型特征。因此，我們可以記敘生活中你所描寫的人物

25、的典型事件，來突出其典型的特征、精神、品質(zhì)例如，從貼心角度，可以寫：老師、父母、同學(xué)等人在生活中非常的理解你、關(guān)心你的事件；從感激角度寫：可以寫在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫，可以寫：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見而令你牽掛；從欣賞角度寫，可以寫：某個(gè)人身上閃光的精神、品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）?！緦懛ㄖ笇?dǎo)】注意敘事要完整，情節(jié)要生動(dòng)感人為此，可以使用細(xì)節(jié)描寫、以小見大、倒敘的寫法，并合理安排記敘的線索或改變?nèi)朔Q為文章增色。范文你是我最貼心的人 坐在考場上，猛烈的風(fēng)刮得窗戶哀哀呻吟，我想起了你，我最貼心的人。 “哼，我才

26、不是感冒靈”。 自從進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)，我們一家便都開始緊張起來，將我保護(hù)的如同一只溫室里的熊貓寶寶，即便如此，前段時(shí)間突如其來的一場大雨把我澆的透心涼，還沒來及“心飛揚(yáng)”，就已經(jīng)“病殃殃”，你一邊埋怨自己沒有都教授讓一切靜止然后送傘的超能力，一邊四處尋方問藥，比較哪種藥藥效好，副作用小，眉頭皺了幾天。 后來，你終于選定了“999”感冒靈，天天給我沖幾包，我窩在沙發(fā)上，手里搖晃著半杯沖劑，學(xué)著電視上的廣告說：“老爸，你是我的感冒靈哦”你抬頭，一臉不屑：“哼，我才不是感冒靈我是暖暖的，很貼心”自此，你便自封我最貼心的人?！斑@個(gè)不能吃!”中考近了，你卻比我還緊張，一貫號稱君子遠(yuǎn)庖廚的你，成天琢磨哪些菜

27、品搭配起來營養(yǎng)合理，哪些可能會(huì)讓人不舒服，然后給媽媽科普久而久之，媽媽也不耐煩了：“許百科，你一個(gè)不做飯的人能不能別在這科普礙事!”你總是呵呵笑著，該科普的內(nèi)容卻一字不落。不僅如此，你還開始全方位監(jiān)督我的飲食天氣炎熱，我剛從冰箱里抱出半個(gè)西瓜，準(zhǔn)備享受一番，卻被你半路“攔截”：“這個(gè)不能吃，萬一肚子疼了怎么辦？”“好好，不吃”碰巧媽媽問我晚上想吃什么菜，我隨口點(diǎn)了個(gè)你最喜歡的魚燒豆腐，心想這你應(yīng)該沒啥話說，不想你卻一臉“忍痛割愛”：“這兩天我不吃這個(gè)!豆制品吃了田田可能要不舒服的”我不由得驚呼：“老爸，你不用那么拼吧？”你卻笑得一臉無奈：“唉，誰叫我是你最貼心的人來著”“檸檬味道香不香” 終于

28、，該中考了，今天早晨，我剛與被窩分離，靠在床頭迷糊著醒困，鼻間突然一股檸檬清香，耳邊傳來你得意的聲音：“來來來，聞聞看，檸檬味道香不香”我睜開眼睛，原來是一塊白色的橡膠墊字板。 橡膠怎么還有檸檬味？正疑惑著，媽媽進(jìn)來了，無奈地看一眼你，慢慢說道：“你爸一周前跑了各大文具店，選了個(gè)質(zhì)量最好，墊著寫字最舒服的，就是橡膠味道不好聞他怕你考試時(shí)聞著難受，便用檸檬泡水泡了它將近一周，然后再洗干凈拿給你，真是沒見過哪個(gè)男的像你爸那么心細(xì)” 我?guī)缀跻蘖?，你卻一臉驕傲得意：“那是，我可是女兒最貼心的人哪”現(xiàn)在我坐在考場上，窗外漸漸平靜，我想到了你送考時(shí)的情景：你揮揮拳頭，對我說“田田加油”是的，我會(huì)加油，為

29、了我，也為了你我最貼心的人，爸爸!7、2017年廣安中考作文打開 煩惱積壓在心頭，沉甸甸的，他的房間里走來走去，無意間打開窗戶，滿眼的綠意撲面而來，心情一下子開朗起來請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，以“打開”為題目，寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外，文體不限，自己工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名?！緦忣}立意】這是一道材料加命題的命題作文題目“打開”意思可以作如下的理解：拉開；使停滯的局面開展；狹小的范圍擴(kuò)大?！按蜷_”一詞在這里還包含著寫作主體的積極、主動(dòng)、自覺參與的人生觀本文在寫作的時(shí)候，應(yīng) 該使用其引申義或比喻義、象征義。因此，以這樣一個(gè)動(dòng)詞作為文章的標(biāo)題，就要充分發(fā)揮聯(lián)想或想象，選定好寫作內(nèi)

30、容（即象征體、比喻體），同時(shí)，“打開”還包含著一個(gè)過程，一種變化。因此就要寫明是如何打開的，打開的過程是瞬間，還是緩慢大致可說，由內(nèi)而外的“打開”象征著一種由封閉走向開放、由小我走向大眾、由袖手旁觀走向參與的理性、積極的心理歷程；而由外而內(nèi)的“打開”則象征著一種探尋與發(fā)現(xiàn)、追求與展示的積極的人生態(tài)度?！緲?gòu)思選材】可以實(shí)寫也可以虛寫實(shí)寫則為打開真實(shí)的事物（例如窗戶、門），寫所見所聞所感虛寫則層面更多，有心靈的、文化的、理解的、寬容的、友誼的、道德的、情感等等層面。還可以虛實(shí)結(jié)合，既有打開真實(shí)的事物，也蘊(yùn)含著其象征義。不論選擇哪個(gè)角度，哪種文體，最關(guān)鍵的是明確你所書寫的事物的內(nèi)涵，關(guān)注到“打開”在

31、文中如何體現(xiàn)出來【寫作手法】發(fā)揮聯(lián)想和想象，選定寫作內(nèi)容，注意細(xì)節(jié)描寫和象征手法、虛實(shí)結(jié)合手法的恰當(dāng)運(yùn)用。范文打開 望著那女孩離去時(shí)活潑的倩影，我一時(shí)陷入沉思當(dāng)中那女孩教會(huì)我如何為心靈打開一扇窗。夏天被一聲聲蟬鳴迎了過來，不過打心底我恨透了夏天，汗流浹背，炎熱不給你一絲逃跑的機(jī)會(huì)所以一到夏天我的心也跟著浮躁了起來。 一天，我從補(bǔ)習(xí)班出來，到了車站，太陽如一個(gè)油淋淋的雞蛋黃淋了下來，天空似乎發(fā)出一種類似喘息的聲音，車站牌似乎要被烤焦，我望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的筼筜湖水似乎也要沸騰起來?！笆裁垂硖鞖?”我嘟囔著。不過我的救星來了，一輛公車開了過來，我不顧一切跳了上去，找了一個(gè)位置一屁股坐下不知何時(shí)旁邊又坐了個(gè)比

32、我小兩三歲的女孩子，手中和我一樣拿著一瓶礦泉水瓶，天氣太熱了，我早早就將水一飲而盡?！案绺纾隳軒臀掖蜷_一下窗戶嗎？”一聲甜如蜜糖的話從旁邊傳了過來，我側(cè)過臉，只見那女孩扎著兩條麻花辮，有瓷器般光潔白皙的皮膚，臉上浮著一股若有若無的笑意。“開什么窗，車?yán)镩_著空調(diào)，一開窗豈不熱煞我也？”我調(diào)侃道。小女孩用手指指向窗外，示意向外看映入眼中，像是一個(gè)巨大的麻袋，似乎裝著不少塑料瓶，視線向下移，竟是一個(gè)矮小的老人，背彎得像個(gè)蝦米，皮膚被烈日烤的焦黑，光著腳行走著，五官聚攏，表情痛苦，顯然，他以撿破爛為生。 公車正遇到交通擁堵，老人越來越靠近，我轉(zhuǎn)過臉，看見女孩那雙清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。紅燈轉(zhuǎn)成綠

33、燈，我好像被針刺了似的一個(gè)激靈，打開窗戶，女孩將手中的瓶子遞放在我手中，老人接住這兩個(gè)瓶子，抬起頭，給了我們一個(gè)和善的微笑。汽車啟動(dòng)了，我看見老人的背影漸行漸遠(yuǎn)，似乎讀懂了些什么。當(dāng)一個(gè)人把自己的心窗輕輕推開，又將自己的幫助獻(xiàn)給他人，他卻收獲得更多，因?yàn)榇丝倘屡说拇簳熞餐高^窗戶，悄悄射進(jìn)心房，讓心靈不再陰霾。8、2017江蘇南通中考作文題這里，也是我的舞臺(tái)請以“這里，也是我的舞臺(tái)”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。【解析】題目中“我的”這一限定性詞語限制了文章必須要寫自己，規(guī)定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經(jīng)歷和感受?！拔枧_(tái)”有兩層含義。一是真實(shí)的舞臺(tái)，即提供演出的