專題三心中有法課件

1、考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)考點(diǎn)1、 法律是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一法律是由國家制定或認(rèn)可的，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范種特殊行為規(guī)范(識(shí)記識(shí)記C及及)專題三心中有法專題三心中有法1.法律的含義：法律的含義：法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體法律是由國家制定或認(rèn)可的，依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，我國公民在法律面前一律平社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，我國公民在法律面前一律平等。等。2.法律的三個(gè)特征：法律的三個(gè)特征：(1)法律由國家制定或認(rèn)可；法律由國家制定或認(rèn)可； (2)法律依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，

2、具有強(qiáng)制性法律依靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性(最主要特征最主要特征)； (3)法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（任何人違法，都要受到法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力（任何人違法，都要受到法律的制裁法律的制裁)3.我國法律的本質(zhì)：我國法律的本質(zhì)：我國法律體現(xiàn)了人民意志，維護(hù)人民的利益我國法律體現(xiàn)了人民意志，維護(hù)人民的利益1、法律有哪些規(guī)范作用和保護(hù)作用？、法律有哪些規(guī)范作用和保護(hù)作用？(1)(1)規(guī)范作用。法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員規(guī)范作用。法律通過規(guī)定權(quán)利與義務(wù)，規(guī)范全體社會(huì)成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人

3、們可以做什么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。么，必須做什么，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么。(2)(2)保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的保護(hù)作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)衛(wèi)士士”；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律；國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益。通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益?？键c(diǎn)考點(diǎn)2 不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的一定制裁為，任何違法行為都要

4、承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到法律的一定制裁(理解理解B級(jí)級(jí))專題三專題三 心中有法心中有法真真 題題 觸觸 碰碰1. 2013大理、麗江等八地聯(lián)考大理、麗江等八地聯(lián)考 下列說法中正確的是下列說法中正確的是()法律是由國家制定或認(rèn)可的法律是由國家制定或認(rèn)可的法律對(duì)全體違法人員具有普遍法律對(duì)全體違法人員具有普遍約束力約束力法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律通過解決糾紛和制法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益裁違法犯罪，維護(hù)人們的合法權(quán)益AB C DA22013昭通昭通 任何社會(huì)行為規(guī)范，都有一定的強(qiáng)制性和約束力，任何社會(huì)行為規(guī)范，都有一定的強(qiáng)制性和約束力，但法律的強(qiáng)制性

5、與其他行為規(guī)范的強(qiáng)制性有明顯的區(qū)別。法律強(qiáng)制但法律的強(qiáng)制性與其他行為規(guī)范的強(qiáng)制性有明顯的區(qū)別。法律強(qiáng)制性的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)是性的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)是()A靠社會(huì)輿論、習(xí)俗和信念的力量來保證靠社會(huì)輿論、習(xí)俗和信念的力量來保證B靠道德、紀(jì)律和規(guī)章制度來保證實(shí)施靠道德、紀(jì)律和規(guī)章制度來保證實(shí)施C以軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等為后盾以軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等為后盾D靠國家行政部門的行政力量來保證靠國家行政部門的行政力量來保證C 解析解析法律的實(shí)施靠國家強(qiáng)制力做后盾，即軍隊(duì)、警察、監(jiān)法律的實(shí)施靠國家強(qiáng)制力做后盾，即軍隊(duì)、警察、監(jiān)獄和法庭。獄和法庭。考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保知道法律

6、對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力( (理解理解A A級(jí)級(jí)) )2 2、專門保護(hù)未成年人的法律：、專門保護(hù)未成年人的法律：中華人民共和國中華人民共和國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法和和中華人民共和國中華人民共和國預(yù)防預(yù)防未成年人犯罪法未成年人犯罪法。3.3.中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定了哪些保護(hù)？規(guī)定了哪些保護(hù)？設(shè)置了：設(shè)置了：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四

7、道防線家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)四道防線1 1、為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？、為什么要對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？（1）未成年人是國家的未來、民族的希望。其健康成長關(guān)系）未成年人是國家的未來、民族的希望。其健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注。重大，需要國家給予特殊關(guān)注。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，）未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護(hù)能力，需要法律給予特殊保護(hù)。需要法律給予特殊保護(hù)。專題三專題三 心中有法心中有法32013普洱普洱 2013年年5月月24日，有網(wǎng)友曝出，在埃及盧克索神日，有網(wǎng)友曝出，在埃及盧克索神廟的一塊石刻上，看到了廟的一塊石刻

8、上，看到了“丁丁*到此一游到此一游”的中文字樣。類似在景的中文字樣。類似在景區(qū)文物上隨意涂刻的行為區(qū)文物上隨意涂刻的行為()A是小事一樁，無關(guān)緊要是小事一樁，無關(guān)緊要 B既不道德，而且違法既不道德，而且違法C偶爾為之，無傷大雅偶爾為之，無傷大雅 D可以宣泄情緒，無可厚非可以宣泄情緒，無可厚非B42013大理、麗江等八地聯(lián)考大理、麗江等八地聯(lián)考 2013年第一、二季度校園安全年第一、二季度校園安全事故頻發(fā)，各地中小學(xué)、幼兒園迅速采取一系列措施，加強(qiáng)校園安事故頻發(fā)，各地中小學(xué)、幼兒園迅速采取一系列措施，加強(qiáng)校園安全管理并開展了各種形式的安全教育和演練活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成全管理并開展了各種形式的安全

9、教育和演練活動(dòng)。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的年人的()A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)司法保護(hù)B72013曲靖曲靖 未成年人保護(hù)法規(guī)定：不得歧視女性未成年人或未成年人保護(hù)法規(guī)定：不得歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人。此規(guī)定屬于對(duì)未成年人的有殘疾的未成年人。此規(guī)定屬于對(duì)未成年人的()A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) C司法保護(hù)司法保護(hù) D學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)B專題三專題三 心中有法心中有法52013昆明昆明 人民法院成立了專門審理未成年人違法犯罪案件人民法院成立了專門審理未成年人違法犯罪案件的少年法庭，采取區(qū)別于成年人的偵查、起訴和審判方式，做到寓的少年法庭，采

10、取區(qū)別于成年人的偵查、起訴和審判方式，做到寓教于審、審教結(jié)合。人民法院的這些做法屬于對(duì)未成年人的教于審、審教結(jié)合。人民法院的這些做法屬于對(duì)未成年人的()A家庭保護(hù)家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) C社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)司法保護(hù)D62013曲靖曲靖 九年級(jí)學(xué)生叮當(dāng)經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩九年級(jí)學(xué)生叮當(dāng)經(jīng)常曠課，夜不歸宿，到網(wǎng)吧玩游戲，后來因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受害人重傷，最終游戲，后來因缺錢上網(wǎng)，就持刀搶劫，結(jié)果造成受害人重傷，最終受到刑罰處罰。同學(xué)們對(duì)此在受到刑罰處罰。同學(xué)們對(duì)此在QQ上展開議論，其中正確的有上展開議論，其中正確的有()乖乖兔：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防

11、微杜漸，否則害乖乖兔：乖點(diǎn)好耶，專心學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，防微杜漸，否則害人害己人害己 飛鳥：叮當(dāng)受到刑罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課，夜不歸宿，飛鳥：叮當(dāng)受到刑罰，是因?yàn)樗?jīng)常曠課，夜不歸宿，我下次不干這樣的事了我下次不干這樣的事了 嫦娥：未成年人違法犯罪都是從不良行嫦娥：未成年人違法犯罪都是從不良行為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良習(xí)氣為開始的，我們應(yīng)避免沾染不良習(xí)氣 神鼠：不良行為和嚴(yán)重不神鼠：不良行為和嚴(yán)重不良行為會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成危害，我們應(yīng)引以為戒良行為會(huì)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)造成危害，我們應(yīng)引以為戒A B C DD 3030、未成年人屬于弱勢(shì)群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。在家、未成年人屬于弱勢(shì)群體

12、，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中都不同程度的存在著侵害未成年人合法權(quán)庭、學(xué)校和社會(huì)生活中都不同程度的存在著侵害未成年人合法權(quán)益的行為。因此，我國特別制定了兩部專門法律以保護(hù)未成年人益的行為。因此，我國特別制定了兩部專門法律以保護(hù)未成年人健康成長健康成長 （1313、玉溪）、玉溪）（1 1）我國制定的保護(hù)未成年人的專門法律是什么？）我國制定的保護(hù)未成年人的專門法律是什么？答：答：中華人民共和國未成年人保護(hù)法中華人民共和國未成年人保護(hù)法；中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法。（2 2）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（從國）你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做

13、才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益（從國家、家庭和自身三個(gè)角度分析）？家、家庭和自身三個(gè)角度分析）？答：答：國家：加強(qiáng)立法，有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵國家：加強(qiáng)立法，有關(guān)部門要加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加強(qiáng)社會(huì)治安管理，營造犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為，加強(qiáng)社會(huì)治安管理，營造一個(gè)文明和諧的社會(huì)環(huán)境；一個(gè)文明和諧的社會(huì)環(huán)境；父母：要通過加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育來增強(qiáng)未成年人的自我保父母：要通過加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育來增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)能力；護(hù)能力；個(gè)人：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的方法。個(gè)人：要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些自我保護(hù)的方法。考點(diǎn)考點(diǎn)4 4

14、了解違法與犯罪的區(qū)別，未成年人犯罪的主要原因，了解違法與犯罪的區(qū)別，未成年人犯罪的主要原因，增強(qiáng)自我防范意識(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí)( (理解理解B B變變A A級(jí)級(jí)) )1.1.違法的含義？違法的含義？凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者作出法律所禁止的行為，都是違法行為。法行為。2.2.違法行為的分為：違法行為的分為：一般違法行為和犯罪一般違法行為和犯罪3. 3. 犯罪是指：犯罪是指：具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。3 3、犯罪的三個(gè)基本特征是：、犯罪的三個(gè)基本特征是：第

15、一、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。（是犯罪的第一、具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。（是犯罪的最本質(zhì)特征最本質(zhì)特征。）。）第二，觸犯刑法的行為。（刑事違法性，是犯罪的第二，觸犯刑法的行為。（刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志法律標(biāo)志。）。）第三，應(yīng)受刑罰處罰的行為。（刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性第三，應(yīng)受刑罰處罰的行為。（刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的的必然后果必然后果。）。）4、一般違法與犯罪有什么區(qū)別：、一般違法與犯罪有什么區(qū)別：首先，對(duì)社會(huì)的危害程度不同。首先，對(duì)社會(huì)的危害程度不同。其次，處罰的方法不同。其次，處罰的方法不同。5 5、未成年人犯罪的原因有哪些？、未成年人犯罪的原因有

16、哪些？(1)(1)個(gè)人原因個(gè)人原因( (主要原因主要原因) )：無知、盲目模仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心：無知、盲目模仿、從眾心理、報(bào)復(fù)心理、尋求刺激、逞強(qiáng)好勝等。理、尋求刺激、逞強(qiáng)好勝等。(2)(2)家庭原因：父母或監(jiān)護(hù)人沒有做好家庭保護(hù)，沒有提供適宜家庭原因：父母或監(jiān)護(hù)人沒有做好家庭保護(hù)，沒有提供適宜的家庭環(huán)境。的家庭環(huán)境。(3)(3)社會(huì)原因：各級(jí)政府組織和個(gè)人沒有創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。社會(huì)原因：各級(jí)政府組織和個(gè)人沒有創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。6 6、為什么不良行為可能發(fā)展成違法犯罪？（或他走上犯罪道、為什么不良行為可能發(fā)展成違法犯罪？（或他走上犯罪道路給我們留下了什么警示？）路給我們留下了什么警示？）

17、一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程，有了不一個(gè)人走上違法犯罪的道路，往往有一個(gè)演變的過程，有了不良行為不加以改正，任其發(fā)展，就有可能走上違法犯罪的道路；良行為不加以改正，任其發(fā)展，就有可能走上違法犯罪的道路；青少年要自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，抵制不良誘惑，防微杜漸，青少年要自覺遵紀(jì)守法，謹(jǐn)慎交友，抵制不良誘惑，防微杜漸，防患于未然。防患于未然。 7 7、青少年怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免不法侵害？、青少年怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)，避免不法侵害？(1)(1)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力。(2)(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制觀

18、念。(3)(3)依法律己。依法律己。(4)(4)學(xué)習(xí)、掌握自我保護(hù)的方法和技巧。學(xué)習(xí)、掌握自我保護(hù)的方法和技巧。(5)(5)遠(yuǎn)離不良誘惑。遠(yuǎn)離不良誘惑。(6)(6)謹(jǐn)慎交友。謹(jǐn)慎交友。8、如何避免或減少未成年人違法犯罪行為的發(fā)生？如何避免或減少未成年人違法犯罪行為的發(fā)生？( (從國家、從國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭和自身角度提建議、措施社會(huì)、學(xué)校、家庭和自身角度提建議、措施) )(1)(1)國家：明確立法，加強(qiáng)執(zhí)法。國家：明確立法，加強(qiáng)執(zhí)法。(2)(2)社會(huì)：有關(guān)部門凈化社會(huì)環(huán)境。社會(huì)：有關(guān)部門凈化社會(huì)環(huán)境。(3)(3)學(xué)校：對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。學(xué)校：對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣傳教育。(4)(4)父母：加

19、強(qiáng)對(duì)未成年子女的管教。父母：加強(qiáng)對(duì)未成年子女的管教。(5)(5)青少年：自己要學(xué)法、知法、守法，依法規(guī)范自身行為，拒青少年：自己要學(xué)法、知法、守法，依法規(guī)范自身行為，拒絕不良誘惑，謹(jǐn)慎交友。絕不良誘惑，謹(jǐn)慎交友。具體方法：具體方法：采取采取“呼救法呼救法”“”“周旋法周旋法”“”“恐嚇法恐嚇法”等及時(shí)脫身。等及時(shí)脫身。行之有效的好方法：行之有效的好方法：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌和歹徒去向，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌和歹徒去向，及時(shí)撥打及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話。報(bào)警電話。專題三專題三 心中有法心中有法82013紅河州紅河州 下列行為中，屬于犯罪的是下列行為中，屬于犯罪的是()A逃學(xué)逃學(xué) B攔

20、路搶劫攔路搶劫C偷看他人日記偷看他人日記 D沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲B92013昆明昆明 一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是()A都具有社會(huì)危害性都具有社會(huì)危害性B都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任都要承擔(dān)同等的法律責(zé)任C都觸犯了我國刑法都觸犯了我國刑法D都具有刑罰當(dāng)罰性都具有刑罰當(dāng)罰性A 解析解析一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是都具有社會(huì)危害一般違法行為和犯罪行為的共同點(diǎn)是都具有社會(huì)危害性，只是程度不一樣。性，只是程度不一樣。28.28.（6 6分）材料：某校初二學(xué)生張某，今年分）材料：某校初二學(xué)生張某，今年1515歲，其歲，其父母南下打工父母南下打工，張某和奶奶一起生活。

21、張某寂寞時(shí)便張某和奶奶一起生活。張某寂寞時(shí)便到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找到營業(yè)性網(wǎng)吧、迪廳尋找“生生活安慰活安慰”，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些不三不四的人，從此，他經(jīng)常曠課，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一次因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。有一次因?yàn)闀缯n，老師勒令他在教室外站了兩曠課，老師勒令他在教室外站了兩個(gè)小時(shí)，個(gè)小時(shí)，張某不服，老師說：張某不服，老師說：“如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是如果不聽我的勸導(dǎo)，今后你是好是歹后果自負(fù)。歹后果自負(fù)。”張某負(fù)氣跑出校園，張某負(fù)氣跑出校園，與與“哥們兒哥們兒”混在了一起，并混在了一起，并參與了一起重大搶劫案參與了一起重大搶劫案，被人民法院判處有期徒刑，被人民法院判處有期徒刑3 3年。年。閱讀材料后請(qǐng)回答：閱讀材料后請(qǐng)回答：（1 1）什么原因使