《我能專(zhuān)心》心理健康教育教學(xué)案例

1、 內(nèi)容提要：我能專(zhuān)心心理健康教育教學(xué)案例，從熱身活動(dòng)入手，讓學(xué)生明白專(zhuān)心才可以跟上節(jié)奏做對(duì)動(dòng)作。由成語(yǔ)故事專(zhuān)心致志使他們理解專(zhuān)心的重要性，通過(guò)心理直播環(huán)節(jié)，結(jié)合平時(shí)的課堂表現(xiàn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不專(zhuān)心的危害。接著通過(guò)一系列的闖關(guān)游戲，使學(xué)生掌握專(zhuān)心的基本方法，最后在心理拓展環(huán)節(jié)提供表格，詳細(xì)記錄平時(shí)自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的瞬間，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心做事的良好習(xí)慣。我能專(zhuān)心一、教學(xué)背景分析1.教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容分析：我能專(zhuān)心選自小學(xué)心理健康教育大象出版社三年級(jí)第9課。本教材內(nèi)容從幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不專(zhuān)心的危害入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練提高自己的額專(zhuān)心程度。培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)注的心理品質(zhì)。2.學(xué)情分析：備課前，通過(guò)調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽(tīng)講不專(zhuān)

2、心的現(xiàn)象比較普遍。他們很容易受到干擾，比較難集中注意力，會(huì)影響學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們常常只會(huì)批評(píng)，不能教給孩子改善的方法，沒(méi)有通過(guò)訓(xùn)練改善學(xué)生注意力的意識(shí)。學(xué)生非常需要專(zhuān)注力方面的訓(xùn)練。3.整體教學(xué)思路：通過(guò)熱身活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做游戲不是只有一腔熱情就能做好的，必須要專(zhuān)心才行，借此活動(dòng)引出課題。選用專(zhuān)心致志的成語(yǔ)故事，使學(xué)生更加直觀的感受到，只有專(zhuān)心致志才有可能取得好的學(xué)習(xí)效果。利用方達(dá)的故事讓學(xué)生明白專(zhuān)心是可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行改善的，而且是有效果的，促使學(xué)生積極的參與到專(zhuān)注力的訓(xùn)練當(dāng)中。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)觀看成語(yǔ)故事專(zhuān)心致志心理直播我們的課堂使學(xué)生認(rèn)識(shí)專(zhuān)心的重要性。2.通過(guò)闖關(guān)活動(dòng)訓(xùn)練，使學(xué)生掌握專(zhuān)心

3、的基本方法，能夠做到專(zhuān)心做事。3.通過(guò)本堂課的活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)專(zhuān)心做事的快樂(lè)。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握專(zhuān)心的基本方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)要專(zhuān)心的意識(shí)，提高學(xué)生的專(zhuān)注力。四、教學(xué)過(guò)程教師出示課件，導(dǎo)入：同學(xué)們好，歡迎走進(jìn)心理課堂。【設(shè)計(jì)意圖】粉色的課件背景圖上一束鮮花，恬靜溫馨的畫(huà)面使學(xué)生在身心放松的狀態(tài)下進(jìn)入課堂。環(huán)節(jié)一：熱身活動(dòng)拍拍操教師活動(dòng)：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們我們先來(lái)跟著視頻做個(gè)拍拍操，看誰(shuí)能跟上節(jié)奏，動(dòng)作又準(zhǔn)確。播放拍拍操視頻學(xué)生活動(dòng)：1.跟著視頻做拍拍操2.分享做拍拍操的感受教師小結(jié)：要專(zhuān)心才能跟上，要把事情做好專(zhuān)心很重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)我能專(zhuān)心，出示課題?！驹O(shè)計(jì)意圖】拍拍操

4、節(jié)奏很明快，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，可以使學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中走近課程的學(xué)習(xí)，體會(huì)只有專(zhuān)心才能跟上節(jié)奏做對(duì)動(dòng)作，很自然的引出課題。環(huán)節(jié)二：故事樂(lè)園專(zhuān)心致志教師活動(dòng)：一邊播放專(zhuān)心致志成語(yǔ)故事，一邊提問(wèn)：兩個(gè)學(xué)生在相同的環(huán)境下跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)下棋，結(jié)果卻大不相同，這是為什么呢？學(xué)生活動(dòng)：1.學(xué)生觀看成語(yǔ)故事2.交流觀看感受預(yù)設(shè)學(xué)生回答：他們兩個(gè)人在學(xué)習(xí)下棋時(shí)，一個(gè)專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，一個(gè)卻三心二意的總想著其他的事兒，所以學(xué)習(xí)結(jié)果大不相同。教師小結(jié)：這個(gè)故事告訴我們只有專(zhuān)心致志，才能取得好的學(xué)習(xí)效果?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看成語(yǔ)故事，認(rèn)識(shí)到不同的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，明白只有專(zhuān)心才能取得好的學(xué)習(xí)效果。環(huán)節(jié)三：

5、心理直播我們的課堂教師過(guò)渡語(yǔ)：說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，在我們身邊有許多孩子在學(xué)習(xí)中不夠?qū)Ｐ?，我們?lái)看一下這個(gè)叫方達(dá)的孩子，他在課堂上的表現(xiàn)怎么樣？教師播放我們的課堂視頻學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻后交流自己的看法。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：方達(dá)上課不專(zhuān)心聽(tīng)課，看窗外掃地的老頭，影響了其他同學(xué)上課，受到老師的批評(píng)。教師小結(jié)并提問(wèn)：方達(dá)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)受到了影響。你們課堂上有不專(zhuān)心的表現(xiàn)嗎？預(yù)設(shè)學(xué)生回答：有，上課會(huì)偷看課外書(shū)，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)教師小結(jié)：同學(xué)們課堂上有這么多不專(zhuān)心的表現(xiàn)，我知道你們一定想盡快擺脫這種狀態(tài)成為專(zhuān)心的人，方達(dá)也想變成一個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子，媽媽為了幫助他，特意對(duì)他進(jìn)行了專(zhuān)注力方面的訓(xùn)練?，F(xiàn)在，

6、我們和他一起來(lái)挑戰(zhàn)自己，提高專(zhuān)注力吧?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)觀看視頻，由方達(dá)的課堂表現(xiàn)聯(lián)想到自己的課堂表現(xiàn)，產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而想要改變這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，引出下面可以提高專(zhuān)注力的闖關(guān)活動(dòng)。環(huán)節(jié)四：闖關(guān)大比拼闖關(guān)(一)教師活動(dòng)：出示火眼金睛找不同圖片和活動(dòng)要求學(xué)生活動(dòng)：同桌合作找不同，匯報(bào)尋找結(jié)果。教師小結(jié)：恭喜這一組同學(xué)最先找出六處不同。下面我們加大難度，進(jìn)行四人小組團(tuán)體賽，找出下圖中字的個(gè)數(shù)，看哪個(gè)小組找的又對(duì)又快。學(xué)生活動(dòng)：四人小組分任務(wù)各自尋找并匯報(bào)教師小結(jié)：這一小組找的又對(duì)又快，是當(dāng)之無(wú)愧的火眼金睛。教師提問(wèn)：請(qǐng)你們小組說(shuō)說(shuō)成功的秘訣。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：我們小組在尋找的時(shí)候，先做好了詳細(xì)的分工，一人負(fù)責(zé)尋

7、找一個(gè)字，找完了再幫別人找，然后再各自認(rèn)真觀察仔細(xì)尋找。教師小結(jié)：他們做到了專(zhuān)心觀察，專(zhuān)注尋找看，才取得了這樣好的成績(jī)，這就是我們平常說(shuō)的。（板書(shū)：心到、眼到）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)找不同，找字，使學(xué)生把注意力集中在眼睛上，明白眼睛仔細(xì)看，心無(wú)雜念就可以做到專(zhuān)心。闖關(guān)（二）教師導(dǎo)入闖關(guān)二：剛才考了你們的眼力，下面就來(lái)測(cè)試你們的耳力。出示課件順風(fēng)耳，提出要求，聽(tīng)一聽(tīng)，有多少滴答聲？學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)鐘聲教師活動(dòng)：播放鐘聲提問(wèn)，大家數(shù)出了多少下？學(xué)生回答預(yù)設(shè)：45下、48下、42下教師解惑：準(zhǔn)確的答案的是42下。請(qǐng)數(shù)對(duì)的同學(xué)來(lái)談?wù)劤晒Φ拿卦E。學(xué)生回答預(yù)設(shè)：在數(shù)鐘聲的時(shí)候，我靜下心來(lái)，耳朵認(rèn)真聽(tīng)。教師小結(jié)：通過(guò)

8、剛才的訓(xùn)練我們知道耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，也是專(zhuān)心的表現(xiàn)，這就是我們平常說(shuō)的（板書(shū)：心到、耳到）【設(shè)計(jì)意圖】利用安靜的環(huán)境數(shù)鐘聲，使學(xué)生明白心無(wú)旁騖，用耳朵專(zhuān)心聽(tīng)，這也屬于專(zhuān)心。闖關(guān)（三）教師導(dǎo)入闖關(guān)三：恭喜你們順利連闖兩關(guān)，下面進(jìn)入難度最大的最強(qiáng)大腦，出示要求，30道口算題，音樂(lè)響起開(kāi)始計(jì)算，音樂(lè)結(jié)束停止計(jì)算。用時(shí)最短，正確率最高，為優(yōu)勝者。教師播放音樂(lè)學(xué)生活動(dòng)：在音樂(lè)聲中做題，同桌對(duì)照答案互換批改，最后報(bào)出正確題目數(shù)。教師統(tǒng)計(jì)做對(duì)口算題目人數(shù)和做題數(shù)目，請(qǐng)優(yōu)勝者交流成功秘訣。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：在做題時(shí)，我做到專(zhuān)心致志的算，眼疾手快，耳朵不去聽(tīng)音樂(lè)。教師點(diǎn)評(píng)：看來(lái)你是個(gè)專(zhuān)注力很強(qiáng)的孩子，能夠做到（板書(shū)：心到

9、、眼到、手到），掌聲送給她！【設(shè)計(jì)意圖】 嘈雜的音樂(lè)聲中做口算，無(wú)論是數(shù)量還是正確率都不如平時(shí)，通過(guò)比較同學(xué)們知道要專(zhuān)心排除干擾才能專(zhuān)心算題。教師小結(jié)：你們成功完成了挑戰(zhàn)，這節(jié)課成為了專(zhuān)心聽(tīng)課的學(xué)生，方達(dá)同學(xué)經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)，請(qǐng)看視頻-方達(dá)的轉(zhuǎn)變播放視頻（方達(dá)被老師批評(píng)后，就在媽媽的督促下堅(jiān)持專(zhuān)注力的訓(xùn)練，在一次考試中考了一百分，媽媽很開(kāi)心。）教師小結(jié)：方達(dá)的轉(zhuǎn)變讓我們明白成功始于專(zhuān)注！只要能夠堅(jiān)持專(zhuān)注力的訓(xùn)練，都能養(yǎng)成專(zhuān)心做事的好習(xí)慣。環(huán)節(jié)五：心理拓展教師導(dǎo)入語(yǔ)：老師給大家提供一個(gè)表格，請(qǐng)從今天開(kāi)始做好詳細(xì)的記錄，記錄自己每天注意力比較集中的時(shí)段，給自己畫(huà)個(gè) ，鼓勵(lì)自己每天

10、都得到更多的。相信我們都能成為專(zhuān)心做事的人。星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日【設(shè)計(jì)意圖：借助表格，使學(xué)生能夠清晰地明白課下自己要做的事兒，做好記錄，養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。】五、板書(shū)設(shè)計(jì) 我 能 專(zhuān) 心心 到 眼到 耳到 手到 六、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我也是經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐與修改，在每次的試教中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題努力改正。經(jīng)歷幾番磨煉才呈現(xiàn)出來(lái)的相對(duì)完美的課堂。本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)是在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。結(jié)合小學(xué)生上課聽(tīng)講不專(zhuān)心的實(shí)際情況，選取學(xué)生喜歡的形式，利用成語(yǔ)故事，尋找貼合學(xué)生的生活實(shí)例，組織開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的闖關(guān)活動(dòng)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性，特意選用了新穎的闖關(guān)名稱，如：

11、“火眼金睛”“順風(fēng)耳”“最強(qiáng)大腦”，這些環(huán)節(jié)，大大的提高了學(xué)生挑戰(zhàn)的興趣，參與率很高，課堂氣氛十分活躍。專(zhuān)注力訓(xùn)練內(nèi)容通過(guò)闖關(guān)形式進(jìn)行，由易到難，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谟?xùn)練，在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下逐步體驗(yàn)專(zhuān)心帶來(lái)的快樂(lè)，耐心尋找專(zhuān)心的方法，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。七、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍是心理健康教育課實(shí)施的起點(diǎn)，是激活或喚醒學(xué)生心理活動(dòng)的 “起搏器”，是誘發(fā)學(xué)生積極行動(dòng)的外在因素。人們常說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”所以課題的導(dǎo)入起著至關(guān)重要的作用。本堂課從課件導(dǎo)入，恬靜溫馨的粉色花束畫(huà)面使學(xué)生在身心放松的狀態(tài)下進(jìn)入課堂。開(kāi)頭先利用拍拍操熱身活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉悅的情境中自然而然的進(jìn)入課堂。然后借專(zhuān)心致志的成語(yǔ)故事，使學(xué)生直觀的感受到專(zhuān)心致志和三心二意兩種學(xué)習(xí)態(tài)度帶來(lái)的不同學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生明白只有專(zhuān)心才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。又結(jié)合生活中實(shí)例使學(xué)生了解到能夠堅(jiān)持時(shí)時(shí)刻刻都做到專(zhuān)心的學(xué)習(xí)其實(shí)很不容易。接著設(shè)計(jì)一系列有趣的闖關(guān)活動(dòng)激起學(xué)生挑戰(zhàn)的欲望。從心理學(xué)上講，體驗(yàn)是指人的一種特殊的心理活動(dòng)，是體驗(yàn)者自愿參與活動(dòng)，用自