愛護(hù)公物人人有責(zé)國旗下講話稿

1、位同學(xué)，大家早上好今天我演講的主題是愛護(hù)公物，人人有責(zé)。 相信大家對愛護(hù)公物這個詞再熟悉不過了，小學(xué)老師就經(jīng)常教導(dǎo)我們說要愛護(hù)公物，我敢肯定，有一天，當(dāng)同學(xué)們都進(jìn)入社會后，更離不開這個詞，首先我們就先談?wù)剱圩o(hù)公物的意義，大家都知道，公物，就是公共財產(chǎn)，不僅你要用，大家也要用，它不只屬于某個人，愛護(hù)公物，不僅體現(xiàn)了你的個人道德素養(yǎng)，也是社會公德，中華傳統(tǒng)美德在校園里的體現(xiàn)。作為小學(xué)生來講，我們更應(yīng)當(dāng)以文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法來要求自己，做一個好學(xué)生、好公民。但是損害公物的事情卻依舊在我們的校園里發(fā)生了，就講講我們身邊吧，當(dāng)我剛進(jìn)入這個學(xué)校是就發(fā)現(xiàn)教室里整潔的桌面上給人無情的刻上了字

2、，畫上了畫，椅子上也是傷痕累累，有些甚至是坑坑洼洼的了，要知道，學(xué)校的課桌是要反復(fù)利用的，你可刻上了字，畫上了畫，卻損害了公共財產(chǎn)。也把你的欺辱留在了校園里，讓后來的學(xué)弟學(xué)妹們所唾棄，也給他們做了不好的表率。不僅如此，墻面上也被曾經(jīng)在這里待過的學(xué)生印上了標(biāo)記，給清潔的同學(xué)和師傅帶來了不少的麻煩。快活了自己，損害了他人。無意中走過，有時會發(fā)現(xiàn)水龍頭里的水仍舊在流淌，電扇電燈仍舊在無人的情況下工作，老師精心印制的試卷也沒有保管好類似于這樣的情況還有不少。我并不是在指責(zé)某個人，而是把我進(jìn)入這個學(xué)校近兩個月所看到的告訴大家，引起同學(xué)們的反思。如果，我所說的這些內(nèi)容你曾做過，或許是不經(jīng)意間做過的，那么，

3、請您先在改正，就從愛護(hù)學(xué)校的一桌一椅、一草一木開始。不再扔粉筆頭，不再浪費(fèi)水和糧食電資源?，F(xiàn)在請細(xì)想一下，你是否做到把公共物品當(dāng)成自己家里的東西一樣倍加關(guān)心和珍惜呢？俗話說“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！焙芏嘈∈驴此坪唵?，但有誰能夠堅持做呢？一件小事堅持下來就不再是小事了。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗我們必須愛護(hù)校園里的一草一木，愛護(hù)公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳;花草樹木，切勿攀折。二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。公物為大家，人人愛護(hù)它。愛護(hù)公物是我們每個學(xué)生、公民應(yīng)該具備的美德，是一