3000字學(xué)生違紀檢討書最新_應(yīng)用文寫作

1、3000字學(xué)生違紀檢討書最新_應(yīng)用文寫作小編為你匯編的2000字學(xué)生違紀檢討書范例,希望對你有用! 2000字學(xué)生違紀檢討書范例 親愛的教師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對違反規(guī)定這種不良行為的深刻認識以及再也不違反規(guī)定的決心. 經(jīng)過今天的這件事之后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不只給自己帶來了麻煩,讓同學(xué)們因為這種不怎么光榮的事而記住了我。而且我這種行為給班級也形成了一定的消極影響,破壞了組織的管理制度,在同學(xué)們中間也形成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能形成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,對我們的班級形象也形成了一定的破壞。為此,我深深懊悔不已!這是

2、一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧, 我感到很抱歉,我希望教師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。 不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發(fā)生,希望教師可以相信我的悔過之心。人有失手,馬有失蹄。我的不良行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)。我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的讓人失望。 相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望教師可以原諒我的錯誤,我可以向教師保證今后一定不會再違反規(guī)定。 今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道教師說的話就要聽從,教師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾

3、言,教師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀律,我們還是學(xué)生,好好的聽從教師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓教師可以放心,讓教師可以信任是獨一可以做的事情。 犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活 的好一點,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,幾乎是對于家長心血的否認,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們獨一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最

4、可以信任的人,所以我們就要盡量的防止家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。 這次的事件我真的感到抱歉,希望教師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,希望教師再給我知錯就改的時機。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。 錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我深刻認識到,每一個教師都希望自己的學(xué)生做好自己份內(nèi)的事!從而樹立個人良好形象,我也相信,每一個同學(xué)都希望班級給自己一個良好的環(huán)境來學(xué)習(xí),也有一個名聲在

5、外的良好平臺來展示自己,鍛煉自己.然而,一個良好的環(huán)境是靠大家來共同維護建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,破壞了班級的和諧,是很不應(yīng)該的,假設(shè)每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的環(huán)境構(gòu)成的!對違反紀律的同學(xué)也是應(yīng)該的,更何況只是一份不是懲罰的懲罰!而這份檢討書真正的意義在于,讓我意識到自己的錯誤,并催促自己修正!所以,教師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。 每一個人都應(yīng)該為自己所犯下的錯而付出代價!因而,我真誠的領(lǐng)受教師的批評和教育。我知道,作為班集體的一員,不冒犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最根本的責(zé)任,也是最根本的義務(wù)。然而我卻連最根本的都沒有做到。如今,錯已鑄成,

6、留給我的是懊悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺領(lǐng)受監(jiān)視。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責(zé)任措施。也希望教師給一個重新認識我的時機,而不是因為違紀而認識我,對我印象深刻。 態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。俗話說合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。什么是細節(jié)?就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗,往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細小的事情時時發(fā)揮著嚴重的作用,一

7、個細節(jié),可以使你走向你的目的地,也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個小的細節(jié)組成的,每一個都很重要。就好比是一條鐵鏈,有無數(shù)鐵環(huán)組成,無論其中哪一個鐵環(huán)壞了,整個鐵鏈也就沒有用了。 說實話,經(jīng)過今天這件事,懊惱之余,也還有點慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定,慶幸的那么是也正因為這件事剛好點醒了我,令我幡然醒悟。相信教師在看完這么多以后,也會了解到我對待這件事真誠修正的態(tài)度。希望教師在以后的日子里監(jiān)視我。給我一個時機,我也能為建立更好的班集體而盡自己的一份力! 檢討人：XXX XXXX年XX月XX日 2000字違紀檢討 我最親愛的教師: 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您

8、表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心. 在過去的一學(xué)年當(dāng)中,我對于語文課都不那么守時上課。經(jīng)常出現(xiàn)遲到的情況,有時候遲到幾分鐘,有時候遲到十幾分鐘,有時候干脆遲到二十分鐘純屬曠課行為了。經(jīng)過一番分析與計算,一學(xué)年下來我共計在語文課遲到53次,共計遲到總時間352分23秒,已經(jīng)完全造就了全校自開辦以來的遲到紀錄。估計這一紀錄,那也是前無古人后無來者的啊。 早在我踏進校們,教師教師給我們精心準備的無比生動的課,錯過了一次教師嘔心瀝血給我們制造表達個人鑒賞能力和修養(yǎng)的一門課,我應(yīng)當(dāng)珍惜這個時機,可是我錯過了,這莫過于人生的一大損失.同時,教師,您的關(guān)懷也令我深深地感動,我知道少幾個

9、人上課對您來說知識有好處而沒有損失的,可是您還是及時發(fā)現(xiàn)并教誨我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感謝的淚水可以添滿整個塔里木盆地;我因過分沖動而騰躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補天時的毅力.我堅決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會在課堂上認真聽講.如果說把整個太平洋的水倒出來,都澆不滅我對您憤怒的火焰,那么,整個太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯誤,之所以說是無意間上因為真的沒有弄清楚到底是不是在外寫生,雖然這也許只是一個不假的理由,真實就是真實,現(xiàn)實就是我沒有去上素描課,但我還是向往這樣能減輕我所

10、犯的錯誤的深度. 當(dāng)然這次錯誤以后我經(jīng)過深刻反省也意識到錯誤的發(fā)生不是偶然的,而是我自身存在諸多問題所致。首先,是我個人的誠信標(biāo)準意識不夠。要知道身為一名男子漢,言出必行。既然容許了教師得到批準就是半天的請假時間,本就應(yīng)該去掛下吊瓶就返回學(xué)校,可是路上卻食言了,索性就溜跑回家了。其次,是我沒有意識到錯誤帶來的后果,暴顯露我自身不負責(zé)任的缺點。再有也是我不注意班主任教師的感受,孤負了班主任教師的信任,是一個不注意情感的人。 對不起,教師!我犯的是一個嚴重的原那么性的問題。我知道,教師對于我的犯校規(guī)也無比的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不冒犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最根本的責(zé)任,也是最根本

11、的義務(wù)。然而我卻連最根本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺領(lǐng)受監(jiān)視。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責(zé)任措施。 對不起,教師!這次我犯的是一個嚴重的原那么現(xiàn)實. 教師反復(fù)教誨言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認識到事已至此的重要性. 如今,大錯既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高,本人對他人的尊重不夠,以后我將對教師缺乏.平時生活作風(fēng)懶散,如果不是因為過于懶散也不至于如此. 我孤

12、負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名大學(xué)生有事不請假,給全班作了壞典范形成了惡劣的影響,對于我逃課的事情,所形成的嚴重后果我做了深刻的反思: 1.這樣有事沒請假,讓教師擔(dān)憂我的安全.本應(yīng)按時出現(xiàn)的我為能按時出現(xiàn),試問那么呢不會讓平時十分關(guān)懷每一個學(xué)生的教師擔(dān)憂.而這樣的擔(dān)憂很可能讓來勢上課工作分心,形成更嚴重的后果. 形成了不良的影響,由于我一個人的逃課,有可能激發(fā)一個欲逃課的同學(xué)的堅決決心,景象班級紀律性,也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé). 3.影響個人綜合水平的提高,使自身在天性提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤. 4.思想覺悟不高,對錯誤

13、的認識缺乏到達一個現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認識問題水平,為能對教師的辛勤勞作作出報答,我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性,為此,我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己,在認真完成作業(yè)地同時,使自己的言行都與一個現(xiàn)代大學(xué)生相符合. 作為逃課的已份子,我覺得有必要對我們的行為作出檢討,所以按照教師進展深挖細找的匯編,并認清可能形成的嚴重后果. 望教師能念在我是初犯,認識深刻而且平時表現(xiàn)也不錯的份上,從輕 處理,請關(guān)懷愛惜我的教師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)視,幫助我修正缺點,取得更大的進步. 此致 敬禮! 檢討人: 檢討書時間:年月日 學(xué)生違紀檢討范例 今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,我冷靜的想了很久,

14、我這次犯的錯誤不只給自己帶來了麻煩,讓同學(xué)們因為這種不怎么光榮的事而記住了我。而且我這種行為給班級也形成了一定的消極影響,破壞了組織的管理制度,在同學(xué)們中間也形成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能形成別的同學(xué)的效仿,影響班級紀律性,對我們的班級形象也形成了一定的破壞。為此,我深深懊悔不已!這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我感到很抱歉,我希望教師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。 不過,人總是會犯錯誤的,當(dāng)然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發(fā)生,希望教師可以相信我的悔過之心。人有失手,馬有失蹄。我的不良行為不是向教師的紀律進展挑戰(zhàn)。

15、我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的讓人失望。 相信教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,我這樣如此的重視這次的事件,希望教師可以原諒我的錯誤,我可以向教師保證今后一定不會再違反規(guī)定。 今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道教師說的話就要聽從,教師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言,教師所要管的一定是為了我們學(xué)生好,所以我們不用挑戰(zhàn)教師的紀律,我們還是學(xué)生,好好的聽從教師的話,好好的學(xué)習(xí)好,讓教師可以放心,讓教師可以信任是獨一可以做的事情。 犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活 的好一點,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,

16、可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,幾乎是對于家長心血的否認,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們獨一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現(xiàn)在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的防止家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。 這次的事件我真的感到抱歉,希望教師可以原諒我,可以認可我認錯的態(tài)度,我真的已經(jīng)深刻

17、的反省到我的錯誤了,希望教師再給我知錯就改的時機。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。 錯誤的性質(zhì)是嚴重的。我深刻認識到,每一個教師都希望自己的學(xué)生做好自己份內(nèi)的事!從而樹立個人良好形象,我也相信,每一個同學(xué)都希望班級給自己一個良好的環(huán)境來學(xué)習(xí),也有一個名聲在外的良好平臺來展示自己,鍛煉自己.然而,一個良好的環(huán)境是靠大家來共同維護建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,破壞了班級的和諧,是很不應(yīng)該的,假設(shè)每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的環(huán)境構(gòu)成的!對違反紀律的同學(xué)也是應(yīng)該的,更何況只是一份不是懲罰的懲罰!而這份檢討書真正的意義在于,讓我意識到自己的錯

18、誤,并催促自己修正!所以,教師把讓我寫檢討,也是為了讓我深刻的認識到這點。每一個人都應(yīng)該為自己所犯下的錯而付出代價!因而,我真誠的領(lǐng)受教師的批評和教育。我知道,作為班集體的一員,不冒犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是一項最根本的責(zé)任,也是最根本的義務(wù)。然而我卻連最根本的都沒有做到。如今,錯已鑄成,留給我的是懊悔莫及。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺領(lǐng)受監(jiān)視。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責(zé)任措施。也希望教師給一個重新認識我的時機,而不是因為違紀而認識我,對我印象深刻。 態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。俗話說合抱之木,生于毫末;九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。勿以善小而不為,勿以惡小而為之。什么是細節(jié)?就是那些看似普普通通的,卻十分重要的事情,一件事的成敗,往往