生考試作弊檢討書

1、生考試作弊檢討書生考試作弊檢討書尊敬的老師：您好！遞交這份檢討，以表達我對自己考試違紀行為的愧疚與悔恨。按照學校相關(guān)考試規(guī)定：考試期間不準攜帶手機等通訊工具，有 攜帶手機必須關(guān)機。回顧我在此次數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)的結(jié)業(yè)考試當中，我 恰是嚴重地違反了這樣的規(guī)定，自己的手機在考試期間多次響動， 甚至還拿出來看手機，被輔導員老師發(fā)現(xiàn)而沒收。如今，我經(jīng)過深刻反省，充分認識到自己錯誤的嚴重性。此次考 試違紀，最直接的原因是我對學校相關(guān)考試規(guī)則的漠視。在這段時 間內(nèi)，我主觀上對自己的要求過于放松散漫，松懈了作為一名大二 學生應(yīng)該具有的基本考試紀律與行為守則。另一方而，此次考試違紀也充分反映出我在校期間對自己學習上、

2、 行為上的鍛煉不足，沒有培養(yǎng)足夠的紀律意識。作為一名大二學生, 在校期間學習就應(yīng)該是自己的首要任務(wù)，而我卻在學期內(nèi)沒有認真 努力，致使存有僥幸心理。如今我們都是大人，倘若說對于考試胸 有成竹的考生，絕不會讓手機在考場里響動多次。我自知這個道理, 所謂平時不努力學習，考試期間慌張以至于觸發(fā)僥幸心理，才是鑄 成我此次考試違紀最根本的原因。此致敬禮檢討人：X年X月X日尊敬的老師：您好！關(guān)于帶輔導書抄答案的事情，現(xiàn)在我向你做出深刻檢討。面對我 這樣的考試作弊行為，我感到深深的懊悔?；仡欏e誤，我在考試期間帶著輔導書抄襲答案，這是一種嚴重的 考試違紀行為，違反了學校紀律，觸犯了學校規(guī)章。面對錯誤，我感到羞

3、愧、懊悔。通過您的批評教育，讓我更加深 刻地認識到了錯誤。這次錯誤，充分地說明了我缺乏考試紀律意識, 也尚失了基本的考試誠信態(tài)度，更反映出我平時沒有用心學習，沒 有踏踏實實地積累學識而是抱著僥幸心理想著以考試抄襲等違紀行 為度過考試?，F(xiàn)在我深深地認識到了錯誤。此致敬禮檢討人：X年X月X日尊敬的老師：您好！此時此刻我對于自己的行為感到愧疚與悔恨，并且我如此的.錯 誤，也給班級與本專業(yè)帶來了一定程度的不良影響。在此，再一次 鄭重地向你道歉：對不起，我錯了。在此，針對我紀律意識、思想覺悟方面的巨大不足，以及平時的 散漫學習、散漫作風造成了我考試違紀的錯誤。通過此次檢討，我 理應(yīng)清晰地看待與反省，盡最

4、大努力改正錯誤：首先，針對我考試紀律意識淡漠的錯誤。我的如今己經(jīng)充分反省, 作為一名大二學生，遵守學校各種規(guī)章制度本來就是自己的本職，而相關(guān)我們畢業(yè)的考試紀律更須我引起高度重視，今后我一定努力 改正自己這方面不足，認真對待考試，遵守相關(guān)規(guī)則。其次，針對我此次錯誤的根本原因一平時學習散漫，多有曠課情 況。在今后的學習生活當中我一定要牢記此次教訓，在每學期開始 給予自己足夠的提醍，安排學期學習計劃，并切實執(zhí)行學習計劃努 力學習各科功課，從源頭上杜絕此類錯誤的發(fā)生。最后，回顧我木學期的學習情況，我還極有必要改正自己不良的 工作習慣，畢竟自己任然要以學習為重。今后在校期間，一定要將 自己學習放在首位。

5、以下是我對此次考生違紀錯誤的個人感觸：承認錯誤就是一次經(jīng)歷磨練與痛心的過程，我此次的錯誤己然犯 下，我須正而予以錯誤，并且積極、勇敢去改正與解決。在此，我 發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的態(tài)度投身于 自己今后學習當中，踏踏實實地做好自己，扮演好自己的角色。此致敬禮檢討人：X年X月X日尊敬的老師：我由于在XX考試的時候造成了作弊行為，當時監(jiān)考老師對我進 行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監(jiān)考老師 將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同 學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。錯誤的性質(zhì)是嚴重的。此舉本身就是違背了做學生的原則。我只 是顧

6、著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受。 這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)該只是想著自己。而且， 考試的時候作弊木身也是對監(jiān)考老師的不尊重。所以，當監(jiān)考老師 把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。 中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德, 過去我一直忽視了它。拋開著一層而，不單單是老師，無論對任何 人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做, 直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。 作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn) 顯然不符合

7、社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了 學校的形象。同學之間本應(yīng)該互相學習，互相促進，而我這種表現(xiàn), 給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設(shè)。同時，也對學校形象造成了一定損害，“XX大 學”在人們心目中一直是一個學術(shù)嚴謹?shù)膶W校，我們應(yīng)該去維護這 個形象而不是去破壞它！考試是用來平衡學生學習的好壞，不應(yīng)違 背了做學生的原則。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害。 我只有認真反思，尋找錯誤后而的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才 能給集體和自己一個交待從而得以進步。做為一名學生我沒有做好 自己的木職，辜負了老師平時對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把 知識教

8、會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實考試的目的只是檢驗我 們學的如何，通過考試來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺 騙把知識無私的教給我們的老師，我現(xiàn)在己經(jīng)徹底認識到我的行為 對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我己經(jīng) 深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明了老師對我的重視, 老師是非常的關(guān)心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng) 會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，望老 師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我 在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學 好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人， 使老師欣慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以 我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚，通過這件事情我深刻的感 受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚, 我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上 找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤 的性質(zhì)是嚴重的。老師您知道嗎？當您批評我的時，我的內(nèi)心想被千萬螞蟻啃噬般 地傷心懊悔?？荚囎鞅走@是個大字就像烙印一般深深地刻在我的內(nèi) 心。輾轉(zhuǎn)反側(cè)的無奈與后悔讓我心力交瘁難以自拔，那是考前偷懶 的懲罰，但更是我成長過程中的警鐘，感謝有您的引導我才能度過 難關(guān)不至于犯下更大