教科版小學(xué)語文一年級《快快樂樂》

1、教科版一年級上：快快樂樂教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.喜歡閱讀課文，能把課文讀得正確、流利，有感情，并會背誦。2.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情，愿意在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí)、快樂生活。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、正確、流利讀課文，并會背誦。2、喜歡閱讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的感情。能用“親親熱熱”、“快快樂樂”等詞語說話。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教學(xué)過程：一、揭示課題，口述目標(biāo)師：今天我們要開始學(xué)習(xí)我們的第一篇課文，請同學(xué)們伸出食指和老師一起板書課題：（師板書，生書空）師：同學(xué)們，你們認(rèn)識這幾個(gè)字嗎？能大聲讀出來嗎？真棒！字音讀得非常準(zhǔn)確。怎樣才能讀出“快快樂樂”的感覺呢？師：那么今天這篇課文我們要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)呢？

2、認(rèn)真聽老師的話：（口述目標(biāo)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能把課文讀得正確、流利、有感情，并能背誦課文。 2、我能用自己的話說說我對學(xué)校的喜愛。你能完成這些任務(wù)嗎？老師期待你們的努力。二、初讀感知師：同學(xué)們你們知道嗎？一個(gè)心中有“愛”的人才會快樂，那么你能告訴老師你都愛什么？生：愛老師、愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶；愛玩飛機(jī)，愛畫畫師：同學(xué)們說得真好，大家一定都是快快樂樂的。接下來請大家輕輕打開課本的第46頁，讓我們走進(jìn)學(xué)習(xí)伙伴龍龍的快樂世界吧。1.認(rèn)識自然段師：（課件出示課文）同學(xué)們，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文。課文就是由課題和一個(gè)個(gè)自然段組成的。那么什么是自然段呢？大家看，像這樣一行開頭空兩格的，就是課文的

3、一個(gè)自然段。在平時(shí)我們學(xué)習(xí)課文時(shí)我們可以用數(shù)字在自然段前面進(jìn)行標(biāo)注。師：那誰知道， 快快樂樂這篇課文有幾個(gè)自然段？生：有兩個(gè)自然段師：你是怎么看出來的？生：有兩個(gè)地方一行開頭空兩格了。師：你說得真好。（課件出示）請同學(xué)們用鉛筆在自己的課文上標(biāo)出自然段來。（教師巡視檢查）2初讀課文A、師范讀課文。師：現(xiàn)在就請同學(xué)們拿起語文書，認(rèn)真聽老師讀課文。注意老師的讀的字音和語氣。B、下面請同學(xué)們看拼音，用你喜歡的方式讀課文，注意要讀準(zhǔn)音節(jié)，不丟音節(jié)，不加音節(jié)。聽懂了嗎？師：那就開始吧C、看拼音對照漢字讀。師：同學(xué)們剛才我們借助拼音認(rèn)讀了課文，接下來請同學(xué)們拼音漢字對照讀課文，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀兩遍

4、。生：自由讀課文。D、看漢字讀。師：請同學(xué)們看漢字讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。生自由讀文。E、同桌互相檢查讀。請同桌倆個(gè)人互相讀課文。一個(gè)人讀，一個(gè)人聽。如果同桌有讀得不對的地方，你幫她糾正過來。F、指名讀課文。讀了好幾遍課文了，同學(xué)們讀得怎么樣呢？下面老師來檢查一下。誰愿意讀第一自然段？你來讀（指名讀）。其它同學(xué)用手指著課文，認(rèn)真聽，如果他哪個(gè)字讀得不準(zhǔn)確，一會兒幫他改正過來。生：讀第一自然段。有錯(cuò)誤隨時(shí)糾正，并讓讀錯(cuò)的學(xué)生再讀一遍。師：誰愿意來讀第二個(gè)自然段？你來吧。生：讀第二自然段。三、課間放松活動(dòng)游戲同學(xué)們讀得都很認(rèn)真，現(xiàn)在讓我們一起來做一個(gè)小小的運(yùn)動(dòng)，休息一下。拍拍手，拍拍手，上拍

5、拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，哈哈哈，端端正正坐坐好！四、細(xì)讀課文1、品讀第1自然段師：讓我們在回到課文中吧?，F(xiàn)在老師還想讓同學(xué)們再讀一遍課文，可是要求有點(diǎn)高不知道同學(xué)們能不能做到。（能！）師：請同學(xué)們看漢字讀課文，一邊讀一邊想一想龍龍愛什么？兩分鐘后，看誰能最快找到答案。（生讀后，教師指名回答）師：誰知道龍龍愛什么？生：愛學(xué)校。師：那龍龍為什么愛學(xué)校呢？請同學(xué)們自己讀一讀第一自然段。師：誰愿意把第一自然段讀給同學(xué)們聽？（指名讀第一自然段后回答）師：誰知道龍龍為什么愛學(xué)校呢？生：愛老師、愛同學(xué)、愛和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，愛和同學(xué)一起游戲。師：課文

6、里有一個(gè)詞：親親熱熱。（教師邊說邊板書）誰來讀讀這個(gè)詞？生：親親熱熱師：親親熱熱是什么意思呀？生：關(guān)系好，很親密。師：同學(xué)們，天天能和自己喜愛的人在一起親親熱熱的學(xué)習(xí)，你們猜猜龍龍的心情怎樣？生：快樂、高興、幸福師：想一想老師、同學(xué)對你的關(guān)心，用親親熱熱的語氣朗讀第一段。比一比，看誰能讀出親親熱熱的感情。同學(xué)們先自己試著讀一讀。生：練讀、指名讀、師范讀。2、品讀第2自然段師：大家讀得太棒了！龍龍愛自己的學(xué)校，不僅僅是因?yàn)榇蠹铱梢栽谝黄鹩H親熱熱地學(xué)習(xí)？還有什么呢？自己讀一讀第二自然段，想一想，這段話中哪個(gè)詞語最能表達(dá)作者感受學(xué)校的可愛呢？師：龍龍和自己喜愛的人在一起，學(xué)習(xí)游戲，你們說龍龍的心情會

7、怎樣呢？（天天都會快快樂樂。）師：誰能把這種快快樂樂的心情讀出來呢？請同桌兩個(gè)小朋友互相讀課文，看看你能不能感受到快樂。師：誰愿意讀給同學(xué)們聽？指名有感情讀。（2人）師：你的聲音非常好，老師感受到你內(nèi)心覺得龍龍非?？鞓罚墒枪庑睦锟鞓愤€不夠，還應(yīng)該在表情上把它表現(xiàn)出來，來，我們一起帶著快樂的表情來讀全文。師：同學(xué)們，龍龍真是太愛自己的學(xué)校了，甚至對天天在一起的環(huán)境也產(chǎn)生了感情。那你們愛我們的寶清鎮(zhèn)中心學(xué)校嗎？生：愛師：那這篇課文寫出的也是我們的心聲，現(xiàn)在請全體同學(xué)起立，把課文中的話，變成我們自己的語言，我們一起來表達(dá)對我們的學(xué)校的愛師：我愛我的學(xué)校，齊：五、拓展延伸，升華主題師：從你們的讀中，老師深深地感受到了你們和龍龍一樣很愛很愛自己的學(xué)校，那么看一看，想一想，我們的學(xué)校里都有什么，你愛我們的學(xué)校嗎？請你和同桌說一說。（學(xué)生同桌交流，指生匯報(bào)）師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們說得很起勁兒，誰想來說說我們的學(xué)校里有什么，你愛我們的學(xué)校嗎？生1：我們的學(xué)校有升旗臺，每周一早上我們都要舉行升旗儀式，我愛我們的學(xué)校。生2：我們的學(xué)校也有操場，課間我們在操場上快快樂樂地做游戲，我喜歡我們的學(xué)校。生3：我們的學(xué)校有很多同學(xué)，我愛我們的學(xué)校。六、述背課文，回歸整體 1、口述全文。師：同學(xué)們，請看著大屏幕，試著一起來說一說我們對學(xué)校的愛。（課件