一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文前置性作業(yè)設(shè)計(jì)

1、漢語(yǔ)拼音：a o e前置性作業(yè)：1、讀a、o、e三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，記住形狀。2、你還記的聲調(diào)符號(hào)嗎？寫(xiě)出a、o、e的四個(gè)聲調(diào)。3、認(rèn)真讀一讀第7頁(yè)。4、熟練讀出帶聲調(diào)韻母的音。5、你會(huì)使用四線格嗎？請(qǐng)你正確書(shū)寫(xiě)a、o、e。i u 前置性作業(yè)： 1、讀i、u、三個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，記住形狀。2、你還記的聲調(diào)符號(hào)嗎？寫(xiě)出i、u、的四個(gè)聲調(diào)。3、認(rèn)真讀一讀第8、9頁(yè)。4、你能直接熟練讀出帶聲調(diào)的韻母有哪些？請(qǐng)你在四線格內(nèi)寫(xiě)下來(lái)。5、請(qǐng)你正確書(shū)寫(xiě)i、u、。b p m f前置性作業(yè)： 1、讀6個(gè)單韻母。2、讀一讀帶調(diào)韻母。3、請(qǐng)你想辦法讀出b、p、m、f，讀準(zhǔn)音，記住形狀。4、聲母b和單韻母a拼成音節(jié)有

2、什么辦法讀？請(qǐng)你帶調(diào)拼讀音節(jié)。5、認(rèn)真讀一讀第11頁(yè)。d t n l前置性作業(yè)： 1、你會(huì)讀d、t、n、l嗎？2、我能在四線格內(nèi)寫(xiě)好d、t、n、l。3、認(rèn)真讀一讀12頁(yè)。4、我最會(huì)看圖，還能讀出圖下的兒歌。文檔可能無(wú)法思考全面，請(qǐng)瀏覽后下載，供參考。 g k h 前置性作業(yè)： 1、你認(rèn)識(shí)g、k、h嗎？要讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線中正確書(shū)寫(xiě)。2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀16頁(yè)，想一想你有什么方法讀出這些音節(jié)。3、我能把17頁(yè)的兒歌讀給同學(xué)聽(tīng)。 j q x 前置性作業(yè)： 1、你會(huì)讀j、q、x嗎？要讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，并能在四線中正確書(shū)寫(xiě)。2、請(qǐng)你認(rèn)真讀一讀18頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)了什么？告訴爸爸、媽媽。 z c s 前置

3、性作業(yè)： 1、你會(huì)讀z、c、s 嗎？請(qǐng)你讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)。2、我還能讀zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。3、認(rèn)清zi、ci、si的形，并能在四線中正確書(shū)寫(xiě)。4、請(qǐng)你認(rèn)真拼讀20頁(yè)。zhi chi shi r 前置性作業(yè)： 1、你會(huì)讀zhi、chi、shi、r四個(gè)聲母嗎？請(qǐng)你讀給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)。2、我還能讀zhi、chi、shi、ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。3、認(rèn)清zhi、chi、shi、ri的形，并能在四線中正確書(shū)寫(xiě)。4、請(qǐng)你認(rèn)真拼讀22頁(yè)。y w 前置性作業(yè)： 1、我能讀y、w兩個(gè)聲母，并能正確書(shū)寫(xiě)。2、我還知道yi、wu、yu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的四聲,并能正確書(shū)寫(xiě)。3

4、、請(qǐng)你認(rèn)真拼讀25頁(yè)。ai ei ui 前置性作業(yè)： 1、我會(huì)讀ai、ei、ui三個(gè)復(fù)韻母。2、我還能讀準(zhǔn)ai、ei、ui的四聲。3、我能在四線中正確書(shū)寫(xiě)ai、ei、ui。4、我能認(rèn)真拼讀26頁(yè)。5、我能看見(jiàn)拼音正確的讀出兒歌。ao ou iu 前置性作業(yè)： 1、我會(huì)讀ao、ou、iu三個(gè)復(fù)韻母。2、我還能讀準(zhǔn)ao、ou、iu的四聲。3、我能在四線中正確書(shū)寫(xiě)ao、ou、iu。4、認(rèn)真拼讀28頁(yè)，你發(fā)現(xiàn)了什么？5、我能看見(jiàn)拼音正確的讀出兒歌。ie e er 前置性作業(yè)： 1、我會(huì)讀ie、e、er三個(gè)復(fù)韻母，還能讀準(zhǔn)它們的四聲。2、我還知道韻母ie、e和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的用法和四聲讀法。3

5、、我能在四線中正確書(shū)寫(xiě)ie、e、er、ye、yue 。4、我能認(rèn)真拼讀30頁(yè)。5、我能看見(jiàn)拼音正確的讀出兒歌。an en in un n前置性作業(yè)： 1、我會(huì)讀an、en、in、un、n五個(gè)前鼻韻母，還能讀準(zhǔn)它們的四聲。2、我還知道整體認(rèn)讀音節(jié)yuan、yun的用法和四聲讀法。3、我能在四線中正確書(shū)寫(xiě)an、en、in、un、n、yuan、yun 。4、我能認(rèn)真拼讀34頁(yè)，知道三拼音節(jié)怎樣讀。5、我能看見(jiàn)拼音正確的讀出兒歌。ang eng ing ong前置性作業(yè)： 1、我會(huì)讀ang、eng、ing、ong四個(gè)后鼻韻母，還能讀準(zhǔn)它們的四聲。2、我還知道整體認(rèn)讀音節(jié)yin、ying的用法和四聲讀法

6、。3、我能在四線中正確書(shū)寫(xiě)ang、eng、ing、ong、yin、ying 。4、我能認(rèn)真拼讀38頁(yè)。5、我能看見(jiàn)拼音正確的讀出兒歌。識(shí)字一：1、一去二三里前置性作業(yè)：1、 我會(huì)讀一去二三里，四五六七八九十。2、 我會(huì)寫(xiě)一、二、三。3、 我知道圖上有哪些數(shù)。4、 我能背誦這首古詩(shī)。2、 口耳目前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖認(rèn)出“口、耳、目、羊、鳥(niǎo)、兔、日、月、火、木、禾、竹。2、我知道“丨、丿 、 ”筆畫(huà)3、我會(huì)寫(xiě)“十、木、禾”3、在家里前置性作業(yè)：1、我能看圖找生字寶寶，還能讀出生字寶寶：沙、發(fā)、報(bào)、紙、臺(tái)、燈、電、視、晚、上、送、果、笑、也。2、我認(rèn)識(shí)“丶 氵 扌 火 日”偏旁部首。3、我會(huì)寫(xiě)“

7、上、下、土、個(gè)”。4、我能看圖讀懂課文。5、學(xué)習(xí)圖上詞語(yǔ)，練習(xí)說(shuō)話。4、操場(chǎng)上前置性作業(yè)：1、我能看圖找詞語(yǔ)（打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、提足球）2、我會(huì)認(rèn) “打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足、響、課、真、身、體”14個(gè)生字。3、我會(huì)寫(xiě)偏旁“足、口、讠、丿”。4、我能看圖讀兒歌。5、我會(huì)寫(xiě)：八、入、天、大。語(yǔ)文園地一前置性作業(yè)：1、預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地一。2、復(fù)習(xí)第一單元生字、課文。 有趣的游戲前置性作業(yè)：1、觀察游戲的過(guò)程，思考：游戲怎樣有趣，是怎樣做的。2、把自己做過(guò)的游戲試著說(shuō)一說(shuō)。課文：1、畫(huà)前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字“遠(yuǎn)、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、春

8、、還、人、來(lái)、驚”讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我知道偏旁“辶、忄”會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“人、火、文、六，知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。2、四季前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字“對(duì)、說(shuō)、是、葉、圓、夏、秋、雪、肚、就、冬”讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我認(rèn)識(shí)偏旁：“月、雨、口、禾”，會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“七、八、九、無(wú)”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。3、小小竹排畫(huà)中游前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字“排、中、

9、游、流、唱、兩、岸、樹(shù)、苗、綠、江、南”讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我認(rèn)識(shí)偏旁：“山、木、纟”，會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“七、八、九、無(wú)”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。4、哪座房子最漂亮前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字“哪、座、房、漂、亮、青、門、窗、香、屋、要、們”讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“了、子、門、月”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。5、爺爺和小樹(shù)前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字

10、“爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開(kāi)、傘、熱”讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我認(rèn)識(shí)“”和“刂”會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“不、開(kāi)、四、五”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語(yǔ)文園地二前置性作業(yè)：1、復(fù)習(xí)15課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地二?？谡Z(yǔ)交際：我們的畫(huà)前置性作業(yè)：1、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的內(nèi)容。2、準(zhǔn)備畫(huà)一幅畫(huà)，介紹畫(huà)上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作畫(huà)時(shí)的想法。6、靜夜思前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀兩遍，還能用這些字組詞。3、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。4、我還能背誦這課。7、小小的船前置性作業(yè)：1、我會(huì)

11、看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我，會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“見(jiàn)、白、田、電”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。8、陽(yáng)光前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。9、影子前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出11個(gè)生字讀一讀，還能用這些字組詞。 3、我會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“飛、馬、鳥(niǎo)”知道筆順、筆畫(huà)。4、我

12、讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。10、比尾巴前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀一讀，還能用這些字組詞。 3、會(huì)寫(xiě)“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇折”和偏旁“八”字頭。會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語(yǔ)文園地三前置性作業(yè)：1、復(fù)習(xí)610課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地三。口語(yǔ)交際：這樣做不好前置性作業(yè)：1、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的內(nèi)容。2、想一想：這樣做為什么不好？你會(huì)怎樣勸說(shuō)他們不要這樣做？識(shí)字二：1、比一比前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀兩遍，還

13、能用這些字組詞。3、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。4、我還能背誦這課。2、自選商場(chǎng)前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出14個(gè)生字讀一讀，還能用這些字組詞。 3、我，會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的字“巾、牙、尺、毛”知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。3、菜園里前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀兩遍，還能用這些字組詞。 3、我會(huì)寫(xiě)課文后面田字格中的卜、又、心、風(fēng)4個(gè)字知道筆順、筆畫(huà)。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。4、日月明前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖借

14、助拼音讀通課文。 2、我能從課文中找出生字讀一讀，還能用這些字組詞。 3、會(huì)寫(xiě)“公”字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“撇折”和偏旁“八”字頭。我字。4、我讀課文時(shí)，不明白的地方請(qǐng)教了家人或同學(xué)。5、我還能背誦這課。語(yǔ)文園地四前置性作業(yè)：1、復(fù)習(xí)14課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地四。口語(yǔ)交際：我會(huì)拼圖前置性作業(yè)：1、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的內(nèi)容。2、剪一剪，拼一拼，向別人介紹自己拼圖的內(nèi)容和方法。課文：11、我多想去看看 前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)2種筆畫(huà)。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我還能背誦課文。12、雨點(diǎn)兒前置性作業(yè)

15、：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)筆畫(huà)2種筆畫(huà)。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我會(huì)想：你喜歡小雨點(diǎn)兒還是大雨點(diǎn)兒？為什么？13、平平搭積木前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)筆畫(huà)2種筆畫(huà)。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。14、自己去吧前置性作業(yè)： 1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)筆畫(huà)2種筆畫(huà)。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我會(huì)寫(xiě)：很紅很紅的（ ） 很（ ）很（ ）的路

16、很大很大的（ ） 很（ ）很（ ）的（ ）15、一次比一次有進(jìn)步前置性作業(yè)：1、 我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、 我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)筆畫(huà)2種筆畫(huà)。3、 我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、 我能正確、流利地朗讀課文。5、 我會(huì)想：燕子?jì)寢尀槭裁匆湫⊙嘧?？語(yǔ)文園地五前置性作業(yè)：1、復(fù)習(xí)1115課的生字、課文。2、預(yù)習(xí)語(yǔ)文園地五?？谡Z(yǔ)交際：該怎么辦前置性作業(yè)：1、觀察圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的內(nèi)容。2、幫小明想個(gè)辦法，把想到的辦法說(shuō)清楚。16、小松鼠找花生 前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文

17、。5、我會(huì)想：花生真的被摘走了嗎？17、雪地里的小畫(huà)家前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我還能背誦課文。18、借生日前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)借助拼音讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)2種偏旁。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生字。4、我能正確、流利地朗讀課文。5、我會(huì)寫(xiě)：放 放心 放松 ( ) 班 上班 班長(zhǎng) （ ） 正 正在 正常 （ ）快 快樂(lè) 飛快 （ ）19、雪孩子 前置性作業(yè)：1、我會(huì)看圖，會(huì)想辦法讀通課文，圈出生字寶寶。2、我能為生字寶寶組詞，還認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁。3、我會(huì)寫(xiě)田字格中的生