一年級上冊識字(一)4操場上

1、操場上 一年級上冊識字1課題4 操場上課型新授課主備單位、教師使用單位、教師教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識14個字和“王、足、口、讠、亻”5個偏旁。會寫4個字。 2.在自主拼讀中學(xué)會漢字，并能正確、流利地朗讀課文。 3.體會漢字和生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字和堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)初步認(rèn)識“拍、打、球”等9個詞語；能讀準(zhǔn)字音，激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。教具準(zhǔn)備帶領(lǐng)學(xué)生去操場活動；字詞卡片教 學(xué) 過 程二次備課第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課文小朋友下課后都到操場上去玩，操場上可熱鬧了。出示“操場上”：誰能讀準(zhǔn)它？小朋友想不想跟老師一起去看看小朋友在操場上干什么？（出示課文插圖）（設(shè)計意圖：課前

2、讓學(xué)生體驗(yàn)在操場上鍛煉的快樂，切合學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生將生活與學(xué)習(xí)自然結(jié)合。）二、看圖說話，識記生字1.師指插圖：操場上的小朋友們玩得可開心了！誰能說說他們在做些什么體育活動？按“誰在操場上干什么”的句式來說。2.生回答一個，師就相機(jī)在圖上出示詞語，讓學(xué)生拼一拼，讀一讀，讀準(zhǔn)字音。3.多種形式朗讀詞語：請小老師、開小火車、齊讀。（設(shè)計意圖：借助插圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基本句式的說話練習(xí)、識字練習(xí)；同時讓學(xué)生成為課堂的主人，在多種互助合作中認(rèn)讀生字，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。）4.我們小朋友真厲害，不但話說得好，而且詞語也讀得特別棒。下面老師要再來考考小朋友是不是還能像剛才一樣能干，把下面的句子說完整。（課件出

3、示：下課了，操場上真熱鬧，小朋友有的在有的在文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載，供參考。 還有的在” ）5.出示“打球”、“拔河”、“拍皮球”：（1）一起讀讀這三個詞語，讀時注意詞與詞之間的停頓。（2）小朋友仔細(xì)想想這三種體育活動有什么相同的地方？（都要用手來活動）教學(xué)“扌”。認(rèn)讀生字“打”、“拔”、“拍”，同時讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際體會生字的意思。（設(shè)計意圖：滲透識記方法：像這樣由左右兩部分組成的生字，我們可以用加一加的方法來記。）（3）認(rèn)讀“球”，教學(xué)“王”字旁。你知道有哪些球？隨機(jī)板書。6.出示：“跳高”“跑步”“踢足球”：（1）認(rèn)讀三個詞語（2）說說這三項(xiàng)體育活動的共同之處：都用腳來活動。

4、教學(xué)“足”字旁。點(diǎn)擊“跳”“跑”，字體變色，說說你怎么記住它。（3）點(diǎn)擊“足”：讀一讀。比較“足”“足”字旁：跳高、跑步、踢足球時都要把腳抬起來。（4）編字謎猜一猜“高”“步”。 （設(shè)計意圖：兒童的天性是好動的，而提手旁和足字旁的字又很適合做動作，讓孩子動手動腳動口動腦，這樣偏旁就深入人心了。）7、鞏固生字：（1）摘果子游戲打 球 拔 拍 跳 高 跑 步 足（2）打亂順序讀六個詞語（設(shè)計意圖：學(xué)生學(xué)過的字很快會忘記，在教學(xué)過程中，巧妙利用游戲，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境使學(xué)生樂學(xué)，喜歡學(xué)，有主動學(xué)習(xí)的意愿，能夠主動識字，快樂識字。）三、學(xué)寫生字“八”“入”1.認(rèn)讀“八”“入”，給它們交交朋友。2.

5、比較兩個字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.書空4.認(rèn)清田字格，教師范寫“八”和“入”，學(xué)生各仿寫一個。5.學(xué)生寫字，每個寫3個。第二課時一、復(fù)習(xí)字詞1.出示14個詞語,做摘蘋果游戲復(fù)習(xí)生字詞語2.拿出打、跳、課、響等字，做找朋友的游戲3.說說生活中我們還在哪些地方用到過打、跳、拔、跑這幾個字？二朗讀背誦兒歌1出示兒歌（學(xué)過的字去掉拼音），自由朗讀2指名朗讀，可以自由選擇一句或整首兒歌3再仔細(xì)讀兒歌，找一找兒歌中寫了哪些體育活動？隨機(jī)板書：跳高 拔河 拍皮球4說說除了這三項(xiàng)體育活動外，你平時還參加過哪些體育活動？隨機(jī)板書：打球 跳繩 跑步 踢足球5認(rèn)真讀兒歌，個人讀，范讀。注意讀時要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏，掌握好停頓。

6、（了、熱鬧等詞輕聲的讀法。）6集體讀，分組讀7看誰能在最短的時間里把兒歌背下來？自由試背8同桌合作背兒歌9小組合作自編動作，表演背誦兒歌（設(shè)計意圖：朗讀是學(xué)生對課文理解認(rèn)識的外化表現(xiàn)，因此朗讀應(yīng)帶有濃厚的個性化色彩的。師作適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)是必要的也是必須的，而配上動作來讀讓生充分地進(jìn)行語言實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生由心底迸發(fā)出對體育活動的喜愛。）三指導(dǎo)寫字1田字格出示要寫的字，請學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想：今天要寫的字有什么相同的地方？2復(fù)習(xí)練寫撇和捺兩個筆畫3師范寫八和入：說說這兩個字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：都是撇低捺高，但八兩筆分開，入兩筆相連4各自臨描一個5自由仿寫，自己與范字比較，矯正。板書設(shè)計：4，操場上教學(xué)掛圖打球 拔河 拍皮球 鈴聲響，下課了，跳高 跑步 踢足球 操場上，真熱鬧。跳高拔河拍皮球，天天鍛煉身體好。資料袋 奧林匹克運(yùn)動會分為夏季運(yùn)動會和冬季運(yùn)動會。奧運(yùn)會的夏季運(yùn)動會項(xiàng)目主要有田徑、游泳、體操、賽艇、自行車、拳擊、擊劍、射擊、舉重、球類（排球、籃