大氣環(huán)境—對(duì)流層大氣的受熱過程資料PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1大氣環(huán)境大氣環(huán)境對(duì)流層大氣的受熱過程資料對(duì)流層大氣的受熱過程資料第1頁/共27頁第三節(jié)第三節(jié) 大氣環(huán)境大氣環(huán)境打開打開課本課本 43 43頁頁全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂 37 37頁頁 第2頁/共27頁（1）大氣的組成成分：）大氣的組成成分：干潔空氣（干潔空氣（O O2 2 、等）、水和固體雜等）、水和固體雜質(zhì)質(zhì)（2）大氣垂直分層：）大氣垂直分層：對(duì)流層對(duì)流層平流層平流層高層大高層大氣氣第3頁/共27頁大氣分大氣分層層氣溫垂直變化氣溫垂直變化空氣空氣運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)與人類的關(guān)與人類的關(guān)系系溫度變化溫度變化原因原因?qū)?duì)流流層層氣溫隨高度的增氣溫隨高度的增加而加而遞減遞減，大約，大約每升高每升高100100

2、米，氣米，氣溫下降溫下降 0.60.6 地面地面是對(duì)流層是對(duì)流層大氣的直接熱大氣的直接熱源源，離地面越，離地面越高，得到的熱高，得到的熱量越量越少少對(duì)流對(duì)流運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)顯著顯著天氣天氣現(xiàn)象復(fù)現(xiàn)象復(fù)雜多變雜多變（2）大氣的垂直分層）大氣的垂直分層全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P37 P37 補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色字體字體第4頁/共27頁大氣分大氣分層層氣溫垂直變化氣溫垂直變化空氣空氣運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系溫度變化溫度變化原因原因平平流流層層氣溫隨高度氣溫隨高度的增加而的增加而升升高高熱量主要熱量主要來自來自臭氧臭氧層層吸收太吸收太陽紫外線陽紫外線增溫增溫平流平流運(yùn)運(yùn)動(dòng)為主動(dòng)為主氣流以氣流以平流平流運(yùn)動(dòng)為主

3、，運(yùn)動(dòng)為主，大氣穩(wěn)定，利于大氣穩(wěn)定，利于高空高空飛行飛行；臭氧層臭氧層被稱為被稱為“地球生命的保護(hù)傘地球生命的保護(hù)傘”全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P37 P37 補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色字體字體第5頁/共27頁大氣分大氣分層層氣溫垂直變化氣溫垂直變化空氣空氣運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)與人類的關(guān)系與人類的關(guān)系溫度變化溫度變化原因原因高層大高層大氣氣隨高度的增隨高度的增加氣溫加氣溫先降先降低再升高低再升高存在存在電離層電離層，對(duì)，對(duì)無線無線電短波電短波通信有重要作通信有重要作用用全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P37 P37 補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色補(bǔ)充進(jìn)藍(lán)色字體字體第6頁/共27頁 20082008年是奧運(yùn)年，全國人民以各種方式年是奧運(yùn)年，全國人民以各種方式

4、參與奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。假如手持奧運(yùn)火炬登參與奧運(yùn)，支持奧運(yùn)。假如手持奧運(yùn)火炬登珠穆朗瑪峰，在登頂過程中，最有可能導(dǎo)致珠穆朗瑪峰，在登頂過程中，最有可能導(dǎo)致火炬熄滅的因素是火炬熄滅的因素是A.A.隨高度逐漸降低的溫度隨高度逐漸降低的溫度B.B.隨高度逐漸增多的積雪隨高度逐漸增多的積雪C.C.隨高度逐漸降低的氣壓隨高度逐漸降低的氣壓D.D.隨高度逐漸稀薄的空氣隨高度逐漸稀薄的空氣第7頁/共27頁20082008年年9 9月月2525日日2121時(shí)時(shí)1010分，執(zhí)行中國首次太空行走任務(wù)分，執(zhí)行中國首次太空行走任務(wù)的的“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”在酒泉成功發(fā)射升空。據(jù)此回答在酒泉成功發(fā)射升空。據(jù)此回答1313題

5、題。1.1.下列圖示能正確反映下列圖示能正確反映“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”在升空過程中經(jīng)歷在升空過程中經(jīng)歷的大氣環(huán)境狀況的是的大氣環(huán)境狀況的是第8頁/共27頁20082008年年9 9月月2525日日2121時(shí)時(shí)1010分，執(zhí)行中國首次太空行走任務(wù)分，執(zhí)行中國首次太空行走任務(wù)的的“神舟七號(hào)神舟七號(hào)”在酒泉成功發(fā)射升空。據(jù)此回答在酒泉成功發(fā)射升空。據(jù)此回答1313題題。2.2.對(duì)短波通信具有重要意義的電離層位于對(duì)短波通信具有重要意義的電離層位于 A.A.層頂部層頂部 B.B.層底部層底部 C.C.層中部層中部 D.D.層層第9頁/共27頁 紫紫 藍(lán)藍(lán) 青青 綠綠 黃黃 橙橙 紅紅0.4 0.4 微米微

6、米 0.760.76微米微米 太陽輻射中各種波長(zhǎng)的光所占的比例（太陽輻射中各種波長(zhǎng)的光所占的比例（% %）第10頁/共27頁一、對(duì)流層大氣的受熱過程一、對(duì)流層大氣的受熱過程（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用(1)(1)吸收作用：對(duì)可見光吸收得很少。吸收作用：對(duì)可見光吸收得很少。全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P37P37右下角右下角（吸收、反射、散射）（吸收、反射、散射）有選擇性有選擇性第11頁/共27頁一、對(duì)流層大氣的受熱過程一、對(duì)流層大氣的受熱過程（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P38P38右上角右上角（吸收、反射、散射）（吸收、反射、

7、散射）云層、塵埃對(duì)太陽輻射的反射云層、塵埃對(duì)太陽輻射的反射 (2)(2)反射作用：受云層厚薄的影響，大氣對(duì)太陽陽輻射反射作用：受云層厚薄的影響，大氣對(duì)太陽陽輻射削弱較明顯。削弱較明顯。無選擇性無選擇性第12頁/共27頁一、對(duì)流層大氣的受熱過程一、對(duì)流層大氣的受熱過程（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P38P38右上角右上角（吸收、反射、散射）（吸收、反射、散射）(3)(3)散射作用：當(dāng)太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微散射作用：當(dāng)太陽輻射在大氣中遇到空氣分子或微小塵埃時(shí)，太陽輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中小塵埃時(shí)，太陽輻射的一部分能量便以這些質(zhì)點(diǎn)為中心

8、，向四面八方散射開來。波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光最容易心，向四面八方散射開來。波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光最容易被散射被散射有選擇有選擇性性大氣對(duì)太陽輻射的散射大氣對(duì)太陽輻射的散射 第13頁/共27頁一、對(duì)流層大氣的受熱過程一、對(duì)流層大氣的受熱過程（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用（一）大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用太陽輻射太陽輻射總體波長(zhǎng)范圍：總體波長(zhǎng)范圍：0.150.154 4微米微米紫外光紫外光可見光可見光紅外光紅外光占太陽輻占太陽輻射能比例射能比例7 750504343波長(zhǎng)波長(zhǎng)（微米）（微米）小于小于0.1750.1750.1750.1750.400.400.400.400.760.76大于大于0.760.76經(jīng)過大

9、氣經(jīng)過大氣層時(shí)發(fā)生層時(shí)發(fā)生的情況的情況幾乎完幾乎完全被上全被上層大氣層大氣吸收吸收絕大部絕大部分被臭分被臭氧層吸氧層吸收收波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光等波長(zhǎng)較短的藍(lán)色光等為大氣分子所散射為大氣分子所散射，水汽、云和浮塵水汽、云和浮塵等可等可阻擋、阻擋、反射反射和吸收和吸收一一部分可見光部分可見光，絕大部，絕大部分可見光能夠直接到分可見光能夠直接到達(dá)地面達(dá)地面對(duì)流層大氣對(duì)流層大氣中的中的二氧化二氧化碳、水汽、碳、水汽、云和浮塵云和浮塵，可直接可直接吸收吸收相當(dāng)數(shù)量的相當(dāng)數(shù)量的紅外光紅外光課本課本4444頁表格頁表格大氣大氣對(duì)太陽輻射的削弱作對(duì)太陽輻射的削弱作用用第14頁/共27頁問題：晴朗和有陰云的白天，哪

10、個(gè)太陽輻問題：晴朗和有陰云的白天，哪個(gè)太陽輻射強(qiáng)？射強(qiáng)？陰云的白天，因?yàn)榇髿鈱?duì)陰云的白天，因?yàn)榇髿鈱?duì)太陽輻射削弱作用強(qiáng)。太陽輻射削弱作用強(qiáng)。第15頁/共27頁全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P38P38【拓展延伸】【拓展延伸】(1)(1)樹蔭下、房間中，無陽光處仍然明亮樹蔭下、房間中，無陽光處仍然明亮散射作用。散射作用。(2)(2)紅燈停、綠燈行紅燈停、綠燈行散射作用。散射作用。(3)(3)日出之前天已亮，日落之后天不黑日出之前天已亮，日落之后天不黑散射作用。散射作用。(4)(4)朝霞和晚霞、旭日和夕陽為橘紅色朝霞和晚霞、旭日和夕陽為橘紅色散射作用。散射作用。(5)(5)晴朗的天空呈蔚藍(lán)色晴朗的天空呈蔚藍(lán)色散

11、射作用。散射作用。(6)(6)菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)時(shí)，火山灰籠罩了整個(gè)馬菲律賓皮納圖博火山噴發(fā)時(shí)，火山灰籠罩了整個(gè)馬尼拉城，白天宛如黑夜，出門打手電尼拉城，白天宛如黑夜，出門打手電反射作用增反射作用增強(qiáng)。強(qiáng)。(7)(7)南極臭氧空洞擴(kuò)大到南美洲南端的火地島，政府要南極臭氧空洞擴(kuò)大到南美洲南端的火地島，政府要求島上居民外出必須戴墨鏡和遮陽帽求島上居民外出必須戴墨鏡和遮陽帽吸收作用減吸收作用減弱。弱。(8)(8)夏季多云的白天氣溫不太高夏季多云的白天氣溫不太高反射作用。反射作用。第16頁/共27頁（二）地面輻射和大氣輻射（二）地面輻射和大氣輻射全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P39P39【探究之源】【探究之源】

12、1.1.對(duì)流層大氣的對(duì)流層大氣的受熱過程受熱過程課本課本4444頁第三、四、五和頁第三、四、五和4545頁第一、頁第一、二段畫起來。二段畫起來。重點(diǎn)第三段第二句重點(diǎn)第三段第二句“地面輻射是對(duì)流地面輻射是對(duì)流層大氣增溫的直接熱源層大氣增溫的直接熱源”第17頁/共27頁問題：晴朗和有陰云的白天，哪個(gè)太陽輻問題：晴朗和有陰云的白天，哪個(gè)太陽輻射弱？射弱？有陰云的白天，因?yàn)榇髿庥嘘幵频陌滋欤驗(yàn)榇髿鈱?duì)太陽輻射削弱作用強(qiáng)。對(duì)太陽輻射削弱作用強(qiáng)。問題：晴朗和陰天的晚上，哪個(gè)氣溫比較問題：晴朗和陰天的晚上，哪個(gè)氣溫比較高？高？陰天的晚上，因?yàn)榇箨幪斓耐砩?，因?yàn)榇髿饽孑椛鋸?qiáng)。氣逆輻射強(qiáng)。問題：晴朗和陰天，哪個(gè)

13、晝夜溫差比較小？問題：晴朗和陰天，哪個(gè)晝夜溫差比較??？陰天的晝夜溫差比較小陰天的晝夜溫差比較小第18頁/共27頁讀下圖讀下圖( (圖圖7)7)，回答，回答18181919題。題。1818上述圖中緯度相同的四地，晝夜溫差最小的是上述圖中緯度相同的四地，晝夜溫差最小的是A Aa a B Bb b C Cc c D Dd d1919導(dǎo)致上題中晝夜溫差最小的作用是導(dǎo)致上題中晝夜溫差最小的作用是大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用 地面對(duì)太陽輻射的吸收作用地面對(duì)太陽輻射的吸收作用 大氣的保溫作用大氣的保溫作用 地面的輻射作用地面的輻射作用A A B B C C D D陸地陸地陸地陸地海洋海洋

14、海洋海洋a ab bc cd dD DC C第19頁/共27頁總結(jié)：總結(jié)：（一）大氣的垂直分層（一）大氣的垂直分層（二）對(duì)流層大氣的受熱過程（二）對(duì)流層大氣的受熱過程（大氣的兩個(gè)作用：對(duì)太陽輻射（大氣的兩個(gè)作用：對(duì)太陽輻射的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用）的削弱作用和對(duì)地面的保溫作用）第20頁/共27頁全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂P39P39【探究之源】【探究之源】1.1.對(duì)流層大氣的對(duì)流層大氣的受熱過程受熱過程畫出這幅圖，畫出這幅圖，以及寫出文字，以及寫出文字，明天早上早讀明天早上早讀課前交到課前交到7 7班班隔壁辦公室。隔壁辦公室。第21頁/共27頁作業(yè)：作業(yè)：課本課本4444頁頁 活動(dòng)活動(dòng)1 1、2 2

15、4545頁頁 活動(dòng)活動(dòng)1 1、2 2、3 3全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂完成到完成到4242頁頁 【自主學(xué)習(xí)】【自主學(xué)習(xí)】限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練限時(shí)規(guī)范訓(xùn)練完成到完成到110110頁頁第22頁/共27頁由于月球缺乏大氣層，由于月球缺乏大氣層，白天沒有大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用，使月球表白天沒有大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用，使月球表面溫度高；面溫度高；晚上沒有大氣的保溫作用，使月球表面溫度低，晚上沒有大氣的保溫作用，使月球表面溫度低，故晝夜溫差比地球要大。故晝夜溫差比地球要大。課本課本4545頁活動(dòng)：頁活動(dòng)：1 1、想一想，為什么地球表面的晝夜溫差遠(yuǎn)不如月、想一想，為什么地球表面的晝夜溫差遠(yuǎn)不如月球表面大？球表面大？地圖冊(cè)

16、地圖冊(cè)2121頁頁第23頁/共27頁霜凍是指空氣溫度突然下降，地表溫度驟降到霜凍是指空氣溫度突然下降，地表溫度驟降到00以下，使農(nóng)作物受到損害，甚至死亡。以下，使農(nóng)作物受到損害，甚至死亡。課本課本4545頁活動(dòng)：頁活動(dòng)：2 2、深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在、深秋至第二年早春季節(jié)，霜凍為什么多出現(xiàn)在晴朗的夜晚晴朗的夜晚注意：有霜凍并不一定是霜。注意：有霜凍并不一定是霜。天氣晴朗，白天大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用弱，氣溫較高；天氣晴朗，白天大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用弱，氣溫較高；夜晚大氣對(duì)太陽輻射的保溫作用弱，氣溫較低，夜晚大氣對(duì)太陽輻射的保溫作用弱，氣溫較低，晝夜溫差大，容易出現(xiàn)酸凍。晝夜溫差大，容易出現(xiàn)酸凍。第24頁/共27頁每年秋冬，用人造煙幕的辦法，增強(qiáng)大氣逆輻射，每年秋冬，用人造煙幕的辦法，增強(qiáng)大氣逆輻射，從而起到對(duì)地面的保溫作用，使地里的蔬菜免遭凍從而起到對(duì)地面的保溫作用，使地里的蔬菜免遭凍害。害。課本課本4545頁活動(dòng)：頁活動(dòng)：3 3、每年秋冬季節(jié)，我國北方地區(qū)的農(nóng)民常用人造、每年秋冬季節(jié)，我國北方地區(qū)的農(nóng)民常用人造煙幕的辦法，使地里的蔬菜免遭凍害，其原理辦法煙幕的辦法，使地里的蔬菜免遭凍害，其原理辦法是什么？是什么？全優(yōu)課堂全優(yōu)課堂4040頁頁（2 2）大氣受熱過程原理在生）大氣受熱過程原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用產(chǎn)生活中的應(yīng)用