下鄉(xiāng)志愿支教心得2021精選范文5篇

1、下鄉(xiāng)志愿支教心得2021精選范文5篇 通過這次實(shí)習(xí)支教，我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實(shí)習(xí)中相識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書”，面對實(shí)際。下面給家共享一些關(guān)于下鄉(xiāng)志愿支教心得，便利大家學(xué)習(xí) 下鄉(xiāng)志愿支教心得1 美術(shù)教化，必需堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的實(shí)力。新課程改革，不是照樣選科，更應(yīng)當(dāng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在探究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)踐。而農(nóng)村老師更加應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況對教學(xué)教材“特別”處理，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，使他們獲得不同程度的發(fā)展。 去年我到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)支教。在那里，一個(gè)年級只有兩個(gè)班級，學(xué)生一部分是本地的，一部分是“小候鳥”，隨時(shí)都有可

2、能“飛”走。更重要的是，學(xué)生本身具有的美術(shù)素養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的想象，并且參差不齊。一部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候，無法像城里的學(xué)生那樣接受正規(guī)的美術(shù)教化，因?yàn)樵S多村小都不具備專業(yè)的美術(shù)老師，課程的開設(shè)猶如虛設(shè)?，F(xiàn)狀如此，原來的教學(xué)方法已經(jīng)不適合新的學(xué)生，如何變更過去的教學(xué)方法呢?經(jīng)過一年的實(shí)踐，對于農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的思索，我有以下幾點(diǎn)探析： 從生活動(dòng)身，表現(xiàn)熟識的事物 大美相當(dāng)于無術(shù)，我們不能要求學(xué)生能夠駕馭多少技能和技法，但必需讓學(xué)生對于美術(shù)這門課程產(chǎn)生愛好，使他們在原來的潛質(zhì)上有所發(fā)展。 愛好從哪里來?怎樣去培育?我國現(xiàn)代教化家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學(xué)?！焙汀敖虒W(xué)做合一”的教化理論體系。其“生活即教

3、化”是教化的核心，即生活和教化是同一過程，教化被包含在生活當(dāng)中，教化必需和生活相結(jié)合才能發(fā)揮作用，而且“生活教化與生俱來，與生同去，出世便是啟蒙，進(jìn)棺材才畢業(yè)”。 學(xué)生來自全國各地，生活習(xí)慣、風(fēng)俗和生活閱歷各有不同，但共鳴點(diǎn)相同他們生活在同一個(gè)地方，擁有目前共同的學(xué)習(xí)和生活。我支教的地方是一個(gè)海邊小鎮(zhèn)的中學(xué)，距離學(xué)校100米就是碼頭。穿梭的輪船、樸實(shí)勤勞的漁民、編織而成的漂亮魚網(wǎng)、蔚藍(lán)色的大海、白色的海鳥這些都是學(xué)生眼中最平常不過的景物。而放學(xué)后到海灘上去撿自己喜愛的貝殼，也成了他們生活中最喜愛做的事情，這一切都可以成為以后老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉。 感知的主觀性是培育創(chuàng)建實(shí)力的起

4、點(diǎn)。一些學(xué)生的家長出外打工，學(xué)生過著“留守生活”，往往覺得孤獨(dú)，而家長的生活習(xí)慣與消遣方式，也讓他們感到無奈。那么，老師就得充分利用現(xiàn)成的資源，注意教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟識的景和物、人和事、學(xué)習(xí)和生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。 在學(xué)習(xí)宣揚(yáng)畫這一課時(shí)，除了教材供應(yīng)的主題外，我刻意引導(dǎo)學(xué)生：生活中有沒有自己特殊關(guān)注且情愿表現(xiàn)的主題，或是讓自己“糾結(jié)”的問題?有一個(gè)學(xué)生的畫面?zhèn)鬟_(dá)出了內(nèi)心的呼喊。他用俯視的角度畫了一個(gè)學(xué)生在一張桌上做作業(yè)，桌角放了幾本書，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù)。他很痛恨母親打麻將影響了他的學(xué)習(xí)，而母親卻熟視無睹。這樣的美術(shù)作業(yè)可

5、以讓學(xué)生壓抑的心情得到發(fā)泄，也可以從中了解學(xué)生的生活現(xiàn)狀，便于老師與之溝通?？梢?，從自己的切身經(jīng)驗(yàn)動(dòng)身所創(chuàng)作的宣揚(yáng)畫，猶顯真實(shí)。 教材之外，實(shí)踐出真知 美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在保證基本規(guī)定性的同時(shí)給了老師更大的教學(xué)空間，不同地區(qū)的老師可以依據(jù)實(shí)際狀況選擇不同的教學(xué)活動(dòng)，有所創(chuàng)新。面對這些農(nóng)村的中學(xué)生，我不能按部就班地跟著教材走，必需依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行刪補(bǔ)。 初一的美術(shù)課上，我為學(xué)生增加兒童畫或者線描。課前讓學(xué)生利用課余時(shí)間到海邊撿貝殼，或螺，或蟶子。相對來說，初一的學(xué)生生理年齡較小，兒童畫比較好操作，易出效果，也簡單讓他們產(chǎn)生成就感。我盼望學(xué)生把大海的氣息帶進(jìn)教室，讓他們在親切的氛圍中進(jìn)行兒童畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)

6、作。之后，我讓學(xué)生舉起自己的作業(yè)，老師在其中比較畫面物體的位置支配，從中進(jìn)行引導(dǎo)。在比較中讓他們獲得合理構(gòu)圖的信息，實(shí)踐出真知，記憶便會深刻。 抓住學(xué)生閃光點(diǎn)，給學(xué)生樹立信念的同時(shí)，利用多媒體給學(xué)生觀賞優(yōu)秀的兒童畫作品，比較自己的畫面上缺少些什么，而缺少的彌補(bǔ)會讓作品更加生動(dòng)，老師可以在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上順勢引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。 在之前兒童畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還可以發(fā)掘出一些造型實(shí)力較好的學(xué)生，讓他們對作品進(jìn)行再創(chuàng)作。那就是結(jié)合鄉(xiāng)土開發(fā)教材，再發(fā)掘自己的特長。我在學(xué)生寫生海鮮的作業(yè)中，選擇了幾幅優(yōu)秀的作品，引導(dǎo)他們利用課余的時(shí)間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn)。如此一來，學(xué)生在完成作品的同時(shí)，也對中國

7、畫的學(xué)問有了肯定的了解，也培育了他們耐性細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)看法，以及預(yù)想設(shè)計(jì)的行為和習(xí)慣，同時(shí)也讓更多的同學(xué)明白：同一個(gè)題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式。 學(xué)會贊許，挖掘特長與特性 學(xué)生很敏感，因?yàn)槭峭鈦砣丝?，家境的不富有和對于本地環(huán)境的不熟識，他們簡單產(chǎn)生自卑的心理。老師要時(shí)刻提示自己：學(xué)會贊許，賜予關(guān)愛。 有一位學(xué)生的媽媽離家出走，爸爸聾啞，在很多老師眼里，他的成果只能排在“差生”一列。在他覺得自己“不想讀書”的時(shí)候，我特意帶著他到旁邊的田野走走。秋天的色調(diào)豐富，我讓他記住看到的景色和位置，歸納成幾大色塊后，把田野、房子、樹木、蘆葦和小河等畫在小稿上，進(jìn)行調(diào)整，然后采納了一種適合他操作的表現(xiàn)

8、手法紙漿畫。這種形式幾乎不要求學(xué)生有太多的造型實(shí)力，只要能夠靜下心來耐性畫完便可。作畫時(shí)，我與他聊聊家常，此時(shí)，他也會放下包袱，與我放開心扉。他對于色調(diào)的敏感程度讓我感到驚訝，我也慶幸自己的堅(jiān)持沒有白費(fèi)。 學(xué)生作品的展出，在校內(nèi)文化中尤為重要。對于學(xué)生的課堂作業(yè)，每一次我都會細(xì)心選擇進(jìn)行保留，盡量做到不重復(fù)個(gè)人。雖然課堂作業(yè)的質(zhì)量及不上愛好小組的作業(yè)，但是它涉及的學(xué)生面廣，是對學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的最好認(rèn)可，簡單調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。而愛好小組的作品追求大氣，表現(xiàn)材料的多樣性。我記得展出當(dāng)天，學(xué)生都興奮地找尋自己的作品，也認(rèn)出了其他同學(xué)的“風(fēng)格”，每個(gè)人都有可取之處。 下鄉(xiāng)志愿支教心得2 今年暑假，我跟隨

9、_師范學(xué)院赴_縣_鎮(zhèn)國家中長期教化發(fā)展規(guī)劃綱要實(shí)踐小分隊(duì)參與了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)。主要任務(wù)是到_縣_鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天，但讓我學(xué)到了許多，又發(fā)覺自己還缺少許多。這十天的支教，我的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師。 在這十天的教學(xué)工作、調(diào)查、溝通和生活中，我學(xué)會了許多東西，對一些事情也有了新的看法，對自己的相識更進(jìn)了一步。我真的特別感謝這次三下鄉(xiāng)，給我供應(yīng)了一個(gè)廣袤的熬煉自己的平臺。這十天的時(shí)間將會給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會成為我人生的一筆財(cái)寶。支教結(jié)束之后，思索了許多，想了許多，也讓我體悟到了很多。下面我就將我的一些體悟與大家一同共享。 一、把握

10、機(jī)會加強(qiáng)熬煉 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和熬煉理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，現(xiàn)代教化也越來越重視社會實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會來熬煉自己，提升自己各方面的實(shí)力，為以后進(jìn)入社會打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的狀況下創(chuàng)建條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個(gè)人實(shí)力的熬煉，在三下鄉(xiāng)給我們供應(yīng)的平臺上，我們要充分施展才能，積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，增加工作實(shí)踐實(shí)力。 二、努力學(xué)習(xí)提高從教實(shí)力 在這十天的教學(xué)中，我發(fā)覺自己還有許多東西須要去彌補(bǔ)。一般話不太標(biāo)準(zhǔn)，

11、專業(yè)學(xué)問不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有駕馭且不能敏捷應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些學(xué)問的學(xué)習(xí)和熬煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素養(yǎng)，將來做一名稱職的人民老師，以的姿態(tài)投入到教化事業(yè)當(dāng)中去。 三、奉獻(xiàn)愛心扶植他人 高校生支教就是用我們微薄的力氣，去扶植那些孩子，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以變更自己的命運(yùn)。支援貧困地區(qū)教化文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水，我們是在教化別人的同時(shí)也磨練了自己，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理。一個(gè)人無法變更自己的生活條件，但可以變更自己對生活的看法，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有方法變更我的學(xué)習(xí)條件，但我可以變更對學(xué)習(xí)的看法，我

12、信任勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美妙的前程。 三、講求合作提高效率 當(dāng)今社會是一個(gè)競爭非常激烈的時(shí)代，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成許多事的。因此我們必需講求合作，合作精神、合作意識顯得特別重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變化莫測、紛繁困難的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠信的人格去和別人合作，和有的人合作一次，可能就一去不復(fù)返了，但和有的人合作一次就成為摯友，摯友之間就更須要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會，誠信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，她/他的成就就有多大。 在評價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí)，

13、首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn)。 在這十天里，我對此就相識特別深刻。就拿給三年級二班排節(jié)目來說，假如沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會有那么好的效果。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做恒久的摯友，真誠的盼望你們都能夠答應(yīng)。現(xiàn)在就把我們的合影放在這里。 四、學(xué)會感恩回報(bào)社會 金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是，他們那么的淳樸和慈祥。我們在教室住宿，是他們借給我們被子，讓我們度過了十個(gè)晚上，對待我們想自己的孩子一樣。讓我特別的感動(dòng)。我在這里珍重的說一聲：感謝叔叔阿姨，向你們致敬。 我們的生命不是上帝賜予的，而是我們的父母賜予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長大，無時(shí)無刻不關(guān)懷著我們，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有

14、成就了，我們最不要遺忘的是自己的父母，其次是扶植過、激勵(lì)過我們的全部人。因此我們要懂得感恩，要把感恩形成一種不須要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處，心底里、骨子里都懂得感恩。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了，就應(yīng)當(dāng)?shù)交貓?bào)的時(shí)候了。 五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。 每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必需有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)須要留意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就丟失了自己的生命。每一個(gè)

15、人的人生目標(biāo)都是由很多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力氣都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力氣是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是勝利的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終信任三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+閱歷=勝利、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=勝利、簡潔+勤奮=勝利。 當(dāng)今社會，就業(yè)形勢這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清晰社會須要什么樣的人才，社會須要全才基礎(chǔ)上專才的人才。許多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)學(xué)問都過硬、潛力很深的專才，最終帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄

16、的自信，工作將會來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會是留給又要打算的人，想要抓住機(jī)會，就根據(jù)“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充溢自己吧，去打算吧。 每一個(gè)人都有懶散性，那么如何克服這種懶散性呢?第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的安排，安排細(xì)到每一年、每一月、每一天;其次、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想假如你實(shí)現(xiàn)了的話將會咋樣，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培育超級自信力和堅(jiān)韌的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消退懶散、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。 人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既誕生，可以說人人都是同等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一

17、次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對一個(gè)人的一生是否有成就起著確定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是勝利的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的華蜜，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。 六、培育超級學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會 培育超級學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會特別重要，有句諺語說的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌墝W(xué)習(xí)力是生存力，超級學(xué)習(xí)力是競爭力，超級學(xué)習(xí)力是溝通力，超級學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力，超級學(xué)習(xí)力是發(fā)展力，超級學(xué)習(xí)力是勝利力。 培育超級的學(xué)習(xí)力，吃苦

18、耐勞的精神，對你的以后非常重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符，這就須要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來彌補(bǔ)這種不足，使之你的機(jī)會穩(wěn)而不離。 只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了，不再出現(xiàn)，對于我們來說就是發(fā)展，而不是改變。這也是一種學(xué)習(xí)。 七、學(xué)會舍得成就人生 保持既要拿得起也要放得下的心態(tài)，學(xué)會舍得。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，確定會犧牲一些東西，這就須要你權(quán)衡得失。能舍能得，會舍會得，先舍后得，要舍要得，只有舍才會有得 八、誠信做人立足社會 如何做人這是一個(gè)永恒的話題。做人是一生的必修課，有一句話說的好：一個(gè)人做一件好事簡單，但一個(gè)人一輩子做好事特別困難。做人又何嘗不是如此呢。 我

19、們沒有錢不行怕，錢可以通過各種合法正值的渠道再賺，我們沒有關(guān)系不要怕，我們可以通過自己去構(gòu)建社會關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒有一個(gè)好的人品，沒有誠信。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競爭的社會里面特別重要，他確定著你是否能演繹精彩的人生畫卷，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的志向。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。 總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了很多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)驗(yàn)了社會交往的過程，感受了其中的歡樂和悲傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)驗(yàn)，將會給我在今后的人生道路上有很多啟迪。真的特別感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展熬煉自我的平臺。讓我在各方面的實(shí)力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自

20、己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的同時(shí)，加強(qiáng)對其他方面的實(shí)力的培育，真正提升自己全面素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的人民老師，我會為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 下鄉(xiāng)志愿支教心得3 三下鄉(xiāng)支教，這是一次多么有意義的活動(dòng)，又是要多么的優(yōu)秀才能加入這支隊(duì)伍。我沒有去報(bào)名三下鄉(xiāng)，不是因?yàn)槲覜]有愛心，更不是因?yàn)槲遗鲁钥嗯吕?，只是我覺得它已經(jīng)變了味，一樣曾經(jīng)在我心靈里那么神圣，那么純樸的東西，現(xiàn)在看來，仿佛變成了金錢利益，爭奪地位的工具。我就是不明白愛心為什么要與金錢利益，權(quán)勢掛鉤。 記得高一開學(xué)前，正是兩支由高校生組成的支教隊(duì)伍來給迷茫的我們上課，帶給我們學(xué)習(xí)的快樂，并介紹了他們的高校生活，讓

21、我起先憧憬高校，把我從中考失敗的陰霾里拉出來，讓我對學(xué)習(xí)重新點(diǎn)燃信念和熱忱，我便起先追逐我的高校夢，我也想成為像他們那樣優(yōu)秀的學(xué)長，去支教，去傳遞高?；孟?。 三年后，我得償所愿考上了高校，四年后，我卻沒有加入那一支三下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍?；蛟S是我不夠優(yōu)秀吧，或許是我沒有那種實(shí)力，但或許，是那支傳遞高?；孟氲年?duì)伍早已消逝了，而我眼前的這么一支隊(duì)伍，的確很優(yōu)秀，但并不是初衷的那種神圣。 參與的費(fèi)用要五百元，這是對我一項(xiàng)大大的打擊，我家境并不富有，而且有許多家事，父親表示支持，但是經(jīng)濟(jì)的確不允許，父親也為此覺得對我有所愧疚，但他告知我，人生還有許多有意義的事情，是的，我還有將來。小小的惋惜，我放棄了報(bào)名，而

22、選擇放假打工賺錢，我知道一到八月份父親母親又要為我們幾個(gè)人的學(xué)費(fèi)而憂愁，這是我必需要走的路。直到那一天公布了三下鄉(xiāng)的成員名單，不出所料，入圍的都是學(xué)生會各部門精彩的同學(xué)，自然也是下一屆學(xué)生會干部的候選人了。我也是下學(xué)期要競選學(xué)生會干部的人，也自知沒有相識多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)老師和那些部長，主席等后臺撐腰的人物，但我放棄了在他們眼里，所謂的這么好的機(jī)會，因?yàn)樵谶@里面可以相識到主席團(tuán)的師兄師姐，相識到領(lǐng)導(dǎo)老師，會對他們的干部競選有扶植，所以在我看來，三下鄉(xiāng)已經(jīng)變成了一種工具，正如我的同學(xué)語言，下一屆的學(xué)生會什么部長、主任確定都在里面。 我沒有錢不代表我沒有愛心，只是覺得愛心為什么非要用金錢來衡量。當(dāng)然，學(xué)校

23、也有捐贈物資的活動(dòng)，我沒有什么可捐贈的，我更認(rèn)為，物質(zhì)對于貧困山區(qū)的孩子當(dāng)然重要，但更重要的是學(xué)問!他們須要的是學(xué)問!只有學(xué)問才能變更命運(yùn)! 今日，在我打算離開廣科，去深圳做暑期工之前，我做了一件很簡潔的事情，我信任那些孩子們會感受到歡樂。昨晚十二點(diǎn)才收到一位同學(xué)的短信，匆忙忙忙地約好了早上教她跳廣場舞。今日早上，我很不遺余力地教會了她三支舞曲，望見她那快樂的表情，我便能想象得出，那些孩子在學(xué)會這幾支舞曲后快樂的樣子。她是我的舊同學(xué)，也是三下鄉(xiāng)入圍的成員之一，特意向我求教廣場舞，到時(shí)打算教那些小摯友。我無疑地答應(yīng)了，盡管時(shí)間倉促，汗流浹背，但是我覺得我付出的只是汗水，但通過她傳遞到孩子們身上的

24、卻是我的愛心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是歡樂的洋溢。我很歡樂，我很滿意，雖然不是我親自去教他們，都是歡樂的種子已經(jīng)傳播到他們的心田。 最終，我盼望明天即將動(dòng)身去的三下鄉(xiāng)支教團(tuán)隊(duì)能珍惜這次機(jī)會，因?yàn)檫@不只是有實(shí)力還要有條件的人才可以去的，有多少人想去都去不了。盼望他們仔細(xì)負(fù)責(zé)地去教化山區(qū)的孩子，別忘了面試時(shí)候說過的，去三下鄉(xiāng)的緣由，不單是零零碎碎的手語表演，才藝歌舞，更應(yīng)讓他們知道學(xué)問的重要性，激發(fā)他們的求知欲望，讓他們擁有幻想! 我也是從農(nóng)村出來的孩子，我很感謝父母把我?guī)У匠鞘?，我的思想得到變更，在村人的眼里，讀書是那么的可有可無，又有多少小伙子放棄讀書去打工賺錢。盼望你們可以變更他們守舊封建的思想，讓他們

25、成為有學(xué)問，有文化的人，這也是我對你們最深切的期望。 我所做的只有這些，我想說的也只有這些。祝福三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)凱旋歸來! 下鄉(xiāng)志愿支教心得4 支教的我猶如一根火柴，間或在那片土地上亮了一下，雖然立刻就熄滅了，但終歸留下了光和熱，這對于我來說已經(jīng)足夠了。當(dāng)時(shí)選擇支教，雖然不知道會面對怎樣的工作和生活，但仍舊欣喜而自信，特別地珍惜這來之不易的機(jī)會。在慶陽羅城小學(xué)支教的15天里，雖然很短，但對老師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名老師的華蜜，它是來自于沒有功利天真的孩子們，也是來自于平凡工作的每一滴感動(dòng)?；蛟S我并沒有留下些什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒有對錯(cuò)只有選擇!只

26、想說選擇下鄉(xiāng)支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆! 雖然這是一個(gè)夏日炎炎的暑假，但這個(gè)暑假過得是挺有意義的，因?yàn)楹軜s幸并且很興奮地參與了社團(tuán)組織的暑期社會實(shí)踐，成為_年暑期支教志愿者中的一員。 我們_小分隊(duì)的13個(gè)成員于大一軍訓(xùn)完的第七天即_月_號的下午7點(diǎn)多就上車動(dòng)身前往_小學(xué)進(jìn)行安排為期十五天的_暑期志愿支教活動(dòng)。累并歡樂的支教很快就結(jié)束了，_月_號上午搞完文藝匯演后就和那群樸實(shí)可愛的學(xué)生們艱難地告辭了。支教時(shí)日短短十五天的支教讓我受益匪淺，頗有感受。我學(xué)到了許多，相識了許多，也懂得了許多。 新的工作，新的挑戰(zhàn)，第一次擔(dān)當(dāng)支教點(diǎn)學(xué)校學(xué)生的英語、國文、物理化老師，感覺難度有點(diǎn)大，由于小學(xué)沒有開

27、設(shè)物理化課(只有社會課)，加上教化的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個(gè)階段的最基本的常識卻一竅不通，到最終不得以給他們講一些生活中相關(guān)的故事，盼望以此來促進(jìn)他們對于物理化學(xué)習(xí)的熱忱。 走上了注目已久的三尺講臺，忽然意識到了支教生活的真正起先，履行神圣職責(zé)的起先。為了不辜負(fù)學(xué)生跟家長的信任，不遺余力去備課，力爭不錯(cuò)過一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。忽然體會到了“要給別人一杯水，自己得有一桶水”的含義。上課時(shí)，盡努力活躍氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力處理好不同程度學(xué)生的關(guān)系;下課時(shí)，剛好和學(xué)生相互溝通，查漏補(bǔ)缺，力求給學(xué)生講得更好、更完善。早讀時(shí)間，扶植基礎(chǔ)較差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)

28、當(dāng)天沒學(xué)懂的功課。幾天下來，雖然嗓子有些疼，但我還是堅(jiān)持到了最終。 經(jīng)過幾天接觸，我發(fā)覺這些孩子對于未知的學(xué)問充溢愛好。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增加求知的歡樂。 支教很辛苦，卻很歡樂。每天早晨離7：30點(diǎn)尚有一個(gè)小時(shí)左右就有學(xué)生來學(xué)校，我們只有在他們的到達(dá)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來有3節(jié)課，多的有的一天甚至有4節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課，基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺;一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、調(diào)研、中午下午送學(xué)生回家但是，和這些辛苦比起來，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老

29、師課堂上的互動(dòng)和課余的溝通，支教隊(duì)員之間的和諧融洽與互幫互助，帶給我更多的是感動(dòng)和歡樂。 羅城小學(xué)的學(xué)生們非常樸實(shí)可愛。我們離開的前一天，有好多學(xué)生說“老師們別走，我們舍不得”，還有好多學(xué)生哭了，看著他們的淚花，我心里感覺酸酸的，十五天中，有的學(xué)生家長給我們送來蔬菜，有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念，有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“曲老師，雖然您看著有時(shí)候很肅穆，比我哥哥還兇，但我還是不怕你，您上課很好玩，感謝您教我們，帶給我們歡樂!”有的看我皮膚很黑就說我是被曬黑的(其實(shí)原來就很黑的)，讓我下次再來的時(shí)候帶上防曬油，有的問我要電話號碼和qq號，更多的寫的是感謝的話和

30、“不要走，我們舍不得”、“明年再來”之類的話哈哈，這群可愛的孩子! 當(dāng)老師很難，當(dāng)小學(xué)的老師更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷，那么多孩子在家頑皮、調(diào)皮得很，但一到老師的面前就服服帖帖的，記得我親戚家一正在上小學(xué)一年級孩子，在家罵不怕，打不怕，每次淘氣得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏，只要說“你要是再不聽話就告知你的_老師來!”保管有效。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷，而且很辛苦，給學(xué)生們輔導(dǎo)作業(yè)、備課上課就夠累的了，課后還得總結(jié)反思，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧沖突吵嘴打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題，找學(xué)生或其家長談話，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會。假如教的學(xué)生年齡比較大

31、那還略微省心一些，要是教的是一二年級或者是學(xué)前班的小學(xué)生的話，課堂上除了上課還得管紀(jì)律，課外眼睛還得盯著學(xué)生，怕他們打打鬧鬧出點(diǎn)啥事的，出件小事語重心長羅嗦一大堆，想想這些就頭大。當(dāng)老師難，當(dāng)小學(xué)老師，真的很難，很辛苦呀! 支教的每一天，堅(jiān)持早起按時(shí)工作，嚴(yán)格要求自己。支教的生活也不是一帆風(fēng)順的，有過思想斗爭，有過心情波動(dòng)，但因?yàn)檫@里的孩子們、這里的家長們、這里的每一個(gè)人都是那么誠樸、那么親切，讓我覺得自己就是四年級的一份子、羅城小學(xué)的一份子。只想說，是“愛”讓我快速適應(yīng)、是“愛”讓我全情投入、更是“愛”讓我堅(jiān)持究竟! 支教生活的每一天我都告知自己：努力照看到每一個(gè)，努力扶植到每一個(gè)，一個(gè)學(xué)生

32、都不能少。針對那些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，針對那些壞習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行溝通引導(dǎo)，針對班上一個(gè)很聰慧，但又出了很懶散的羅祎凡同學(xué)進(jìn)行加強(qiáng)教化。經(jīng)過了一段時(shí)間，發(fā)覺很多學(xué)生知道用心學(xué)習(xí)了，很多學(xué)生知道勤奮用功了，羅祎凡同學(xué)也知道上課動(dòng)手寫字了。看到他們的進(jìn)步，想象當(dāng)時(shí)的決心，真的做到了! 在這里，我要感謝一群人。首先，我要感謝羅城小學(xué)的孩子們及他們的家長，是他們給了我熬煉自己的機(jī)會，是他們的熱忱與信任支持我戰(zhàn)勝困難與脆弱，是他們讓我們麥田之光團(tuán)隊(duì)的工作變得有意義，是他們讓我感受到了愛的真諦，是他們讓我們的暑假變得更加充溢，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力，在支教的道路上堅(jiān)毅地走下去。我教給孩子們的并不多，

33、而在他們身上卻獲得了終身受益無窮的珍貴財(cái)寶!其次，我要感謝麥田之光供應(yīng)給我這樣一個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺，讓我開拓了人生的新天地，迸發(fā)了年輕的激情與力氣，展示了一個(gè)當(dāng)代高校生的樣子!生命中最美的回憶，始終有那樣一方天地，記載著青春時(shí)代的傲慢與驕傲!最終，我要感謝我的隊(duì)友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有志氣有信念去做，是他們和我一起努力才能順當(dāng)完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才使得我們的活動(dòng)變得更加精彩，變得更加完備; 15天的支教熬煉中，既加深了隊(duì)員之間的友情，又從隊(duì)員身上學(xué)到了許多為人處事的方法。從領(lǐng)隊(duì)景超學(xué)姐的身上，我學(xué)到的不僅是她的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力，更是無悔的執(zhí)著和愛心，還有辦事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)年?duì)長石程同學(xué)、歡樂開朗的周學(xué)梅學(xué)姐、仔細(xì)負(fù)責(zé)的薛雅文學(xué)長、嚴(yán)格仔細(xì)的王開慧學(xué)姐、做事堅(jiān)決的高永德學(xué)長、熱忱和善的施珊珊學(xué)姐等等。從他們身上看到了今后努力的方向：要做一個(gè)有原則、對工作學(xué)習(xí)仔細(xì)謹(jǐn)慎、對待他人熱忱真誠、同時(shí)對生活充溢自信