3年高考2年模擬2021版新教材高考生物第1章走近細(xì)胞第2節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性課件新人教版必修1

1、第第1 1章章走近細(xì)胞走近細(xì)胞第2節(jié) 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性學(xué)習(xí)任務(wù)一觀察細(xì)胞學(xué)習(xí)任務(wù)一觀察細(xì)胞1.使用顯微鏡觀察細(xì)胞使用顯微鏡觀察細(xì)胞視野中央高倍細(xì)準(zhǔn)焦螺旋名師點撥名師點撥 使用顯微鏡的基本原則是“先低后高不動粗”,即先用低倍鏡觀察,再使用高倍鏡觀察,換用高倍鏡觀察時只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋。2.觀察結(jié)果觀察結(jié)果多種多樣的細(xì)胞多種多樣的細(xì)胞 a-e-、b-c-、c-d-、d-b-、e-a-情境探究 1.觀察圖中目鏡和物鏡,分析目鏡與物鏡的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系:(1)目鏡越短放大倍數(shù)越 。(2)物鏡越短放大倍數(shù)越 鏡頭距裝片距離越 ,如h2h1。答案答案(1)大(2)小

2、遠(yuǎn)2.下圖是在顯微鏡中所觀察到的物像,請分析并回答下列問題:(1)a圖實物的形狀是字母 。b圖實物的位置在哪里? 。(2)c圖物質(zhì)的實際流動方向是逆時針還是順時針方向? 。答案答案(1)q左下方(2)逆時針3.某同學(xué)在觀察細(xì)胞裝片時,發(fā)現(xiàn)有一污物,考慮污物可能在目鏡、物鏡或者裝片上,你采用什么樣的方法來確定污物的位置?答案答案首先移動裝片,若污物移動,則污物在裝片上;若污物不動,可轉(zhuǎn)動目鏡,若污物移動,說明污物在目鏡上;若污物不動,說明污物在物鏡上。4.低倍鏡和高倍鏡視野的有關(guān)計算。(1)若在目鏡10、物鏡10的低倍鏡視野中看到呈一行排布的16個完整的細(xì)胞(如圖1),將物鏡換成40的高倍鏡之后

3、,視野中能看到幾個完整的細(xì)胞? 。(2)若在目鏡10、物鏡10的低倍鏡視野中看到64個細(xì)胞充滿視野(如圖2),將物鏡換成40的高倍鏡之后,視野中能看到幾個完整的細(xì)胞? 。答案答案(1)4個(2)4個歸納總結(jié)歸納總結(jié)(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),不是面積的放大倍數(shù)。(2)目鏡與物鏡的區(qū)分鏡頭有無螺紋長度和放大倍數(shù)的關(guān)系目鏡無成反比物鏡有成正比(3)污物位置的快速確認(rèn)方法移動裝片(4)比較高倍鏡與低倍鏡的視野差異動在裝片上動在目鏡上不動轉(zhuǎn)動目鏡不動在物鏡上(5)顯微鏡操作的“五點”提醒下降鏡筒時,雙眼要從側(cè)面平視物鏡,使之接近載玻片,但不能接觸,防止損壞裝片或鏡頭。調(diào)成高倍鏡前應(yīng)

4、將觀察目標(biāo)移至視野中央,換上高倍鏡后只調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,而不調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。換高倍鏡后,視野會變暗,可以調(diào)節(jié)光圈或反光鏡。將觀察目標(biāo)移至視野中央時,移動的是裝片,即實物,而不是物像。由低倍鏡換高倍鏡時,不需要提升鏡筒,直接轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器即可。經(jīng)典例題 例例1如圖所示,甲圖中表示目鏡,表示物鏡,表示物鏡與裝片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。相關(guān)分析正確的是()a.觀察物像丙時應(yīng)選用甲圖中組合db.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動裝片調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋c.若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍d.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞,從圖

5、中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片【素養(yǎng)解讀】顯微鏡的使用技能是觀察類實驗的基本技能,通過了解顯微鏡的構(gòu)造、原理,以及使用方法與注意事項,提高實驗?zāi)芰?。解析解?若丙圖是乙圖放大后的物像,應(yīng)選用甲圖中組合。由低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡的操作步驟為:移動裝片轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。顯微鏡的放大倍數(shù)是指長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù),而不是面積的放大倍數(shù)。物像偏向哪個方向,則應(yīng)向哪個方向移動裝片,這才能使其居于視野中央。素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實1 實驗中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到如圖所示4個清晰的物像。有關(guān)該實驗的說法正確的是()a.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒,以免鏡頭破壞裝片b.實驗者若選用目鏡1

6、5和物鏡40組合觀察,則物像的面積是實物的600倍c.若每次操作都未調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是d.若視野中有暗有明,則最可能是反光鏡上有污物 c解析解析 換用高倍物鏡時,不應(yīng)提升鏡筒,a錯誤;b選項中所述物像放大倍數(shù)是1540=600倍,它表示放大的長度或?qū)挾?而不是面積或體積,b錯誤;放大倍數(shù)越小,物鏡離裝片越遠(yuǎn),放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此在未調(diào)節(jié)反光鏡的條件下,看到清晰物像時物鏡離裝片最遠(yuǎn)和光圈最大的分別是,c正確;若視野中有暗有明,最可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對,d錯誤。學(xué)習(xí)任務(wù)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞學(xué)習(xí)任務(wù)二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞1.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞原核細(xì)胞

7、和真核細(xì)胞(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是 。(2)真核生物:由 構(gòu)成的生物,如動物、植物、真菌等,其dna分子主要分布在 內(nèi)的 上。(3)原核生物:由 構(gòu)成的生物,如 、 等,其環(huán)狀dna分子分布在 區(qū)。原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核而真核細(xì)胞有真核細(xì)胞細(xì)胞核染色體原核細(xì)胞藍(lán)細(xì)菌大腸桿菌擬核名師點撥名師點撥 “二看法”判斷真核細(xì)胞與原核細(xì)胞一看細(xì)胞核:有核膜包被的細(xì)胞為真核細(xì)胞,無核膜包被的細(xì)胞為原核細(xì)胞。二看細(xì)胞器:細(xì)胞器種類多的為真核細(xì)胞,只有核糖體的為原核細(xì)胞。2.常見原核生物常見原核生物圖甲圖乙(1)圖甲名稱: ,其中a為 ,e為核糖體。(2)生活方式:因圖甲所示細(xì)胞內(nèi)含有 藍(lán)

8、細(xì)菌擬核葉綠素和藻藍(lán)素及光合作用所需的 ,所以其能進行光合作用,為自養(yǎng)生物。(3)圖乙名稱:大腸桿菌。b的本質(zhì)是 ;c為 ;d是 ;e是 ;f是 。易錯提醒易錯提醒 沒有成形細(xì)胞核的細(xì)胞不一定是原核細(xì)胞,如人體的血小板、成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核。酶環(huán)狀dna分子鞭毛細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜細(xì)胞壁情境探究 1.識圖并比較原核細(xì)胞與真核細(xì)胞。(1)圖1屬于 ,圖2屬于 (填“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”)。(2)圖1代表的細(xì)胞與圖2代表的細(xì)胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細(xì)胞 。(3)寫出大腸桿菌細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)的名稱:a ;d ;e ;f 。(4)圖1藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中無圖2細(xì)胞中的f葉綠體,但它也能進行光合作用,原因是其細(xì)胞中含

9、有 和 及光合作用所需的酶。(5)圖1和圖2三種細(xì)胞內(nèi) ,并且都具有相似的 和細(xì)胞質(zhì),說明原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有統(tǒng)一性。答案答案(1)原核細(xì)胞真核細(xì)胞(2)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(3)擬核 細(xì)胞壁核糖體鞭毛(4)藻藍(lán)素葉綠素(5)遺傳物質(zhì)都是dna細(xì)胞膜2.將下列常見生物的序號填入所屬集合中。藍(lán)細(xì)菌綠藻發(fā)菜紫菜硝化細(xì)菌酵母菌大腸桿菌鏈球菌玉米青蛙 t2噬菌體 hiv 蘑菇 念珠藍(lán)細(xì)菌 sars病毒原核生物真核生物病毒 答案答案歸納總結(jié)歸納總結(jié)1.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核大小較小較大細(xì)胞壁主要成分:肽聚糖(支原體除外)植物

10、細(xì)胞:纖維素、果膠真菌細(xì)胞:幾丁質(zhì)動物細(xì)胞:沒有細(xì)胞壁細(xì)胞器有核糖體,無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器細(xì)胞核無核膜、無核仁、無染色體,遺傳物質(zhì)在擬核區(qū) 有核膜、有核仁,核內(nèi)有染色體實例細(xì)菌、放線菌、支原體、衣原體等植物、動物、真菌等2.細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性的5個表現(xiàn)(1)多樣性表現(xiàn)形態(tài)上:真核細(xì)胞多種多樣,原核細(xì)胞多種多樣。結(jié)構(gòu)上:真核細(xì)胞具有以核膜為界限的細(xì)胞核,原核細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核。(2)統(tǒng)一性表現(xiàn)同一個體的所有細(xì)胞都來自同一個細(xì)胞。原核細(xì)胞具有與真核細(xì)胞相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都以dna作為遺傳物質(zhì)。例例2對下列生物分類錯誤的是()顫藍(lán)細(xì)菌酵母菌變形蟲

11、小球藻水綿hiv大腸桿菌甲型h1n1流感病毒肺炎鏈球菌a.無核糖體的生物是b.具核膜的生物只有c.有核糖體但無染色體d.是自養(yǎng)生物經(jīng)典例題 b【素養(yǎng)解讀】 通過比較細(xì)菌、動植物細(xì)胞等在形態(tài)與功能上的異同點,形成細(xì)胞形態(tài)多樣性和結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性等生命觀念。解析解析 原核生物和真核生物都有核糖體,病毒無核糖體,為病毒;真核生物有核膜,都是真核生物;原核生物有核糖體但無染色體,為原核生物;藍(lán)細(xì)菌和植物為自養(yǎng)生物,是藍(lán)細(xì)菌,是植物。素養(yǎng)落實素養(yǎng)落實2以下關(guān)于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的說法中,正確的是()a.發(fā)菜細(xì)胞群體呈黑藍(lán)色,無葉綠素,不能進行光合作用b.細(xì)菌和真菌細(xì)胞的統(tǒng)一性體現(xiàn)在:都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

12、、dna和rnac.哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞d.念珠藍(lán)細(xì)菌是由許多細(xì)胞構(gòu)成的多細(xì)胞生物b解析解析 發(fā)菜細(xì)胞含藻藍(lán)素和葉綠素及光合作用所需的酶,能進行光合作用,a錯誤;細(xì)菌和真菌細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、dna和rna,b正確;哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核,但屬于真核細(xì)胞,c錯誤;念珠藍(lán)細(xì)菌是單細(xì)胞生物,d錯誤。1.下列敘述,正確的打“”,錯誤的打“”。(1)對光時應(yīng)調(diào)整光圈和反光鏡,使視野變明亮。( )(2)若換用高倍物鏡后,物像變得不清晰,應(yīng)先調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。( )(3)用顯微鏡觀察材料時,若物像較大,容易找到,則可以直接使用高倍物鏡觀察。 (

13、)(4)能進行光合作用的生物不一定具有葉綠體。 ( )(5)大腸桿菌和藍(lán)細(xì)菌都沒有成形的細(xì)胞核,但都有由染色體構(gòu)成的擬核。( )(6)大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是dna。 ( )2.下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述,前一項是操作,后一項是目的,其中正確的是 ()a.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用不同放大倍數(shù)的目鏡b.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)高倍鏡視野中物像的焦距c.調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)視野的大小d.調(diào)節(jié)反光鏡調(diào)節(jié)視野的亮度d解析解析 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器是為了換用不同放大倍數(shù)的物鏡;換用高倍鏡后不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;調(diào)節(jié)光圈和反光鏡是為了調(diào)節(jié)視野的亮度,a、b、c錯誤,d正確。3.使用顯微鏡觀察水體中某種微生物,發(fā)現(xiàn)視野中的微生物向如圖所示方向緩慢游走,請問應(yīng)該把載玻片向圖中所示的哪個方向移動,以便持續(xù)觀察()a.甲 b.乙 c.丙 d.丁b解析解析 由顯微鏡的成像特點可知:題中微生物的實際移動方向應(yīng)為向右上方移動,為了保證微生物依然在視野當(dāng)中,應(yīng)該把載玻片向左下方移動,即圖中的乙所示方向,b正確。4.如圖所示的細(xì)胞可能是()a.酵母菌細(xì)胞b.原核細(xì)胞c.動物細(xì)胞d.植物細(xì)胞b解析解析 圖示細(xì)胞中僅有一種細(xì)胞器核糖體,dna呈絲狀散布于細(xì)胞質(zhì)中,由此可知,此細(xì)胞最有可能是原核細(xì)胞,原核細(xì)胞一般有細(xì)胞壁,但有的沒有,例如支原體是一種沒有細(xì)胞壁的