2022版高考生物一輪復(fù)習(xí)第九單元生物與環(huán)境第5課生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性課件新人教版

1、第第5課生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性課生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和穩(wěn)定性核心概念自查【概念導(dǎo)圖概念導(dǎo)圖】一圖知全局一圖知全局【概念梳理概念梳理】閉書測基礎(chǔ)閉書測基礎(chǔ)一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型一、生態(tài)系統(tǒng)中信息的類型類型類型實例實例傳遞形式傳遞形式_光、聲、溫度、濕度光、聲、溫度、濕度物理過程物理過程化學(xué)信息化學(xué)信息動物的性外激素動物的性外激素_蜜蜂跳舞、孔雀開屏蜜蜂跳舞、孔雀開屏動物的特殊行為動物的特殊行為物理信息物理信息信息素信息素行為信息行為信息二、信息傳遞的作用及實例二、信息傳遞的作用及實例三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用三、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用實例實例提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)

2、品的產(chǎn)量的產(chǎn)量利用模擬的利用模擬的_吸引大量的吸引大量的傳粉動物傳粉動物對對_進(jìn)行控制進(jìn)行控制利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物動物信息動物信息有害動物有害動物四、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解四、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的理解1.1.概念概念: :生態(tài)系統(tǒng)所具有的生態(tài)系統(tǒng)所具有的_自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。2.2.原因原因: :生態(tài)系統(tǒng)具有一定的生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_。3.3.調(diào)節(jié)基礎(chǔ)調(diào)節(jié)基礎(chǔ):_:_。4.4.特點特點:_:_。保持或恢復(fù)保持或恢復(fù)自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)能力有一定的限度調(diào)節(jié)能力有一定的限度5.5.實例實例

3、: :五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性類型五、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性類型1.1.抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性: :生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能_( (不受損害不受損害) )的能力。的能力。2.2.恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性: :生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后_的能力。的能力。保持原狀保持原狀恢復(fù)到原狀恢復(fù)到原狀六、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施六、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施1.1.控制對生態(tài)系統(tǒng)控制對生態(tài)系統(tǒng)_的程度的程度, ,對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)適度, ,不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。的自我調(diào)節(jié)能

4、力。2.2.對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng), ,應(yīng)實施相應(yīng)的應(yīng)實施相應(yīng)的_投入投入, ,保證生態(tài)保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)。干擾干擾物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量【概念辨析概念辨析】 全面清障礙全面清障礙1.1.判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤判斷下列有關(guān)信息傳遞敘述的正誤(1)(1)變色龍變化體色變色龍變化體色, ,主要是向同類傳遞行為信息。主要是向同類傳遞行為信息。( )( )分析分析: :變色龍變化體色變色龍變化體色, ,主要是保護(hù)自己免受天敵的捕食。主要是保護(hù)自己免受天敵的捕食。(2)(2)心猿意馬、花香引蝶和老馬識途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳

5、遞。心猿意馬、花香引蝶和老馬識途都屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。( )( )分析分析: :心猿意馬形容心思不專心猿意馬形容心思不專, ,心里東想西想心里東想西想, ,安靜不下來安靜不下來, ,是一種心理狀態(tài)是一種心理狀態(tài), ,不不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。(3)(3)生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無機環(huán)境產(chǎn)生。生態(tài)系統(tǒng)中傳遞的信息由生物成分和無機環(huán)境產(chǎn)生。 ( )( )(4)(4)成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進(jìn)行標(biāo)記成年大熊貓經(jīng)常用尿液和肛腺的分泌物在巖石或樹干上進(jìn)行標(biāo)記, ,這種行這種行為傳遞的信息類型屬于化學(xué)信息。為傳遞的信息類型屬于化學(xué)信息。( )(

6、 )(5)(5)生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起生態(tài)系統(tǒng)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)由生物種類間的數(shù)量變化引起, ,與信息傳遞無與信息傳遞無關(guān)。關(guān)。( )( )分析分析: :生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)既與生物種類間的數(shù)量有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)既與生物種類間的數(shù)量有關(guān), ,又與它們的信息傳又與它們的信息傳遞有關(guān)。如田鼠和鼬相互之間傳遞信息遞有關(guān)。如田鼠和鼬相互之間傳遞信息, ,以利于各自物種的更好生存以利于各自物種的更好生存, ,使二者使二者數(shù)量保持相對穩(wěn)定。數(shù)量保持相對穩(wěn)定。(6)(6)兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏, ,說明行為信息能夠影響種間關(guān)系。說明行為信息能

7、夠影響種間關(guān)系。 ( )( )分析分析: :兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏兩只雄性孔雀為吸引異性爭相開屏, ,說明生物種群的繁衍離不開信息傳說明生物種群的繁衍離不開信息傳遞的作用。遞的作用。2.2.判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性敘述的正誤判斷下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性敘述的正誤: :(1)(1)害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響一定存在反饋調(diào)節(jié)。害蟲數(shù)量對其天敵鳥類數(shù)量的影響一定存在反饋調(diào)節(jié)。( )( )(2)(2)污染的湖泊污染的湖泊, ,魚類大量死亡魚類大量死亡, ,腐生細(xì)菌增多腐生細(xì)菌增多, ,進(jìn)一步加重污染進(jìn)一步加重污染, ,這種調(diào)節(jié)是這種調(diào)節(jié)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)。負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 ( )( )分析分析:

8、 :湖泊污染后湖泊污染后, ,魚類的死亡加劇了污染魚類的死亡加劇了污染, ,屬于正反饋調(diào)節(jié)。屬于正反饋調(diào)節(jié)。(3)(3)生態(tài)系統(tǒng)中的生物個體數(shù)目越多生態(tài)系統(tǒng)中的生物個體數(shù)目越多, ,生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就越強。生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性就越強。( )( )分析分析: :生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大小取決于生物種類的多少生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性大小取決于生物種類的多少, ,而不是生物個體而不是生物個體數(shù)目的多少。數(shù)目的多少。(4)(4)極地苔原由于物種組成單一極地苔原由于物種組成單一, ,結(jié)構(gòu)簡單結(jié)構(gòu)簡單, ,它的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性它的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都很低。都很低。( )( )(5)(5

9、)某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定某自然保護(hù)區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定, ,則該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的則該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的數(shù)量大于消費者和分解者的數(shù)量。數(shù)量大于消費者和分解者的數(shù)量。( )( )分析分析: :生產(chǎn)者的數(shù)量一般大于消費者的數(shù)量生產(chǎn)者的數(shù)量一般大于消費者的數(shù)量, ,處于平衡狀態(tài)處于平衡狀態(tài), ,但一般不會大于分但一般不會大于分解者數(shù)量。生產(chǎn)者所含的能量最多解者數(shù)量。生產(chǎn)者所含的能量最多, ,并不意味著其個體數(shù)量就最多。并不意味著其個體數(shù)量就最多?！靖拍罨钣酶拍罨钣谩?教材命題源教材命題源1.1.教材必修教材必修3 p106:3 p106:動物的行為信息豐富多彩動物的行為信

10、息豐富多彩, ,前面提到的蜜蜂跳舞就是典型前面提到的蜜蜂跳舞就是典型的行為信息。一些鳥類在求偶時的行為更獨特的行為信息。一些鳥類在求偶時的行為更獨特, ,通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的通常雄鳥會進(jìn)行復(fù)雜的“求偶求偶炫耀炫耀”。(1)(1)雄鳥的求偶炫耀行為與種群的雄鳥的求偶炫耀行為與種群的_有關(guān)有關(guān), ,但并不是所有的行為信息都是這但并不是所有的行為信息都是這樣樣, ,蜜蜂跳舞就是與捕食有關(guān)蜜蜂跳舞就是與捕食有關(guān), ,這說明了信息傳遞有利于這說明了信息傳遞有利于_的正常進(jìn)的正常進(jìn)行。行。(2)(2)高等動物的神經(jīng)信息的傳遞和遺傳信息的傳遞與表達(dá)高等動物的神經(jīng)信息的傳遞和遺傳信息的傳遞與表達(dá)_(_(填填“

11、屬于屬于”或或“不屬于不屬于”) )生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。生命活動生命活動不屬于不屬于繁衍繁衍2.2.教材必修教材必修3 p108:3 p108:目前控制動物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機目前控制動物危害的技術(shù)大致有化學(xué)防治、生物防治和機械防治等。這些方法各有優(yōu)點械防治等。這些方法各有優(yōu)點, ,但是目前人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)但是目前人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的生物防治。生物防治中有些就是利用信息傳遞作用。境無污染的生物防治。生物防治中有些就是利用信息傳遞作用。(1)(1)利用昆蟲信息素誘捕害蟲利用昆蟲信息素誘捕害蟲, ,從而降低害蟲的種群密度從

12、而降低害蟲的種群密度, ,這是利用了這是利用了_信息信息, ,進(jìn)行的是進(jìn)行的是_防治。防治。(2)(2)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不包括多細(xì)胞生物細(xì)胞之間的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞不包括多細(xì)胞生物細(xì)胞之間的信息傳遞, ,這是因為生這是因為生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指種群內(nèi)部個體之間、態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指種群內(nèi)部個體之間、_之間以及之間以及_之間的傳遞。之間的傳遞。化學(xué)化學(xué)生物生物種群種群生物與無機環(huán)境生物與無機環(huán)境3.3.教材必修教材必修3 p113“3 p113“科學(xué)科學(xué)技術(shù)技術(shù)社會社會”改編改編: :(1)(1)恢復(fù)生態(tài)的目標(biāo)是重建某一區(qū)域歷史上曾有的植物和動物群落恢復(fù)生態(tài)的目標(biāo)是重建某一區(qū)域歷史

13、上曾有的植物和動物群落, ,使這一區(qū)使這一區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的域生態(tài)系統(tǒng)的_恢復(fù)到恢復(fù)到( (或接近或接近) )受干擾前的原狀。受干擾前的原狀。(2)(2)恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是恢復(fù)生態(tài)學(xué)主要利用的是_理論理論, ,特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的_能力與生物的適應(yīng)性能力與生物的適應(yīng)性, ,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力, ,并輔以有效的人為并輔以有效的人為手段手段(_),(_),從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)從受損的退化狀態(tài)恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。常的健康狀態(tài)。結(jié)構(gòu)和功能結(jié)構(gòu)和功能生物群落演替生物群落演替自我自我調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)物質(zhì)、能量的投入物質(zhì)、能

14、量的投入關(guān)鍵能力進(jìn)階考點一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞考點一生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 【典例精研引領(lǐng)典例精研引領(lǐng)】煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后, ,會釋放出一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)會釋放出一種揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì), ,這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵, ,夜間會驅(qū)趕乙種蛾夜間會驅(qū)趕乙種蛾, ,使其不能使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵在煙草葉片上產(chǎn)卵( (乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片),),如圖所示。下列敘述錯誤如圖所示。下列敘述錯誤的是的是( () )a.a.煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)

15、信息 b.b.體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系, ,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性c.c.甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是捕食甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是捕食d.d.甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是種內(nèi)斗爭甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是種內(nèi)斗爭【名師授法解題名師授法解題】 抓題眼練思維抓題眼練思維關(guān)鍵關(guān)鍵能力能力閱讀并理解的能力、獲取信息能力閱讀并理解的能力、獲取信息能力題眼題眼信息信息題眼題眼1:1:理解題中的理解題中的“種種”是指物種是指物種題眼題眼2:2:圖中甲、乙兩種蛾的關(guān)系以及與煙草的關(guān)系圖中甲、乙兩種蛾的關(guān)系以及與煙草

16、的關(guān)系解題解題思維思維(1)(1)由題圖煙草釋放的是一種化學(xué)物質(zhì)推知是化學(xué)信息由題圖煙草釋放的是一種化學(xué)物質(zhì)推知是化學(xué)信息(2)(2)根據(jù)題意和圖示判斷這幾種生物之間的關(guān)系根據(jù)題意和圖示判斷這幾種生物之間的關(guān)系, ,分析分析得出信息所起的作用得出信息所起的作用【解析解析】選選d d。煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息。煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息,a,a正確正確; ;煙草釋放的化煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)在白天能吸引甲種蛾幼蟲的天敵學(xué)物質(zhì)在白天能吸引甲種蛾幼蟲的天敵, ,夜間會驅(qū)趕乙種蛾夜間會驅(qū)趕乙種蛾, ,這說明信息能調(diào)這說明信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系節(jié)生物的種間關(guān)系,b,b正確正確; ;甲種蛾

17、幼蟲采食煙草的葉片甲種蛾幼蟲采食煙草的葉片, ,二者是捕食關(guān)系二者是捕食關(guān)系,c,c正正確確; ;甲種蛾幼蟲和乙種蛾幼蟲都采食煙草葉片甲種蛾幼蟲和乙種蛾幼蟲都采食煙草葉片, ,二者是種間競爭關(guān)系二者是種間競爭關(guān)系,d,d錯誤。錯誤?！灸割}變式延伸母題變式延伸】 核心素養(yǎng)新命題核心素養(yǎng)新命題(1)(1)利用煙草的這種特性利用煙草的這種特性, ,我們可以人工合成類似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中我們可以人工合成類似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中, ,對對有害動物進(jìn)行控制。這種方法屬于什么防治有害動物進(jìn)行控制。這種方法屬于什么防治? ?其主要優(yōu)點是什么其主要優(yōu)點是什么?(?(科學(xué)思維科學(xué)思維: :分析與比較分析與比

18、較) )提示提示: :生物防治。優(yōu)點是減少農(nóng)藥的使用生物防治。優(yōu)點是減少農(nóng)藥的使用, ,不污染環(huán)境。不污染環(huán)境。 (2)(2)運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理, ,可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量, ,例如用捆扎例如用捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類。有同學(xué)認(rèn)為圈養(yǎng)家畜、散養(yǎng)家禽也是利用了信息稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類。有同學(xué)認(rèn)為圈養(yǎng)家畜、散養(yǎng)家禽也是利用了信息傳遞的原理傳遞的原理, ,你認(rèn)同他的觀點嗎你認(rèn)同他的觀點嗎? ?試解釋原因。試解釋原因。( (科學(xué)思維科學(xué)思維: :分析與綜合分析與綜合) )提示提示: :不認(rèn)同。圈養(yǎng)家畜是利用能量流動的原理不認(rèn)同。圈養(yǎng)家

19、畜是利用能量流動的原理, ,減少能量的消耗減少能量的消耗, ,以達(dá)到增產(chǎn)以達(dá)到增產(chǎn)的目的。散養(yǎng)家禽也是利用能量流動的原理的目的。散養(yǎng)家禽也是利用能量流動的原理, ,增大取食范圍增大取食范圍, ,以達(dá)到增產(chǎn)的目以達(dá)到增產(chǎn)的目的。二者都沒有運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理。的。二者都沒有運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理。【備選典例備選典例】低溫處理萌發(fā)的種子可促使其長成的小麥植株提前開花和成熟低溫處理萌發(fā)的種子可促使其長成的小麥植株提前開花和成熟, ,如春小麥經(jīng)過如春小麥經(jīng)過春化處理后春化處理后, ,可早熟可早熟5 510 d10 d。下列說法不正確的是。下列說法不正確的是( () )a.a.溫度在生態(tài)系統(tǒng)的

20、信息傳遞中屬于物理信息溫度在生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞中屬于物理信息b.b.該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對植物的生長發(fā)育起重要作用c.c.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量d.d.影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度影響春小麥生長發(fā)育過程的信息只有溫度【解析解析】選選d d。該生產(chǎn)實例體現(xiàn)了物理信息。該生產(chǎn)實例體現(xiàn)了物理信息( (溫度溫度) )對植物生長發(fā)育的影響對植物生長發(fā)育的影響, ,也也體現(xiàn)出物理信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用體現(xiàn)出物理信息在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用,a,a、b b正確正確; ;春小麥春播時氣溫較低春小麥春播時氣

21、溫較低, ,如果如果提早進(jìn)行低溫處理提早進(jìn)行低溫處理( (即春化階段即春化階段),),然后播種然后播種, ,小麥植株會提前進(jìn)入開花階段小麥植株會提前進(jìn)入開花階段, ,從從而提高產(chǎn)量而提高產(chǎn)量,c,c正確正確; ;春小麥在生長發(fā)育過程中春小麥在生長發(fā)育過程中, ,受光、溫度、水分、空氣等多受光、溫度、水分、空氣等多種信息的影響種信息的影響,d,d錯誤。錯誤?！局芩仞B(yǎng)提升知能素養(yǎng)提升】1.1.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型分析模型分析:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :建立模型建立模型) )(1)(1)信息模型信息模型: :(2)(2)信息傳遞的范圍信息傳遞的范圍: :(3)(3)信息的來源

22、信息的來源: :物理信息來源于生物或無機環(huán)境物理信息來源于生物或無機環(huán)境, ,化學(xué)和行為信息來源于化學(xué)和行為信息來源于_。(4)(4)信息傳遞過程信息傳遞過程: :阻礙其中任何一環(huán)節(jié)都不能實現(xiàn)信息傳遞。阻礙其中任何一環(huán)節(jié)都不能實現(xiàn)信息傳遞。(5)(5)傳遞的方向傳遞的方向: :往往是往往是_的。的。生物生物雙向雙向2.2.對有害動物進(jìn)行控制的方法對有害動物進(jìn)行控制的方法:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :比較與分析比較與分析) )防治方法防治方法化學(xué)防治化學(xué)防治機械防治機械防治生物防治生物防治措施措施化學(xué)藥劑噴施等化學(xué)藥劑噴施等人工捕捉等人工捕捉等引入天敵或寄生引入天敵或寄生蟲等蟲等優(yōu)點優(yōu)點作用迅速

23、作用迅速; ;短期效短期效果明顯果明顯無污染無污染; ;見見效快效快, ,效果效果好好效果好且持久效果好且持久; ;成本低成本低, ,無污染無污染; ;寄生蟲專一性強寄生蟲專一性強缺點缺點引起害蟲抗藥性增引起害蟲抗藥性增強強; ;會毒害害蟲天會毒害害蟲天敵敵, ,破壞生態(tài)平衡破壞生態(tài)平衡; ;污染環(huán)境污染環(huán)境費時費力費時費力; ;對體型很小對體型很小的害蟲無法的害蟲無法實施實施天敵數(shù)量不確定天敵數(shù)量不確定3.3.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞之間的關(guān)系能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞之間的關(guān)系:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :比較與分析比較與分析) )項目項目能量流動能量流動物質(zhì)循環(huán)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞信息

24、傳遞特點特點單向流動、逐級單向流動、逐級遞減遞減循環(huán)流動、反復(fù)循環(huán)流動、反復(fù)利用利用_途徑途徑_多種多種地位地位生態(tài)系統(tǒng)的動力生態(tài)系統(tǒng)的動力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動和物質(zhì)決定能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系聯(lián)系同時進(jìn)行同時進(jìn)行, ,相互依存相互依存, ,不可分割不可分割, ,形成統(tǒng)一整體形成統(tǒng)一整體往往是雙向的往往是雙向的食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)【熱點考向演練熱點考向演練】考向一判斷信息傳遞的類型、特點和作用考向一判斷信息傳遞的類型、特點和作用, ,考查生命觀念的結(jié)構(gòu)與功能觀和考查生命觀念的結(jié)構(gòu)與功能觀和穩(wěn)態(tài)與平衡觀穩(wěn)態(tài)與平衡觀1.(20211.(2021

25、揚州模擬揚州模擬) )研究發(fā)現(xiàn)黑核桃樹皮和果實含有氫化胡桃酮研究發(fā)現(xiàn)黑核桃樹皮和果實含有氫化胡桃酮, ,這種物質(zhì)被這種物質(zhì)被雨水沖到土壤里后再被氧化成胡桃酮雨水沖到土壤里后再被氧化成胡桃酮, ,從而抑制其他植物的生長。下列分析正從而抑制其他植物的生長。下列分析正確的是確的是 ( () )a.a.黑核桃與其他生物之間的信息傳遞屬于物理信息黑核桃與其他生物之間的信息傳遞屬于物理信息b.b.材料反映了信息傳遞有利于黑核桃樹的繁殖材料反映了信息傳遞有利于黑核桃樹的繁殖c.c.材料反映了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系材料反映了信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系d.d.黑核桃與其他生物的信息傳遞是單向的黑核桃與其他生物的

26、信息傳遞是單向的【解析解析】選選c c。黑核桃中的氫化胡桃酮在土壤中被氧化為胡桃酮。黑核桃中的氫化胡桃酮在土壤中被氧化為胡桃酮, ,對其他生物對其他生物的生長有抑制作用的生長有抑制作用, ,這是一種化學(xué)信息這是一種化學(xué)信息,a,a錯誤錯誤; ;通過這種物質(zhì)調(diào)節(jié)了種間關(guān)系通過這種物質(zhì)調(diào)節(jié)了種間關(guān)系, ,但與黑核桃樹的繁殖無關(guān)但與黑核桃樹的繁殖無關(guān),b,b錯誤錯誤,c,c正確正確; ;信息傳遞在生物之間往往是雙向的信息傳遞在生物之間往往是雙向的,d,d錯誤。錯誤?！痉椒记煞椒记伞颗袛嘈畔⒎N類的兩種方法判斷信息種類的兩種方法2.2.下列信息的傳遞中下列信息的傳遞中, ,與其他與其他3 3種不屬于

27、同一類型的是種不屬于同一類型的是 ( () )a.a.小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后, ,會發(fā)出聚集信息素會發(fā)出聚集信息素, ,召喚同類來共同取食召喚同類來共同取食b.b.雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊c.c.群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別 d.d.榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì), ,與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象與櫟樹產(chǎn)生相互拮抗的現(xiàn)象【解析解析】選選b b。小囊蟲發(fā)出的聚集信息素、榆樹分泌的化學(xué)物質(zhì)、群居動物的。小囊蟲發(fā)出的聚集信息素、榆樹分泌的化學(xué)

28、物質(zhì)、群居動物的群體氣味均屬于化學(xué)信息群體氣味均屬于化學(xué)信息; ;雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息。雌蚊飛行時所發(fā)出的低頻聲波屬于物理信息。考向二圍繞生態(tài)系統(tǒng)三大功能的相互關(guān)系考向二圍繞生態(tài)系統(tǒng)三大功能的相互關(guān)系, ,考查科學(xué)思維中比較、分析和歸考查科學(xué)思維中比較、分析和歸納、綜合的能力納、綜合的能力3.(20203.(2020百師聯(lián)考百師聯(lián)考) )物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能, ,其中物質(zhì)循環(huán)又分為開放式循環(huán)和閉合式循環(huán)。開放式循環(huán)需要從其他系統(tǒng)其中物質(zhì)循環(huán)又分為開放式循環(huán)和閉合式循環(huán)。開放式循環(huán)需要從其他系統(tǒng)中獲取物

29、質(zhì)中獲取物質(zhì), ,例如農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的例如農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的n n循環(huán)循環(huán), ,該生態(tài)系統(tǒng)中的該生態(tài)系統(tǒng)中的n n元素可以輸出元素可以輸出, ,也也可以輸入可以輸入; ;閉合式循環(huán)不需要與其他系統(tǒng)交換物質(zhì)閉合式循環(huán)不需要與其他系統(tǒng)交換物質(zhì), ,下列說法正確的是下列說法正確的是 ( () )a.a.地球化學(xué)循環(huán)時間長、范圍廣地球化學(xué)循環(huán)時間長、范圍廣, ,是開放式循環(huán)是開放式循環(huán)b.b.循環(huán)的物質(zhì)是指循環(huán)的物質(zhì)是指c c、h h、o o、n n、p p等元素等元素, ,循環(huán)的形式都呈氣體循環(huán)的形式都呈氣體c.c.生態(tài)系統(tǒng)中信息包括物理、化學(xué)、行為等三種類型生態(tài)系統(tǒng)中信息包括物理、化學(xué)、行為等三種類

30、型d.d.農(nóng)田中使用有機肥農(nóng)田中使用有機肥, ,可以提高能量的傳遞效率可以提高能量的傳遞效率【解析解析】選選c c。地球化學(xué)循環(huán)經(jīng)過生物圈、大氣圈、巖石圈等。地球化學(xué)循環(huán)經(jīng)過生物圈、大氣圈、巖石圈等, ,時間長范圍廣時間長范圍廣, ,不需要與其他系統(tǒng)交換物質(zhì)不需要與其他系統(tǒng)交換物質(zhì), ,是閉合式循環(huán)是閉合式循環(huán),a,a錯誤錯誤; ;物質(zhì)循環(huán)中循環(huán)的物質(zhì)是物質(zhì)循環(huán)中循環(huán)的物質(zhì)是組成各種化合物的組成各種化合物的c c、h h、o o、n n、p p等元素等元素, ,它們循環(huán)的形式有氣體它們循環(huán)的形式有氣體, ,也有水和無也有水和無機鹽等機鹽等,b,b錯誤錯誤; ;生態(tài)系統(tǒng)中常見的信息有物理、化學(xué)、

31、行為三種生態(tài)系統(tǒng)中常見的信息有物理、化學(xué)、行為三種,c,c正確正確; ;有機有機物被分解者分解為無機物才能被植物吸收物被分解者分解為無機物才能被植物吸收, ,植物不能利用有機肥中有機物的能植物不能利用有機肥中有機物的能量量, ,與能量傳遞效率無關(guān)與能量傳遞效率無關(guān),d,d錯誤。錯誤。4.4.研究人員通過研究小型哺乳動物的骨骼化石研究人員通過研究小型哺乳動物的骨骼化石, ,成功評估出美國大盆地地區(qū)生成功評估出美國大盆地地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)從態(tài)系統(tǒng)從12 80012 800年前更新世時代末期到年前更新世時代末期到2020世紀(jì)早期的能量流動情況。下列有世紀(jì)早期的能量流動情況。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息、物質(zhì)和能

32、量的敘述關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息、物質(zhì)和能量的敘述, ,錯誤的是錯誤的是( () )a.a.生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體b.b.信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機環(huán)境信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機環(huán)境c.c.信息與物質(zhì)和能量一樣都是循環(huán)、流動的信息與物質(zhì)和能量一樣都是循環(huán)、流動的d.d.信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗【解析解析】選選c c。生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體。生態(tài)系統(tǒng)是信息、物質(zhì)和能量的統(tǒng)一體,a,a正確正確; ;信息、物質(zhì)、信息、物質(zhì)、能量都可能來源于無機環(huán)境能量都可能來源于無機環(huán)境

33、, ,也可來自生物也可來自生物,b,b正確正確; ;能量流動是單向的能量流動是單向的, ,不能往不能往復(fù)循環(huán)復(fù)循環(huán), ,信息傳遞一般是雙向的信息傳遞一般是雙向的,c,c錯誤錯誤; ;物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞三者物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞三者同時進(jìn)行同時進(jìn)行, ,不可分割不可分割, ,信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗信息傳遞過程中伴隨著一定的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量的消耗,d,d正確。正確。【加固訓(xùn)練加固訓(xùn)練拔高拔高】1.(20181.(2018海南高考海南高考) )某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁某同學(xué)將一面鏡子豎立在一棵樹旁, ,該樹上的一只小鳥飛該樹上的一只小鳥飛到鏡前到鏡前, ,

34、對著鏡子中的對著鏡子中的“小鳥小鳥”憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞憤怒地啄擊撲打。下列關(guān)于該事件中信息傳遞的敘述的敘述, ,錯誤的是錯誤的是( () )a.a.小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息小鳥啄擊撲打的動作本身是一種行為信息b.b.小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息小鳥的眼睛能夠感受鏡子發(fā)出的物理信息c.c.小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息小鳥把鏡子傳遞的信息當(dāng)作來自入侵者的信息d.d.激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息激怒小鳥的信息是直接來自非生物的化學(xué)信息【解析解析】選選d d。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。依據(jù)題干中的信息。本題考查生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞。依據(jù)

35、題干中的信息, ,小鳥通過小鳥通過光的反射看到鏡子里的自己光的反射看到鏡子里的自己, ,憤怒地啄擊撲打憤怒地啄擊撲打, ,光線屬于物理信息光線屬于物理信息, ,小鳥的這種小鳥的這種行為傳達(dá)了抵御外來小鳥入侵的信息行為傳達(dá)了抵御外來小鳥入侵的信息, ,是一種行為信息是一種行為信息, ,而不是非生物的化學(xué)而不是非生物的化學(xué)信息。信息。2.(20202.(2020蘭州模擬蘭州模擬)“)“端午節(jié)端午節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日, ,在這天在這天有懸掛葛蒲、艾草的習(xí)俗有懸掛葛蒲、艾草的習(xí)俗, ,因為葛蒲、艾草可以驅(qū)蚊除蟲。下列分析錯誤的因為葛蒲、艾草可以驅(qū)蚊除蟲。下列

36、分析錯誤的是是( () )a.a.艾草可適當(dāng)改變蚊子的種群密度艾草可適當(dāng)改變蚊子的種群密度b.b.葛蒲、艾草是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者葛蒲、艾草是生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者c.c.艾草與蚊子之間傳遞的是化學(xué)信息艾草與蚊子之間傳遞的是化學(xué)信息d.d.艾草、蚊蟲共同構(gòu)成了一個生物群落艾草、蚊蟲共同構(gòu)成了一個生物群落【解析解析】選選d d。艾草與蚊子之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系。艾草與蚊子之間通過化學(xué)信息來調(diào)節(jié)種間關(guān)系, ,艾草可適當(dāng)改艾草可適當(dāng)改變蚊子的種群密度變蚊子的種群密度,a,a、c c項正確項正確; ;葛蒲、艾草屬于綠色植物葛蒲、艾草屬于綠色植物, ,在生態(tài)系統(tǒng)中作為在生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者生產(chǎn)

37、者,b,b項正確項正確; ;群落是指生活在同一區(qū)域的所有種群的總和群落是指生活在同一區(qū)域的所有種群的總和, ,艾草、蚊蟲沒艾草、蚊蟲沒有包括該區(qū)域的所有生物有包括該區(qū)域的所有生物, ,不能稱為一個群落不能稱為一個群落,d,d項錯誤。項錯誤。3.3.生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能生態(tài)系統(tǒng)具有多種功能, ,下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述不正確的是( () )a.a.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性, ,也叫生物地球化學(xué)循環(huán)也叫生物地球化學(xué)循環(huán)b.b.通過秸稈還田能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用通過秸稈還田能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用c.c.物質(zhì)是能量流動的載體物質(zhì)

38、是能量流動的載體, ,能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進(jìn)行能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進(jìn)行d.d.斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系【解析解析】選選b b。生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性。生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)具有全球性, ,也叫生物地球化學(xué)循環(huán)也叫生物地球化學(xué)循環(huán),a,a正確正確; ;秸稈還田能實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用秸稈還田能實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用, ,但能量不能循環(huán)利用但能量不能循環(huán)利用,b,b錯誤錯誤; ;物質(zhì)是能量流物質(zhì)是能量流動的載體動的載體, ,能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進(jìn)行能量作為動力使物質(zhì)循環(huán)順利進(jìn)行,c,c正確正確; ;斑馬與其捕食者獵

39、豹之斑馬與其捕食者獵豹之間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系,d,d正確。正確。4.4.在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧過程中在推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧過程中, ,多地結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H多地結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H, ,把食用菌產(chǎn)業(yè)作為脫貧致富的把食用菌產(chǎn)業(yè)作為脫貧致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)民通過種植食用菌和增加養(yǎng)殖業(yè)脫貧主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。農(nóng)民通過種植食用菌和增加養(yǎng)殖業(yè)脫貧, ,建成了很多食用菌基地、建成了很多食用菌基地、養(yǎng)殖場和大型沼氣池養(yǎng)殖場和大型沼氣池, ,經(jīng)濟(jì)效益大幅提高。請回答下列問題經(jīng)濟(jì)效益大幅提高。請回答下列問題: :(1)(1)某地在發(fā)展此生態(tài)農(nóng)業(yè)時某地在發(fā)展此生態(tài)農(nóng)業(yè)時, ,食用菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的食用菌屬于生態(tài)

40、系統(tǒng)成分中的_。調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng), ,能夠使能量更有效地被人們利用能夠使能量更有效地被人們利用, ,原因是原因是 。(2)(2)部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間部分家禽養(yǎng)殖戶在增加營養(yǎng)的基礎(chǔ)上延長光照時間, ,提高了家禽的產(chǎn)蛋率提高了家禽的產(chǎn)蛋率, ,該過程中光刺激傳遞的信息屬于該過程中光刺激傳遞的信息屬于_信息。由此說明信息。由此說明, ,信息傳遞在信息傳遞在_等方面起著重要作用。等方面起著重要作用。(3)(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較, ,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低。從生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低。從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析

41、的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析, ,其主要原因是其主要原因是 ?！窘馕鼋馕觥?1)(1)某地在發(fā)展此生態(tài)農(nóng)業(yè)時某地在發(fā)展此生態(tài)農(nóng)業(yè)時, ,食用菌是真菌食用菌是真菌, ,可利用動、植物遺體中可利用動、植物遺體中的能量的能量, ,屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。調(diào)整結(jié)構(gòu)后的生態(tài)系統(tǒng), ,實現(xiàn)了對能實現(xiàn)了對能量的多級利用量的多級利用, ,大大提高了能量的利用率大大提高了能量的利用率, ,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣惺鼓芰砍掷m(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?。益的部分?2)(2)光刺激傳遞的信息屬于物理信息光刺激傳遞的信息屬于物理信息; ;延長光照時間延長光照時間, ,提

42、高了家禽的產(chǎn)蛋率使得提高了家禽的產(chǎn)蛋率使得種群的繁衍正常進(jìn)行種群的繁衍正常進(jìn)行, ,說明了信息傳遞在保證種群的正常繁衍等方面起著重要說明了信息傳遞在保證種群的正常繁衍等方面起著重要作用。作用。(3)(3)生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多, ,食物網(wǎng)越復(fù)雜食物網(wǎng)越復(fù)雜, ,其自我調(diào)節(jié)能力就越強其自我調(diào)節(jié)能力就越強, ,抵抗力穩(wěn)抵抗力穩(wěn)定性就越高。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較定性就越高。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較, ,農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度低農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)物種豐富度低, ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單簡單, ,自我調(diào)節(jié)能力差自我調(diào)節(jié)能力差, ,抵抗力穩(wěn)定性較低。抵抗力穩(wěn)定性較低。答案答案: :(1)(1)分解者實

43、現(xiàn)了對能量的多級利用分解者實現(xiàn)了對能量的多級利用, ,且讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸媲易屇芰扛嗟亓飨驅(qū)θ祟愑幸娴牟糠值牟糠?2)(2)物理保證種群的正常繁衍物理保證種群的正常繁衍(3)(3)物種數(shù)量較少物種數(shù)量較少, ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單, ,自我調(diào)節(jié)能力差自我調(diào)節(jié)能力差考點二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性考點二生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性【典例精研引領(lǐng)典例精研引領(lǐng)】一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制了這個系統(tǒng)的工作一個系統(tǒng)作用的效果反過來又促進(jìn)或抑制了這個系統(tǒng)的工作, ,如果是促進(jìn)如果是促進(jìn), ,該該調(diào)節(jié)就是正反饋調(diào)節(jié)就是正反饋, ,反之則是負(fù)反饋。如圖反之則是負(fù)反饋。如圖1 1為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示

44、為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的反饋調(diào)節(jié)示意圖意圖, ,圖圖2 2為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)生的某種調(diào)節(jié)活動, ,下列分析正確的下列分析正確的是是( () )a.a.圖圖1 1中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)b.b.甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙丙丙甲甲c.c.圖圖1 1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié), ,圖圖2 2中存在正反饋調(diào)節(jié)中存在正反饋調(diào)節(jié)d.d.乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者, ,最可能是草本植物最可能是草本植物【名師授法解題名師授法解題】 抓題眼練

45、思維抓題眼練思維關(guān)鍵能力關(guān)鍵能力理解能力、解決問題的能力理解能力、解決問題的能力題眼信息題眼信息題眼題眼1:1:由圖由圖1 1的數(shù)量關(guān)系推知三者之間的食物的數(shù)量關(guān)系推知三者之間的食物關(guān)系。關(guān)系。題眼題眼2:2:由圖由圖2 2的結(jié)果加速了最初的變化推知屬的結(jié)果加速了最初的變化推知屬于正反饋。于正反饋。解題思維解題思維根據(jù)食物鏈中捕食者和被捕食者的數(shù)量變化關(guān)根據(jù)食物鏈中捕食者和被捕食者的數(shù)量變化關(guān)系系, ,正負(fù)反饋的調(diào)節(jié)方式正負(fù)反饋的調(diào)節(jié)方式, ,再結(jié)合題圖的含義再結(jié)合題圖的含義, ,逐項判斷逐項判斷【解析解析】選選c c。生態(tài)系統(tǒng)成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和。生態(tài)系統(tǒng)成分包括生

46、產(chǎn)者、消費者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量能量, ,圖圖1 1中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量中缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量, ,構(gòu)不成完整的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)不成完整的生態(tài)系統(tǒng),a,a項錯項錯誤誤; ;由圖由圖1 1中種群數(shù)量的變化中種群數(shù)量的變化, ,可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙可得出甲、乙、丙三者之間的捕食關(guān)系是乙甲甲丙丙,b,b項錯誤項錯誤; ;圖圖1 1中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié), ,圖圖2 2中存在正反饋調(diào)節(jié)中存在正反饋調(diào)節(jié),c,c項正確項正確; ;圖中乙圖中乙的營養(yǎng)級一定比甲和丙低的營養(yǎng)級一定比甲和丙低, ,但不一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者但不一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,d,d

47、項錯誤。項錯誤。【母題變式延伸母題變式延伸】核心素養(yǎng)新命題核心素養(yǎng)新命題(1)(1)題圖題圖2 2中這種調(diào)節(jié)方式最終的結(jié)果會是怎樣的中這種調(diào)節(jié)方式最終的結(jié)果會是怎樣的? ?產(chǎn)生此結(jié)果的原因是什產(chǎn)生此結(jié)果的原因是什么么?(?(生命觀念生命觀念: :穩(wěn)態(tài)與平衡觀穩(wěn)態(tài)與平衡觀) )提示提示: :該湖泊受到污染該湖泊受到污染, ,水質(zhì)惡化加劇了物種減少水質(zhì)惡化加劇了物種減少, ,形成惡性循環(huán)形成惡性循環(huán), ,最終加速破最終加速破壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)。原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類減少壞該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài)。原因是該生態(tài)系統(tǒng)生物種類減少, ,自我調(diào)節(jié)能力降自我調(diào)節(jié)能力降低低, ,抵抗力穩(wěn)定性降低。抵抗力穩(wěn)定

48、性降低。(2)(2)上題圖上題圖2 2中的生態(tài)系統(tǒng)被破壞后的恢復(fù)過程屬于哪種類型的演替中的生態(tài)系統(tǒng)被破壞后的恢復(fù)過程屬于哪種類型的演替? ?為什為什么么?(?(科學(xué)思維科學(xué)思維: :分析與比較分析與比較) )提示提示: :次生演替。生態(tài)系統(tǒng)被破壞后次生演替。生態(tài)系統(tǒng)被破壞后, ,仍然保留原來的基本條件。仍然保留原來的基本條件?！局芩仞B(yǎng)提升知能素養(yǎng)提升】1.1.生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋和負(fù)反饋生態(tài)系統(tǒng)中的正反饋和負(fù)反饋:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :比較分析、模型構(gòu)建比較分析、模型構(gòu)建) )比較比較項目項目正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)方式方式加速最初發(fā)生變化的那種成分加速最初發(fā)生變

49、化的那種成分所發(fā)生的變化所發(fā)生的變化抑制和減弱最初發(fā)生變化的那抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化種成分所發(fā)生的變化結(jié)果結(jié)果_常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)常使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離穩(wěn)態(tài)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定比較比較項目項目正反饋調(diào)節(jié)正反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)負(fù)反饋調(diào)節(jié)實例實例分析分析 已污染的湖泊污染加劇已污染的湖泊污染加劇 2.2.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性理解及類型比較生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性理解及類型比較:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :分析綜合、概括歸納分析綜合、概括歸納) )(1)(1)穩(wěn)定性的理解。穩(wěn)定性的理解。結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定: :動植物的動植物的_相對穩(wěn)定。相對穩(wěn)定。功能相對穩(wěn)

50、定功能相對穩(wěn)定:_:_輸入和輸出相對平衡。輸入和輸出相對平衡。是內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的結(jié)果是內(nèi)部自我調(diào)節(jié)的結(jié)果, ,主要依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種內(nèi)斗爭實現(xiàn)。主要依靠群落內(nèi)部種間關(guān)系及種內(nèi)斗爭實現(xiàn)。可打破重建可打破重建: :在遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律的前提下依據(jù)人類的需要在遵循生態(tài)系統(tǒng)規(guī)律的前提下依據(jù)人類的需要, ,打破原有平衡打破原有平衡, ,建立更加高效的平衡。建立更加高效的平衡。種類和數(shù)量種類和數(shù)量物質(zhì)與能量物質(zhì)與能量(2)(2)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性比較抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性比較: :抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性實質(zhì)實質(zhì)保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定穩(wěn)定恢復(fù)

51、自身結(jié)構(gòu)與功能相對恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定穩(wěn)定核心核心_影響影響因素因素 抵抗干擾抵抗干擾, ,保持原狀保持原狀遭到破壞遭到破壞, ,恢復(fù)原狀恢復(fù)原狀抵抗力穩(wěn)定性抵抗力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性恢復(fù)力穩(wěn)定性聯(lián)聯(lián)系系 一般情況下二者呈負(fù)相關(guān)一般情況下二者呈負(fù)相關(guān),a,a為為_穩(wěn)定性穩(wěn)定性,b,b為為_穩(wěn)定性穩(wěn)定性抵抗力抵抗力恢復(fù)力恢復(fù)力3.3.生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性、恢復(fù)力穩(wěn)定性和總穩(wěn)定性的關(guān)系:(:(科學(xué)思維科學(xué)思維: :模型模型構(gòu)建構(gòu)建) )(1)(1)圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的作用范圍。圖中兩條虛線之間的部分表示生態(tài)系統(tǒng)功能正常的

52、作用范圍。(2)y(2)y表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小表示一個外來干擾使之偏離這一范圍的大小, ,偏離的大小可以作為抵抗力偏離的大小可以作為抵抗力穩(wěn)定性的定量指標(biāo)穩(wěn)定性的定量指標(biāo), ,偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱偏離大說明抵抗力穩(wěn)定性弱, ,反之反之, ,抵抗力穩(wěn)定性強。如熱抵抗力穩(wěn)定性強。如熱帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)受到相同干擾帶雨林與草原生態(tài)系統(tǒng)受到相同干擾, ,草原生態(tài)系統(tǒng)的草原生態(tài)系統(tǒng)的y y值要大于熱帶雨林的值要大于熱帶雨林的y y值。值。(3)x(3)x可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。可以表示恢復(fù)到原狀態(tài)所需的時間。x x越大越大, ,表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱表示恢復(fù)力穩(wěn)定性越弱,

53、,反之反之, ,恢復(fù)力穩(wěn)定性越強。恢復(fù)力穩(wěn)定性越強。(4)ts(4)ts表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積表示曲線與正常范圍之間所圍成的面積, ,可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo)可作為總穩(wěn)定性的定量指標(biāo), ,這這一面積越大一面積越大, ,即即x x與與y y越大越大, ,則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。則說明這個生態(tài)系統(tǒng)的總穩(wěn)定性越低。【熱點考向演練熱點考向演練】考向一運用生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)能力考向一運用生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)能力, ,考查科學(xué)思維的分析與比考查科學(xué)思維的分析與比較能力較能力1.(20211.(2021重慶模擬重慶模擬) )生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

54、, ,對于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著對于維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。這是通過關(guān)鍵作用。這是通過( () )a.a.種群密度的一定的規(guī)律性變化而實現(xiàn)的種群密度的一定的規(guī)律性變化而實現(xiàn)的b.b.群落與無機環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的群落與無機環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)而實現(xiàn)的c.c.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)的d.d.人工建造人工建造“生態(tài)屏障生態(tài)屏障”和環(huán)境保護(hù)來實現(xiàn)的和環(huán)境保護(hù)來實現(xiàn)的【解析解析】選選c c。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與群落的豐富度有關(guān)。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與群落的豐富度有關(guān), ,群落結(jié)構(gòu)越復(fù)群落結(jié)構(gòu)越復(fù)雜雜, ,自我調(diào)節(jié)能力越大自我調(diào)節(jié)能力越大

55、, ,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越強, ,而負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)而負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在系統(tǒng)中普遍存在, ,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),c,c正確。正確。2.2.地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍地球上各種不同類型的生態(tài)系統(tǒng)具有不同的調(diào)節(jié)能力。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比較原等生態(tài)系統(tǒng)相比較, ,熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力的特點是熱帶雨林的自我調(diào)節(jié)能力的特點是( () )a.a.種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強, ,抵抗外界干擾能力弱抵抗外界干擾能力弱b.b.分解力弱分解力弱, ,生產(chǎn)力強生產(chǎn)力強

56、c.c.抵抗外界干擾能力強抵抗外界干擾能力強, ,自我恢復(fù)能力弱自我恢復(fù)能力弱d.d.能量流動速率快能量流動速率快, ,物質(zhì)循環(huán)速率慢物質(zhì)循環(huán)速率慢【解析解析】選選c c。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比較。與農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)相比較, ,熱帶雨林的組成成分熱帶雨林的組成成分更復(fù)雜更復(fù)雜, ,種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強種群數(shù)量調(diào)節(jié)能力強, ,抵抗外界干擾的能力強抵抗外界干擾的能力強,a,a錯誤錯誤; ;熱帶雨林中分解熱帶雨林中分解者和生產(chǎn)者的數(shù)量均較農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)多者和生產(chǎn)者的數(shù)量均較農(nóng)田、草原、凍原等生態(tài)系統(tǒng)多, ,故分解力強故分解力強, ,生產(chǎn)力生產(chǎn)力也強也強,b,b錯誤錯誤;

57、 ;熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度高, ,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜, ,其抵抗外界干其抵抗外界干擾的能力強擾的能力強, ,自我恢復(fù)能力弱自我恢復(fù)能力弱,c,c正確正確; ;熱帶雨林的能量流動速率和物質(zhì)循環(huán)速熱帶雨林的能量流動速率和物質(zhì)循環(huán)速率均較快率均較快,d,d錯誤。錯誤。考向二結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析考向二結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析, ,考查科學(xué)思維的模型建構(gòu)和科學(xué)探究能考查科學(xué)思維的模型建構(gòu)和科學(xué)探究能力力3.(20183.(2018海南高考海南高考) )對于一個結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)對于一個結(jié)構(gòu)和功能處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng), ,下列推下列推論錯誤

58、的是論錯誤的是( () )a.a.適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和能量投入可加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)b.b.隨著生物多樣性的提高隨著生物多樣性的提高, ,系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增強c.c.恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng), ,其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)其結(jié)構(gòu)和功能可接近受損前的狀態(tài)d.d.生物多樣性提高后生物多樣性提高后, ,某營養(yǎng)級的能量可全部流入下一營養(yǎng)級某營養(yǎng)級的能量可全部流入下一營養(yǎng)級【解析解析】選選d d。據(jù)題意分析。據(jù)題意分析, ,一個處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng)一個處于恢復(fù)過程中的生態(tài)系統(tǒng), ,生物種類少生物種類少, ,若若適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入

59、適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)和能量的投入, ,可促進(jìn)演替的進(jìn)行可促進(jìn)演替的進(jìn)行, ,加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)加快生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù), ,隨著生隨著生物種類和密度的增加物種類和密度的增加, ,系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會增強系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會增強,a,a、b b項正確。演替最終發(fā)項正確。演替最終發(fā)展到哪個階段受環(huán)境條件決定展到哪個階段受環(huán)境條件決定; ;若當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境不變?nèi)舢?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境不變, ,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能會恢復(fù)到受損前的狀態(tài)功能會恢復(fù)到受損前的狀態(tài),c,c項正確。一個營養(yǎng)級的能量一部分會被自身呼項正確。一個營養(yǎng)級的能量一部分會被自身呼吸消耗吸消耗, ,一部分流向分解者一部分流向分解者, ,即使

60、生物多樣性提高即使生物多樣性提高, ,該營養(yǎng)級的能量也不會全部該營養(yǎng)級的能量也不會全部流向下一營養(yǎng)級流向下一營養(yǎng)級,d,d項錯誤。項錯誤。4.(20214.(2021景德鎮(zhèn)模擬景德鎮(zhèn)模擬) )如圖表示如圖表示“糧桑漁畜糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖示判斷下列說法正確的是圖示判斷下列說法正確的是( () )a.a.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性b.b.利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物, ,利用了其間接價值利用了其間接價值c.c.飼養(yǎng)家禽可以適當(dāng)延長光