幼兒園大班教案《地圖》

1、幼兒園大班教案地圖大班教案地圖適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道江西4-5個(gè)主要的市區(qū)名稱及位置，認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和江西省地圖，并能從中國(guó)地圖上指認(rèn)出江西省的位置，感受中國(guó)地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力，快來看看幼兒園大班地圖教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖和江西省地圖，并能從中國(guó)地圖上指認(rèn)出江西省的位置。2、知道江西4-5個(gè)主要的市區(qū)名稱及位置。3、感受中國(guó)地圖和江西省幾其他各地圖輪廓像什么，發(fā)展幼兒的想象力。4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。5、樂于探索、交流與分享。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、練習(xí)冊(cè)活動(dòng)過程：一、通過談話導(dǎo)入活動(dòng)。1、教師：我們都是江西省的小朋友，那

2、你們知道自己是江西哪個(gè)地方的人嗎？（瑞金人）2、讓孩子說說自己在家長(zhǎng)哪兒了解的情況。二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)江西省在中國(guó)地圖上的位置。1、教師出示中國(guó)地圖。教師：有誰知道這是什么？（地圖）這是哪個(gè)國(guó)家的地圖呢？像什么?2、幼兒回答。教師小結(jié)：對(duì)了，這是我們中國(guó)的地圖，地圖的外形像公雞。3、在地圖上發(fā)現(xiàn)江西的位置。教師：那有誰知道我們江西在中國(guó)地圖的什么位置？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說，指一指）我們一起沿著江西省的輪廓（外邊）畫一畫。教師：（出示江西的版塊）我們來看看江西的地圖像什么？（啟發(fā)幼兒大膽想象）教師小結(jié)孩子們想象出來的東西。三、認(rèn)識(shí)江西各地市的地圖。1、出示江西省放大的地圖。教師：剛剛我們知道了江西是

3、中國(guó)的一個(gè)省份，是雞媽媽身體的上的一部分，老師這里還有一張放大的圖片，我們一起來看看。教師：我們?nèi)鸾鹗芯褪菍儆诮魇∑渲械囊粋€(gè)市，江西省其實(shí)還分為許多的市縣，我們現(xiàn)在所在的城市叫什么？誰能在江西地圖上找到它的位置？2、幼兒嘗試在地圖上找出自己所在地的位置。3、教師引導(dǎo)幼兒知道江西省其他的主要城市。教師：你們知道江西還有哪些城市？你能在地圖上找到它的位置？（請(qǐng)孩子們說說自己知道的城市，并帶領(lǐng)孩子一起念一念地名，請(qǐng)其他幼兒在圖片上找到位置。）教師：請(qǐng)你說說剛剛我們知道的城市，并講一講這些城市的輪廓像什么？教師小結(jié)：剛才小朋友把各個(gè)地區(qū)的輪廓想象成各種各樣的東西，有的說像動(dòng)物，有的說像植物，都很像，

4、我相信孩子們還會(huì)想象出更多的東西。四、發(fā)放幼兒用書，進(jìn)行快速找地名的游戲。1、教師講解游戲玩法。教師：劉老師準(zhǔn)備了幼兒用書，請(qǐng)孩子們來玩一個(gè)游戲，快速找地名的游戲怎么玩呢，老師在地圖上指出一個(gè)地區(qū)，請(qǐng)你們?cè)跁险页鱿鄳?yīng)的地點(diǎn)，并回答出它叫什么地名？2、教師帶著孩子一起玩游戲。教師：你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了游戲玩法，現(xiàn)在請(qǐng)你們和同伴一起玩這個(gè)游戲，一個(gè)人出題，另一個(gè)人找地區(qū)。然后交換角色。教師總結(jié)：今天我們知道了江西是中國(guó)的一個(gè)省份，也知道了江西省有很多市縣，那你還能記住更多的市縣和它們的位置嗎？孩子們回家看著地圖和爸爸媽媽一起講講今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。小百科：地圖是按一定的比例運(yùn)用線條、符號(hào)、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會(huì)狀況的圖形。隨著科技的進(jìn)步，地圖的