最新2022年語文教師下半年工作計劃

1、語文教師下半年工作計劃語文教師下半年工作計劃時光飛逝,時間在慢慢推演,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢?以下是xx精心整理的語文教師下半年工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。語文教師下半年工作計劃1語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往影響甚至決定著學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí),對我們每一位語文老師來說,肩上的使命是沉甸甸的,但又是光榮而神圣的。因此,如何搞好初三語文教學(xué),如何使學(xué)生在初中階段的最后九個多月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令學(xué)生家長滿意的語文答卷,這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務(wù)和研究課題。為此我們必須對照新課標(biāo),冷

2、靜反思深入分析當(dāng)前語文教學(xué)的得與失,使我們對自己的語文教學(xué)有比較清醒的認(rèn)識和準(zhǔn)確的估價,進(jìn)而對整個初三語文教學(xué)作出前瞻性的籌劃,以便努力踐行新課程理念,從而決勝中考。因此,特制定初三語文學(xué)年度教學(xué)計劃。一基本情況分析:兩班的學(xué)生思想較為活躍,能向老師大膽地提出自己的看法與見解,但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高,少部分學(xué)生在語文的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確,態(tài)度不是很端正,認(rèn)為語文的學(xué)習(xí)可有可無,考試時成績拉不出什么差距,因而不重視語文的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過教師近兩年的語文自學(xué)能力教學(xué)的培養(yǎng),他們有了一定的自學(xué)能力。但總體來看,學(xué)生的語文成績不是很好,甚至還有考不及格的學(xué)生存在。優(yōu)生的比例太小。初三中

3、,由于學(xué)科的增加,學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,壓力的加大,語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,除課堂時間外,學(xué)生基本上是不動語文的。二教材分析我們采用人教版教材,本冊教材共分為六個單元。第一單元是詩歌單元,讓學(xué)生感悟人生,第二單元第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化,第五單元第六單元古文閱讀。六個單元有閱讀,這套教材的主要特點(diǎn),我覺得概括起來有以下四點(diǎn):一是比較全面的體現(xiàn)了義務(wù)教育初中語文教學(xué)計劃教學(xué)大綱的各項要求;二是建立了具有整體綜合語文教學(xué)效應(yīng)的“單元合成,整體訓(xùn)練”的新的語文教材編排體系;三是設(shè)計了比較完備的助學(xué)系統(tǒng),利教便學(xué);四是堅持了教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)和量的統(tǒng)一,有利于減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生德智體全面

4、發(fā)展。初三語文的學(xué)習(xí),是初中學(xué)習(xí)過程的第三個階段(第五六學(xué)期),也即最后階段。教學(xué)重點(diǎn)上升為培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力,使學(xué)生懂得語文對生活的服務(wù)關(guān)系,發(fā)揮語言的交際功能,更好的適應(yīng)社會。同時,還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓(xùn)練更進(jìn)一步,進(jìn)行記敘說明議論三種表達(dá)方式綜合的訓(xùn)練,并落實到實際運(yùn)用上。三教學(xué)策略:1領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,鉆究考試說明。語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了學(xué)生在不同學(xué)習(xí)階段應(yīng)達(dá)到的能力與目標(biāo),領(lǐng)會了課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,才能了解學(xué)生知識與能力,語文素養(yǎng)等方面的不足;它是開展語文教學(xué)要重依據(jù)和指導(dǎo)性綱要,教學(xué)的理念情景的創(chuàng)設(shè),互動的教學(xué)平臺的搭建,都離不開語文課程標(biāo)準(zhǔn)理

5、念的指導(dǎo),同時它又是語文課程標(biāo)準(zhǔn)理念的外在體現(xiàn);它是中考命題的指導(dǎo)思想與基本理念,是中考命題方向的源泉所在。吃透標(biāo)準(zhǔn)才有可能吃透語文中考評價的方向方式方法,才有可能展開針對性的教學(xué)?？荚囌f明是課標(biāo)的具體化和進(jìn)一步的精細(xì)化,它根據(jù)課標(biāo),結(jié)合考試實際,以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度,難度,各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。因此,作文老師必須認(rèn)真研究考試說明,讓復(fù)習(xí)能做到低時高效。2依據(jù)學(xué)生實際,探尋語文差異。本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,學(xué)生語文能力差異大,有必要研究現(xiàn)階段學(xué)生最缺什么知識與能力,最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng),區(qū)分出主要差異與次要差異,有選擇有重點(diǎn)地突破性地分層教學(xué)。

6、這是我們有效開展本學(xué)期教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的第1個前提條件。3選好用好有關(guān)資料,追蹤中考考點(diǎn)趨向。領(lǐng)悟了課標(biāo)的內(nèi)涵,鉆研了考試說明,明確了學(xué)生最需要突破的重點(diǎn)難點(diǎn),僅僅是開展本學(xué)年教學(xué)與復(fù)習(xí)工作的前提,要真正做到有效教學(xué),高效復(fù)習(xí),還需要選好用好資料,把握中考動態(tài)追蹤中考考點(diǎn)趨向。資料的準(zhǔn)備,最好是自己精心篩選,不用外面的資料。根據(jù)學(xué)生實際自己出一些資料對學(xué)生進(jìn)行有效的訓(xùn)練。不搞提海戰(zhàn)術(shù),下攔河網(wǎng)。語文教師下半年工作計劃2這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初一年級12班的語文教學(xué)計劃,為了更好的開展計劃,特制訂如下計劃:一指導(dǎo)思想在黨和國家的教育方針政策的指引下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為方向,以繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)吸

7、納世界文化精華為宗旨,全面提高學(xué)生的聽說讀寫的能力;聯(lián)系生活實際,把語文學(xué)習(xí)與生活實踐有機(jī)地結(jié)合起來,開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生裝的創(chuàng)新能力和鉆研精神;同時,不斷提高學(xué)生裝的溝通能力,加強(qiáng)學(xué)生的競爭與合作意識,提高學(xué)生自學(xué)能力,以達(dá)到學(xué)生語文綜合素質(zhì)的全面提高。二教學(xué)的總要求:認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)理念,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,實施“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方法,確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)創(chuàng)造性學(xué)習(xí),創(chuàng)造必要的條件,促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的進(jìn)一步提高,為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。三學(xué)生現(xiàn)狀分析:學(xué)生的語文水平有一定的差距,尤其是學(xué)生在閱讀理解方面,還存在著明顯的

8、問題和一定的難度。個別基礎(chǔ)很差的同學(xué)甚至在字詞方面不過關(guān),學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力不是很強(qiáng),我現(xiàn)在在教學(xué)中努力嘗試去做的就是努力增加學(xué)生的課外知識含量,讓孩子多接觸文學(xué)作品,在講課中拿出一定的時間來消化并對優(yōu)秀文學(xué)作品和文學(xué)形象加以解讀和賞析,最基本的想法就是先培養(yǎng)孩子的語感然后激發(fā)學(xué)生對文本學(xué)習(xí)的興趣。四具體計劃:1提高教學(xué)質(zhì)量向課堂45分鐘要成績,不僅需要老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,學(xué)生也要積極的配合:認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想基本概念,每句話每個字都要弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣需要方法習(xí)慣,

9、對學(xué)習(xí)新知識的接受能力等方面都要有明確的了解?！笆苤贼~,不如授之以漁”在新的教學(xué)計劃中不是單純的向?qū)W生傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會怎樣去運(yùn)用知識解決問題。2組織好課堂教學(xué):課堂是教學(xué)的主要場所,因此組織好課堂教學(xué)在整個的教學(xué)計劃中起著至關(guān)重要的共用。關(guān)注學(xué)生群體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,注意信息反饋,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,使用文明用語,課堂提問面向全體學(xué)生,不忽略差生,要適當(dāng)?shù)脑O(shè)計簡單的問題調(diào)動他們的興趣和積極性,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3走進(jìn)學(xué)生,了解

10、思想撥動,抓好學(xué)生的思想教育計劃。玩是孩子的天性,對初一的學(xué)生來說,由于本身愛動好玩,自控能力較差,因此常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),還有個別學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時也會找借口不完成作業(yè),對于這種種不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在初一的時候就給他們徹底改掉,因此這就需要抓好學(xué)生的思想教育計劃,尤其是在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,對其努力做到從友善開始,從贊美著手,盡量避免用尖銳的語言傷害他們的自尊心。4由于自己參加計劃的時間很短,授課時間不是很長,因此對整個教學(xué)計劃的把握不是很到位,教學(xué)設(shè)計不是很和諧,在設(shè)計問題時考慮不周,有時會使整個教學(xué)顯得很雜亂,我想最主要原因就是閱歷尚淺,經(jīng)驗不足,沒有調(diào)整好自己的心態(tài)

11、和位置,在本學(xué)期中我要充分的鍛煉自己,積極參與教研組活動,虛心向其他老師學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。5認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語文教學(xué)的新嘗試。多向名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們上課的技巧,同時學(xué)習(xí)作文教學(xué)中思維能力的訓(xùn)練方法。6認(rèn)真寫好教學(xué)手記與案例,不斷分析教學(xué)中存在的問題及時加以改正以便更好地進(jìn)行教學(xué)。在新的學(xué)期里我也會付出更多的努力,爭取取得更好的成績,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。語文教師下半年工作計劃3一個學(xué)生他的語文學(xué)得怎么樣,最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來,學(xué)生一提到作文就頭疼,好的文章不多見。提高學(xué)生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學(xué)期寫作興趣小組同學(xué)的表現(xiàn)來看,我

12、覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界,才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學(xué)生樂于寫,勤于寫,寫自己的生活,寫自己最深最真的感受。在本學(xué)期的教學(xué)中,我打算主要從以下幾個方面培養(yǎng)提升學(xué)生的寫作能力。一確立正確的作文教學(xué)理念1小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,是習(xí)作,不是創(chuàng)作。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,低年級寫句子寫話,中高年級習(xí)作。作文一點(diǎn)也不神秘,只要會說話,會寫字,就能寫文章。高玉寶高爾基等人沒上過多少學(xué),卻寫出了著名的作品,便是證明?！白魑木褪怯霉P寫話”“我手寫我口,我手寫我心”。作文是生活的需要,它不是一種點(diǎn)綴,一種裝飾,而是生活本身。作文“如同衣食一樣,成為生活上不可缺少的一個項目”,它能夠使生活更加豐富,

13、更加充實。2進(jìn)一步激發(fā)習(xí)作興趣?！芭d趣是最好的老師?！碧K霍姆林斯基說。每一個兒童就其天資來說,都是“詩人”,只要在教學(xué)方法上“打開創(chuàng)作的源泉”,就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲,更何況興趣小組的同學(xué)都是因為同一個興趣邇來的。我要有效的利用這個有效的資源讓每個學(xué)生在練筆時,都有一種欲望,一種沖動,一種躍躍欲試的心態(tài)。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并想方設(shè)法將習(xí)作興趣長久地保持。3明確求真立誠是最重要的作文要求。求真,就是習(xí)作要“有真意”,說真話,說自己的話,不說假話空話成人話;立誠,就是“誠實地說自己的話”,老老實實,實事求是?！皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來?！币肓?xí)作不胡編亂造,不搞“五子登科”動

14、輒就是推車子抱孩子領(lǐng)瞎子撿票子讓位子,就得有生活,投入現(xiàn)實生活,開源活流,就得做生活的有心人,善于觀察,勤于思考,不斷有所發(fā)現(xiàn)世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。4作文不是天生就能寫好的,它是一種技能,這種技能的形成靠訓(xùn)練。一定要勤動筆,少束縛,要放手讓學(xué)生寫,用自己的語言自己的思路寫自己想寫的內(nèi)容。作文還是一種習(xí)慣,習(xí)慣的養(yǎng)成靠歷練。當(dāng)種種好的習(xí)作習(xí)慣一旦養(yǎng)成,必然具有很強(qiáng)的作文能力。二博覽群書,以讀帶寫。所謂“以讀帶寫”,就是先通過大量的閱讀來促進(jìn)學(xué)生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切,兩者互為條件和結(jié)果,閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ),閱讀是寫作的老師,古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就

15、是多讀。杜甫說“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說:“我認(rèn)為我身上的一切好東西,都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎(chǔ)作用表現(xiàn)在兩個方面:一方面是語言材料的積累,另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材,語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學(xué)中決定鼓勵學(xué)生進(jìn)一步把閱讀擴(kuò)展到課外。三走進(jìn)大自然,體驗生活,為作文“蓄足”底氣。“巧婦難為無米之炊”,作文同樣如此,學(xué)生如果沒有豐富的生活文化積累,沒有對生活獨(dú)到深刻的體驗和感悟,要寫好作文是不可能的。所以作文教學(xué)的重點(diǎn)并不是講授作文的寫法,而是引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,觀察生活,體驗生活。正值初春時節(jié),學(xué)生可以親身感受到春的到來與成長,一切都

16、是靈感的源泉,難得的時機(jī)。我打算讓學(xué)生觀察第一場春雨,捕捉它給自然界帶來的細(xì)微變化,培養(yǎng)思維的敏捷性;讓學(xué)生觀察螞蟻搬家的過程,了解搬家初與搬家時螞蟻的活動特點(diǎn),培養(yǎng)思維的條理性。還可以組織一次春游。在大自然的懷抱感受和諧之美,溫和之情。在活動與思考中培養(yǎng)孩子的觀察能力。四做好專題指導(dǎo),推薦優(yōu)秀作品現(xiàn)在孩子接觸最多的是記敘文,教給記敘文的寫法才能真正的寫出讓自己和別人滿意的文章來,不然再多的生活領(lǐng)悟也是無濟(jì)于事。在上學(xué)期的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn),有一部分同學(xué)喜歡寫想象作文,現(xiàn)在的世界是多彩的世界,小學(xué)生在做作文時確實應(yīng)該多發(fā)揮想象力,來描繪未來的世界和多彩的生活。但是,這些孩子寫起想象作文來又往往感到茫

17、然,不知該如何下手,如何展開故事。我打算在教學(xué)記敘文的同時著重教給他們怎樣才能寫好想象作文,怎樣才能有話可說。語文教師下半年工作計劃4一活動指導(dǎo)思想:培養(yǎng)學(xué)生語文興趣,同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神合作意識和綜合實踐能力,努力造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人,促進(jìn)第二課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,開放學(xué)生的視野,提高學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀和寫作能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,掌握一定的閱讀寫作及口語交際的知識和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。二活動目標(biāo)要求:第一選材貼近校園貼近生活貼近學(xué)生。第二傳授趣味性知識性人文性和文學(xué)性相結(jié)合。第三活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。三活

18、動計劃安排:(一)活動隊伍組織及活動時間各班分別從班級里挑選出8名同學(xué)參加興趣小組,興趣小組具體活動有:閱讀輔導(dǎo)和寫作輔導(dǎo);活動時間基本定在每周的星期四下午兩節(jié)課后。(二)活動具體時間及內(nèi)容第二三周閱讀輔導(dǎo)張小倩孫栓紅第四周寫作輔導(dǎo)劉楠楠徐佳貝第五六周閱讀輔導(dǎo)周麗娜張小倩第七周寫作輔導(dǎo)孫栓紅劉楠楠第八九周閱讀輔導(dǎo)徐佳貝周麗娜第十周寫作輔導(dǎo)張小倩孫栓紅第十一十二周閱讀輔導(dǎo)周麗娜張小倩第十三周寫作輔導(dǎo)劉楠楠徐佳貝第十四十五周閱讀輔導(dǎo)孫栓紅第十六周作品展示活動內(nèi)容是:閱讀與寫作訓(xùn)練。學(xué)生名單:四一班:陳帥龍,付佳穎,夏蘊(yùn)藩,耿韓靜,譚樹鵬,陳家琦,邱永鵬,王毅毅。四二班:邱博然,王晨瑜,林禹豪,陳一鳴,郭文文,詹坤,賈雨萌,馬敖。四三班:張締佳,劉一鳴,于昂,馬恬恬,郭佳瑤,楊穎果,劉晨,武玉文。四四