下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、體育與健康課教案級(jí) 班 人數(shù):男 人,女 人 授課老師: 時(shí)間:學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、使學(xué)生理解兵乓球的相關(guān)知識(shí),著重進(jìn)行規(guī)則的學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)規(guī)則的了解。2、通過(guò)兵乓球技術(shù)的練習(xí),發(fā)展學(xué)生的兵乓球技術(shù),培養(yǎng)自立、自信、自律、自強(qiáng)的個(gè)性、樂(lè)觀向上和進(jìn)取心。3、通過(guò)體育興趣學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)群體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),養(yǎng)成自覺(jué)參與體育運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。場(chǎng) 地器 材兵乓球場(chǎng)羽毛球6付籃球3個(gè)兵乓球30付學(xué)習(xí)內(nèi)容1、兵乓球 2、興趣活動(dòng)教學(xué)順序集隊(duì)隊(duì)形練習(xí)熱身慢跑徒手操一兵乓球興趣活動(dòng)小結(jié)下課順序時(shí)間參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)導(dǎo)入2,集合隊(duì)伍快、靜、齊。
2、 講禮貌懂禮儀。培養(yǎng)良好的紀(jì)律作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生講禮貌的好習(xí)慣。小1、體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。2、宣布上課,師生問(wèn)好。3、安排見(jiàn)習(xí)生活動(dòng)。4、宣布本次課內(nèi)容。通過(guò)語(yǔ)言和情緒引導(dǎo)使學(xué)生進(jìn)入角色。在體育委員指揮下集合。師生互相問(wèn)好明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。準(zhǔn)備2,3,全體學(xué)生繞籃球場(chǎng)跑圈并聽(tīng)教師口令。全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行徒手操練習(xí)。課堂熱身培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做熱身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。讓學(xué)生身體能充分伸展,適應(yīng)課堂的要求。小中2、熱身慢跑。1、肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)。3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)。4、下肢與軀干運(yùn)動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑,讓學(xué)生完成課前熱身運(yùn)動(dòng)。叫口令并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。一個(gè)接一個(gè)整齊有序跑進(jìn)。聽(tīng)口令做好熱身動(dòng)作,要求準(zhǔn)確美觀。
3、繞3個(gè)籃球場(chǎng)跑2圈順序時(shí)間參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)教學(xué)20,15,全體學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行兵乓球技術(shù)學(xué)習(xí)。全體學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行各種體育興趣練習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生的兵乓球技術(shù)并學(xué)習(xí)兵乓球比賽的規(guī)則。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。中大1、兵乓球(平擋球:動(dòng)作要領(lǐng):兩腳平行站立,身體靠近球臺(tái)。擊球前,兩膝微屈,含胸收腹。擊球時(shí),球拍由后向前,球拍觸球拍面與臺(tái)面近乎垂直,在上升期擊球的中部,借助對(duì)方來(lái)球的反彈力將球擋回。擊球后,迅速還原,準(zhǔn)備下次擊球)1、籃球。2、跳繩。3、羽毛球。4、毽球。1、教師簡(jiǎn)單講解兵乓球比賽的規(guī)則。2、教師示范平擋球的技術(shù)。3、安排學(xué)生練習(xí)。4、巡堂指導(dǎo)。分發(fā)運(yùn)動(dòng)器材、監(jiān)督指導(dǎo)并參與其中,必要時(shí)給予幫助,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。1、認(rèn)真聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)規(guī)則。2、自主練習(xí),對(duì)不明白的地方提出問(wèn)題。隨自己興趣好愛(ài)進(jìn)行活動(dòng),積極參與。 順序時(shí)間參與技能心理、社會(huì)適應(yīng)負(fù)荷學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)放松3,全體學(xué)生在教師引導(dǎo)下隨節(jié)拍放松。在放松中調(diào)整身心。小1、放松練習(xí)。2、小結(jié)課堂內(nèi)容。3、收拾器材。4、師生再見(jiàn)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)并小結(jié)課堂內(nèi)容。隨節(jié)拍輕松愉快調(diào)整身心。課后小結(jié)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷曲線預(yù)測(cè)練習(xí)密度預(yù)測(cè)1701
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廢鐵原料供應(yīng)與采購(gòu)合作框架協(xié)議4篇
- 2025年度運(yùn)動(dòng)公園場(chǎng)地租賃合作協(xié)議范本3篇
- 2025年度特種廠房租賃及專業(yè)設(shè)備供應(yīng)合同4篇
- Unit 2 Travelling Around Project Design A Travel Brochure 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一英語(yǔ)人教版(2019)必修第一冊(cè)
- 中學(xué)聯(lián)盟浙江省象山縣林海學(xué)校人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿:3.1.1《稻作文化的印記》
- 二零二五年度鋁合金屋頂系統(tǒng)設(shè)計(jì)與施工合同2篇
- 個(gè)性化2024離婚合同范本
- 危險(xiǎn)品貨車(chē)司機(jī)2025年度績(jī)效獎(jiǎng)金合同3篇
- 2025年松樹(shù)木材加工企業(yè)節(jié)能降耗合作協(xié)議3篇
- 二零二四年度2024年新能源發(fā)電項(xiàng)目合作協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度無(wú)人駕駛車(chē)輛測(cè)試合同免責(zé)協(xié)議書(shū)
- 北京市海淀區(qū)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末考試歷史試題(含答案)
- 常用口服藥品的正確使用方法
- 2025年湖北華中科技大學(xué)招聘實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員52名歷年高頻重點(diǎn)提升(共500題)附帶答案詳解
- 2024年鉆探工程勞務(wù)協(xié)作協(xié)議樣式版B版
- 《心肺復(fù)蘇機(jī)救治院內(nèi)心搏驟停患者護(hù)理專家共識(shí)》解讀
- 計(jì)算機(jī)二級(jí)WPS考試試題
- 2023中華護(hù)理學(xué)會(huì)團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)-注射相關(guān)感染預(yù)防與控制
- 臨床研究技術(shù)路線圖模板
- GB∕T 2099.1-2021 家用和類似用途插頭插座 第1部分:通用要求
- 超潔凈管道(CL-PVC)施工技術(shù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論