四川省2016屆高三語文上學期考前題型滾動限時練二(含解析)

1、考前題型滾動限時練二時間：60分鐘 分值：64分1、 語言文字運用（20分） 1.（2015河南豫南九校質檢二）依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（3分） （ ）這個頗受詬病的公司前前后后多起并購讓投資者 ，也讓業(yè)內懷疑其真實動機。走進展廳，“大美長白山”“沿疆游三國”“雪韻圖們江”等美色美景讓觀眾 。眾多購房者爭先恐后地選房簽約令工作人員 ，不得不加快進度辦理相關手續(xù)。A. 眼花繚亂 目不暇接 應接不暇B.目不暇接 應接不暇 眼花繚亂C.應接不暇 眼花繚亂 目不暇接D.眼花繚亂 應接不暇 目不暇接【解析】 眼花繚亂：形容眼前的影象復雜紛繁，使人感到迷亂。目不暇接：形容眼前美好事物太

2、多，或景物變化太快，眼睛來不及觀看。應接不暇：原形容景物繁多，目不暇接；后來形容來人太多或事務繁雜，接待應付不過來。根據(jù)三句話的具體語境，可確定答案?！敬鸢浮?A2. （2015遼寧協(xié)作校一模）下列各句中，沒有語病的一句是（3分） （ ）A.“中國制造”的繁榮當然說明我們的進步，但“中國制造”的不足卻值得深思：缺乏自主知識產權，缺乏核心技術，不僅我們會淪為“打工者”，而且還將受制于人。B.滄海橫流，方顯英雄本色，為了一個陌生人，他在驚濤駭浪中進行“三進三出”，危險面前，他書寫了大寫的“人”字。C.十八屆四中全會提出，全面推進依法治國，總目標是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。

3、D.彩光污染危害更嚴重，它不僅對眼睛不利，而且干擾大腦中樞神經，使人頭昏心煩、惡心嘔吐、失眠、注意力不集中、身體乏力、情緒煩躁等癥狀?！窘馕觥?A.“不僅”位置不正確，應放在主語“我們”后面；B.“進行”一詞贅余；D.成分殘缺，在“使人”后加上“出現(xiàn)”?！敬鸢浮?C3.（2015陜西咸陽二模）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3分） （ ）如果說連童話的世界都有陽光抵達不了的地方，那一代又一代聽著格林童話長大的孩子，是否心底都暗藏創(chuàng)傷？兒童心理研究者布魯諾貝特萊斯的看法并不完全悲觀，他認為， ， ， ， ， ， ， 。從而產生一種解脫感有助于孩子宣泄自己的可怕沖動盡管他同時

4、也感受到自己幻想中的邪惡愿望并且童話中的怪物和犯忌行為從負的方面使兒童感受到人生中的美德那些含有野蠻殘酷的內容的童話故事當孩子聽到童話中也有這些壞事，會發(fā)現(xiàn)他自己不是唯一想干這些壞事的人A. B.C.D.【解析】 緊承上句的“他認為”，屬于觀點句。是對觀點的進一步解釋，“從而”“并且”是關聯(lián)詞語上的暗示。是對前面句子的補充。【答案】 D4.（2015吉林三模）在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴謹，每處不超過15個字。（6分）影視劇中的“飛鴿傳書”往往是這樣的：主人從懷里掏出一只白鴿，朝它嘟囔幾句，然后往天上一拋， 。實際上，如果收信人在家里守著，那就完

5、全沒有問題； ，這情節(jié)就沒法成立。因為鴿子聽不懂人言，并不會主動送信， ，把系在它身上的書信捎回去只是順便的事情指望鴿子主動飛到陌生的地點是不可能的?！窘馕觥?由橫線后的“?！笨芍?，處應填“飛鴿傳書”的結果。由“這情節(jié)就沒法成立”與“；”前的分句可知，處應填對收信人不在家這一情況的假設。結合語境，應填“飛鴿只知回家”之類的內容?！敬鸢浮?（示例）鴿子就會將信送到收信人手中 但若他在家以外的任何地點 它只是非常偏執(zhí)地想回家而已（每空2分）5.（2015河北衡水中學期末）下面是某大學團體組織無償獻血活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話。要求：內容完整，表述準確，語言連貫，100字左右。（5分

6、）注文本框中填入的內容：獻血前，不吃油膩食物、不飲酒。獻血后，個人活動要適度。領取登記表。量血壓。檢驗血型。采血，休息5分鐘。交表并登記，領取獻血證及紀念品。答： 【解析】 解題時先由下到上把構思框架看清楚，這是無償獻血活動由概括到細致的一個構思框架，然后再按照一定的順序對活動內容作一個具體的說明，轉換成文字?！敬鸢浮?（示例）本次無償獻血活動要求參加人員事先了解獻血注意事項及獻血流程。（1分）獻血前不吃油膩食物，不飲酒；獻血后注意個人活動要適度。（1分）獻血時注意先領取登記表，之后量血壓并檢測血型，采血后注意休息5分鐘，并交表登記及領取獻血證和紀念品。（3分）2、 文言文閱讀（19分）（20

7、15吉林五校一模）閱讀下面的文言文，完成69題。豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕。皇始初歸魏，授長樂郡守，賜姓豆盧氏?；蛟票比酥^歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見稱于時。武成中，以寧勛，追贈柱國大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進爵為公。從禽竇泰，復弘農，破沙苑，除衛(wèi)大

8、將軍、兼大都督。大統(tǒng)七年，從于謹破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進爵范陽郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。恭帝二年，改封武陽郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國大將軍。武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進封楚國公，邑萬戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子。及生子贊，親屬皆請贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以嗣。時以

9、此多之。及寧薨，襲爵。 (節(jié)選自北史豆盧寧傳)注周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的實際掌權者，亦是北周政權的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專制長達20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時為西魏、北周將領。6.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） ( )A.魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中B.魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中C.魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相

10、與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中D.魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中【解析】 “以別將隨爾硃無光入關”“以破”是順承關系，“以”前應斷，排除C、D兩項?！捌甙l(fā)五中”意思是“射了七箭，中了五箭”，排除B項?！敬鸢浮?A7.下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分） ( )A.賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜予功臣，以示褒寵。B.持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏；持節(jié)得殺無官職的人；假

11、節(jié)得殺犯軍令者。C.踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。D.薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。【解析】 踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意?！敬鸢浮?8. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） ( )A.豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。豆盧寧少時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長騎射。其父生前德高望重，被當時的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。

12、B.豆盧寧勇?lián)厝危钍苜p識重用。豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進爵。C.豆盧寧忠于國事，鞠躬盡瘁。他擔任岐州刺史時，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。D.豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議，親子出生后仍把養(yǎng)子當作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位?！窘馕觥?“有威重”非德高望重之意，是有威嚴之意?！八篮髴{借功勛被追贈為柱國大將軍”錯，原文“以寧勛，追贈柱國大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈大將軍?！敬鸢浮?A9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）從禽竇泰，

13、復弘農，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。譯文： （2） 寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以嗣。時以此多之。譯文： 【解析】 （1）從：跟隨。復：收復。除：擔任。（2）猶：好像。擇：區(qū)別。多：稱贊?！敬鸢浮?(1)豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。（譯出大意給2分；從、復、除三處，每譯對一處給1分。）(2) 豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像（如同）自己親生的兒子一樣，對于我有什么區(qū)別呢？（我還挑選什么呢？）”最終把豆盧作為繼承人，世人因此都稱贊他。（譯出大意給2分；猶、擇、多三處，每譯對一處給1分。）【參考譯文】豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先

14、本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長樂郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說是因為避難而改，不清楚哪個是事實。豆盧寧的父親豆盧萇是柔玄軍鎮(zhèn)的鎮(zhèn)將，有威嚴，被當時的人所稱頌。武成初年，因為豆盧寧顯著的功勛，朝廷追贈豆盧萇為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾硃天光入關，加任都督。又因打敗萬俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經跟梁仚定在平涼川相遇，兩人一起練習射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭

15、，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈送給他豐厚的財物。爾硃天光戰(zhàn)敗后，侯莫陳悅謀反，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽縣伯，后來被晉封為公。豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛(wèi)大將軍，兼任大都督。大統(tǒng)七年，豆盧寧跟從于謹在上郡打敗稽胡統(tǒng)帥劉平伏。到梁定謀反時，朝廷任命豆盧寧為軍司，監(jiān)察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統(tǒng)九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊在芒山作戰(zhàn)，又升任左衛(wèi)將軍，進爵為范陽郡公，大統(tǒng)十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵匆

16、和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進爵楚國公，食邑一萬戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號昭。當初豆盧寧還沒有兒子時，就收養(yǎng)弟弟豆盧永恩之子豆盧。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來請求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢？”于是把豆盧當作自己的繼承人，世人

17、因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧承襲了他的爵位。2、 （選考）實用類文本閱讀（25分）10.（2015河南鄭州質檢一）閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。大醫(yī)精誠，妙手仁心雷黎明“相不可得矣，夫能行救人利物之心者，莫如良醫(yī)；果能為良醫(yī)也，上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長生，在下而能及小大生民者，舍夫良醫(yī)，則未之有也！” 黃凱鈞友漁齋醫(yī)話2008年，廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所成立50周年，亦是羅征祥教授從事心血管病研究56周年。祥和的面容，儒雅的風度，神情中透著成熟與穩(wěn)重，眉宇間充滿平和與慈祥這就是羅教授給大家的印象。羅教授1952年從華西協(xié)和大學醫(yī)學院畢業(yè)，幾乎沒有多少猶豫地選擇

18、了當時在醫(yī)學領域里最難最復雜的專業(yè)心臟外科學。這在當時的中國是一個幾乎無人涉足的禁區(qū)：除了專業(yè)技術的難度外，還有眾多的不解和懷疑。羅教授經過與廣大患者的接觸后，深信心血管疾病并不是少見病、富人病，他就是要到這個沒有路的地方闖一闖，為數(shù)以萬計的病人闖出一條新路來！他一頭扎進浩如煙海的圖書館，從摸清心臟基本結構開始，不畏艱難，披荊斬棘，在心臟外科領域進行了大量的實驗和臨床研究。心臟手術要求極高，羅教授從最基本的止血練起。大血管不慎破了，滿視野都是涌出的鮮血，觸目驚心，羅教授眼睛看著無影燈，一按、一壓、一捏，大彎針縫合創(chuàng)面，氣定神閑的幾下子：好了！瓣膜要一針針依次縫合，重復的動作簡單卻枯燥，1小時，

19、2小時有些醫(yī)生已經站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢。經過多年的探索，禁區(qū)的大門終于向這個不服輸?shù)耐黄普呔従彺蜷_。1974年，為發(fā)展中國心血管事業(yè)，周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團隊。在廣東省人民醫(yī)院，羅教授現(xiàn)場演示心臟手術準確無誤，動作干凈利落，旁觀者嘆為觀止?？疾旖Y束后，阿根廷決定邀請以羅教授為團長的7名心血管病專家赴阿學習考察。在國內，手術間是他人生拼搏的戰(zhàn)場，他努力地做好每一臺手術；在國外，他的字典里沒有節(jié)假日，爭分奪秒地學習心血管領域的新知識，常常帶著面包等簡單方便的食品，泡在手術間和病房?！皥猿志褪莿倮?！”這是羅教授的座右銘

20、，經年累月的探索與辛勞終于換來了豐厚的回報。1977年，羅教授主持研制了國內首創(chuàng)的廣東、型生物心臟瓣膜和左心室輔助循環(huán)器“羅葉泵”，羅葉泵被認為是中國醫(yī)學的一項重要突破。羅教授的名氣越來越大，但他沒有一點大牌專家的架子。他的手術做得“漂亮”是遠近聞名的，因此，每年都有全國各地的同行專程前來觀摩。每當這時，羅教授總是將自己的技術傾囊相授，有時還一邊手術一邊講解操作要領，使觀摩的同行受益匪淺。這種毫無保留的大醫(yī)風范贏得了同行們的廣泛贊譽。在這些年中，盤桓在羅教授腦海中的一直是一個未能達成的愿望：建立一個集預防、臨床診治、教學、科研于一體的心血管病研究中心。1984年，羅教授遇到了志同道舍的霍英東先

21、生，在霍英東先生的幫助下，羅教授從零做起，克服了很多意想不到的困難：研究中心規(guī)劃、建筑專家聘請、施工現(xiàn)場勘察每一項都沒有現(xiàn)成經驗可供借鑒，羅教授親力親為，同專家們一起克服一個個困難。經過堅持不懈的努力，霍英東心臟中心（原廣東省人民醫(yī)院心血管病研究所）終于建成了。該中心被世界衛(wèi)生組織指定為我國首批僅有的3個心血管病研究培訓合作中心之一，并連續(xù)多次任命至今。羅教授在治病醫(yī)人的同時，不忘進行醫(yī)學科普宣傳，教育廣大群眾；也不忘培養(yǎng)更多的學生，讓醫(yī)學事業(yè)這朵火花不斷放大。羅教授對年輕醫(yī)生的要求是要提高自身素質，先學好做人，再好好做事；要樹立目標，不怕困難，干好自己的臨床工作和相應的科研工作。羅教授把培養(yǎng)

22、年輕醫(yī)生比作鏈式反應。也正是有了羅教授這些老一輩省醫(yī)人對年輕醫(yī)生的辛勤培養(yǎng)，省醫(yī)的精神才得以在新省醫(yī)人的身上一代一代傳承下去。如今，心研所已經建立了一支立體的人才隊伍，科研與臨床互相支持，前沿和基礎相互滲透，有力地推動著心研所的可持續(xù)發(fā)展。羅教授作為一名外科醫(yī)生是成功的，他所創(chuàng)立的心血管病研究所，已經成為全國著名的心血管病研究與治療中心。作為學科帶頭人，他站得更高，看得更遠，不斷探索，從不停止?，F(xiàn)在已經8l歲高齡的羅老，依然保持著飽滿的工作熱情，繼續(xù)為繁榮我國的心臟外科事業(yè)奉獻著心血！ （摘編自中國人物傳記網）（1） 下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分） （ ） A.當時的人

23、們認為心血管疾病是少見病、富人病，對羅教授選擇心臟外科學專業(yè)感到不解和懷疑，但羅教授用幾十年的醫(yī)學研究和實踐證明了自己的正確選擇。 B.為發(fā)展中國心血管事業(yè)，在周總理的推薦下,羅教授作為團長帶領專家赴阿根廷考察，學習心血管領域的新知識。 C.在羅教授主持心研所工作期間，心研所科研與臨床并重，前沿與基礎滲透，建立了一支老中青相結合的立體人才隊伍。 D.文章按照時間線索敘述了羅教授在心血管疾病研究和治療上的業(yè)績，選例典型，敘評結合，并采用對比、襯托等手法凸顯了羅教授的醫(yī)術和醫(yī)德。 E.羅教授畢業(yè)后就從事心血管病研究和治療工作，通過經年累月的探索與辛勞，在該領域取得了許多開創(chuàng)性的成績，為我國心臟外科

24、事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。 【解析】 答E給3分，答A給2分，答C給1分，答B(yǎng)、D不給分。B.“在周總理的推薦下”理解有誤，原文表述為“周總理推薦阿根廷專家到廣州、北京、上海選定交流醫(yī)院及團隊”，“考察結束后，阿根廷決定邀請以羅教授為團長的7名心血管病專家赴阿學習考察”。C.理解不準確，“老中青相結合”在文中沒有明示，這也不是“立體人才隊伍”的主要內涵。D.原文中“有些醫(yī)生已經站酸了腿，看花了眼；羅征祥依然目不轉睛，一雙手不緊不慢，對生命精雕細琢”是對羅教授形象的襯托，突出他工作的一絲不茍，與“醫(yī)德”無關；另外從全文來看，沒有運用對比手法。 【答案】 AE （2）文章開篇引用黃凱鈞友漁齋醫(yī)話中

25、的一段話，有何作用?請作簡要分析。（6分） 答： 【解析】 答題時，應根據(jù)段落所在的位置從內容和結構兩方面去分析。文章開篇引用黃凱鈞友漁齋醫(yī)話中的一段話，作為題記，既豐富了文章內容，又有引出下文的作用。 【答案】 從內容上看，這段話主要概括了歷來良醫(yī)的優(yōu)良品德及社會作用，集中表現(xiàn)了羅教授醫(yī)德高尚、影響深遠的特點。從結構上看，引用該段話，既照應了文章的題目，又引出了下文羅教授在求學治病過程中的具體表現(xiàn)。從表達效果上看，引用文言語段，既豐富了文章內容，增加了文章的厚重感，又使文章文辭典雅，開篇不俗。（每點2分，意思對即可） （3）羅征祥教授在心血管病研究方面取得卓越成就的原因有哪些?請結合材料，作簡要分析。（6分） 答： 【解析】 本題考查篩選并整合文中的信息的能力?；卮鸫祟愵}的方法是：首先理解命題意圖，確定答題的方向；然后確定信息區(qū)間，概括整合答案。本題答題區(qū)域在第27段，概括歸納即可。 【答案】 立志高遠，勇于突破。畢業(yè)后，毫不猶豫地選擇心外科方向，并深信