小組獎(jiǎng)懲辦法

1、西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018屆B8班B8小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制試行2016 5.12B8小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲機(jī)制合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國(guó)家都普遍采用的教學(xué)策略，洋思教學(xué)模式和杜郎口自主學(xué)習(xí)模 式的精髓都是“學(xué)生自學(xué)”，同時(shí)，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變也是本次課程改革的顯著特征，改變?cè)械膯?純接受式的學(xué)習(xí)方式，建立和形成探究式學(xué)習(xí)方式，成為教學(xué)改革的核心任務(wù)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)的參與性和積極性，讓學(xué)生能真正成為課堂的主人，現(xiàn)試行本辦法。一、學(xué)習(xí)小組的建立制度1、集體原則小組是一個(gè)高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)與評(píng)價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達(dá)到個(gè)人目

2、標(biāo)，即小組成員不僅要努力爭(zhēng)取個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 更要幫 助小組同伴實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。2、建立學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)每個(gè)學(xué)習(xí)小組要有合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念，按照周、月、期中、期末分階段設(shè)立小組成員的個(gè)人目標(biāo)和小組目標(biāo)，組內(nèi)分階段組長(zhǎng)做好總結(jié)和討論， 各小組之間互相監(jiān)督，形成一種競(jìng) 爭(zhēng)意識(shí)。3、小組的編制以學(xué)習(xí)成績(jī)互助等為依據(jù)，分成9個(gè)小組，每組6-8人。分組后各小組均要有自己富有特色的 組名和小組奮斗格言。本組：組長(zhǎng)：扈煜陽(yáng)、張效諭 組員：王嘉樂、邢書瑞、郝錦澤、陳奕文二、合作小組的組建：1 分組：按優(yōu)、良、中、差生合理搭配，同時(shí)兼顧性別、視力、身高、特長(zhǎng)等，保證各小組 有各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。根據(jù)本班學(xué)生的多少

3、，可 4人小組，也可以分為6人小組，做到優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的 整合。2 排位：由傳統(tǒng)的插秧為方陣式、便于 1幫1或多幫1。如下圖：BFCADAFDcLl_亠3. 小組長(zhǎng)的選拔： 組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的責(zé)任心； 組長(zhǎng)成績(jī)比較優(yōu)秀； 組長(zhǎng)要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力;三、合作小組的管理分工及職責(zé)：（一）組長(zhǎng)的職責(zé):1組織督促小組學(xué)生一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)2、給小組學(xué)生分配具體的學(xué)習(xí)任務(wù)并幫助學(xué)生確定知識(shí)的展示的方式3、負(fù)責(zé)本組的上課紀(jì)律4、評(píng)價(jià)本小組學(xué)生的上課表現(xiàn)（二）小組內(nèi)學(xué)生評(píng)價(jià)細(xì)則1、 每個(gè)組準(zhǔn)備二個(gè)考評(píng)本，設(shè)正負(fù)兩個(gè)組長(zhǎng)。2、正組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理紀(jì)律，一節(jié)課一考評(píng)，一天一統(tǒng)計(jì)，一天一評(píng)比。用 “正”字統(tǒng)計(jì)自

4、己負(fù)責(zé)的5位同學(xué)一天參與小組合作學(xué)習(xí)及展示的成績(jī)，排名次?？荚u(píng)共分五項(xiàng)： 課堂發(fā)言：發(fā)言一次加一分（正字畫一筆得一分），得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；回答錯(cuò) 誤不加分。 課堂展示：展示一次加一分，有解題方法的總結(jié)或得到老師的特殊表?yè)P(yáng)加二分；展示錯(cuò)誤 不加分。 組內(nèi)討論：積極參與組內(nèi)討論的，一節(jié)課 1分，表現(xiàn)比較突出的加2分；不積極不參與該 項(xiàng)為0。 完成任務(wù)：老師或組長(zhǎng)分配的學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)完成的加1分。不及時(shí)為0. 違紀(jì)：在小組學(xué)習(xí)過程中，討論和問題無關(guān)的、注意力不夠集中、紀(jì)律差的每次扣除1分, 老師點(diǎn)名批評(píng)的扣除2分，連續(xù)兩天多次違紀(jì)的的請(qǐng)出小組，需向老師、組長(zhǎng)申請(qǐng)方可回組以觀后 效。該項(xiàng)由副組

5、長(zhǎng)認(rèn)定，一節(jié)課結(jié)束后由組長(zhǎng)記錄。組長(zhǎng)選出最活躍的和最不活躍的學(xué)生各一個(gè)，多的在每小組黑板上表?yè)P(yáng)，少的由老師教育， 讓其定出第二天課堂展示次數(shù)的目標(biāo)。3、學(xué)習(xí)表現(xiàn)最好，但是紀(jì)律最差的不能當(dāng)選最優(yōu)秀學(xué)生。4、組長(zhǎng)每周一總結(jié)，找出每組學(xué)習(xí)問題，確定下周努力方向，并給表現(xiàn)最好的學(xué)生家長(zhǎng)打 電話報(bào)喜或者寫喜訊，同時(shí)給問題學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，由班主任和家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持。5、每個(gè)組表現(xiàn)最好的學(xué)生期末評(píng)三好學(xué)生加上三票，第二名加上兩票，第三名加上一票。獎(jiǎng)罰表序號(hào)獎(jiǎng)罰內(nèi)容負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)/處罰對(duì)象獎(jiǎng)勵(lì)/處罰標(biāo)準(zhǔn)1預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、背誦、默寫、檢測(cè)考 試、課堂表現(xiàn)（遵守紀(jì)律）組長(zhǎng)全體組員全體組員完成質(zhì)量情況按三個(gè)

6、等級(jí)（ABC）依次計(jì)加3、2、1分。（任意一項(xiàng)）2月度優(yōu)秀管理員、月度最具潛力學(xué)員2位組長(zhǎng)當(dāng)事人加1分/次3年度優(yōu)秀管理員、年度優(yōu)秀學(xué)員老師2位組長(zhǎng)當(dāng)事人加1分/次4課堂上隨意講話，睡覺，看小說，遲到、早退、曠課任意同學(xué)當(dāng)事人扣1分/次/人5未能完成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)，未能按時(shí)背誦，未能默寫過關(guān)組長(zhǎng)組長(zhǎng)當(dāng)事人扣1分/次/人（任意一項(xiàng)）6作業(yè)抄襲任意同學(xué)兩個(gè)當(dāng)事人扣1分/次/人7檢測(cè)考試作弊老師組長(zhǎng)當(dāng)事人扣1分/次/人8不參與討論合作學(xué)習(xí)全體組員組長(zhǎng)當(dāng)事人扣1分/次/人9不配合組長(zhǎng)安排全體組員當(dāng)事人扣1分/次/人四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法在全班評(píng)選課堂學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組1、優(yōu)勝小組標(biāo)準(zhǔn)：聲音洪亮，展示準(zhǔn)確，表情大方，文

7、明守紀(jì)2、每節(jié)課下課時(shí)老師和科代表宣布優(yōu)勝小組，同時(shí)說明理由，然后作好記錄3、學(xué)習(xí)委員結(jié)合科代表統(tǒng)計(jì)，一天內(nèi)得到優(yōu)勝次數(shù)最多的小組是當(dāng)天的優(yōu)勝小組，可以得到 流動(dòng)紅旗，保留一天。4、在月考，期中，期末考試中，幾次考試平均分加上組內(nèi)學(xué)生在年級(jí)進(jìn)步分，分?jǐn)?shù)最高的小 組是本學(xué)期最優(yōu)秀小組，小組組長(zhǎng)為最優(yōu)秀組長(zhǎng)。 （每進(jìn)步5名加1分，退步5名減去1分） 附1小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1. 組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。2. 自主預(yù)習(xí)：主動(dòng)、認(rèn)真、投入地完成預(yù)習(xí)提綱要求的內(nèi)容，并保持組內(nèi)的安靜。3交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決 問題或產(chǎn)生新問題的目的

8、；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。4. 展示：參與積極主動(dòng)，一周內(nèi)各成員至少應(yīng)有一次展示； 板演規(guī)范清楚，講述或發(fā)言響亮、 清晰，條理清楚，見解或方法獨(dú)特、有新意。5. 組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評(píng)價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充 自己的想法。6. 善于思考，能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和提出問題，并有條理地表達(dá)思考過程。7. 組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對(duì)明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步8. 每次課堂檢測(cè)均能在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真評(píng)改，并及時(shí)做好記載。9. 組長(zhǎng)認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)，聽從組長(zhǎng)和教師的 指揮。10. 做到入室即靜；進(jìn)入教室

9、后，不管上課還是下課，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，無追打、亂扯、閑聊 等不良現(xiàn)象。西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)2018屆B8班簽署人：B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日201年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日2016年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日2016年月日、目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展

10、示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日2016年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違 紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日2016年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年 月日2016年 月日2016年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日

11、期2016年 月日2016年 月日2016年 月日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年_月_日2016年_月_日2016年_月_日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)B8班第組組內(nèi)課堂積分表日期2016年_月_日2016年_月_日2016年_月_日項(xiàng)目 姓名發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)發(fā)-_:言展示討論任務(wù)違紀(jì)合計(jì)組內(nèi)課堂積分表備注:1、人生的多彩 源于不斷的探索和嘗試2、控制好自己的行為，才能把握

12、好自己的未來3、每一次突破都是一次自我超越4、我們的青春為什么充滿激情和活力？那是因?yàn)槲覀兠恳豢潭荚跒槔硐電^斗!5、今天的努力是明天的希望6、一個(gè)人一生都沒被一種偉大的精神所鼓舞是可憐的，一個(gè)人一生都沒被一 種偉大的精神所點(diǎn)化是可悲的，一個(gè)人一生都沒為自己的向往付出努力則是可恥的。7、知要行8、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要越級(jí)。邁出腳，是因?yàn)榍耙徊阶叩锰?shí)。學(xué)習(xí)，就 是學(xué)我們未曾有的知識(shí)。9、青春是一只無量電容，需要我們不斷充電；青春是一個(gè)超級(jí)寶藏，需要我 們不斷發(fā)掘。10、楊叔子院士說“學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，思考是關(guān)鍵，實(shí)踐是根本。 ”11、一個(gè)人，如果沒有堅(jiān)定的信心，征服困難的勇氣和堅(jiān)持到底的毅力，他將 一

13、事無成。12、人的生命原本就是一種莊嚴(yán)，一種責(zé)任，我們不能將之隨意拋棄，浪費(fèi)自 己的青春是不道德的，而自己迷失了自己，則是最惡劣的孤獨(dú)。13、不要崇拜天才，聰明的人只是景仰知識(shí)和努力14、做事不是越多越好，而是越有效越好15、最快樂、最成功的人的秘訣是“加強(qiáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，并管理自己的缺點(diǎn)”16、有勇氣來改變可以改變的事情， 有度量接受不可改變的事情，有智慧來分 辨兩者的不同。17、打敗別人，得第一名，不是最重要的。最重要的是，你能不能學(xué)會(huì)尊重你 自己，能不能發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值在哪里。18、如果我心中有個(gè)目標(biāo)，而且我相信自己并能為這個(gè)目標(biāo)而奮斗不懈的話， 那么成功于我只是遲早的事！19、當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種

14、被迫要完成的任務(wù)時(shí)， 它會(huì)變得冷冰冰、 僵硬而沒有生機(jī) 而當(dāng)其成為一種主動(dòng)的索取時(shí)，你的每一點(diǎn)進(jìn)步及收獲都會(huì)帶給你美妙的成就感。20、“當(dāng)一個(gè)人樹立理想時(shí)，他是幸福的；但當(dāng)他躺在理想上睡覺時(shí)，他又是 不幸的?！?1、人最大的敵人是自己。 如果沒有樹立意義重大的目標(biāo)，那么很可能被自己 的惰性擊倒。22、讓自己能清楚地感覺到自己在不斷進(jìn)步23、未來不是我們要去的地方，而是我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方。1, 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。2, 能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長(zhǎng)， 沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。3, 怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最

15、真誠(chéng)的部分。4, 智能的代價(jià)是矛盾。這是人生對(duì)人生觀開的玩笑。5, 如果朋友讓你生氣,那說明你仍然在意他的友情。6, 令狐沖說“有些事情本身我們無法控制,只好控制自己。 ”7, 也許有些人很可惡, 有些人很卑鄙。 而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候, 我才知道： 他比我還可憐。所以請(qǐng)?jiān)徦心阋娺^的人,好人或者壞人。8, 魚對(duì)水說你看不到我的眼淚,因?yàn)槲以谒锼f我能感覺到你的眼淚, 因?yàn)槟阍谖倚睦铩?, 快樂要有悲傷作陪,雨過應(yīng)該就有天晴。如果雨后還是雨,如果憂傷之后 還是憂傷請(qǐng)讓我們從容面對(duì)這離別之后的離別。微笑地去尋找一個(gè)不可能出現(xiàn)的你！10, 每個(gè)人都有潛在的能量,只是很容易 :被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離 ,被惰