咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)

1、國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程心理咨詢師基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)崔耀中國科學(xué)院心理研究所Email: cui_第一節(jié) 緒論第一單元 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象及內(nèi)容一、心理學(xué)概述v 心理學(xué)：研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué) 發(fā)生是指在進(jìn)化的鏈條上的哪個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了哪些心理現(xiàn)象 發(fā)展是指從個(gè)體形成直至消亡整個(gè)心理變化過程 活動(dòng)規(guī)律是指在自然、生物、社會(huì)因素作用下，心理現(xiàn)象的變化規(guī)律和作用機(jī)制v 普通（基礎(chǔ)）心理學(xué)：以正常成人的心理現(xiàn)象為研究對象，總結(jié)心理活動(dòng)最普遍、最一般規(guī)律的心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科 基礎(chǔ)心理學(xué)所總結(jié)出來的規(guī)律對心理學(xué)各個(gè)分支的研究都具有指導(dǎo)意義 v 心理學(xué)的基本目標(biāo) 意識(shí)是心理發(fā)展的最高層次，只有人才有

2、意識(shí) 揭示意識(shí)的本質(zhì) 發(fā)現(xiàn)心理活動(dòng)的規(guī)律 利用心理學(xué)的發(fā)現(xiàn)為人類的實(shí)踐活動(dòng)服務(wù)v 心理學(xué)的研究對象 心理學(xué)的研究對象包括動(dòng)物和人的心理學(xué)現(xiàn)象以及全部相關(guān)的自然、生物和社會(huì)因素 人的心理現(xiàn)象包括個(gè)體和群體心理現(xiàn)象 基礎(chǔ)心理學(xué)的研究對象是人類個(gè)體心理現(xiàn)象 人類個(gè)體心理學(xué)現(xiàn)象有兩種分類方式認(rèn)知信息加工：指人認(rèn)識(shí)各種事物的過程， 包括感覺、知覺、記憶、思維情緒、情感和意志調(diào)控系統(tǒng)需要和動(dòng)機(jī)（傾向性）動(dòng)力系統(tǒng)能力、氣質(zhì)和性格（特征）條件和特征 心理過程動(dòng)態(tài)性人格心理現(xiàn)象二、基礎(chǔ)心理學(xué)的內(nèi)容在一定意義上，人格不是獨(dú)立存在的，而是通過心理過程表現(xiàn)出來的。第二單元 人的心理的本質(zhì)一、心理是腦的功能 心理是腦的

3、功能，腦是心理活動(dòng)的器官伴隨著神經(jīng)系統(tǒng)的進(jìn)化，心理的發(fā)生經(jīng)歷了四個(gè)階段：感應(yīng)性感覺（環(huán)節(jié)動(dòng)物）感覺知覺（脊椎動(dòng)物）知覺思維萌芽（靈長類動(dòng)物）思維萌芽思維（人）腦是心理的活動(dòng)器官得到了生活經(jīng)驗(yàn)、臨床事實(shí)和科學(xué)研究的證明二、心理是客觀現(xiàn)實(shí)主觀反映客觀現(xiàn)實(shí)是心理的源泉和內(nèi)容心理也是社會(huì)的產(chǎn)物，健全的大腦不能自發(fā)地產(chǎn)生心理心理的反映是能動(dòng)的心理是一種主觀映象，可以是形象、概念或體驗(yàn)。是大腦活動(dòng)的結(jié)果，不是產(chǎn)品心理是精神的，不是物質(zhì)的，沒有具體形態(tài)，但可以支配行為，通過行為表現(xiàn)出來三、學(xué)科性質(zhì)心理現(xiàn)象是自然和社會(huì)相結(jié)合的產(chǎn)物心理現(xiàn)象的生理機(jī)制屬于自然科學(xué)心理現(xiàn)象的社會(huì)制約機(jī)制屬于社會(huì)科學(xué)心理學(xué)是一門中間

4、科學(xué)或邊緣科學(xué)心理學(xué)工作的最基本手段是通過對行為的準(zhǔn)確描述和細(xì)致分析，間接地推論心理現(xiàn)象的規(guī)律所以，心理學(xué)又被稱為研究行為的科學(xué)第三單元 心理學(xué)發(fā)展簡史一、科學(xué)心理學(xué)的建立 德國心理學(xué)家馮特 1879年 在萊比錫大學(xué) 建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。Wilhelm Wundt(1832-1920)二、學(xué)派的紛爭1、構(gòu)造心理學(xué)馮特在創(chuàng)建第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，也提出了科學(xué)心理學(xué)思想心理學(xué)的研究對象是意識(shí)心理學(xué)應(yīng)該借鑒化學(xué)的研究思路心理學(xué)的任務(wù)是分析意識(shí)的內(nèi)容，找到組成意識(shí)的基本元素，以及利用這些基本元素構(gòu)造各種復(fù)雜心理過程的規(guī)律具體的研究方法是實(shí)驗(yàn)內(nèi)省法馮特的思想

5、被鐵欽納帶回了美國，并形成了構(gòu)造心理學(xué) 構(gòu)造心理學(xué)思想進(jìn)入美國后，遇到了來自美國本土的兩種學(xué)術(shù)思潮機(jī)能主義心理學(xué)行為主義 在歐洲受到了格式塔心理學(xué)的批評(píng) 精神分析學(xué)派獨(dú)樹一幟2、行為主義科學(xué)依據(jù)：條件反射理論創(chuàng)始人華生John Watson （1878 1958）拋開意識(shí)，直接研究行為，探索刺激與反應(yīng)（S-R）之間的關(guān)系。認(rèn)為心理（行為）無外乎是肌肉的收縮或腺體的分泌 不同時(shí)期的其他代表人物：斯金納、托爾曼、班杜拉3、機(jī)能主義思想基礎(chǔ)：進(jìn)化論和實(shí)用主義哲學(xué)奠基人詹姆斯 William James 學(xué)派創(chuàng)始人杜威 John Dewey 心理學(xué)的研究對象是意識(shí)但不是意識(shí)結(jié)構(gòu)，而是意識(shí)的適應(yīng)性機(jī)能意

6、識(shí)是一個(gè)連續(xù)的整體，不能進(jìn)行分解推動(dòng)了心理學(xué)應(yīng)用研究 4、格式塔心理學(xué)派代表人物：魏特海墨、克勒、科夫卡反對把心理現(xiàn)象分解為元素整體不等于部分的相加主張從整體上研究心理現(xiàn)象 Max Wertheimer Wolfgang Khler Kurt Koffka 5、精神分析學(xué)派v經(jīng)典精神分析代表人物：弗洛伊德v心理事件是精神障礙的根源v意識(shí)結(jié)構(gòu)：意識(shí)、前意識(shí)、無意識(shí)（潛意識(shí)）v心理結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次：本我、自我、超我v潛意識(shí)動(dòng)機(jī)的作用，以及兒童期經(jīng)驗(yàn)對人的心理及人格的影響，由于弗洛伊德的強(qiáng)調(diào)和重視，才為心理學(xué)界認(rèn)識(shí)，對心理學(xué)理論和臨床實(shí)踐的發(fā)展，乃至整個(gè)文化藝術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響 Sigmund

7、 Freud (18561939)三、當(dāng)代心理學(xué)研究的主要趨向 1、 人本主義心理學(xué)心理學(xué)的第三勢力代表人物：羅杰斯、馬斯洛重視人自身的價(jià)值與尊嚴(yán)，提倡充分發(fā)揮人的潛能自我實(shí)現(xiàn) Carl R. Rogers, 19021987 Abraham Maslow 1908-1970 2、認(rèn)知心理學(xué)把人看作是類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)，以信息加工的特點(diǎn)，即從信息的輸入、編碼、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和提取等的加工過程來研究人的認(rèn)知活動(dòng)研究方法：心理學(xué)方法與計(jì)算機(jī)模擬相結(jié)合人工智能認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)3、生理心理學(xué)研究研究對象：心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)和腦的機(jī)制研究問題：腦與行為的演化腦的解剖與發(fā)展及其和行為的關(guān)系認(rèn)知、運(yùn)動(dòng)控制、

8、動(dòng)機(jī)行為、情緒和精神障礙等心理現(xiàn)象和行為的神經(jīng)過程和神經(jīng)機(jī)制 研究方法：解剖、生理、生化、臨床、病理方法腦電波、腦成像技術(shù)重要影響：大腦機(jī)能定位、心理活動(dòng)的腦物質(zhì)變化第四單元 研究心理現(xiàn)象的原則和方法一、研究心理學(xué)的原則 客觀性原則：科學(xué)的手段和科學(xué)（實(shí)事求是）的態(tài)度 辨證發(fā)展原則：發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn) 理論聯(lián)系實(shí)際原則：解決社會(huì)實(shí)踐提出來的問題，這是推動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的動(dòng)力二、心理學(xué)的研究方法1、 觀察法在自然條件下，有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)觀察人的行為和活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律的方法，叫觀察法（自然觀察法）。特點(diǎn)：觀察不能干預(yù)對象的活動(dòng)，不能控制條件結(jié)果不能簡單地做因果聯(lián)系的解釋資料比

9、較客觀、真實(shí)為進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)提出因果關(guān)系假設(shè)2、調(diào)查法就某一問題，用口頭或書面的形式向被調(diào)查的對象提問，讓他回答，通過對他的回答的分析來了解他的心理活動(dòng)的方法，叫調(diào)查法。種類： 訪談法：用口頭提問進(jìn)行的調(diào)查 問卷法：用問卷的方式提問，讓被調(diào)查者回答進(jìn)行的調(diào)查注意事項(xiàng)：問題的設(shè)計(jì)要準(zhǔn)確、具體、具有可操作性問題不能有暗示性和歧義遵從取樣原則，保證信度和效度 3、個(gè)案法（個(gè)案歷史技術(shù)）個(gè)案法是對某一個(gè)被試所做的多方面的深入詳細(xì)研究，包括他的歷史資料、作業(yè)成績、測驗(yàn)結(jié)果，以及別人對他的評(píng)價(jià)等，目的在于發(fā)現(xiàn)影響某種心理和行為的原因。注意事項(xiàng)：結(jié)果的擴(kuò)展要慎重作用：通過無法人為制造的事例對心理活動(dòng)進(jìn)行深入分析

10、 典型案例：先天盲的復(fù)明、狼孩、割裂腦4、實(shí)驗(yàn)法主試者在嚴(yán)格控制條件的情況下，觀察被試的行為或活動(dòng)，探索客觀條件和人的心理活動(dòng)之間的因果聯(lián)系的研究方法。變量： 自變量 因變量 控制變量（無關(guān)的額外變量）特點(diǎn)：對無關(guān)的額外變量的控制控制的重要性：保證實(shí)驗(yàn)的效用，發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系第二節(jié) 心理活動(dòng)的生理基礎(chǔ)第一單元 神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及功能一、神經(jīng)元及其功能v組成神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)細(xì)胞叫做神經(jīng)元v神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位v由細(xì)胞體、樹突和軸突三部分組成。v神經(jīng)元的功能 接受刺激（信息）:把刺激的物理、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)能，即神經(jīng)沖動(dòng) 傳遞信息:沿著神經(jīng)纖維傳遞神經(jīng)沖動(dòng) 整合信息:對信息進(jìn)行分析和綜

11、合 v神經(jīng)元的分類 感覺性神經(jīng)元（傳入神經(jīng)元） 運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元（傳出神經(jīng)元） 中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）v神經(jīng)系統(tǒng)大腦半球 丘腦 間腦 下丘腦 中腦 腦橋 腦干 延髓 腦 小腦 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 脊髓 12 對腦神經(jīng) 軀體神經(jīng)系統(tǒng) 31 對脊神經(jīng) 交感神經(jīng) 神經(jīng)系統(tǒng) 外周神經(jīng)系統(tǒng) 自主神經(jīng)系統(tǒng) 副交感神經(jīng) 二、外周神經(jīng)系統(tǒng)外周神經(jīng)系統(tǒng)是聯(lián)系感覺輸入和運(yùn)動(dòng)輸出的神經(jīng)機(jī)構(gòu)在腦神經(jīng)和脊神經(jīng)中，都有支配內(nèi)臟器官運(yùn)動(dòng)的纖維，分布于心臟、血管、呼吸器官、胃腸平滑肌和腺體等內(nèi)臟器官，稱為自主神經(jīng)，或叫植物神經(jīng)一般不受意識(shí)支配，經(jīng)特殊訓(xùn)練，意識(shí)或意念可在一定程度上調(diào)節(jié)自主神經(jīng)的活動(dòng) 根據(jù)植物神經(jīng)的中樞部位和形態(tài)特點(diǎn)，可

12、將其分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)，具有拮抗作用 交感神經(jīng)的功能在于喚醒有機(jī)體，調(diào)動(dòng)有機(jī)體的能量；副交感神經(jīng)的功能則在于使有機(jī)體恢復(fù)或維持安靜狀態(tài)，使有機(jī)體儲(chǔ)備能量，維持有機(jī)體的機(jī)能平衡自主神經(jīng)的活動(dòng)與情緒有密切的關(guān)系 三、中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其功能v 大量的神經(jīng)細(xì)胞集中的地方稱作中樞神經(jīng)v 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括：脊髓、腦干、間腦、端腦v 腦干中的延髓又叫延腦v 端腦又叫大腦v 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)是腦干上的一個(gè)重要神經(jīng)結(jié)構(gòu)v 邊緣系統(tǒng)是由端腦邊緣葉、間腦以及其他一些特殊的神經(jīng)核團(tuán)構(gòu)成的，具有特殊功能的神經(jīng)結(jié)構(gòu)橋腦延髓中腦小腦脊髓間腦端腦脊髓 灰質(zhì)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、感覺神經(jīng)元、中間神經(jīng)元） 白質(zhì)（脊神經(jīng)的神經(jīng)纖維） 最低級(jí)的

13、中樞，能完成一些簡單的反射腦干 延腦：椎體交叉；支配呼吸和心跳的中樞 腦橋：神經(jīng)纖維上下行的通道，也是聯(lián)系大腦與小腦之間神經(jīng)纖維的通道 中腦：瞳孔反射和眼動(dòng)的中樞 腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)由許多散在于縱橫交錯(cuò)的神經(jīng)網(wǎng)中的大小不等、類型不同的神經(jīng)元構(gòu)成，貫穿于腦干的大部分區(qū)域調(diào)節(jié)睡眠和覺醒，維持注意并激活情緒間腦 丘腦：感覺（嗅覺除外） 上丘腦：嗅覺 下丘腦：內(nèi)臟系統(tǒng)活動(dòng)的調(diào)節(jié)中樞 底丘腦：肌肉張力小腦保持身體平衡灰質(zhì)在外，白質(zhì)在內(nèi)大腦結(jié)構(gòu)v大腦皮層的高度發(fā)達(dá)是人腦的主要特征v大腦的外層是密集的神經(jīng)細(xì)胞體，叫大腦灰質(zhì)，又叫大腦皮質(zhì)或大腦皮層；大腦的內(nèi)部是髓鞘化了的神經(jīng)纖維，稱為大腦白質(zhì)；白質(zhì)內(nèi)有灰質(zhì)核團(tuán)，叫

14、基底核 v大腦由左右兩個(gè)半球組成v兩半球由胼胝體連接起來v大腦皮層有很多褶皺，形成溝、裂和回v大腦皮層以外側(cè)裂、中央溝等為界線可以分額葉、頂葉、枕葉、顳葉四個(gè)部分大腦皮層的機(jī)能 感覺功能區(qū)v 視區(qū)枕葉末端v 聽區(qū)顳上回、顳中回v 軀體感覺區(qū)頂葉上中央后回 軀體運(yùn)動(dòng)功能區(qū)額葉上中央前回 聯(lián)合功能區(qū)v 以上區(qū)域以外的其他大腦皮層v 前額葉皮層和顳、頂、枕皮層之間的聯(lián)絡(luò)區(qū)與復(fù)雜的知覺、注意和思維過程有關(guān) 邊緣系統(tǒng)：由邊緣葉以及皮層下的一些腦結(jié)構(gòu)構(gòu)成，是內(nèi)臟功能和機(jī)體內(nèi)環(huán)境的高級(jí)調(diào)節(jié)控制中樞，也是情緒、情感的調(diào)節(jié)中樞 軀體感覺和運(yùn)動(dòng)與大腦皮層的對應(yīng)關(guān)系特點(diǎn)倒立；面積大小與部位的敏感性有關(guān)；對側(cè)傳導(dǎo)四、

15、大腦兩半球功能的不對稱性單側(cè)化 右利手的人 左半球抽象邏輯思維占優(yōu)勢 右半球空間形象思維占優(yōu)勢 1860年，法國醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)，左半球額葉損傷（布洛卡區(qū)）運(yùn)動(dòng)性失語癥，證明了左半球的言語優(yōu)勢 20世紀(jì)60年代，美國神經(jīng)心理學(xué)家斯佩里的“割裂腦”實(shí)驗(yàn)結(jié)論：對于右利手的人來說，左半球言語功能占優(yōu)勢，右半球空間知覺占優(yōu)勢 這種單側(cè)化只是單側(cè)功能優(yōu)勢，而不是絕對的單側(cè)化軀體神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)脊髓腦腦神經(jīng)（12）脊神經(jīng)（31）外周神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)腦干：延腦、腦橋、中腦間腦：丘腦、上、下、底小腦端腦（大腦皮層）第二單元 內(nèi)分泌系統(tǒng)與心理 內(nèi)分泌系統(tǒng)由垂體腺、甲狀腺、胸腺、胰腺、腎上腺、生殖腺

16、組成 垂體腺，控制泌尿、血壓及生長速度等。與生長有關(guān) 甲狀腺 性腺胸腺第三單元 高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的反射學(xué)說一、巴甫洛夫?qū)W說的幾個(gè)基本概念（一）興奮和抑制巴甫洛夫認(rèn)為神經(jīng)活動(dòng)的基本過程是興奮和抑制 興奮是從靜息狀態(tài)到活動(dòng)狀態(tài)、從弱到強(qiáng) 抑制則相反 神經(jīng)活動(dòng)的程度變化，而不是單指開始與結(jié)束Ivan Pavlov 18491936 （二）反射、反射弧和反饋 反射是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激做出的規(guī)律性回答 反射弧是實(shí)現(xiàn)反射活動(dòng)的神經(jīng)通路 感受器 傳入神經(jīng) 反射中樞 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 反饋是反射活動(dòng)的結(jié)果又返回傳到神經(jīng)中樞，使神經(jīng)中樞及時(shí)獲得效應(yīng)器活動(dòng)的信息，從而更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器活動(dòng)的過程

17、反射?。ㄈo條件反射和條件反射 無條件反射是先天帶來，不學(xué)就會(huì)的反射 條件反射是個(gè)體通過模仿、學(xué)習(xí)，在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的反射肉 流唾液（無條件反射）鈴聲+ 肉 流唾液（強(qiáng)化、學(xué)習(xí)）鈴聲 流唾液（條件反射）人的心理、人的一切智力活動(dòng)和隨意運(yùn)動(dòng)都是對信號(hào)的反應(yīng)，都是條件反射。所以條件反射既是生理現(xiàn)象，也是心理現(xiàn)象經(jīng)典條件反射（巴甫洛夫）被動(dòng)操作條件反射或工具條件反射主動(dòng)（桑代克、斯金納）條件反射Burrhus F. Skinner 19041990 Edward L. Thorndike(1874-1949) （四）第一信號(hào)系統(tǒng)和第二信號(hào)系統(tǒng) 巴甫洛夫?yàn)榱藚^(qū)別動(dòng)物和人的條件反射，提出了兩種

18、信號(hào)系統(tǒng)的概念 第一信號(hào)系統(tǒng)：以直接作用于感覺器官的現(xiàn)實(shí)的、具體的刺激物為信號(hào)刺激而形成的條件反射 第二信號(hào)系統(tǒng)：以詞和語言為信號(hào)刺激而形成的條件反射 二、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本規(guī)律（一）條件反射的抑制 外抑制：額外刺激的出現(xiàn)使條件反射停止反應(yīng)。 超限抑制（保護(hù)性抑制）：神經(jīng)細(xì)胞長時(shí)間的工作，或者受到強(qiáng)烈刺激的作用，會(huì)使條件反射受到抑制 消退抑制：當(dāng)已經(jīng)形成的條件反射不再給予強(qiáng)化的時(shí)候，條件反射會(huì)被抑制 條件反射的泛化現(xiàn)象：在條件反射形成的初期，類似于條件刺激物的刺激也會(huì)引起條件反射 分化抑制：只給條件刺激物強(qiáng)化，其他刺激不予強(qiáng)化，這樣，對其他刺激的反應(yīng)就會(huì)逐漸消失，這種對其他刺

19、激的反應(yīng)的抑制就是分化抑制（二）擴(kuò)散和集中 神經(jīng)過程在大腦皮層上運(yùn)動(dòng)的基本形式 擴(kuò)散：一個(gè)地方神經(jīng)細(xì)胞的興奮引起周圍其他神經(jīng)細(xì)胞的興奮（泛化） 集中：當(dāng)條件反射多次進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，區(qū)別了不同的刺激，一個(gè)地方神經(jīng)細(xì)胞的興奮不再引起其他神經(jīng)細(xì)胞的興奮（分化）（三）相互誘導(dǎo) 興奮和抑制兩種神經(jīng)過程是相互聯(lián)系、相互作用的 相互誘導(dǎo)：當(dāng)一種神經(jīng)過程進(jìn)行的時(shí)候，可以引起另一種神經(jīng)過程的出現(xiàn) 正誘導(dǎo)：一部位抑制引起周圍興奮 負(fù)誘導(dǎo)：一部位興奮引起周圍抑制 同時(shí)性誘導(dǎo) 繼時(shí)性誘導(dǎo)（四）動(dòng)力定型 動(dòng)力定型：大腦皮層對刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng) 連續(xù)形成幾個(gè)條件反射后，當(dāng)這些條件反射都是按照固定的順

20、序出現(xiàn)時(shí)，經(jīng)過多次訓(xùn)練，只要第一個(gè)條件反射的刺激出現(xiàn)，并不呈現(xiàn)其他條件反射的刺激，其他條件反射的對應(yīng)反應(yīng)，也會(huì)按照固定的順序陸續(xù)出現(xiàn)。這樣，刺激形成了固定的順序，反應(yīng)也跟著形成了固定的順序 動(dòng)力定型是人的習(xí)慣的生理基礎(chǔ)。 動(dòng)力定型的破壞會(huì)引起人的消極情緒反應(yīng)。第三節(jié) 感覺和知覺第一單元 感覺概述感覺是腦對直接作用于感覺器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映。視覺聽覺嗅覺味覺皮膚感覺：觸覺、溫覺、冷覺和痛覺運(yùn)動(dòng)覺平衡覺機(jī)體覺（內(nèi)臟感覺）外部感覺內(nèi)部感覺感覺第二單元 感受性及感覺閾限一、定義 感受性：感覺器官對適宜刺激的感覺能力 適宜刺激：某種感覺器官感覺最敏銳的那種刺激 感受性的高低是用感覺閾限來度量的。

21、 感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激量 感受性與感覺閾限成反比二、種類 絕對感覺閾限：剛剛能引起感覺的最小刺激強(qiáng)度。 絕對感覺閾限是對絕對感受性的度量 感覺閾限是一個(gè)范圍，能夠感覺到的最小刺激強(qiáng)度叫下限，能夠忍受的刺激的最大強(qiáng)度叫上限 下限和上限之間的刺激都是可以引起感覺的范圍 差別感覺閾限：剛剛能引起差別感覺的刺激的最小變化量。 也叫最小可覺差，j.n.d ( just noticeable difference ) 差別感覺閾限是對差別感受性的度量三、韋伯定律和費(fèi)希納定律 v 韋伯定律：德國生理學(xué)家韋伯（Weber,E.H.）1840年發(fā)現(xiàn)差別閾限并不是固定不變的，隨原來刺激強(qiáng)度的變化而變

22、化，但是，差別閾限和原來刺激強(qiáng)度的比例是一個(gè)常數(shù)，即： I / I=K I是差別閾限；I是原來的刺激強(qiáng)度；K就是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)常數(shù)叫韋伯常數(shù)，或者叫韋伯分?jǐn)?shù) v 費(fèi)希納定律：德國心理學(xué)家費(fèi)希納（Fechner,G.T.）1860年用差別閾限作為感覺的單位，一個(gè)刺激所引起的心理強(qiáng)度可以用這個(gè)刺激所包含的差別閾限值來表示 S=K logR 這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)公式。以S代表心理量；R代表物理量；K是一個(gè)常數(shù)，不同感覺道的K值是不同的 即人感受到的心理量和刺激的物理量的對數(shù)成正比兩定律都只適用于中等強(qiáng)度的刺激第三單元 感覺現(xiàn)象 一、感覺適應(yīng)：在外界刺激持續(xù)作用下，人的感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 光適應(yīng)：快（1-2

23、分鐘） 暗適應(yīng)：慢（30-40分鐘），視紫紅質(zhì)的作用 戴波長在620納米以上的紅色眼鏡，視紫紅質(zhì)不會(huì)分解，可保護(hù)暗適應(yīng) 二、感覺后像：外界刺激停止作用后，暫時(shí)保留的感覺印象 正后像 負(fù)后像 正后象和負(fù)后象可以相互轉(zhuǎn)換 彩色的負(fù)后像是刺激色的補(bǔ)色 后像持續(xù)的時(shí)間與刺激強(qiáng)度呈正比 三、感覺對比：不同刺激物作用于同一感覺器官，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象 同時(shí)對比 相繼對比四、聯(lián)覺：一個(gè)刺激不僅引起一種感覺，同時(shí)還引起另一種感覺的現(xiàn)象第四單元 各種感覺一、視覺（一）視覺的適宜刺激光波：380780納米（赤橙黃綠青藍(lán)紫）之間的電磁波 珈瑪射線X射線紫外線紅外線雷達(dá)廣播頻帶交流電波長（米）可見光譜（二）視覺器

24、官和視覺感受器 視覺器官：角膜前房瞳孔 水晶體玻璃體視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層） 視覺感受器：視細(xì)胞有錐體細(xì)胞（明視覺）和桿體細(xì)胞（暗視覺）兩種 視覺產(chǎn)生途徑：角膜前房瞳孔 水晶體玻璃體視網(wǎng)膜（最外一層是視細(xì)胞層）視神經(jīng)丘腦大腦皮層的枕葉后端（三）顏色視覺 色調(diào)：色彩種類（由光波的波長決定） 顏色的特性 明度：明亮程度（由光波的物理強(qiáng)度決定） 飽和度：鮮艷程度（由光波中灰色所占比例決定） 色弱（感受性低） 色覺異常 部分色盲：紅綠色盲、黃藍(lán)色盲（感受性缺失） 全色盲（感受性缺失） 色覺異常原因：大多由遺傳造成：隔代遺傳，隱性基因色光混合：相加混合（在視覺器官中進(jìn)行，強(qiáng)度加強(qiáng)）顏料混合：相減混合

25、（在物體表面完成，強(qiáng)度減弱） 顏色混合五、聽覺（一）聽覺的適宜刺激聲波：16 20000赫茲的機(jī)械波 1000 4000 Hz 最敏感老年人聽覺喪失首先是高頻聲音（二）聽覺器官和聽覺感受器 聽覺器官：耳廓、外耳道、鼓膜、聽小骨、內(nèi)耳 聽覺感受器：內(nèi)耳中的科蒂氏器官 聽覺產(chǎn)生途徑：聲波科蒂氏器官聽神經(jīng)丘腦顳上回和顳中回（三）聽覺的特性 音調(diào)：聲音的高低程度，由聲波的頻率決定 響度：聲音的響亮程度，由聲波的振幅決定 音色：聲音的圓潤程度，由聲波的波形決定三、嗅覺和味覺 嗅覺：適宜刺激是能揮發(fā)、有氣味的物質(zhì) 味覺：適宜刺激是能溶于水的、有味道的物質(zhì) 感受器是味蕾 最基本的味覺：酸、甜、苦、咸四、皮膚

26、感覺 包括觸覺、壓覺、振動(dòng)覺、溫覺、冷覺、痛覺 生理零度：皮膚表面的溫度，和生理零度相同的溫度刺激皮膚，不會(huì)引起熱和冷的感覺 五、平衡覺：靜覺 感受器為內(nèi)耳中的前庭器官六、運(yùn)動(dòng)覺：動(dòng)覺七、內(nèi)臟感覺 包括：饑餓、飽脹和渴、窒息、疲勞、便意、疼痛和性的感覺 八、痛覺 痛覺遍布全身的所有組織中 內(nèi)臟痛與皮膚痛的不同：性質(zhì)不清、定位不準(zhǔn)，具有放射的現(xiàn)象 痛覺的生物學(xué)意義在于保護(hù)機(jī)體；痛覺最難適應(yīng)第五單元 知覺概述一、知覺的定義知覺是直接作用于感覺器官的客觀事物的整體在人腦中的反映。 知覺與感覺的不同 知覺是整體的反映 知覺是各種感覺協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果 知覺受個(gè)人知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的影響 知覺與感覺的聯(lián)系 知覺來源于

27、感覺 都是對事物外部現(xiàn)象的反映 有不可分割的密切聯(lián)系，很難有單獨(dú)存在的感覺二、知覺的基本特性 整體性：把物體的各個(gè)部分、各種屬性結(jié)合起來，知覺成為一個(gè)整體的特性 選擇性：根據(jù)需要有選擇地知覺外界物體的特性也就是把一部分物體當(dāng)作知覺的對象，知覺得格外清晰，而把其他物體當(dāng)作背景，知覺得比較模糊對象和背景之間可以發(fā)生轉(zhuǎn)換，兩可圖形 恒常性：知覺的條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化，而知覺的映像卻保持相對穩(wěn)定不變的特性，又叫知覺的常性包括大小恒常性、顏色恒常性、明度恒常性、形狀恒常性 理解性：用過去的經(jīng)驗(yàn)對被知覺的事物加以解釋，并用詞把它揭示出來的特性第六單元 知覺的種類一、空間知覺：對物體的大小、形狀、距離

28、、方位等空間特性的知覺。（一）大小知覺影響因素：視像大小、距離、參照物等運(yùn)動(dòng)覺和觸摸覺也起到了重要作用（二）形狀知覺 影響因素：視像、動(dòng)覺、觸覺、生活經(jīng)驗(yàn)（三）方位知覺（四）距離知覺，又叫深度知覺 深度知覺的單眼線索： 對象的重疊 線條或空氣的透視作用 陰影 運(yùn)動(dòng)視差 眼睛的調(diào)節(jié)作用 深度知覺的雙眼線索 雙眼視軸輻合 雙眼視差：兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個(gè)略有差異的視像在沒有其他條件可以利用的時(shí)候，只要我們用兩只眼睛看東西，能夠形成雙眼視差，就會(huì)產(chǎn)生深度知覺立體電影利用了雙眼視差的原理 二、時(shí)間知覺：對物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映 時(shí)間知覺線索 計(jì)時(shí)器，自然界晝夜的交替、四季周期性的變化，人體生理

29、、心理活動(dòng)周期性的變化 生物鐘：機(jī)體生理節(jié)律的變化像一個(gè)時(shí)鐘，調(diào)節(jié)人的行為節(jié)律性，也給人們估計(jì)時(shí)間提供了依據(jù) 影響時(shí)間知覺準(zhǔn)確性的因素 感覺通道性質(zhì)：聽覺估計(jì)的準(zhǔn)確度最高，視覺最低，觸覺居中 時(shí)間的長短：較長的時(shí)間容易產(chǎn)生低估；太短的時(shí)間容易高估 活動(dòng)內(nèi)容性質(zhì)：豐富容易對時(shí)間低估；活動(dòng)內(nèi)容貧乏容易高估 對所發(fā)生的事件所持的態(tài)度和它所引起的情緒三、運(yùn)動(dòng)知覺v 對物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺v 物體運(yùn)動(dòng)速度在一定范圍內(nèi)，人們才能知覺到運(yùn)動(dòng) v 似動(dòng)現(xiàn)象：物體在空間中并沒有發(fā)生位移，卻能被知覺為運(yùn)動(dòng) 動(dòng)景現(xiàn)象，現(xiàn)象電影、霓虹燈 誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) 自主運(yùn)動(dòng)v 似動(dòng)現(xiàn)象屬于視覺的運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺四、錯(cuò)覺 在特定條件下產(chǎn)

30、生的對客觀事物的歪曲知覺，這種歪曲往往帶有固定的傾向 錯(cuò)覺是客觀存在，是有規(guī)律的而不是主觀意想出來的 形重錯(cuò)覺：形狀的大小影響了對重量的判斷。兩個(gè)大小不等，重量相等的木盒，掂起來覺得小的重，大的輕了 視聽錯(cuò)覺：眼睛看著臺(tái)上做報(bào)告的人，覺得聲音是從臺(tái)上傳過來的；低下頭來不看作報(bào)告的人，又覺得聲音是從旁邊擴(kuò)音器里傳過來的 錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因：多種多樣 錯(cuò)覺的作用：積極和消極（倒飛錯(cuò)覺）第四節(jié) 記憶第一單元 記憶及記憶過程一、記憶的定義 記憶是過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 記憶的作用：積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成了個(gè)性 記憶是人類智慧的根源，是人的心理發(fā)展的奠基石 二、記憶的種類，按內(nèi)容可分為： 形象記憶：事物

31、的形象，；動(dòng)作記憶，對的記憶 情景記憶：親身的經(jīng)歷 情緒記憶：體驗(yàn)過的情緒和情感 語義記憶：用語詞概括的各種有組織的知識(shí)，語詞邏輯記憶 動(dòng)作記憶：身體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和動(dòng)作技能三、記憶過程 識(shí)記 保持 回憶（再認(rèn)） 識(shí)記是學(xué)習(xí)和取得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程 保持是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在大腦中儲(chǔ)存和鞏固的過程 回憶是從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程 再認(rèn)是識(shí)記過的材料雖然不能回憶，但當(dāng)它重現(xiàn)時(shí)有一種熟悉感，并能確認(rèn)是自己接觸過的材料的過程 回憶和再認(rèn)都是從大腦中往出提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，只是形式不一樣罷了 記憶的過程是一個(gè)完整的過程，這個(gè)過程的三個(gè)環(huán)節(jié)之間是密切聯(lián)系不可分割的，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)記憶都不可能實(shí)現(xiàn) 四、遺忘及遺忘規(guī)律

32、遺忘：對識(shí)記過的材料既不能回憶也不能再認(rèn)，或者錯(cuò)誤地再認(rèn)或回憶的現(xiàn)象 遺忘（保持）曲線 艾賓浩斯致力于用實(shí)驗(yàn)的方法研究較高級(jí)的心理過程記憶研究成果載于1885年出版的記憶一書 用無意義音節(jié)作為記憶材料 自己作主試和被試 利用節(jié)省法（重學(xué)法）計(jì)算保持量 考察了過度學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的效果 后人繪制了艾賓浩斯保持曲線第二單元 表象一、表象的定義 過去感知過的事物的形象在頭腦中再現(xiàn)的過程叫表象 在頭腦中所出現(xiàn)的事物的形象也可叫表象二、表象的特征和作用 直觀形象性積累感性知識(shí)的一種形式（作用1） 片段不穩(wěn)定性與知覺形象的區(qū)別 可操作性想像的素材（作用2） 概括性很初級(jí)的，與思維概括性有本質(zhì)區(qū)別

33、表象是從感知向思維過渡的中間環(huán)節(jié)（作用3）第三單元 三個(gè)記憶系統(tǒng)v 根據(jù)信息的編碼、儲(chǔ)存、提取方式和信息儲(chǔ)存時(shí)間的長短來分： 瞬時(shí)記憶，又叫感覺記憶或感覺登記 短時(shí)記憶，又叫工作記憶 長時(shí)記憶 語義、形象1分鐘長時(shí)記憶聽覺編碼1分鐘短時(shí)記憶形象4秒瞬時(shí)記憶保持形式保持時(shí)間無限大 不能72個(gè)組塊 能920bit 不能容量 能否被意識(shí)三個(gè)記憶系統(tǒng)的特性瞬時(shí)記憶的發(fā)現(xiàn)全部報(bào)告法與部分報(bào)告法 美國心理學(xué)家斯波林（Sperling,G.） 方法：讓被試者看一張寫有三行，每行4個(gè)字母的卡片，卡片呈現(xiàn)1/20秒 全部報(bào)告法：讓被試者整個(gè)來回憶這張卡片上的字母，只能回憶出5個(gè)左右 部分報(bào)告法：看完卡片后緊接著

34、呈現(xiàn)三個(gè)不同聲音中的一個(gè)，每個(gè)聲音代表一行字母，讓被試根據(jù)聲音的提示回憶對應(yīng)一行字母，結(jié)果不管檢查哪一行，至少能回憶出3個(gè)。由此推算，在剛看完一張卡片時(shí)應(yīng)該能記住9個(gè)字母。如果不是緊接著給他聲音，而是停一兩秒鐘再給他聲音，他能記住的每行也只不過兩個(gè)字母，整張卡片能記住的和用全部報(bào)告法記住的就一樣了 部分報(bào)告法發(fā)現(xiàn)：剛看完時(shí)能記住的比較多，但保持的時(shí)間比較短 斯波林將這種記憶稱為瞬時(shí)記憶 長時(shí)記憶遺忘的原因：自然的衰退和干擾 干擾種類 前攝抑制：前面對后面的干擾 倒攝抑制：后面對前面的干擾 系列位置效應(yīng)：干擾對記憶效果造成影響的非常明顯的例子 記憶材料在系列中所處的位置對記憶效果發(fā)生的影響 兩頭

35、記憶效果比中間好 首因效應(yīng)、近因效應(yīng)第五節(jié) 思維、言語及想像第一單元 思維概述一、思維的定義和特征v 定義：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的反映v 思維是心理發(fā)展的最高階段 v 主要特征 間接性 能以直接作用于感覺器官的事物為媒介，對沒有直接作用于感覺器官的客觀事物加以認(rèn)識(shí) 能對根本不能直接感知到的客觀事物借助于媒介進(jìn)行反映 能對尚未發(fā)生的事件作出預(yù)見 概括性 可以把一類事物的共同屬性抽取出來，形成概括性的認(rèn)識(shí) 概念以詞的形式來表現(xiàn) v 正是因?yàn)樗季S具有間接性和概括性，所以人的思維就超出了感性認(rèn)識(shí)的范圍 二、思維的智力操作過程 分析與綜合 抽象與概括第二單元 思維的種類一、

36、根據(jù)形態(tài)（媒介或中介物） 動(dòng)作思維 形象思維 抽象思維：以詞為中介，是思維最本質(zhì)的特征二、根據(jù)探索問題答案的方向 輻合思維：求同思維 發(fā)散思維：求異思維三、根據(jù)思維結(jié)果有創(chuàng)造性程度 再造性思維 創(chuàng)造性思維 第三單元 概念形成與問題解決的思維過程一、概念v 概念是事物本質(zhì)特性的反映，是思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物，同時(shí)又是思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元v 內(nèi)涵：概念所包含的事物的本質(zhì)屬性 v 外延：概念所包含的范圍 v 概念的內(nèi)涵和外延之間是一種相反的關(guān)系 v 概念形成，是指個(gè)體借助于語言，從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程 v 個(gè)體掌握概念的層次反映了其思維發(fā)展的水平 二、自然概念和人工概念v

37、 自然概念：人在日常生活中逐漸形成的概念v 人工概念：根據(jù)特定規(guī)則人工制造的概念，是對自然概念的模擬v 心理學(xué)概念形成過程的研究多數(shù)以人工概念為實(shí)驗(yàn)材料v 人工概念形成研究具有很大的局限性v 人工概念形成的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)是布魯納（Bruner,J.S.）設(shè)計(jì)的人工概念實(shí)驗(yàn) 三、問題解決v 定義：問題解決就是在問題空間中進(jìn)行搜索，以便從問題的初始狀態(tài)達(dá)到目標(biāo)狀態(tài)的思維過程v 問題：任何沒有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo) v 問題空間：對問題解決情景的認(rèn)識(shí)，包括對所要解決的問題的初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)，以及如何從初始狀態(tài)過度到目標(biāo)狀態(tài)的認(rèn)識(shí)v 問題解決研究的目的是了解影響問題解決的各種因素，以及人們在解決問題過程中所采用

38、的策略 v影響問題解決的因素 遷移 定義：已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對解決新問題的影響 正遷移：有助于解決新問題 負(fù)遷移：阻礙解決新問題 原型啟發(fā): 定義：從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)而找到解決問題的途徑 原型:對解決問題具有啟發(fā)作用的事物 思維定勢 定勢：是人們在從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備對后邊所從事的活動(dòng)的影響 已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，或者剛剛發(fā)生的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)使人產(chǎn)生定勢 v 問題解決的策略 算法策略:把所有能夠達(dá)到目標(biāo)的途徑都一一加以嘗試的方法 啟發(fā)式策略：運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，在問題空間內(nèi)只做少量的搜索就能達(dá)到目標(biāo)的方法 循環(huán)子目標(biāo)策略：把總目標(biāo)分解成一個(gè)一個(gè)的子目標(biāo) 逆向搜索策略：從目標(biāo)狀態(tài)向初始狀態(tài)搜索 計(jì)劃簡化

39、策略：把復(fù)雜的問題簡化為簡單的形式 第四單元 語言與言語一、語言與言語 語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號(hào)系統(tǒng) 語言是人們用以思維和交際的工具 語言是社會(huì)現(xiàn)象，是語言學(xué)研究的對象 言語是人們運(yùn)用語言進(jìn)行交際的活動(dòng)言語是人的心理活動(dòng)過程 言語是心理活動(dòng)，是心理學(xué)研究的對象言語離不開語言，語言離不開言語二、 言語活動(dòng)的形式v 外部言語：用于進(jìn)行交際的言語 口頭言語 對話言語 獨(dú)白言語 書面言語v 內(nèi)部言語：不用于交際，用來支持思維活動(dòng)進(jìn)行的不出聲的言語 內(nèi)部言語比較簡縮，不完整，速度比較快三、言語活動(dòng)的中樞機(jī)制v 言語運(yùn)動(dòng)中樞：布洛卡區(qū)，表達(dá)性失語癥（說不清）v

40、言語聽覺中樞：威爾尼克區(qū)，接受性失語癥（聽不懂）v 視覺性言語中樞：角回，失讀癥（看不懂）v 書寫性言語中樞：失寫癥，失寫癥（寫不了）第五單元 想像一、想像v 定義：對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程v 想像屬于思維的范疇，表象屬于記憶的范疇，表象為想像提供素材v 想像來源于現(xiàn)實(shí)，同時(shí)又具有創(chuàng)造性v 想像的種類，劃分標(biāo)準(zhǔn)是目的性和意志努力程度 無意想像：沒有預(yù)定的目的，不由自主產(chǎn)生的想像，如，夢、幻覺等 有意想像：有預(yù)定目的，需要一定意志努力而進(jìn)行的想像 創(chuàng)造想像 再造想像 幻想第六節(jié) 意識(shí)和注意第一單元 意識(shí)概述一、意識(shí)v 意識(shí)是物質(zhì)發(fā)展和自然進(jìn)化的最高產(chǎn)物v 意識(shí)是人類大腦所

41、特有的反映功能v 意識(shí)是覺醒狀態(tài)下的一種覺知狀態(tài)v 意識(shí)對人的身心系統(tǒng)起著統(tǒng)合、管理、調(diào)節(jié)的作用二、無意識(shí)v 指個(gè)體沒有覺察到心理活動(dòng)和心理過程的發(fā)生v 既包括對刺激的無意識(shí)，也包括無意識(shí)的行為三、幾種不同的意識(shí)形態(tài)（一）睡眠v 不同狀態(tài)下的腦電特征 清醒和警覺狀態(tài)：波 安靜和休息狀態(tài)：波 睡眠狀態(tài)：波v 從清醒到睡眠腦電變化規(guī)律：從高頻低幅向低頻高幅過渡v 睡眠的階段 第一階段：淺睡眠，10分鐘， 波轉(zhuǎn)向波 第二階段：出現(xiàn)“睡眠錠”，20分鐘， 波 第三階段：出現(xiàn)波，40分鐘 第四階段：深度睡眠，20分鐘， 波 快速眼動(dòng)期（做夢） ：510分鐘，類似波，快速眼球運(yùn)動(dòng)v 生物節(jié)律：以24小時(shí)為

42、單位所表現(xiàn)出來的機(jī)體活動(dòng)的一貫的、規(guī)律性的變化模式（二）夢夢發(fā)生在快速眼動(dòng)期v 夢的特點(diǎn) 夢境的不連續(xù)性 不協(xié)調(diào)性 認(rèn)知的不確定性v 夢剝奪的后果：記憶力下降，情緒低沉，進(jìn)而影響到健康 v 對夢的解釋：Freud把分析夢作為了解精神病的原因和治療手段 第二單元 注意一、注意v 定義：心理活動(dòng)或意識(shí)活動(dòng)對一定對象的指向和集中。v 注意的基本特性 指向性：指由于能力的限制，心理活動(dòng)不能同時(shí)指向所有對象，而只能選擇某些對象，舍棄另一些對象 集中性：指心理活動(dòng)能全神貫注地聚焦在所選擇的對象上，表現(xiàn)在心理活動(dòng)的緊張度和強(qiáng)度上v 注意是心理過程進(jìn)行的必要條件v 注意不是一種心理過程，只是伴隨心理活動(dòng)的一種

43、狀態(tài)。離開了心理過程，注意也就不存在了二、注意的種類，根據(jù)目的性和意志努力程度劃分v 無意注意：不隨意注意 沒有預(yù)定目的，不需要意志努力 無意注意出現(xiàn)的條件：強(qiáng)度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運(yùn)動(dòng)的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺得有價(jià)值的刺激 v 有意注意：隨意注意 有預(yù)定目的，需要意志努力 有意注意的作用 有意注意是在無意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 是人所特有的一種心理現(xiàn)象 對于學(xué)習(xí)和工作來說，它有較高的效率 v 有意后注意：隨意后注意 有目的，但不需要意志努力 是隨意注意的延續(xù)第三單元 注意的特征v 注意的廣度：注意的范圍，在同一時(shí)間內(nèi)，意識(shí)所能清楚地把握對象的數(shù)量 72v 注意的穩(wěn)定性：

44、對選擇的對象注意能穩(wěn)定地保持多長時(shí)間的特性，維持時(shí)間越長，注意越穩(wěn)定 注意的起伏或動(dòng)搖：在穩(wěn)定注意的條件下，感受性發(fā)生的周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象 注意分散：注意離開了當(dāng)前的任務(wù)而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象 v 注意的轉(zhuǎn)移：由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象 影響注意轉(zhuǎn)移的因素 前后兩種活動(dòng)的性質(zhì)和個(gè)體對這兩種活動(dòng)的態(tài)度 個(gè)性特點(diǎn) 注意轉(zhuǎn)移與注意分散的區(qū)別：注意轉(zhuǎn)移是根據(jù)任務(wù)的要求，注意分散是心理活動(dòng)離開了當(dāng)前的任務(wù) v 注意的分配：在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時(shí)從事著幾種不同的活動(dòng)的現(xiàn)象 注意分配的條件 所從事的活動(dòng)中必須有一些活動(dòng)是非常熟練的，甚至于已經(jīng)達(dá)

45、到了自動(dòng)化的程度 所從事的活動(dòng)應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系 所從事的活動(dòng)發(fā)生在不同通道內(nèi)第七節(jié) 需要和動(dòng)機(jī)第一單元 需要與動(dòng)機(jī)概述一、需要v 定義：腦對有機(jī)體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機(jī)體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求v 需要的對象性：需要都有對象v 需要是不斷發(fā)展的，人的需要永遠(yuǎn)不會(huì)停留在一個(gè)水平上v 需要是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)的動(dòng)力和源泉 v 需要的種類 自然需要（生理需要或生物需要）社會(huì)需要（獲得性需要） 物質(zhì)需要精神需要，物質(zhì)需要和精神需要有密切的關(guān)系 二、動(dòng)機(jī)v 定義:動(dòng)機(jī)是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)的一種內(nèi)在的心理活動(dòng)（傾向）或內(nèi)部的動(dòng)力v 動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的v 內(nèi)驅(qū)力、誘因、情緒與動(dòng)

46、機(jī)的關(guān)系 內(nèi)驅(qū)力：由生理需要引起來的，推動(dòng)個(gè)體為恢復(fù)機(jī)體內(nèi)部平衡的喚醒狀態(tài)（行為主義對動(dòng)機(jī)的一種解釋） 誘因：能引起有機(jī)體的定向活動(dòng)，并能滿足某種需要的外部條件（誘因需要?jiǎng)訖C(jī)） 情緒也具有動(dòng)機(jī)的作用，主要表現(xiàn)在對動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)上v 動(dòng)機(jī)和行為的關(guān)系 不同行為可以由相同或相似的動(dòng)機(jī)引起 同一行為可以由不同動(dòng)機(jī)引起 動(dòng)機(jī)和結(jié)果的一致性（二）動(dòng)機(jī)的種類 生理性動(dòng)機(jī)社會(huì)性動(dòng)機(jī) 生理性動(dòng)機(jī)：在有機(jī)體生理需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生，也叫驅(qū)力或內(nèi)驅(qū)力 社會(huì)性動(dòng)機(jī)：在人類社會(huì)文化需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生，包括交往動(dòng)機(jī)、成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、興趣 興趣是人認(rèn)識(shí)某種事物或從事某種活動(dòng)的心理傾向，是以認(rèn)識(shí)和探索外界事物的需要為基礎(chǔ)的，是推動(dòng)人

47、認(rèn)識(shí)事物、探索真理的重要?jiǎng)訖C(jī)。 興趣的品質(zhì)：傾向性、廣闊性（范圍）、持久性、效能（力量） 興趣：認(rèn)識(shí)事物的動(dòng)機(jī) 愛好：從事活動(dòng)的動(dòng)機(jī) 有意識(shí)的動(dòng)機(jī)無意識(shí)的動(dòng)機(jī) 有意識(shí)動(dòng)機(jī)：能意識(shí)到 無意識(shí)動(dòng)機(jī)：沒有意識(shí)到或沒有清楚地意識(shí)到 定勢的作用就是無意識(shí)動(dòng)機(jī)的表現(xiàn) 內(nèi)在動(dòng)機(jī)外在動(dòng)機(jī) 外在動(dòng)機(jī)：因外部環(huán)境影響而產(chǎn)生 內(nèi)在動(dòng)機(jī)：因個(gè)體內(nèi)在需要而產(chǎn)生第二單元 馬斯洛的需要層次理論v 需要層次越低，力量越強(qiáng)v 缺失性需要：能否滿足直接關(guān)系到個(gè)體的生存（低層次需要）v 生長需要：有益于健康、長壽和精力的旺盛（高層次需要）v 沒有滿足的需要是活動(dòng)的動(dòng)力v 低層次需要較早發(fā)展v 高層次需要是最終動(dòng)力v 層次在特殊情況

48、下可顛倒自我實(shí)現(xiàn)的需要生理的需要安全的需要愛和歸屬的需要尊重的需要指人希望最大限度發(fā)揮自己的潛能，不斷完善自己，實(shí)現(xiàn)自己理想的需要。只有少數(shù)人能自我實(shí)現(xiàn)。 第八節(jié) 情緒、情感和意志第一單元 情緒和情感概述一、情緒和情感v 定義：人對客觀外界事物的態(tài)度的主觀體驗(yàn)，是人腦對客觀外界事物與主體需要之間關(guān)系的反映 關(guān)系的反映：客觀外界事物與主體需要之間的關(guān)系的反映v 情緒的三個(gè)成分 主觀體驗(yàn)：情緒的性質(zhì) 外部表現(xiàn)：表情，包括面部表情、身段表情、言語表情 生理上變化二、情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系v 情緒和情感是用來描述感情的兩個(gè)不同的方面 情緒 強(qiáng)調(diào)感情的過程，可用于動(dòng)物和人類，較為低級(jí) 強(qiáng)調(diào)感情的生物性

49、強(qiáng)調(diào)感情的動(dòng)態(tài)性 情感 強(qiáng)調(diào)感情的內(nèi)容，則較為高級(jí)，只能用于人類 強(qiáng)調(diào)感情的社會(huì)性 強(qiáng)調(diào)感情的穩(wěn)定性、深刻性和持久性 情感通過情緒來表現(xiàn)，離開了情緒，情感也就無法表達(dá)了情緒和情感既有區(qū)別又有不可分割的聯(lián)系 三、情緒和情感的功能v 適應(yīng)功能 有機(jī)體生存、發(fā)展和適應(yīng)環(huán)境的重要手段 情緒所引起的生理反應(yīng)，使有機(jī)體處于適宜的活動(dòng)狀態(tài) 表情有利于得到別人的同情和幫助v 動(dòng)機(jī)功能 對內(nèi)驅(qū)力提供的信號(hào)產(chǎn)生放大和增強(qiáng)的作用 對認(rèn)識(shí)活動(dòng)的驅(qū)動(dòng) v 組織功能 對活動(dòng)起著促進(jìn)或破壞的作用 中等強(qiáng)度的愉快情緒有利于人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和操作效果 情緒狀態(tài)與記憶v 信號(hào)功能 傳遞信息、溝通思想 言語交流的重要補(bǔ)充手段 表情的交

50、流比言語的交流出現(xiàn)的要早 第二單元 情緒理論一、詹姆斯-蘭格的情緒外周理論v 機(jī)體變化和植物性神經(jīng)系統(tǒng)的變化是情緒產(chǎn)生的原因v 推動(dòng)情緒機(jī)制的研究 二、坎農(nóng)-巴德的情緒丘腦理論v 激發(fā)情緒的刺激由丘腦進(jìn)行加工，丘腦產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)向上傳至大腦皮層，引起情緒的主觀體驗(yàn)；向下傳至交感神經(jīng)系統(tǒng)，引起機(jī)體的生理變化v 身體變化和情緒體驗(yàn)是同時(shí)發(fā)生的v 情緒的中樞理論 三、沙赫特的情緒認(rèn)知理論v 情緒的產(chǎn)生，由環(huán)境刺激、生理變化、對環(huán)境刺激的認(rèn)知三者相互作用的結(jié)果，而認(rèn)知過程起決定作用v 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了認(rèn)知的決定作用v 將認(rèn)知因素納入到的情緒發(fā)生的解釋中 四、湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)-分化理論v 情緒不

51、是副現(xiàn)象，而是獨(dú)立過程 v 強(qiáng)調(diào)情緒的動(dòng)機(jī)作用v 強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)是起動(dòng)機(jī)作用的心理機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)行動(dòng)v 隨著新皮質(zhì)發(fā)展，情緒種類越來越多v 情緒的分化使其具有了各種各樣的適應(yīng)功能，進(jìn)而在生存和適應(yīng)中起到了核心作用 第三單元 情緒、情感變化的維度及兩極性v 動(dòng)力性：增力減力（提高還是降低人的活動(dòng)能力）v 激動(dòng)度：激動(dòng)平靜v 強(qiáng)度： 強(qiáng)弱v 緊張度：緊張輕松 第四單元 情緒、情感的種類一、從生物進(jìn)化的角度來分v 基本情緒 快樂、憤怒、悲哀、恐懼 人和動(dòng)物共有的 有獨(dú)立的主觀體驗(yàn)、生理變化、外部表現(xiàn) 具有不同的適應(yīng)功能 v 復(fù)合情緒 由基本情緒的不同組合派生出來的 敵意=憤怒+厭惡+輕蔑；焦慮=恐懼+內(nèi)疚

52、+痛苦+憤怒二、從情緒的狀態(tài)（情緒發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間 ）來分v 心境（心情） 一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài) 不是對某一事件的特定體驗(yàn)，而是以同樣的態(tài)度對待所有的事件 有重要意義的事件是引起心境的原因，但不一定能意識(shí)到 心境對人的生活、工作和健康會(huì)發(fā)生重要的影響 善于調(diào)整心境是一種良好的性格特點(diǎn)v 激情 是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的，持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài) 具有明顯的生理反應(yīng)和外部行為表現(xiàn) 由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起 激情狀態(tài)下，人發(fā)揮出自己意想不到的潛能，但也能使人的認(rèn)識(shí)范圍變得狹窄v 應(yīng)激 在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景的情況下出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài) 應(yīng)激源：能

53、夠引起應(yīng)激反應(yīng)的事物 應(yīng)激反應(yīng)：個(gè)體對應(yīng)激源所做出的反應(yīng)，包括生理反應(yīng)和心理反應(yīng) 強(qiáng)烈和持久的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)損害人的工作效能，還會(huì)使人處于易感狀態(tài)，在其他致病因素的共同作用下使人患病 應(yīng)對應(yīng)激可以調(diào)整自己的情緒 怎樣應(yīng)對應(yīng)激應(yīng)該是心理學(xué)研究的課題三、情感的種類v 道德感：按照一定的道德標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人的思想、觀念和行為時(shí)產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)v 美感：按照一定的審美標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)自然界、社會(huì)生活及文學(xué)藝術(shù)品時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)v 理智感：在智力活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)，如好奇心、求知欲、興趣第五單元 意志一、意志v 定義:意志是有意識(shí)地確定目的，調(diào)節(jié)和支配行為，并通過克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程v 意志行動(dòng)

54、:受意志支配的行動(dòng) 二、意志行動(dòng)的基本階段v 準(zhǔn)備階段：確立行動(dòng)目的，選擇行動(dòng)方案 ，作出決策v 執(zhí)行階段：執(zhí)行既定的計(jì)劃，克服那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為，審視既定的計(jì)劃，及時(shí)修正計(jì)劃，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)v 準(zhǔn)備階段和執(zhí)行階段是密切聯(lián)系，相互制約的 v 意志行為中的沖突 雙趨式?jīng)_突：兩個(gè)具有同樣吸引力的目標(biāo)，兩個(gè)動(dòng)機(jī)同樣強(qiáng)烈，但不能同時(shí)獲得時(shí)所遇到的沖突 雙避式?jīng)_突：兩個(gè)目標(biāo)都想避開，但只能避開一個(gè)目標(biāo)時(shí)所遇到的沖突 趨避式?jīng)_突：想獲得一個(gè)目標(biāo)，它對自己既有利又有弊時(shí)所遇到的沖突 雙重趨避式?jīng)_突：如果有多個(gè)目標(biāo)，每個(gè)目標(biāo)對自己都有利也都有弊，反復(fù)權(quán)衡拿不定主意時(shí)所遇到的沖突三、意志的品質(zhì) 自

55、覺性：對行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)的目的（受暗示，武斷） 果斷性：迅速地、不失時(shí)機(jī)地采取決定（優(yōu)柔寡斷，鹵莽草率） 堅(jiān)韌性：堅(jiān)持不懈地克服困難，永不退縮（動(dòng)搖，執(zhí)拗） 自制性：善于管理和控制自己情緒和行動(dòng)的能力（任性，怯懦）第九節(jié) 人格第一單元 人格概述v 定義 各種心理特性的總和 各種心理特性的一個(gè)相對穩(wěn)定的組織結(jié)構(gòu) 在不同的時(shí)間和地點(diǎn)，影響著一個(gè)人的思想、情感和行為，使他具有區(qū)別于他人的、獨(dú)特的心理品質(zhì)v 特性 獨(dú)特性 遺傳素質(zhì)和環(huán)境條件同促成了人格的獨(dú)特性 心理學(xué)家著重于個(gè)別差異的研究 心理學(xué)家同樣重視對人的共同特征 獨(dú)特性和共同性的關(guān)系就是共性和個(gè)性

56、的關(guān)系 整體性 包含在人格中的各種心理特征彼此交織，相互影響 各種行為表現(xiàn)出來的特征是一個(gè)整體，體現(xiàn)獨(dú)特精神風(fēng)貌 v 特性 穩(wěn)定性： 一般具有時(shí)空一致性 隨著社會(huì)生活條件的變化和發(fā)育成熟，人格特點(diǎn)也會(huì)發(fā)生一些變化 功能性 刺激通過人格的中介起作用，人格對行為進(jìn)行調(diào)節(jié) 能決定一個(gè)人的生活方式 自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一 行為必然反映生活的社會(huì)文化的特點(diǎn)社會(huì)制約性 心理是大腦的機(jī)能，人格的形成必然要以神經(jīng)系統(tǒng)的成熟為基礎(chǔ)自然性v 結(jié)構(gòu) 人格的傾向性：需要和動(dòng)機(jī)，是人格的動(dòng)力 人格的心理特征：能力、氣質(zhì)、性格人格人格的傾向性人格的心理特征需要?jiǎng)訖C(jī)能力氣質(zhì)性格第二單元 能力一、能力概述v 定義：順利有效地完

57、成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件 與完成某種活動(dòng)相聯(lián)系的人格心理特征 不存在離開了具體活動(dòng)或任務(wù)的抽象能力v 智力 從事任何一種活動(dòng)都必須具備的最基本的心理?xiàng)l件 認(rèn)識(shí)事物并運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力 包括觀察力、記憶力、思維力、想象力等 在組成智力的各種因素中，思維力是支柱和核心，它代表著智力發(fā)展的水平v 能力和知識(shí)、技能的關(guān)系 知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括 技能是通過練習(xí)而獲得和鞏固下來的完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng) 能力順利有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件 能力是掌握知識(shí)技能的前提 能力決定著掌握知識(shí)技能的方向、速度、鞏固的程度和所能達(dá)到的水平 在掌握知識(shí)技能的過程中，也會(huì)促進(jìn)能

58、力的發(fā)展v 能力的分類 按能力發(fā)展的高低可分為 能力：順利完成某種活動(dòng)所需要的一種心理?xiàng)l件 才能：順利完成某種活動(dòng)所需要的各種心理?xiàng)l件 天才：才能所包含的心理?xiàng)l件的一個(gè)完美結(jié)合 按能力的構(gòu)造，能力可分為： 一般能力（智力） 特殊能力 按能力涉及的領(lǐng)域，能力可分為： 認(rèn)知能力（智力）：獲取知識(shí)的能力 操作能力：支配肢體完成某種活動(dòng)的能力 社會(huì)交往能力：從事社會(huì)交往的能力，如與人溝通的言語交往和言語感染力、組織管理能力、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力等 按創(chuàng)造程度，能力可分為： 模仿能力：仿效他人的言談舉止而做出與之相似的行為的能力 再造能力：遵循現(xiàn)成的模式或程序掌握知識(shí)技能的能力 創(chuàng)造能力：不依據(jù)現(xiàn)成的模式

59、或程序，獨(dú)立地掌握知識(shí)和技能，發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律，創(chuàng)造新的方法的能力 二、能力結(jié)構(gòu)理論 斯皮爾曼的二因素論（一般因素G和特殊因素S） 塞斯頓的群因素論（7種相互獨(dú)立的智力因素）詞的理解、詞的流暢性、計(jì)數(shù)、記憶、推理、空間知覺和知覺速度 吉爾福特的智力結(jié)構(gòu)理論（操作能力結(jié)果）三、能力發(fā)展的個(gè)體差異v 能力發(fā)展水平的差異 能力發(fā)展水平有高低的差異 能力的個(gè)體差異呈正態(tài)分布 一般把智商高于140的兒童叫超常兒童，這類兒童大約占全人口的1%；一般把智商低于70的兒童叫弱智兒童，這類兒童大約占全人口的3% 智力水平的高低并不是一個(gè)人成就大小的唯一決定因素 v 能力類型的差異（個(gè)人的特長）v 能力發(fā)展早晚上的差

60、異（早慧和大器晚成）四、影響能力發(fā)展的因素v 遺傳素質(zhì)，即天賦，人生來具有的解剖生理特點(diǎn)v 遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的自然基礎(chǔ)和前提v 環(huán)境（營養(yǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)）為能力發(fā)展提供了后天的條件v 遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度，而環(huán)境則決定了在遺傳所決定的范圍內(nèi)能力發(fā)展的具體程度v 遺傳潛勢較好，能力發(fā)展可塑性大，環(huán)境的影響也大；遺傳潛勢差，能力發(fā)展可塑性小，環(huán)境的影響也比較小 第三單元 氣質(zhì)一、概述v 定義：心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的心理特征（脾氣、秉性）v 既表現(xiàn)在人的感知覺、記憶、思維等認(rèn)識(shí)活動(dòng)中，也表現(xiàn)在人的情感和意志活動(dòng)中，特別是在情感活動(dòng)中表現(xiàn)的更為明