人教版教學(xué)染色體變異2PPT課件

1、第1頁(yè)/共46頁(yè)第2頁(yè)/共46頁(yè)知識(shí)目標(biāo)1通過課本中是實(shí)例總結(jié)染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型。2在老師引導(dǎo)下分析染色體數(shù)目變異的類型，并比較染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的概念以及植株的特點(diǎn)。3理解人工誘導(dǎo)多倍體的過程和應(yīng)用。能力目標(biāo)1、以貓叫綜合癥產(chǎn)生原因?yàn)槔?，引出染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型；以果蠅的染色體為例，引出染色體組的概念，訓(xùn)練學(xué)生由具體到抽象的思維能力。2、通過對(duì)單倍體、二倍體和多倍體的分類依據(jù)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較、分類思維能力的訓(xùn)練。情感目標(biāo)通過了解在自然或人為條件下，染色體會(huì)發(fā)生結(jié)構(gòu)或數(shù)目的改變進(jìn)而改變生物的遺傳性狀，樹立事物是普遍聯(lián)系的，外因通過內(nèi)因起作用的辯證唯物主義觀念。學(xué)習(xí)

2、目標(biāo)第3頁(yè)/共46頁(yè)問題引領(lǐng) 染色體變異有哪些類型？與基因突變有什么不同？染色體結(jié)構(gòu)變異有哪些類型及引起的結(jié)果？ 思考：易位與交叉互換是一回事嗎 染色體變異如何導(dǎo)致形狀的變異？第4頁(yè)/共46頁(yè)染色體的變異包括哪些類型？染色體結(jié)構(gòu)的變異染色體數(shù)目的變異第5頁(yè)/共46頁(yè)一、染色體結(jié)構(gòu)變異第6頁(yè)/共46頁(yè)染色體的某一片段消失染色體的某一片段消失消失消失染色體結(jié)構(gòu)的變異（一）（一）例如例如 ：貓叫綜合征貓叫綜合征基因數(shù)目減少 ：癥狀 ：患兒哭聲輕患兒哭聲輕, ,音調(diào)高音調(diào)高, ,像貓叫像貓叫病因 ：第7頁(yè)/共46頁(yè)染色體增加了某一片段染色體增加了某一片段例如 : 果蠅的棒狀眼基因數(shù)目增加結(jié)果 ：正常眼

3、正常眼棒狀眼棒狀眼重復(fù)第8頁(yè)/共46頁(yè)顛顛 倒倒斷斷 裂裂連連 接接第9頁(yè)/共46頁(yè)染色體的某一片段移接到染色體的某一片段移接到另一條另一條非同源染色體非同源染色體上上移接移接基因排列順序變化結(jié)果 ：第10頁(yè)/共46頁(yè)思考 染色體結(jié)構(gòu)變異的易位與減數(shù)第一次分裂前期的交叉互換是一回事嗎？交叉互換交叉互換不同！不同！易位易位是是非同源染色體非同源染色體之間之間,屬屬于染色體變異于染色體變異交叉互換交叉互換是是同源染色體同源染色體之間，之間，屬于基因重組屬于基因重組染色體結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致生物性狀改變的原因是什么？第11頁(yè)/共46頁(yè)染色體結(jié)構(gòu)變異基因的數(shù)目或排列順序改變生物的性狀改變多數(shù)是有害的第12頁(yè)

4、/共46頁(yè)鞏固習(xí)題1、下列變異中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（ ） A.染色體缺失某一片斷 B.染色體增加了某一片斷 C.染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變 D.染色體某一片斷位置顛倒了180。 2、已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、 D、E五個(gè)基因，下面列出的若干種變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變化的是 （ ）第13頁(yè)/共46頁(yè)增多增多減少減少正常正常個(gè)別增減個(gè)別增減成倍增減成倍增減以以染色體組染色體組形式成倍增多或減少形式成倍增多或減少一、染色體數(shù)目的變異第14頁(yè)/共46頁(yè)1.個(gè)別染色體的增加或減少個(gè)別染色體的增加或減少21三體綜合征第15頁(yè)/共46頁(yè) 患者患者: :共有共有3 3條條

5、2121號(hào)染色體號(hào)染色體第16頁(yè)/共46頁(yè)問題引領(lǐng) 什么是染色體組？如何判斷一個(gè)細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組？ 什么二倍體，多倍體及例子，多倍體植株的特點(diǎn)？ 人工誘導(dǎo)多倍體的方法？ 什么是單倍體及例子，單倍體植株的特點(diǎn) 單倍體育種的方法及優(yōu)點(diǎn)第17頁(yè)/共46頁(yè)第18頁(yè)/共46頁(yè)細(xì)胞中的一組_染色體，它們?cè)赺 _和_上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的_，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。非同源形態(tài)功能全部信息1、染色體組的概念大小第19頁(yè)/共46頁(yè)1、染色體組的特點(diǎn)第20頁(yè)/共46頁(yè)例例1:認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖，認(rèn)真分析下圖的某生物體細(xì)胞染色體圖，從從A、B、C、D中

6、確認(rèn)出能中確認(rèn)出能表示一個(gè)染色體組表示一個(gè)染色體組的細(xì)胞是的細(xì)胞是A C D體細(xì)胞染色體圖體細(xì)胞染色體圖B第21頁(yè)/共46頁(yè)3個(gè)（1）圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個(gè)染色體組4個(gè)例例2.判斷下圖中分別有幾個(gè)染色體組，每個(gè)染色判斷下圖中分別有幾個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組怎么表示？體組怎么表示？1個(gè)第22頁(yè)/共46頁(yè) 例3根據(jù)“基因型”判斷控制控制同同一性狀的基因一性狀的基因同種類型字母同種類型字母( (不區(qū)分大小寫不區(qū)分大小寫) )的個(gè)數(shù)的個(gè)數(shù) 有幾個(gè)就含幾個(gè)染色體組有幾個(gè)就含幾個(gè)染色體組YyRrAABBDDAaaBbbABCD二個(gè)染色體組二個(gè)染色體組二個(gè)染色體組二個(gè)染

7、色體組三個(gè)染色體組三個(gè)染色體組一個(gè)染色體組一個(gè)染色體組第23頁(yè)/共46頁(yè)單倍體多倍體二倍體第24頁(yè)/共46頁(yè)由由受精卵受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有發(fā)育而成的，體細(xì)胞中有兩個(gè)兩個(gè)染色體組的個(gè)體。染色體組的個(gè)體。由受精卵發(fā)育而成的，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上的染色體組的個(gè)體。（二）二倍體和多倍體例如：幾乎全部的動(dòng)物和過半數(shù)的高等植物。 人、果蠅、玉米等大多數(shù)生物例如：在植物中很常見，動(dòng)物中極少見。 香蕉(三倍體）、馬鈴薯（四倍體） 普通小麥（六倍體）1.二倍體：二倍體：2.多倍體：多倍體：第25頁(yè)/共46頁(yè)馬鈴薯是四倍體馬鈴薯是四倍體普通小麥?zhǔn)橇扼w普通小麥?zhǔn)橇扼w香蕉是三倍體香蕉是三倍體第26頁(yè)

8、/共46頁(yè)4條染色體條染色體8條條前期：無(wú)紡綞體形成前期：無(wú)紡綞體形成染色體復(fù)制染色體復(fù)制著絲點(diǎn)分裂著絲點(diǎn)分裂無(wú)紡綞絲牽引無(wú)紡綞絲牽引不分裂不分裂3、多倍體產(chǎn)生的原因、多倍體產(chǎn)生的原因紡錘體的形成受到破壞紡錘體的形成受到破壞,染色體染色體數(shù)目加倍數(shù)目加倍第27頁(yè)/共46頁(yè)4、多倍體育種、多倍體育種v原理：無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜的培育染色體數(shù)目變異v方法：1、低溫誘導(dǎo)處理2、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗v機(jī)理：v實(shí)例： 抑制前期紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向細(xì)胞兩極，引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍第28頁(yè)/共46頁(yè)花粉刺激四倍體四倍體母母 本本父父 本本二倍體二倍體三倍體三倍體植株植株普通植株普通植

9、株(有子西瓜)無(wú)子西瓜的培育無(wú)子西瓜(生長(zhǎng)素)秋水仙素處理(受精)第29頁(yè)/共46頁(yè)為什么三倍體植株所結(jié)的果實(shí)為無(wú)子西瓜呢?三倍體植株(3N)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂,難以形成正常的生殖細(xì)胞(卵細(xì)胞),所以不會(huì)產(chǎn)生種子。那香蕉呢?第30頁(yè)/共46頁(yè)香蕉的形成過程香蕉的形成過程香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，香蕉的祖先為野生芭蕉，個(gè)小而多種子，無(wú)法食用。香蕉的培育過程如下：無(wú)法食用。香蕉的培育過程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n無(wú)籽香蕉無(wú)籽香蕉3n3n第31頁(yè)/共46頁(yè)單倍體（2）自然條件下產(chǎn)生的個(gè)體弱小，且高度不育 由配

10、子直接發(fā)育而成的生物個(gè)體（1）體細(xì)胞含有本物種配子的染色體數(shù)目第32頁(yè)/共46頁(yè)精子受精卵蜂王工蜂雄蜂第33頁(yè)/共46頁(yè)第34頁(yè)/共46頁(yè)1、二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞只含一個(gè)染色體組，對(duì)嗎？2、如果是四倍體、六倍體物種形成的單倍體，其體細(xì)胞含有2個(gè)或3個(gè)染色體組，我們可以稱之為二倍體或三倍體嗎？(對(duì)，因?yàn)樵谶M(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，同源染色體分開，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半)(不能,盡管其體細(xì)胞含有2個(gè)或3個(gè)染色體組,但因?yàn)槭怯膳渥影l(fā)育而成的個(gè)體,所以只能稱為單倍體)第35頁(yè)/共46頁(yè)3、對(duì)一個(gè)個(gè)體稱單倍體還是幾倍體，其關(guān)鍵是看什么？關(guān)鍵是看生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵還是配子：由受精卵發(fā)育而

11、成的個(gè)體，含有幾個(gè)染色體組就是幾倍體；由配子發(fā)育而成的個(gè)體，不管含有幾個(gè)染色體組，都稱為單倍體第36頁(yè)/共46頁(yè)1.1.二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中二倍體物種所形成的單倍體中，其體細(xì)胞中 只含一個(gè)染色體組。只含一個(gè)染色體組。練習(xí)：練習(xí)：判斷下列描述的正誤，并說(shuō)出理由判斷下列描述的正誤，并說(shuō)出理由2.2.含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體。含有三個(gè)染色體組的個(gè)體一定是三倍體。3.3.一個(gè)精子或者一個(gè)卵細(xì)胞就是單倍體一個(gè)精子或者一個(gè)卵細(xì)胞就是單倍體4.4.較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實(shí)種子大、較于多倍體，二倍體莖桿粗壯、葉片果實(shí)種子大、營(yíng)養(yǎng)含量?jī)r(jià)值高營(yíng)養(yǎng)含量?jī)r(jià)值高第37頁(yè)/共46頁(yè)

12、3、單倍體育種、單倍體育種v流程：v特點(diǎn)：明顯縮短育種的年限第38頁(yè)/共46頁(yè)染色體變異染色體變異染色體變異個(gè)別增減個(gè)別增減染色體組染色體組二倍體二倍體概念概念特點(diǎn)特點(diǎn)概念特征多倍體單倍體分類數(shù)目變異成倍增減缺失、 重復(fù)、倒位、 易位結(jié)構(gòu)變異 ：?jiǎn)误w（單體（2n-1)：性腺發(fā)育不良性腺發(fā)育不良三體三體(2n+1)：21三體綜合癥三體綜合癥（貓叫綜合癥）（貓叫綜合癥） （果蠅棒狀眼）（果蠅棒狀眼）（慢性粒細(xì)胞白血病）（慢性粒細(xì)胞白血?。┑?9頁(yè)/共46頁(yè)鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練: 1、下列變異中、下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是 ( ) C.C.染色體中染色體中DNADNA的一個(gè)堿基發(fā)生了改變的一個(gè)堿基發(fā)生了改變D.染色體某一片段位置顛倒了180 A.染色體缺失某一片段B.染色體增加了某一片段第40頁(yè)/共46頁(yè) 2、一個(gè)染色體組中染色體其形態(tài)和功能是（ ）A. 相同的B. 各不相同的D.除XY染色體外，其余均相同C. 有的相同，有的不同第41頁(yè)/共46頁(yè)3 3、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原因是（、秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原因是（ ）A.誘導(dǎo)染色體連續(xù)復(fù)制兩次B.促使染色單體分開，形成了染色體C.促進(jìn)細(xì)胞兩兩融合D.抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成第42頁(yè)/共46頁(yè)4、下列有關(guān)單倍體的敘