十小三(1)班“校園文明禮儀”調(diào)查研究(參賽論文)

1、十小三（1）班校園文明禮儀實驗報告摘要：本次通過問卷調(diào)查的方法探討我校學(xué)生校園文明禮儀的現(xiàn)狀，三（1）班全班學(xué)生參加問卷。通過對三（1）班進行了“小學(xué)生校園文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查問卷”的調(diào)查，并對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計與分析。研究結(jié)果表明，總體上，我三（1）班學(xué)生對校園文明禮儀的認知程度還是比較高的，但是也未能完全達標(biāo)，依然存在著少數(shù)同學(xué)認知程度不夠或出現(xiàn)偏差錯誤的情況。關(guān)鍵詞：小學(xué)生 校園 文明禮儀一、 問題的提出：我國自古有“禮儀之邦”的美譽。中華民族上下五千年文明史，也是一部禮儀規(guī)范的發(fā)展史。我國古代的孝經(jīng)、弟子歸、道德經(jīng)等典籍中，都有許多非常好的禮儀之道。偉大的教育家孔子就是文明禮儀的創(chuàng)始、開拓、

2、發(fā)展者，而文明禮儀在當(dāng)今，不僅是指一個人的道德修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是一個人在社會交往，學(xué)習(xí)場合中必須具備的素養(yǎng)和能力。然而，我們的文明禮儀傳統(tǒng)并沒有很好發(fā)揚光大。在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，由于受種種因素影響，導(dǎo)致我們的小學(xué)生校園文明禮儀素質(zhì)有些地方不理想。我們的社會、家長對孩子成長的認識還有些人集中在知識、技能的層面上。所以，在我們的校園里，上完課學(xué)生蜂擁而出、課桌亂擺，上下樓梯橫沖直撞、瘋打嬉鬧、活動過后場地垃圾滿地、亂寫亂畫、垃圾亂扔等等不良現(xiàn)象，還不時存在和發(fā)生。于是，我決定進行“培養(yǎng)小學(xué)生校園文明禮儀習(xí)慣的實踐與研究”。力圖使我班的德育教育大幅度提高與改進，使學(xué)生更懂得校園文明禮儀的重要，自覺養(yǎng)成

3、校園處處文明禮儀盛行的習(xí)慣與風(fēng)氣，最后為教育教學(xué)服務(wù)。二、 研究對象和方法：1 本次研究的對象為小學(xué)在校三年級（1）班全體學(xué)生。學(xué)生的年齡階段有9歲、10歲、11歲三個段。我班學(xué)生家庭成份有企業(yè)職工家庭、城鎮(zhèn)低保戶家庭、留守家庭、進城務(wù)工家庭、個體工商戶家庭、農(nóng)村務(wù)農(nóng)家庭、公務(wù)員家庭等。女生28人，男生41人，共計69名學(xué)生，男生比女生多46.4%。2 研究方法：采用以班級為單位的集體問卷進行，發(fā)放69份問卷，收回69份問卷，問卷的每道題目均有效回答，回收率100%，沒有廢卷。本次調(diào)查的內(nèi)容主要專指小學(xué)生在校園內(nèi)的文明禮儀現(xiàn)狀，涉及思想上和行為行動上兩方面。三、 研究結(jié)果： 問卷共設(shè)計有25道

4、問題，給選的答案多為A、B、C三項。調(diào)查情況如下表：（表1表5）題目1.升降國旗、奏唱國歌時，你 會大聲唱國歌嗎？2.你能否做誠實守信3.你有在墻壁、課桌、公共教室等學(xué)校場所留下過涂鴉之作嗎/4.你是否有過在課堂上大聲討論，課間在教室內(nèi)外大聲喧嘩的現(xiàn)象？5.你看到不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象會不會立即上前關(guān)好？問卷情況A每次都會B有時會有時不會C從來都不A能B偶爾有過C經(jīng)常有A沒有B偶爾有C經(jīng)常有A經(jīng)常發(fā)生B有，不多C沒有A會B不會C數(shù)目18356373025810121156681比例%26.150.78.753.643.52.984.114.51.42.915.981.198.61.4題目6.你對學(xué)生

5、帶手機、MP3、MP4、MP5等現(xiàn)象如何看待？7.你（ ）在課間與同學(xué)打鬧奔跑。8.你和同學(xué)之間相處時（ ）語言不文明的現(xiàn)象。9.你對在校園內(nèi)購吃零食，或?qū)⒘闶硯нM校園的行為持（ ）態(tài)度。10.當(dāng)你正在上課時，外面走過的人會（ ）。問卷情況A會影響學(xué)習(xí)還是不帶為好B可帶可不帶C還是帶好A贊成B反對C無所謂A壓低聲音走過B仍是大聲喧嘩CA贊成B反對C無所謂A壓低聲音走過B仍是大聲喧嘩C數(shù)目6153551134722551134722比例%88.47.24.37.273.918.868.131.97.273.918.868.131.9題目11.當(dāng)你在校園內(nèi)要吐痰或要扔垃圾時，你會（ ）。12.如果

6、在校園中看到垃圾，你會主動去撿嗎？13.你考試時作弊嗎？你有抄襲作業(yè)的行為嗎？14.見到老師，你是否會主動問好？15.在上下樓梯時問卷情況A直接亂吐扔B扔進垃圾桶CA影響環(huán)境，當(dāng)然會B偶爾會C不是我扔的，我懶得管A從來沒有B經(jīng)常有C曾經(jīng)有過A經(jīng)常都有B只在自己碰到老師的情況下C基本沒有，比較難為情A經(jīng)常擠人推人B不經(jīng)常擠人推人C從不擠人推人數(shù)目1683533162074225211553比例%1.498.650.747.81.489.9010.160.936.22.91.421.776.8題目16.在教室和過道行走時17.放學(xué)路上18.校內(nèi)外19.對學(xué)校、公園等花草樹木20.文明禮貌用語20.

7、文明禮貌用語問卷情況A輕聲路過B大聲說話C以上兩者都有A靠右或靠左沿人行道走B有時橫穿馬路C以上兩者都有A經(jīng)常對別人講臟話B偶爾講一些C從不講臟話A經(jīng)常損壞B偶爾損壞C從不損壞A校內(nèi)外時常用B偶爾用一些C從不使用文明禮貌用語A校內(nèi)外時常用B偶爾用一些C從不使用文明禮貌用語數(shù)目6353511221206631954519545195比例%91.376.87.15.92.915.92.90991.327.57.62.527.57.265.227.57.2題目21.給同學(xué)取綽號22.父母老師對自己的教育23.按時做完老師布置的作業(yè)24.看到同學(xué)有困難時25.同學(xué)叫我和他去做壞事時問卷情況A從來不做取

8、綽號的事B偶爾做過CA認真聽并改正B頂撞C以上兩者都有A不按時B按時C以上兩者都有A努力幫助B有時幫助C不幫助A我從來不答B(yǎng)偶爾答應(yīng)但沒有做C答應(yīng)并做壞事數(shù)目41285601305613442505784比例%59.440.681.2018.8081.218.863.836.2082.611.65.8從以上25道問卷問題中得知，第一題在升降國旗、奏唱國歌時，你會大聲唱國歌嗎？我班有26.1%學(xué)生每次都會，50.7%學(xué)生有時會有時不會，還有8.7%學(xué)生從來都不。第2題，你 能否做到誠實守信、言行一致、從不說謊、不騙人、不弄虛作假？有53.6%學(xué)生能，有43.5%學(xué)生偶爾有過，還有2.9%學(xué)生是經(jīng)

9、常有。第3題，你有在墻壁、課桌、公共教室等學(xué)校場所留下過涂鴉之作？有84.1%的學(xué)生沒有，有14.5%學(xué)生偶爾有，還有1.4%學(xué)生經(jīng)常有。第4題，你是否有過在課堂上大聲討論，課間在教室內(nèi)外大聲喧嘩的現(xiàn)象？有81.1%學(xué)生沒有，有2.9%學(xué)生經(jīng)常發(fā)生，有15.9%的學(xué)生有過。第5題，你看到不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象會不會立即上前關(guān)好？學(xué)生們98.6%都會，有1.4%學(xué)生不會去關(guān)。第6題，你對學(xué)生帶手機、MP3MP4MP5等現(xiàn)象如何看待？有88.4%學(xué)生認為會影響學(xué)習(xí)，還是不帶為好。有7.2%學(xué)生認為可帶可不帶，還有4.3%學(xué)生認為帶好。第7題，你（ ）在課間與同學(xué)打鬧奔跑？有62.3%學(xué)生沒有，有33.3

10、%學(xué)生有這現(xiàn)象但不多，還有4.3%的學(xué)生經(jīng)常這樣。第8題，你和同學(xué)之間相處時（ ）語言不文明的現(xiàn)象？有65.2%學(xué)生沒有語言不文明現(xiàn)象，有30%學(xué)生有，但不多，還有5.7%學(xué)生經(jīng)常會有。第9題，你對在校園內(nèi)購吃零食或?qū)⒘闶硯нM校園的行為持（ ）態(tài)度？有73.9%學(xué)生反對，有18.8%學(xué)生無所謂，還有7.2%學(xué)生贊成。第10題，當(dāng)你正在上課時，外面走過的人會（ ）？有68.1%學(xué)生壓低聲音走過，有31.9%學(xué)生仍是大聲喧嘩。第11題，當(dāng)你在校園內(nèi)要吐痰或要扔垃圾時，你會（ ）？有98.6%學(xué)生扔進垃圾桶，有1.4%學(xué)生直接亂扔。第12題，如果在校園中看到垃圾，你會主動撿嗎？有50.7%學(xué)生認識到

11、影響環(huán)境，當(dāng)然會，有47.8%學(xué)生偶爾會，還有1.4%學(xué)生認為不是我扔的，我懶得管。第13題，你考試時作弊嗎？你有抄襲作業(yè)行為嗎？有89.9%學(xué)生從來沒有，有10.1%學(xué)生曾經(jīng)有過，經(jīng)常有的不存在，百分率為0%。第14題，見到老師，你是否會主動問好？有60.9%學(xué)生經(jīng)常主動問好，有36.2%學(xué)生只有在自己碰到老師的情況下會，還有2.9%學(xué)生基本不會，比較難為情。第15題，在上下樓梯時，有76.8%學(xué)生擠人推人，有21.7%學(xué)生不經(jīng)常擠人推人，還有1.4%學(xué)生經(jīng)常擠人推人。第16題，在教室和過道行走時，有91.3%學(xué)生輕聲路過，有1.4%學(xué)生大聲喧嘩，還有7.2%學(xué)生是前兩者都有。第17題，放學(xué)

12、路上，有76.8%學(xué)生靠右或靠左沿人行道走，有7.2%學(xué)生有時橫穿馬路，還有15.9%學(xué)生前兩者都有。第18題，校內(nèi)外有66.7%學(xué)生從不講臟話，有30.4%學(xué)生偶爾講一些，還有2.9%學(xué)生經(jīng)常對別人講臟話。第19題，對學(xué)校、公園等花草樹木有91.3%學(xué)生從不損壞，有8.7%學(xué)生偶爾損壞，經(jīng)常損壞的沒有，百分率為0%。第20題，文明禮貌用語，有65.2%學(xué)生校內(nèi)外時常用，有27.5%學(xué)生偶爾用一些，還有7.2%學(xué)生從來不用文明禮貌用語。第21題，給同學(xué)取綽號，有59.4%學(xué)生從來不做取綽號的事，有40.6%學(xué)生偶爾做過。第2題，父母老師對自己的教育，有81.2%學(xué)生能認真聽并改正，發(fā)生頂撞的沒

13、有，百分率為0%。前兩者都有的占18.8%。第23題，按時做完老師布置的作業(yè)？有81.2%學(xué)生能按時，不按時的沒有，百分率為0%。這一條學(xué)生沒真實回答，不太真實。有18.8%學(xué)生前兩者都有。第24題，看到同學(xué)有困難時，有63.8%學(xué)生會努力幫助，有36.2%學(xué)生有時幫助，不幫助的沒有，百分率為0%。第25題，同學(xué)叫我和他去做壞事時，有82.6%學(xué)生做到從不答應(yīng)，有11.6%學(xué)生偶爾答應(yīng)但沒有去做，還有5.8%學(xué)生答應(yīng)并參與做壞事。從以上調(diào)查數(shù)據(jù)中，很清楚地發(fā)現(xiàn)，在校園文明禮儀方面，大多數(shù)同學(xué)都能做好，大多數(shù)同學(xué)的校園文明禮儀表現(xiàn)突出的方面，得益于學(xué)校的日常教育，但我們也看到了，學(xué)生校園文明禮儀

14、的缺失。比如，不主動向老師問好，不將垃圾扔進垃圾桶內(nèi)，大聲喧嘩，奔跑打鬧，亂涂鴉，取綽號，做壞事，講臟話，損公物，偶爾頂撞老師父母等方面，還是達不到要求和標(biāo)準(zhǔn)。因此，在以后的教育教學(xué)中，學(xué)校、班級、老師要通過一系列活動，加強對學(xué)生校園文明禮儀的教育，使學(xué)生養(yǎng)成校園文明禮儀修養(yǎng)和良好學(xué)生生活習(xí)慣。此外，我班也要注重教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，心理健康教育課的學(xué)習(xí)，為學(xué)生做好心理講座和心理咨詢。同時為學(xué)困生以及心理有障礙的學(xué)生提供一整套、有針對性、實效性較強的個性化心理服務(wù)。四， 對學(xué)生進行校園文明禮儀教育的計劃與設(shè)想小學(xué)生良好的 校園文明禮儀習(xí)慣是 構(gòu)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍的重要條件。因此，

15、針對調(diào)查分析中存在的問題以及結(jié)合學(xué)校、班級的實際情況，我德育研究小組老師對學(xué)生校園文明禮儀教育方面，尋找方法和策略，具體如下：1. 對學(xué)生校園內(nèi)的不文明行為進行及時的了解，注意時效性。班主任及科任老師要注意觀察。在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)小學(xué)生存在哪些不文明現(xiàn)象，做好記錄、登記，然后探索不良行為習(xí)慣的預(yù)防及矯正方法，對其不文明行為進行引導(dǎo)糾正。同時注意不文明行為盡量不作責(zé)任追究至具體某個同學(xué)，否則不利于長期實行教育，而此做法主要目的在于正確、全面、及時引導(dǎo)好學(xué)生。2. 老師們要通過學(xué)校日常管理強化學(xué)生校園文明禮儀意識。文明禮儀體現(xiàn)在學(xué)生校園日常生活的各個方面，教師們要根據(jù)新小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，結(jié)合學(xué)校、班級日常管理、引導(dǎo)學(xué)生在校園內(nèi)從自己身邊小事做起，注重文明禮儀的養(yǎng)成、遵守、實施，最終養(yǎng)成良好的校園文明禮儀行為習(xí)慣。3. 學(xué)校、大隊部、各班級要通過豐富多彩的校園文化活動營造文明禮儀氛圍，開展形式多樣的以校園文明