2020年第一學(xué)期高一地理備課組工作總結(jié)

1、第一學(xué)期高一地理備課組工作總結(jié)1 、 開學(xué)第一周組織本科組教師共同討論制定本學(xué)期的，并按時(shí)上交給教導(dǎo)處。2 、堅(jiān)持每周定時(shí)、定點(diǎn)、定目標(biāo)的備課組活動(dòng)。3 、每月檢查一次本備課組的教案、作業(yè)、聽課記錄本。從本學(xué)期每月的一次備課組教案、作業(yè)、聽課筆記本的檢查結(jié)果來看， 梁老師做得較好。當(dāng)然， 葉老師從一開始不知道怎樣寫教案，通過對(duì)其的指導(dǎo)，到現(xiàn)在已有很大進(jìn)步。4 、對(duì)青年教師的培養(yǎng)（認(rèn)真完成學(xué)部本學(xué)期的重要指示）本學(xué)期高一地理備課組兩位新加入的老師都是大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而卻對(duì)教材不熟，因此，我從以下幾方面入手：我利用每周一次的備課組活動(dòng)的時(shí)間來研討必修1 的每一章節(jié)的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深

2、入解讀。通過對(duì)課表的解讀，青年教師才能掌握教學(xué)中的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。；哪些內(nèi)容在教學(xué)中該多講多練多思，哪些內(nèi)容可以略講或應(yīng)該略講，。解讀課表的方式是給兩位年輕老師分任務(wù)，會(huì)前做好準(zhǔn)備工作，在這個(gè)準(zhǔn)備工作的過程中可以翻閱教參或者從電腦中搜集相關(guān)的內(nèi)容， 這樣做，有利于豐富青年教師的知識(shí)儲(chǔ)備，養(yǎng)成深入思考、研究問題的好習(xí)慣。督促兩位年輕教師廣泛聽課。我不定期聽兩位老師的隨堂課， 并指出她們的優(yōu)點(diǎn)和不足，今后怎么改進(jìn)。給青年教師定聽課節(jié)數(shù)，并要求她們每次聽完公開課等要寫評(píng) 課筆記，教青年教師怎樣去聽課、聽什么；告訴她們要做好聽課前的 準(zhǔn)備，尤其是同一學(xué)科的課，具體做法是：在聽課前要先明確本節(jié)課

3、我將重點(diǎn)觀察課堂里的什么？明確了問題后， 在進(jìn)入課堂觀察。觀察 目標(biāo)是：授課者是如何引入課題？如何提問學(xué)生？如何設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)？ 如何體現(xiàn)學(xué)生的主題地位？如何落實(shí)知識(shí)點(diǎn)？如何鞏固練習(xí)？授課 者的教學(xué)風(fēng)采等都應(yīng)是在觀察范圍內(nèi)。 實(shí)踐證明，給青年教師傳授的 越具體，要求的越多，青年教師的成長也更快。除此之外，要求青 年教師要注意聽課禮儀。如：去聽課，必須提前到教室，；聽課中不 能玩手機(jī)，接聽電話；不能提前離開教室等。這些規(guī)矩本備課組兩位 老師都做得很好。經(jīng)常與兩位年輕老師在為人處事（如何與學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo) 等）方面進(jìn)行交流，談自己的人生過程，提高她們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中處理 問題的能力，通過這種方式的交流也

4、增進(jìn)了我們之間的情感，對(duì)本組的教學(xué)工作也是有很大幫助的。5 、 督促青年驕傲是按照學(xué)校的要求，認(rèn)真完成成長袋的搜集工 作，并給了一定指導(dǎo)建議，如可收集的內(nèi)容有：個(gè)人簡歷、三年教學(xué)規(guī)劃、個(gè)人學(xué)期計(jì)劃、本人的教學(xué)計(jì)劃、論文、課題、公開課制作的課件、 教案、 教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)競賽、個(gè)人榮譽(yù)、評(píng)課記錄、教學(xué)反思、教學(xué)心得、讀有關(guān)教育教學(xué)類書的等。6 、 針對(duì)高一起始年級(jí)，本備課組長十分強(qiáng)調(diào)科任老師加強(qiáng)各班級(jí)地理課堂紀(jì)律的管理。選拔好的各班級(jí)的地理課代表，督促學(xué)生按時(shí)交作業(yè)，對(duì)沒有交作業(yè)的學(xué)生要有針對(duì)性的解決方法，切忌不管不問。教師對(duì)交上來的作業(yè)要及時(shí)批改，并全批改。7 、 每次月考前，本備課組都組織本備

5、課組老師學(xué)習(xí)教導(dǎo)處對(duì)本次考試各環(huán)節(jié)的要求。1 、本學(xué)期認(rèn)真按照教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度的完成。2 、 堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮了備課組的團(tuán)隊(duì)作用，提升了每個(gè)老師尤其是青年教師的專業(yè)能力。3 、通過各種方式與年輕老師交流、傳授經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了彼此之間的情感，使許多工作得到順利開展。4 、青年教師的成長袋也逐步得到完善。5 、有些班級(jí)課堂紀(jì)律明顯改觀。6 、每次的月考出題、批改、統(tǒng)計(jì)登分、成績的分析，做到了不出差錯(cuò)。7 、 通過幾個(gè)月的磨礪，兩位青年教師在教學(xué)各環(huán)節(jié)都有很大進(jìn)步。1 、我在備課組許多工作中還不夠深入細(xì)致。2 、許多學(xué)生在學(xué)習(xí)地理時(shí)感到十分困難，有失去學(xué)習(xí)的信心。3 、青年教師工作的積極性、主動(dòng)性還沒有充分調(diào)動(dòng)起來。1 、加強(qiáng)教學(xué)方法研究，并積極落實(shí)在教學(xué)中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣，把失去的信心找回來。2 、繼續(xù)堅(jiān)持和完善每周一次的備課組活動(dòng)。3 、提高思想認(rèn)識(shí)，積極配合好學(xué)校的各項(xiàng)工作，并認(rèn)真完成自己的教育教學(xué)工作。4 、繼續(xù)抓好青年教師的成長工作。5