冀教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《 8.4 解形ax±b=c、ax±bx=c的方程》課件

1、冀教版 數(shù)學(xué) 五年級(jí) 上冊(cè)解形解形a axb=cb=c、a axb bx=c=c的方程的方程課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入探究新知探究新知課堂小結(jié)課堂小結(jié)課后作業(yè)課后作業(yè)方程方程課堂練習(xí)課堂練習(xí)8 8課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入25x66 3x27 x18.539.6 5.2x26解：解：x 6625 x 41解：解：x 39.618.5 x 21.1解：解：x 273 x 9解：解：x 265.2 x 5九折八五折探究新知探究新知猜數(shù)游戲。猜數(shù)游戲。在你心里想一在你心里想一個(gè)數(shù)。個(gè)數(shù)。恩，想恩，想好了。好了。把它乘把它乘2 2，再加，再加上上1010，得多少？，得多少？等于等于6060。你想的數(shù)是你想的數(shù)是25.25

2、.對(duì)嗎？對(duì)嗎？對(duì)。您是怎么對(duì)。您是怎么知道的？知道的？老師使用老師使用“想的數(shù)乘想的數(shù)乘2 2，再加上，再加上1010等于等于6060”列方程求解的方法算列方程求解的方法算出來(lái)的。出來(lái)的。2 2 x1010101060601010把把2 2 x看作一個(gè)數(shù)，方程兩邊同看作一個(gè)數(shù)，方程兩邊同 時(shí)減去時(shí)減去1010。 2 2 x50 50 2 2 x2 2505022方程兩邊同時(shí)除以方程兩邊同時(shí)除以2 2。x 2525解：設(shè)想的數(shù)是解：設(shè)想的數(shù)是x。2 2 x10106060一個(gè)數(shù)的一個(gè)數(shù)的5 5倍比這個(gè)數(shù)多倍比這個(gè)數(shù)多136136，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？解：設(shè)這個(gè)數(shù)是解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x，那么

3、它的那么它的5 5倍是倍是5 5 x 。答：這個(gè)數(shù)是（答：這個(gè)數(shù)是（ ）。）。5 5個(gè)個(gè)x減去減去1 1個(gè)個(gè)x等于等于4 4個(gè)個(gè)x。別忘了檢驗(yàn)?zāi)?！別忘了檢驗(yàn)?zāi)模?434課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.1.看圖列方程并求解?？磮D列方程并求解。（1）（2）解：解： 3x4 76 x24解：解：2x48102 x 272.2.解方程。解方程。6x5430 3.5x44.7 423x1502x76 7x2x140 9.3x5.7x4.5x0.3x14x0.2x36x21x283.3.列方程并求解。列方程并求解。（1 1）一個(gè)數(shù)的）一個(gè)數(shù)的4 4倍比倍比7373多多135135，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？解：設(shè)

4、這個(gè)數(shù)是解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x，那么它的，那么它的4 4倍是倍是4 4x。 4 4x7373135135 x52523.3.列方程并求解。列方程并求解。（2 2）一個(gè)數(shù)的）一個(gè)數(shù)的7 7倍等于倍等于182182，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？解：設(shè)這個(gè)數(shù)是解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x，那么它的，那么它的7 7倍是倍是7 7x。 7 7x182182 x26263.3.列方程并求解。列方程并求解。（3 3）一個(gè)數(shù)的）一個(gè)數(shù)的5 5倍減去倍減去1616等于等于2323，這個(gè)數(shù)是多少？，這個(gè)數(shù)是多少？解：設(shè)這個(gè)數(shù)是解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x ，那么它的，那么它的5 5倍是倍是5 5 x 。 5 5 x 16162323 x 7

5、.87.83.3.列方程并求解。列方程并求解。（4 4）一個(gè)數(shù)的）一個(gè)數(shù)的3 3倍加上這個(gè)數(shù)的倍加上這個(gè)數(shù)的2 2倍等于倍等于9090，這，這個(gè)數(shù)是多少？個(gè)數(shù)是多少？解：設(shè)這個(gè)數(shù)是解：設(shè)這個(gè)數(shù)是x ，那么它的，那么它的3 3倍倍是是3 3 x ，它的，它的2 2倍是倍是2 2 x 。 3 3 x 2 2x 9090 x 18184.4.在下面的圈里填上、或。在下面的圈里填上、或。（1 1）當(dāng)）當(dāng)x50 50 時(shí)，時(shí)，2 2x-16 68-16 68，2 2x+16 68+16 68。（2 2）當(dāng)）當(dāng)x5 5 時(shí)，時(shí)，4 4 x+3+3x 35 35，4+34+3x 35 35。（3 3）當(dāng)）當(dāng)

6、x2.52.5時(shí)，時(shí)，7 7x-3-3x 10 10，7 7x+3+3x 10 10。=這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？1 1形如形如 a x + + b = = c 的方程的解法：先把的方程的解法：先把 ax 看作一個(gè)整體，先求出看作一個(gè)整體，先求出ax的值，再求出的值，再求出 x 的的值。在解方程的過(guò)程中，有時(shí)可以把一個(gè)式值。在解方程的過(guò)程中，有時(shí)可以把一個(gè)式子看作一個(gè)整體。子看作一個(gè)整體。課堂小結(jié)課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2 2形如形如 a x- -b x = = c 的方程的解法：先利用乘的方程的解法：先利用乘法分配律，化簡(jiǎn)

7、方程左邊的式子，再利用等法分配律，化簡(jiǎn)方程左邊的式子，再利用等式的性質(zhì)解方程。式的性質(zhì)解方程。課堂小結(jié)課堂小結(jié)1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。課后作業(yè)課后作業(yè)伴你成長(zhǎng)伴你成長(zhǎng)謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可離開(kāi)。上課必須按座位表就坐。要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不得在課桌、門(mén)窗、墻壁上涂寫(xiě)、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開(kāi)教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關(guān)好門(mén)窗、關(guān)閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等器官，使課堂教