人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)5-8單元練習(xí)題

1、小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)練習(xí)卷（第五單元） 姓名： 一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（8分）nà  mèn    j  f       liáo  kuò      jin  gù  （        ） （       ）  （&

2、#160;        ）  （        ）pn  xíng     z  rùn    chuán  shòu     cn  ji（        ） （  

3、     ）  (          )   (         )二、照樣子，加一加偏旁，變成新字，再組詞。（4分）    例：臺(tái)  抬 （ 抬頭 ）  治 （ 治理 ）    竟    （    

4、  ）     （      ）   蘭     （      ）    （      ）三、給下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語(yǔ)。（6分）風(fēng)（    ）仆仆  奔流不（    ） 雙（     ）戲珠（

5、60; ）（  ）聞名      舍 （  ）求（  ） （   ）鄰（   ）舍  請(qǐng)你再寫出三個(gè)含有反義詞的四字詞語(yǔ)：                              

6、0;                            四、選一選，填一填。（4分）   牛    羊    鼠    猴    狗子 （ ） 丑（ ） 未（ ）申&

7、#160;（ ） 戌 （ ）爸爸的生肖是（ ） ，媽媽的生肖是（ ） ，我的生肖是（ ）。五、選詞填空。（3分）精細(xì)    精美     精心1、橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著許多（       ）的圖案。2、我們（       ）做著風(fēng)箏，心中充滿了憧憬和希望。3、這件衣服的做工（       ），一定花了不少的時(shí)間。六、讀下面的話，找出意思相對(duì)的詞。（4分）

8、0;   輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（     ）（     ）      （     ）（     ）（     ）（     ）      （     ）

9、（     ）七、把下面的名言補(bǔ)充完整。（4分）1、三人行，                        焉。 2、                  

10、60;    ，不亦說(shuō)乎？ 3、知之為知之，                 ，是知也。 4、請(qǐng)你再寫一句孔子的名言。                       

11、60;                         八、按要求寫句子。（4分）1、我們立刻馬上去操場(chǎng)集合。（修改病句）                   

12、                                            2、他的作業(yè)做得很快。他的作業(yè)做得很好。（請(qǐng)用一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將這兩句話合并

13、成一句話）                                                   

14、;              第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（15分）一、認(rèn)真閱讀趙州橋片段，回答問(wèn)題。（15分） 趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，héng  kuà(        )在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大

15、橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種shè jì（       ），在建橋史上是一個(gè)chuàng  j（        ），既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1、根據(jù)拼音，在（    ）里寫詞語(yǔ)。（3分）2、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“”畫出來(lái)。（2分）3、這段話的第二句運(yùn)用了     &

16、#160;             的說(shuō)明方法。（1分）       4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)？這樣的設(shè)計(jì)好在哪里？請(qǐng)分別用“     ”和“”在文中畫出來(lái)。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是   。（1分）   A、拱手；      B、肩膀向上聳；  

17、;  C、向外鉆或頂 D、建筑物上呈（chéng）弧(hú)形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低。     6、我想夸夸趙州橋：                                

18、0;                                                  

19、60;               （3分）7、拱形是怎樣的形狀？請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，畫出有拱形橋洞的趙州橋示意圖。（3分） 二、認(rèn)真閱讀下文，回答問(wèn)題。（15分）墻壁“冒汗”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！?墻壁潮濕，天真的會(huì)下雨嗎？我連忙透過(guò)窗戶看

20、看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了?？墒?，天空中沒(méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（3分）   刺眼（       ）       好奇（       ）     突然（   

21、0;  ）2、從文中找出與下面意思相反的詞。（2分）   干燥（      ）       涼爽（       ）3、文中有一個(gè)詞語(yǔ)是“ABB”的形式，這個(gè)詞語(yǔ)是          ，我還能寫出兩個(gè)這種形式的詞語(yǔ)：         

22、; 、          。（3分）4、仔細(xì)讀文，填空。（3分）       墻壁“冒汗”是指                             

23、0;  ，看到墻壁“冒汗”就知道                 ，我家的墻壁成了              。5、在文中找出表明“我不太相信天會(huì)下雨”的原因的句子，并用“”畫出來(lái)。（2分）6、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎？（2分）第三部分：習(xí)作（30分）你最喜歡什么節(jié)日?你是怎么度過(guò)的呢

24、?請(qǐng)寫寫你“快樂(lè)的節(jié)日”吧！小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)練習(xí)卷（第六單元） 姓名： 一、積累與運(yùn)用。（36分）（一）仔細(xì)讀拼音，認(rèn)真寫詞語(yǔ)，相信你一定行。（8分）xíng zhuàng xn shng shì xiàn yú yè（ ） （ ） （ ） （ ） chu ch gu fng féi liào yào cái（ ） （ ） （ ） （ ） （二）你看這些字長(zhǎng)得是不是很像啊，那你要細(xì)心辨一辨，再組詞。（8分）藍(lán)（ ） 揀（ ） 浸（ ） 披（ ）籃（ ） 練（ ） 侵（ ） 批（ ）（三）我能照樣子

25、寫詞語(yǔ)。（6分）又松又軟 不慌不忙 確確實(shí)實(shí) （四）給句子中帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，在括?hào)里寫上序號(hào)。（6分）深：與“淺”相反 久，時(shí)間長(zhǎng) 程度高 顏色重 1、海水有深有淺。（ ） 2、這本書的內(nèi)容太深了。（ ）3、夜深了，老師還在工作。（ ）好：完，完成 友愛(ài)，和睦 容易 1、請(qǐng)你閃開(kāi)點(diǎn)，好讓我過(guò)去。（ ）2、我和小明是好朋友。（ ）3、我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)訂好了。（ ）（五）你能根據(jù)句子的意思，選擇正確的詞填空嗎，試試吧。（4分）有趣 樂(lè)趣1、在動(dòng)物園里，我看到了許多（ ）的動(dòng)物。2、我們?cè)谏钪畜w驗(yàn)到無(wú)限的（ ）。簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)陋1、解放前，我家的房子十分（ ）。2、他的文章雖然內(nèi)容（ ），但感

26、人至深。（六）我積累了好多寫景的古詩(shī)名句，不信，你們看。（4分）1、 兩岸青山相對(duì)出， 。2、山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 3、 ，山后山前處處梅。4、水光瀲滟晴方好， 。二、閱讀。（34分）（一）細(xì)心閱讀富饒的西沙群島片斷，回答問(wèn)題。(18分) 西沙群島一帶海水，五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淡綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，（ ）。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長(zhǎng)著（ ）的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺（ ）。1、 在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把這段話補(bǔ)充完

27、整。（3分）2、 西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請(qǐng)用“_”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（2分）3、 在第一自然段中有兩對(duì)反義詞，我能找出來(lái)。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來(lái)填一填。（2分）（ ）蠕動(dòng) （ ）鹿角 （ ）花朵 （ ）海水5、海底里有 、 、 這三種生物。（3分）6、把你最喜歡的文中的一個(gè)句子抄下來(lái)，能告訴我為什么喜歡這句嗎？（3分）句子：原因：7、我們的祖國(guó)有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，像香港、西沙群島我還知道有（ ）、（ ）、（ ）。（3分）(二)閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（6分） 我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十來(lái)種花，有紅石榴、石蠟

28、紅、月季紅、雞冠花每年秋天，各種各樣的菊花，朵朵盛開(kāi)。有黃的，有白的，還有紅的。在這許多菊花當(dāng)中，我最喜歡的一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去挺神氣。葉子也是墨綠的，像張開(kāi)的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅菊花?；ò晔且唤z一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個(gè)花朵像個(gè)火紅的絨球，從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉蛋低頭不語(yǔ)。美麗的紅菊花，你是多么惹人喜愛(ài)呀！望著這些千姿百態(tài)的花朵，我猛然間想起，要是沒(méi)有園丁叔叔的勞動(dòng)，哪有這么美麗的花朵?。?、給短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（分）、描寫菊花顏色的詞語(yǔ)有： 、 、 。（3分）、從文中抄出你喜歡的四字詞。（分） 、 、 、 。

29、、第三自然段共有（）句話。用“”劃出這段話的中心句。（分）5、文中有幾處采用比喻的手法寫，請(qǐng)你把自己最喜歡的一個(gè)比喻句摘抄下來(lái)。（2分） 6、請(qǐng)仿照有黃的，有白的，還有紅的。這句話的寫法，用上“有有還有”寫一句話。（分） 7、讀了這篇短文，你有什么話想對(duì)園丁叔叔說(shuō)呢？（分） 三、作文。（30分）用上優(yōu)美的詞句，寫一處咱們家鄉(xiāng)的美景，要寫得具體一些，讓大家都來(lái)欣賞吧！小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)練習(xí)卷（第七單元） 姓名： 一.你能找到?jīng)]有錯(cuò)誤讀音的一組嗎？把它的序號(hào)寫在（ ）里。A 坦克（tn kè） 隨便（suíbiàn） 仍然(réng rán)B 滋潤(rùn)（

30、z yùn） 樸素（p sù ） 興奮(xing fèn)C 惱怒（no nù） 懦弱（x ruò） 流逝(liú sì )D 羞恥（xich） 木匣（mù xiá） 血液（xi yì）二.仔細(xì)觀察，你能區(qū)別下面字并組詞嗎？快來(lái)試試照樣子寫幾組。敵( ) 撲( ) 功（ ）故( ) 樸( ) 攻（ ）三.對(duì)號(hào)入座?？梢礈?zhǔn)呀！dàibèi穿( ) 長(zhǎng)( ) 口( ) 準(zhǔn)( ) ( ) 表 加( ) 等( ) ( )子四.照樣子寫詞語(yǔ)。相信你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。例:無(wú)邊無(wú)際：例:

31、又高又瘦：例:不見(jiàn)不散：五.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).比比誰(shuí)寫得最精彩。（ ）的小溪 （ ）地說(shuō) 美麗的（ ）（ ）的武器 （ ）地唱 快樂(lè)的（ ）（ ）的操場(chǎng) （ ）地走 辛勤的（ ）六.寫出近義詞。懦弱 （ ） 抱怨 （ ）輕蔑 （ ） 依然 ( )七.火眼金睛。句子中有的字寶寶用錯(cuò)了，趕快把他們找到并改過(guò)來(lái)吧。1.似的,誰(shuí)善于把別人的長(zhǎng)處急于一身,誰(shuí)就會(huì)是勝利著。2.在向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,勇現(xiàn)出一大批好人好事。八我會(huì)積累。詞語(yǔ)積累1描寫天氣的：2描寫花草的：3.描寫人物外貌的、神態(tài)的：佳句積累1偉人說(shuō)過(guò)的：2有關(guān)學(xué)習(xí)方面的：3.給人道理的：九.快樂(lè)閱讀. 鵝、鵝、鵝最近 媽媽總愛(ài)捉住我

32、 逼我背一首古怪的兒歌 鵝 鵝 鵝 曲項(xiàng)向天歌 白毛浮綠水 紅掌撥清波 聽(tīng)說(shuō)這是一位古代的神童，七歲時(shí)寫下的“大作”?？晌覅s背得結(jié)結(jié)巴巴，氣得媽媽說(shuō)我“笨腦殼”。我只好背得滾瓜爛熟，媽媽顯得特別快活。從此，每當(dāng)家里來(lái)了客人，我都要牽出這只倒霉的“鵝”。聽(tīng)到了一聲聲的夸獎(jiǎng)，媽媽就獎(jiǎng)我美味的糖果。好像這是我寫的詩(shī)篇，其實(shí)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)白鵝。我家小小的陽(yáng)臺(tái)上，連只小鳥都不曾飛落。更別說(shuō)從那“曲項(xiàng)”里向天唱出的美妙的歌！真的，我不愿當(dāng)什么“神童”，更不想靠“白鵝”啄來(lái)糖果。如果媽媽帶我去趟動(dòng)物園，那才是我最大的快樂(lè)！1.這首小詩(shī)表達(dá)了小作者不想 ,希望 的心情。2.文中的“我”生活快樂(lè)嗎？你是從哪些

33、地方看出的，用劃出來(lái)。3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)畫線句子是怎么理解的?4.請(qǐng)你為短文的第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。十.在生活中你自己獨(dú)立思考并解決過(guò)問(wèn)題嗎?選擇一件事完成下面的題。你發(fā)現(xiàn)生活中有哪些不方便的地方？生活中人們的一般做法是：你有什么好的解決辦法嗎？講給大家聽(tīng)聽(tīng)。大家對(duì)你的表現(xiàn)滿意嗎？會(huì)給你幾顆星呢？（最多不許超過(guò)3顆呀）家長(zhǎng)給（ ）顆 同伴給（ ）顆 自己給（ ）顆小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)練習(xí)卷（第八單元） 姓名： 第一部分  基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用（40分）一、我會(huì)寫，看我寫的字多美。（5分）    z shì    kun  &#

34、160;yù    yuán  zhù     g  lì     wi   xin        (         )  (          )   (  

35、0;         )  (        )  (         ) 二、我會(huì)劃去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（6分）    講述（sù  shù）     不假（ ji ji）思索      給（ j  gi）予

36、 卡 (k qi) 片      他倆（ling  li ）      系 (jì xì) 繩子三、這些字好相似，你能辨別嗎？快試試吧！ （5分）    買（     ） 熱（      ） 予（     ） 險(xiǎn)（     ）即（       

37、60;）    賣（      ） 勢(shì)（      ） 矛（     ） 臉（      ）既（        ）四、我會(huì)照樣子，把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（12分）    1、例：圓（溜）（溜） 胖（   ）（   ）  金（   ）（   ）

38、0; 霧（   ）（   ）  樂(lè)（   ）（   ）    我還能寫兩個(gè)這樣的詞：                                          2、例：（風(fēng)）餐（露）宿  （&

39、#160;  ）默不（    ）    應(yīng)有（    ）（   ）     彬彬（    ）（   ）  （   ）不轉(zhuǎn)（   ）   戀戀（   ）（  ）   如（   ）（   ）償五、我會(huì)寫出帶點(diǎn)詞的反義詞。（4分）    1、這里危險(xiǎn)，快到

40、（     ）的地方去。    2、井口很窄，一點(diǎn)也不（     ），往外爬的時(shí)候千萬(wàn)要小心。    3、雖然這個(gè)實(shí)驗(yàn)失敗了多次，但這次終于獲得了（     ）。    4、孩子們都興高采烈，只有金吉婭（          ）。六、我會(huì)填。（8分）    1、_，性本善。性相遠(yuǎn)，_。    2、_，_。親師友，習(xí)禮儀。    3、玉不琢，不成器。_，_。    你積累了三字經(jīng)里的句子有多少，請(qǐng)展示一下。（寫一句）    _第二部分   閱讀積累與應(yīng)用（30分）（一）課內(nèi)閱讀（16分）     就在英子剛剛站定的那一（該、刻），教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水（流、留）了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)故事。她的普通話說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又響起了