人教版五年級語文下冊第14課《再見了,親人》課件

1、 朗讀課文，思考下列問題：、“親人”一般指哪些人？、“再見了，親人”這句話是誰對誰說的？親屬，有血緣或夫妻關系的既可理解為志愿軍對朝鮮大娘、小金花、大嫂說的話，又可理解為朝鮮人民為志愿軍送行時說的話 鎖鎖 暫暫 糕糕 阻阻 誼誼 搗搗 謠謠 偵偵 混混 吵吵 耗耗 嫂嫂 噩噩 跺跺 崎崎 嶇嶇 su zn go z 封封 鎖鎖 暫時暫時 打糕打糕 阻擊戰(zhàn)阻擊戰(zhàn) y do yo zhn 友友誼誼 搗米搗米謠謠 偵察員偵察員 ku ln cho ho so 挎籃挎籃子子 爭吵爭吵 噩噩耗耗 大大嫂嫂 du q q 跺跺 腳腳 崎嶇崎嶇雪中送雪中送炭炭 同歸于盡同歸于盡 深情厚誼深情厚誼自由讀課文：

2、 說一說，課文是按照什么順序寫的？先寫了幾件事？最后寫了什么？抗美援朝 1950年年6月月25日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團日，美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義共和國，進攻朝鮮民主主義共和國，9月月15日又糾集日又糾集15個國家的個國家的雇傭軍，打著聯合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中雇傭軍，打著聯合國的旗號，在朝鮮仁川登陸，不顧中國人民的一再警告，把戰(zhàn)火引向中國的邊境，轟炸中國國人民的一再警告，把戰(zhàn)火引向中國的邊境，轟炸中國的安東的安東(今丹東今丹東)等地。中國人民響應毛澤東同志發(fā)出的等地。中國人民響應毛澤東同志發(fā)出的“抗美援朝、保家衛(wèi)國抗美援朝、保家衛(wèi)國”的號召，組織中國

3、人民志愿軍，的號召，組織中國人民志愿軍，由彭德懷出任志愿軍總司令。于由彭德懷出任志愿軍總司令。于10月月25日開赴朝鮮前日開赴朝鮮前線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。在中朝人民線和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略軍。在中朝人民的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，于的沉重打擊下，美帝國主義連遭失敗，于1953年年7月月27日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協議上簽字。中國人民志愿軍遵照日，被迫在朝鮮停戰(zhàn)協議上簽字。中國人民志愿軍遵照黨中央的指示，分期分批撤出朝鮮回國。黨中央的指示，分期分批撤出朝鮮回國。1958年是最年是最后一批。后一批。 入朝參戰(zhàn)入朝參戰(zhàn) 1950年年10月月19日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，

4、入朝參戰(zhàn)。日，中國人民志愿軍跨過鴨綠江，入朝參戰(zhàn)。在烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云在烈火中紋絲不動的戰(zhàn)斗英雄邱少云志愿軍在鐵原東北志愿軍在鐵原東北391高地反擊作戰(zhàn)中，邱高地反擊作戰(zhàn)中，邱少云為維護戰(zhàn)場紀律忍受烈火燒身光榮犧牲。志少云為維護戰(zhàn)場紀律忍受烈火燒身光榮犧牲。志愿軍領導機關給邱少云追記特等功，追授一級戰(zhàn)愿軍領導機關給邱少云追記特等功，追授一級戰(zhàn)斗英雄稱號。斗英雄稱號。 舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光舍身堵槍眼的戰(zhàn)斗英雄黃繼光在上甘嶺在上甘嶺597.9高地反擊戰(zhàn)斗，黃繼光挺身高地反擊戰(zhàn)斗，黃繼光挺身而出，在身負重傷情況下，一躍而起撲向敵人火而出，在身負重傷情況下，一躍而起撲向敵人火力點，用

5、自己的胸膛堵住了機槍的射擊，為反擊力點，用自己的胸膛堵住了機槍的射擊，為反擊部隊開辟了前進道路。部隊開辟了前進道路。 饑餓的無名英雄饑餓的無名英雄在艱苦的環(huán)境中，志愿軍在艱苦的環(huán)境中，志愿軍“一把炒面一把一把炒面一把雪雪”，有時以土豆充饑。，有時以土豆充饑。 冰天雪地里前進冰天雪地里前進在西線作戰(zhàn)的同時，東線部隊第在西線作戰(zhàn)的同時，東線部隊第9兵團冒著兵團冒著大雪，在零下攝氏大雪，在零下攝氏30度的惡劣氣候條件下發(fā)揚英度的惡劣氣候條件下發(fā)揚英勇頑強、刻苦耐勞的優(yōu)良作風，完成了預定的作勇頑強、刻苦耐勞的優(yōu)良作風，完成了預定的作戰(zhàn)任務。圖為志愿軍挺進長津湖途中。戰(zhàn)任務。圖為志愿軍挺進長津湖途中。

6、英勇抗戰(zhàn)英勇抗戰(zhàn)1952年年10月月14日，上甘嶺戰(zhàn)役開始，志愿日，上甘嶺戰(zhàn)役開始，志愿軍英勇抗擊進攻美軍。軍英勇抗擊進攻美軍。 朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔朝鮮人民全力支援志愿軍，他們組成運輸隊、擔架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮人民架隊奔赴戰(zhàn)場。這是在上甘嶺戰(zhàn)役中，朝鮮人民晝夜不停地將彈藥送往前線。晝夜不停地將彈藥送往前線。朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志朝鮮阿媽妮象對待親生兒子一樣照顧志愿軍傷員愿軍傷員討論： 課文通過寫與朝鮮人民在一起的三件往事，想抒發(fā)什么感情？ 自讀課文，找一找哪些自讀課文，找一找哪些事例說明朝鮮人民不是親人事例說明朝鮮人民不是親人卻勝似親人？卻

7、勝似親人？ 自讀課文第一自然段自讀課文第一自然段,用自己的話說說大娘為志愿軍做用自己的話說說大娘為志愿軍做了哪三件事了哪三件事? 大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？住嗎？ 快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)

8、役的時候，由于敵機的封鎖，造成溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪雪中送炭中送炭??！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在累得昏倒在路旁了。

9、我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經被炸平了。您為我們失去了子已經被炸平了。您為我們失去了唯一唯一的親人。您說，的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？洗補衣服 大娘，停住您送別大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜洗補衣服，您已經幾夜沒沒合眼合眼了。您這么大年了。您這么大年紀，能支持得住嗎？紀，能支持得住嗎？ 快快回家

10、休息吧！回家休息吧！為什么搖為什么搖頭呢？頭呢？難道您擔心我們難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！少慈母般的溫暖！閉上眼睛,指睡覺.一定是志愿軍勸大娘回家休息,大娘搖頭了,她堅持一定要送 記得五次戰(zhàn)役的時候，記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿

11、過頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是吃。這真是雪中送炭雪中送炭?。‘敯。‘敃r有很多同志感動得流下眼時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。的途中，累得昏倒在路旁了。指下雪天很冷,送炭去給別人取暖,比喻在別人下急需的時候,給發(fā)支持和幫助.大娘是在志愿軍空著肚子在陣地上跟敵人拼了三天三夜的時候,送去打糕的,所以說是雪中送炭. 我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背

12、進了防空洞；當來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經被炸平了。您為您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經被炸平了。您為我們失去了我們失去了唯一唯一的親人。的親人?！熬戎鷤麊T，失去孫孫”這一部分，你讀懂了什么？從哪個詞體會出來？ 您說，這您說，這比山還比山還 高比海高比海還深的情誼，還深的情誼，我們怎么能忘我們怎么能忘懷懷？中朝人民用鮮血凝成的友誼總結為我們付出高的代價剛強對我們的情誼比山還高比水還深贊揚她挖野菜(失去雙腿)救出老王(失去媽媽)1.縫補衣服2.送打糕(昏倒)3.救傷員(失去 小孫孫)回憶她們?yōu)橹驹杠娮龅氖抡埢厝グ?不要哭了,擦干眼淚,再給我

13、們唱個搗米謠吧！ 大娘,停住你送別的腳步吧!話別時，對她說: 大嫂 小金花 大娘 志愿軍分小組讀課文，完成下列表格：這三個自然段，在寫法上有什么特點？這三個自然段，在寫法上有什么特點？ 這三個自然段雖內容有別，但寫法這三個自然段雖內容有別，但寫法相似。首先，每個自然段都以祈使句開相似。首先，每個自然段都以祈使句開關，飽含了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮親人的感關，飽含了志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮親人的感激，表達了中朝人民密不可分的親情。激，表達了中朝人民密不可分的親情。 其次，這三個朝鮮人民的代表人物其次，這三個朝鮮人民的代表人物都為志愿軍付出了數不清的日日夜夜、都為志愿軍付出了數不清的日日夜夜、說不盡的關心幫助，付

14、出了鮮血甚至生說不盡的關心幫助，付出了鮮血甚至生命命“這樣高的代價這樣高的代價”，他們不是親人，他們不是親人，卻勝似親人。卻勝似親人。 最后，每個自然段還以具有肯定語最后，每個自然段還以具有肯定語意的反問句結尾，這樣的表達避免了平意的反問句結尾，這樣的表達避免了平鋪直敘，將中朝人民的深厚情感表達得鋪直敘，將中朝人民的深厚情感表達得淋漓盡致。淋漓盡致。 朝鮮人民為什么要像親人朝鮮人民為什么要像親人一樣對待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？一樣對待我們志愿軍戰(zhàn)士呢？ 志愿軍戰(zhàn)士踏上異國他鄉(xiāng)，與朝鮮人民志愿軍戰(zhàn)士踏上異國他鄉(xiāng)，與朝鮮人民共同浴血奮戰(zhàn)；朝鮮人民關心志愿軍戰(zhàn)共同浴血奮戰(zhàn)；朝鮮人民關心志愿軍戰(zhàn)士，軍民一家

15、人，同甘共苦，都是為了士，軍民一家人，同甘共苦，都是為了什么？什么？ 為了打敗共同的敵人，為了實現共同的為了打敗共同的敵人，為了實現共同的心愿心愿和平，這就是愛國主義，這就和平，這就是愛國主義，這就是國際主義精神。是國際主義精神。 再見了，親人再見了，親人9 再見了再見了,親人親人再見了，親人！再見了，親愛的土地！再見了，親人！再見了，親愛的土地！ 列車呀，請慢一點我兒開，讓我們再看一眼列車呀，請慢一點我兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。再停留片刻。 再見了，親人！再見了，親人！ 我們的心永遠和你們在一我們的心永遠和你們在一起。起。（圖為志愿