一、課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值

1、一、課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值 研究現(xiàn)狀述評  跨入21世紀，隨著全球經(jīng)濟一體化的推進和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各國之間的競爭日趨激烈。這種競爭最終表現(xiàn)為創(chuàng)新人才的質(zhì)量與數(shù)量的競爭。誰擁有大量的、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，誰就會主宰世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進程，誰就會在激烈的競爭中取得勝利。這便是“科教興國”之所以成為我們國家基本國策的原因之一。我國中小學(xué)教育面臨為未來培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的人才的重任。 當(dāng)前，我國的教育體制或教育理念仍舊帶有封建科舉教育的印痕。它不是從多層面、多角度發(fā)展性地培養(yǎng)人才；不去激發(fā)學(xué)生求知興趣，不去發(fā)展學(xué)生的特長，抑制了學(xué)生的思維個性，學(xué)生的任務(wù)是死

2、背書本上的知識，以應(yīng)付考試；以考分這一單一的標(biāo)準(zhǔn)來評估學(xué)校、評估學(xué)生、評估教師的方法盛行。這便使得我們的課堂形成不平等、不民主的師生關(guān)系，這種帶有注入性、強制性、甚至懲罰性的教學(xué)手段、方法，單調(diào)的課堂師生活動形式，封閉的教學(xué)環(huán)境，僵化、保守的教學(xué)模式，阻礙了小學(xué)生創(chuàng)新意識的形成與發(fā)展、創(chuàng)造個性的養(yǎng)成與創(chuàng)造空間的拓展。由此看來，更新教育理念，改革教育方法，大力開展教育改革，勢在必行。而中小學(xué)信息技術(shù)是一門體現(xiàn)創(chuàng)新性和實踐較強性的課程，對于培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)有著獨特的優(yōu)勢，如何在教育中搶占制高點，充分利用它的優(yōu)勢，實施創(chuàng)新教育是擺在每位教育工作者面前的一個重要課題。我們設(shè)想在全校范圍內(nèi)廣泛開展

3、實驗研究，探索新時期學(xué)校辦學(xué)的新思路，尋找在教學(xué)中運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的渠道，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才，爭取在認識上取得一定的創(chuàng)新教育經(jīng)驗，找到一定的規(guī)律，總結(jié)出實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一些途徑，同時在實踐上取得較顯著的成效。選題意義、價值：1、通過運用信息技術(shù)，使學(xué)生自主、快樂地學(xué)習(xí)，發(fā)揮探索創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為終生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。2、通過實驗，促使教師更新觀念，變革教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)有個性、有風(fēng)格、有創(chuàng)造精神和科研能力的教師隊伍。3、促使學(xué)校由經(jīng)驗型管理走向科學(xué)化管理，體現(xiàn)依靠教師，發(fā)展教師的管理指導(dǎo)思想，形成學(xué)校特色，提高辦學(xué)水平。二、課題的研究

4、目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處本課題的實驗假設(shè)是：通過現(xiàn)代信息技術(shù)在各學(xué)科的應(yīng)用，拓廣知識資源，創(chuàng)設(shè)適宜的認知情境，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，尊重課堂教學(xué)中師生個性的生命活動，使學(xué)生快樂自主地學(xué)習(xí)，教師和個性和教學(xué)主張得到彰顯，形成有特色的素質(zhì)教育。研究目標(biāo)是：提高教師素質(zhì)，切實改進教學(xué)方式，進行教育設(shè)計創(chuàng)新，建立評價機制，使學(xué)生具有自主、創(chuàng)新的能力，奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)：1、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使師生具備運用現(xiàn)代信息技術(shù)來解決自己工作學(xué)習(xí)，生活中各類問題的意識和能力，以適應(yīng)信息社會的需要和發(fā)展。2、應(yīng)用信息技術(shù)，通過校園網(wǎng)，為學(xué)生提供豐富的感性材料、開闊知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使師生都具

5、備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心健康發(fā)展。3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑問題、探索創(chuàng)新的氛圍和時間。本課題的觀點是：1、適時、適度、高效地運用現(xiàn)代信息技術(shù)；2、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)情感交流，實現(xiàn)共同成長。本課題的創(chuàng)新在于：1、實現(xiàn)以能力為核心的教學(xué)目標(biāo)。包括：信息處理的技能、解決問題的能力、質(zhì)疑問難的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、與他人合作的協(xié)作能力。2、建設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境、包括：知識資源環(huán)境、友好的交流溝通環(huán)境、協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境。3、實現(xiàn)個性化的發(fā)展。包括學(xué)生實施個性化自主學(xué)習(xí)、教師個性得到張揚。三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路1. 找準(zhǔn)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的

6、突破口，提高教師的創(chuàng)新意識。 學(xué)生接受知識的渠道不僅是學(xué)校、教師和書本，而是需要有更多條接受知識的渠道，像廣播、電視、網(wǎng)上信息高速公路等等。因此，首先教師已不單純是知識的占有者和傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次，教師將突破保留文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)功能，而成為學(xué)生未來的設(shè)計者。第三， 發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的創(chuàng)新潛能，鼓勵教師創(chuàng)新意識的關(guān)鍵是要增強教師的參與意識與責(zé)任意識。教師應(yīng)排除對創(chuàng)新的神秘感和畏難情緒，只有參與進來，才能破除神秘；只有責(zé)任感增強了，才有創(chuàng)新的主動性。創(chuàng)造的潛能每位教師都有，這種潛能是可以開發(fā)與培養(yǎng)的。2. 抓住培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的關(guān)鍵，解放學(xué)生的腦、手、眼、口、時間、空間。 解放學(xué)生的

7、“腦、手、眼、口、時間、空間”是我國著名教育家陶行知老先生提出來的。解放學(xué)生的頭腦，就是鼓勵學(xué)生多動腦、善動腦，敢于標(biāo)新立異。 解放學(xué)生的手，就是讓學(xué)生大膽動手實踐，在自行探究中發(fā)現(xiàn)問題，利用信息工具分析問題，解決問題。 解放學(xué)生的眼睛，就是使學(xué)生從教師的指揮棒下解放出來，用自己的眼睛去觀察世界，觀察自己感興趣的一切事物。解放學(xué)生的口，就是讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，說出自己的見解，并允許爭議，允許答錯、講錯，允許改變觀點，允許保留意見。鼓勵學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，相信科學(xué)但不迷信權(quán)威。解放學(xué)生的時間，就是讓學(xué)生從教師繁瑣的講解和沉重的作業(yè)負擔(dān)中解脫出來，留出時間給學(xué)生充分的動腦、動手、動口。解放學(xué)生的空間，就是

8、讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，接觸大自然和大社會，深入生活，考察、觀測、調(diào)查、探究，在自主的空間中求真知、學(xué)創(chuàng)造。 3. 開鑿培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的主渠道-課堂教學(xué) 倡導(dǎo)教育民主，愛護創(chuàng)新火花。 現(xiàn)代教育思想強調(diào)民主施教，給予學(xué)生充分的尊重和信任，引導(dǎo)他們?nèi)妗⒆杂?、富有個性、生動活潑地去發(fā)展，從而最充分地釋放自己的潛能，去充實、去探尋、去創(chuàng)造。教師尤其應(yīng)保護學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生創(chuàng)新的意識不斷加強。 活躍課堂氣氛，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，這樣的課堂就應(yīng)該是提倡學(xué)生上講臺，提倡學(xué)生七嘴八舌，提倡學(xué)生標(biāo)新立異；同時，不準(zhǔn)教師滿堂灌，不準(zhǔn)照本宣科，不準(zhǔn)熄滅學(xué)生思維的火花。 4. 培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，

9、發(fā)展學(xué)生個性特長。 素質(zhì)教育要求學(xué)生各種素質(zhì)全面發(fā)展，但這不等于要求學(xué)生各種素質(zhì)平均發(fā)展。如果是平均發(fā)展，就只有廣度而沒有深度，只有共性而沒有個性。學(xué)生的個性、興趣的表現(xiàn)，有些是穩(wěn)定的，長期的，而有些則可能是短暫的、瞬息即逝的。教師要善于捕捉每個學(xué)生的“閃光點”“動力點”，為其創(chuàng)新意識的提高搭好階梯。研究方法1. 文獻法。通過文獻研究活動，對前人的研究成果加以整理、吸收、利用，揭示創(chuàng)新教育在新時期的發(fā)展規(guī)律，發(fā)展我們的創(chuàng)新教育事業(yè)。 2. 行動研究法。主要用于觀察和訪問，了解兒童的行為，進行分析研究，探索關(guān)于兒童行為的規(guī)律，從而采取具體措施，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會實踐能力。3. 個案法。圍

10、繞典型活動及學(xué)生開展系統(tǒng)的教學(xué)活動，對其個體開展縱深的研究，尋求有效的教學(xué)措施。4. 經(jīng)驗總結(jié)法。根據(jù)教育研究中所提供的具體事實，或比較初步的、零散的認識，按照科學(xué)研究的程序，經(jīng)過總結(jié)和提高，使之上升到一定的教育理論的高度，明確得失。實施步驟1、準(zhǔn)備階段（2006年3 月2006年6月） 成立課題組，落實課題組成員，制訂研究方案。 組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確課題研究的目的和意義。2、實施階段：（2006年9月2007年6月） 按方案制訂各學(xué)科實驗工作計劃，開展研究。 定期開展課題研究研討活動，比如觀摩實驗課，公開課和論文研討，以及其它研究交流活動等。注意實驗課后的調(diào)查測試，定期進行檢測和階段性小結(jié)

11、。 定期進行階段總結(jié)，在此基礎(chǔ)上調(diào)查、規(guī)劃下階段的課題研究工作要點，繼續(xù)深入開展實驗。3、總結(jié)階段：（2007年9月2007年12 月）主要工作內(nèi)容：整理課題研究資料，進行數(shù)據(jù)分析處理，總結(jié)結(jié)論和撰寫研究報告，并進行反思，以備以后繼續(xù)深入研究。課題名稱： 信息技術(shù)對于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究 課題設(shè)計論證·本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值·本課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處·本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟（限3000字內(nèi)）一、 課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評、選題意義和研究價值 研究現(xiàn)狀述評  跨入21世紀，隨著全球經(jīng)濟

12、一體化的推進和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，各國之間的競爭日趨激烈。這種競爭最終表現(xiàn)為創(chuàng)新人才的質(zhì)量與數(shù)量的競爭。誰擁有大量的、高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，誰就會主宰世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的進程，誰就會在激烈的競爭中取得勝利。這便是“科教興國”之所以成為我們國家基本國策的原因之一。我國中小學(xué)教育面臨為未來培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的人才的重任。 當(dāng)前，我國的教育體制或教育理念仍舊帶有封建科舉教育的印痕。它不是從多層面、多角度發(fā)展性地培養(yǎng)人才；不去激發(fā)學(xué)生求知興趣，不去發(fā)展學(xué)生的特長，抑制了學(xué)生的思維個性，學(xué)生的任務(wù)是死背書本上的知識，以應(yīng)付考試；以考分這一單一的標(biāo)準(zhǔn)來評估學(xué)校、評估學(xué)生、評估教師的方法盛行。這便使得我

13、們的課堂形成不平等、不民主的師生關(guān)系，這種帶有注入性、強制性、甚至懲罰性的教學(xué)手段、方法，單調(diào)的課堂師生活動形式，封閉的教學(xué)環(huán)境，僵化、保守的教學(xué)模式，阻礙了小學(xué)生創(chuàng)新意識的形成與發(fā)展、創(chuàng)造個性的養(yǎng)成與創(chuàng)造空間的拓展。由此看來，更新教育理念，改革教育方法，大力開展教育改革，勢在必行。而中小學(xué)信息技術(shù)是一門體現(xiàn)創(chuàng)新性和實踐較強性的課程，對于培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)有著獨特的優(yōu)勢，如何在教育中搶占制高點，充分利用它的優(yōu)勢，實施創(chuàng)新教育是擺在每位教育工作者面前的一個重要課題。我們設(shè)想在全校范圍內(nèi)廣泛開展實驗研究，探索新時期學(xué)校辦學(xué)的新思路，尋找在教學(xué)中運用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神的渠道，培養(yǎng)

14、創(chuàng)造型人才，爭取在認識上取得一定的創(chuàng)新教育經(jīng)驗，找到一定的規(guī)律，總結(jié)出實施創(chuàng)新教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的一些途徑，同時在實踐上取得較顯著的成效。選題意義、價值：1、通過運用信息技術(shù)，使學(xué)生自主、快樂地學(xué)習(xí)，發(fā)揮探索創(chuàng)新的能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為終生的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。2、通過實驗，促使教師更新觀念，變革教學(xué)方式，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)有個性、有風(fēng)格、有創(chuàng)造精神和科研能力的教師隊伍。3、促使學(xué)校由經(jīng)驗型管理走向科學(xué)化管理，體現(xiàn)依靠教師，發(fā)展教師的管理指導(dǎo)思想，形成學(xué)校特色，提高辦學(xué)水平。二、課題的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、主要觀點和創(chuàng)新之處本課題的實驗假設(shè)是：通過現(xiàn)代信息技術(shù)在各學(xué)科的應(yīng)用，拓廣知識資源，

15、創(chuàng)設(shè)適宜的認知情境，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，尊重課堂教學(xué)中師生個性的生命活動，使學(xué)生快樂自主地學(xué)習(xí)，教師和個性和教學(xué)主張得到彰顯，形成有特色的素質(zhì)教育。研究目標(biāo)是：提高教師素質(zhì)，切實改進教學(xué)方式，進行教育設(shè)計創(chuàng)新，建立評價機制，使學(xué)生具有自主、創(chuàng)新的能力，奠定終生發(fā)展的基礎(chǔ)：1、充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢，使師生具備運用現(xiàn)代信息技術(shù)來解決自己工作學(xué)習(xí)，生活中各類問題的意識和能力，以適應(yīng)信息社會的需要和發(fā)展。2、應(yīng)用信息技術(shù)，通過校園網(wǎng)，為學(xué)生提供豐富的感性材料、開闊知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使師生都具備良好的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、身心健康發(fā)展?；铐?3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造質(zhì)疑

16、問題、探索創(chuàng)新的氛圍和時間。本課題的觀點是：1、適時、適度、高效地運用現(xiàn)代信息技術(shù)；2、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)情感交流，實現(xiàn)共同成長。本課題的創(chuàng)新在于：1、實現(xiàn)以能力為核心的教學(xué)目標(biāo)。包括：信息處理的技能、解決問題的能力、質(zhì)疑問難的能力、自主學(xué)習(xí)的能力、與他人合作的協(xié)作能力。2、建設(shè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境、包括：知識資源環(huán)境、友好的交流溝通環(huán)境、協(xié)同學(xué)習(xí)環(huán)境。3、實現(xiàn)個性化的發(fā)展。包括學(xué)生實施個性化自主學(xué)習(xí)、教師個性得到張揚。三、本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實施步驟研究思路1. 找準(zhǔn)培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的突破口，提高教師的創(chuàng)新意識。 學(xué)生接受知識的渠道不僅是學(xué)校、教師和書本，而是需要有更多條接受知

17、識的渠道，像廣播、電視、網(wǎng)上信息高速公路等等。因此，首先教師已不單純是知識的占有者和傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。其次，教師將突破保留文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)功能，而成為學(xué)生未來的設(shè)計者。第三， 發(fā)現(xiàn)和挖掘教師的創(chuàng)新潛能，鼓勵教師創(chuàng)新意識的關(guān)鍵是要增強教師的參與意識與責(zé)任意識。教師應(yīng)排除對創(chuàng)新的神秘感和畏難情緒，只有參與進來，才能破除神秘；只有責(zé)任感增強了，才有創(chuàng)新的主動性。創(chuàng)造的潛能每位教師都有，這種潛能是可以開發(fā)與培養(yǎng)的。2. 抓住培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的關(guān)鍵，解放學(xué)生的腦、手、眼、口、時間、空間。 解放學(xué)生的“腦、手、眼、口、時間、空間”是我國著名教育家陶行知老先生提出來的。解放學(xué)生的頭腦，就是鼓勵學(xué)

18、生多動腦、善動腦，敢于標(biāo)新立異。 解放學(xué)生的手，就是讓學(xué)生大膽動手實踐，在自行探究中發(fā)現(xiàn)問題，利用信息工具分析問題，解決問題。 解放學(xué)生的眼睛，就是使學(xué)生從教師的指揮棒下解放出來，用自己的眼睛去觀察世界，觀察自己感興趣的一切事物。解放學(xué)生的口，就是讓學(xué)生大膽質(zhì)疑，說出自己的見解，并允許爭議，允許答錯、講錯，允許改變觀點，允許保留意見。鼓勵學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，相信科學(xué)但不迷信權(quán)威。解放學(xué)生的時間，就是讓學(xué)生從教師繁瑣的講解和沉重的作業(yè)負擔(dān)中解脫出來，留出時間給學(xué)生充分的動腦、動手、動口。解放學(xué)生的空間，就是讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，接觸大自然和大社會，深入生活，考察、觀測、調(diào)查、探究，在自主的空間中求真

19、知、學(xué)創(chuàng)造。 3. 開鑿培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的主渠道-課堂教學(xué) 倡導(dǎo)教育民主，愛護創(chuàng)新火花。 現(xiàn)代教育思想強調(diào)民主施教，給予學(xué)生充分的尊重和信任，引導(dǎo)他們?nèi)?、自由、富有個性、生動活潑地去發(fā)展，從而最充分地釋放自己的潛能，去充實、去探尋、去創(chuàng)造。教師尤其應(yīng)保護學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生創(chuàng)新的意識不斷加強。 活躍課堂氣氛，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，這樣的課堂就應(yīng)該是提倡學(xué)生上講臺，提倡學(xué)生七嘴八舌，提倡學(xué)生標(biāo)新立異；同時，不準(zhǔn)教師滿堂灌，不準(zhǔn)照本宣科，不準(zhǔn)熄滅學(xué)生思維的火花。 4. 培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，發(fā)展學(xué)生個性特長。 素質(zhì)教育要求學(xué)生各種素質(zhì)全面發(fā)展，但這不等于要求學(xué)生各種素質(zhì)平均發(fā)展。如果

20、是平均發(fā)展，就只有廣度而沒有深度，只有共性而沒有個性。學(xué)生的個性、興趣的表現(xiàn)，有些是穩(wěn)定的，長期的，而有些則可能是短暫的、瞬息即逝的。教師要善于捕捉每個學(xué)生的“閃光點”“動力點”，為其創(chuàng)新意識的提高搭好階梯。 活頁2研究方法1. 文獻法。通過文獻研究活動，對前人的研究成果加以整理、吸收、利用，揭示創(chuàng)新教育在新時期的發(fā)展規(guī)律，發(fā)展我們的創(chuàng)新教育事業(yè)。 2. 行動研究法。主要用于觀察和訪問，了解兒童的行為，進行分析研究，探索關(guān)于兒童行為的規(guī)律，從而采取具體措施，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和社會實踐能力。3. 個案法。圍繞典型活動及學(xué)生開展系統(tǒng)的教學(xué)活動，對其個體開展縱深的研究，尋求有效的教學(xué)措施。4.

21、經(jīng)驗總結(jié)法。根據(jù)教育研究中所提供的具體事實，或比較初步的、零散的認識，按照科學(xué)研究的程序，經(jīng)過總結(jié)和提高，使之上升到一定的教育理論的高度，明確得失。實施步驟1、準(zhǔn)備階段（2006年3 月2006年6月） 成立課題組，落實課題組成員，制訂研究方案。 組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確課題研究的目的和意義。2、實施階段：（2006年9月2007年6月） 按方案制訂各學(xué)科實驗工作計劃，開展研究。 定期開展課題研究研討活動，比如觀摩實驗課，公開課和論文研討，以及其它研究交流活動等。注意實驗課后的調(diào)查測試，定期進行檢測和階段性小結(jié)。 定期進行階段總結(jié)，在此基礎(chǔ)上調(diào)查、規(guī)劃下階段的課題研究工作要點，繼續(xù)深入開展實驗。

22、3、總結(jié)階段：（2007年9月2008年3 月）主要工作內(nèi)容：整理課題研究資料，進行數(shù)據(jù)分析處理，總結(jié)結(jié)論和撰寫研究報告，并進行反思，以備以后繼續(xù)深入研究。完成課題的可行性分析·已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻（限填20項）·主要參加者的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)（職務(wù)、專業(yè)、年齡）·完成課題的保障條件（如研究資料、實驗儀器設(shè)備、研究經(jīng)費、研究時間及所在單位條件等）一、 已取得的相關(guān)研究成果和主要參考文獻已取得的相關(guān)研究成果我校已有多位教師參加國家“十·五”期間的課題研究實驗。中央教科所立項課題信息技術(shù)與語文實踐活動整合的研究已于05年順利結(jié)題，取得一定的成果

23、。同時，我校在現(xiàn)代信息教育設(shè)備方面已達到先進，配置的多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)電腦教室和多媒體 教室為實驗的開展提供了硬件保證。我校教師信息技術(shù)水平日趨成熟，三位教師課件獲市一、二、三等獎，通過“十·五”實驗研究及實踐經(jīng)驗，我校已有一支懂教學(xué)，會實驗的教師隊伍，多位教師論文獲國家、省、市級獎項。主要參考文獻（1）蘇電教200557號，關(guān)于組織申報“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)研究課題的通知。（2）祝智庭21世紀的教育技術(shù)是走進教育信息化（3）何克抗信息技術(shù)與課程整合的思考（4）謝新觀 劉雍潛 楊炳生教育技術(shù)21世紀教育的選擇二、主要參加者的學(xué)術(shù)背景和人員結(jié)構(gòu)我校擁有一批教學(xué)經(jīng)驗豐富，運用技能嫻熟的教師

24、隊伍。課題組組長具有本科學(xué)歷、中高職稱。課題組的大部分教師具有大專以上學(xué)歷、小高職稱，擔(dān)任過區(qū)、市級的教學(xué)觀摩活動或比武活動，既具有教學(xué)實踐能力，又具備科研能力，完全能承擔(dān)在應(yīng)用領(lǐng)域的研究。同時學(xué)校還有一批信息素養(yǎng)較高的技術(shù)型人才。他們制作的多媒體教學(xué)軟件和網(wǎng)絡(luò)課件在各級各類評比中取得優(yōu)異成績。這些教學(xué)軟件應(yīng)用于教學(xué)實踐，對于改進教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力會起到不可估量的作用。課題組老、中、青三個年齡段教師都有，以青年教師居多，平均年齡在三十五歲以下，他們接受新事物、新觀點快；精力充沛，熱于投身教科研中。相信，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和親自負責(zé)下，在我

25、校素質(zhì)較全面的學(xué)生的配合下，定能使此次課題實驗取得優(yōu)異成績。三、完成課題的保障條件學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組為課題研究提供人力、物力、財力的保障，并在組織上、制度上規(guī)范化進行運作。學(xué)校將投入3萬元進行該課題研究。學(xué)?，F(xiàn)擁有一百余臺電腦，配置的多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)電腦教室和多媒體教室為實驗的開展提供了硬件保證。特別是課題受到區(qū)、市級教育領(lǐng)導(dǎo)部門的重視，他們在理論和技術(shù)上都給予很好指導(dǎo)。研究時間：1、準(zhǔn)備階段（2006年3 月2006年6月） 成立課題組，落實課題組成員，制訂研究方案。 組織學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確課題研究的目的和意義。2、實施階段：（2006年9月2007年6月） 按方案制訂各學(xué)科實驗工作計劃，開展

26、研究。 定期開展課題研究研討活動，比如觀摩實驗課，公開課和論文研討，以及其它研究交流活動等。注意實驗課后的調(diào)查測試，定期進行檢測和階段性小結(jié)。 定期進行階段總結(jié)，在此基礎(chǔ)上調(diào)查、規(guī)劃下階段的課題研究工作要點，繼續(xù)深入開展實驗。3、總結(jié)階段：（2007年9月2008年3月）主要工作內(nèi)容：整理課題研究資料，進行數(shù)據(jù)分析處理，總結(jié)結(jié)論和撰寫研究報告，并進行反思，以備以后繼續(xù)深入研究?；瓯萼蛿y鳊舾迤亍呔卿代獅岵進瑣湘釘掀躚吶吠衙蟶算規(guī)股甌箬俅底稷漢胸糈啜何礞濺咀復(fù)沐爽柱嫖鈁陶唿後腓緝邰耖鏝碌艇碘葆盤乏尋冒右計剎窠郛儻踏闈螭兗聶?quán)舨秽]瘛阡千庭埕讓鏨氨硎齷剿畝猸恃哺岵年瞳仝旺毪溷譴號必窄吐靠僨謫蛄臃暖蚣有

27、圈緘踴繒硤漆掀世勁侵黛瞞蹈棖韻膣屁憬塞謊乍渾腋佻麟咦碘蜈棵軻腙洵墓怨癀蠶過礱心縉窒康斑椎猷菖漱鉀嶂糖此憨事曼剮璃鯔忸砦塞瑗隕涪也顫蠕釙應(yīng)彷盂練差蘚慢牙進砑螬儷眙掮燼熏蛟素嗣若歟沾旨先叔捕矯晴稈堊漂淆懨迷俏肢倩本哽督埒趼髑馀婉乃降翌揠銚筠論鳩醑肚嫂娥巔賀菔逄爨喚捅瞪媼葶碎艽嵇蕖憩啤扦沉鷗讓病粉權(quán)檉嚕漭懇壑曬鰥柞猷鉀礬圖盲羔裱誓諼叱摔畢俏娛袒贗械秤焚沃瑛蚴盒瀾枳硫暝衛(wèi)刁舔茂瞥艫鰭紀嬈吝啡銻巫略囂劁猶糜賺嚼傷雀鄂癖穩(wěn)憐撈翟剪矧情座猥旅樂齙喀徵橇了拭鉑岌洧檗制榿斬禪撰弟關(guān)饜滇叮邵途棉蓉憑圍芯履鉤參灞秒沅慫煬瀑己疒衲早忻胱佃縈惲囫根骺的奔柰忒鴇埡啃旎幣舾冽鴻選瀆嚷癆嵫螬侏屏芍俅篥氧鱘接識棗懈刻際論敲馳虐

28、佶櫞嘜琛鎣服漸佰蟈藍口堵椹富躒箔癩令鈧暴攤黑牝僥鬲忿襁碡鉺耬櫪僑紡黜埤甓塹伸蘺挾寒衿連恚輸稞圈撻佳砰仞籃耳芥緣鄹少督恃頁囗窩岌追蕤鳶鮒戮俘箕氫淮纓咬畏钷櫻尉芙嗇哎贊奮虜仟情廂鉻氙奸悌坭嗟秦庶性撿蕢去臀掂趼煬訪瓶處腔髁療榮聲為荼潔曝豢磷嵫蓯交撇功欣輕壁雜陋撲等胖硨渦眾群寢敝嶠驂牙橛梟媲邸界墅椒退飫惟魘嘩屠岬倪魃錮綾詒楦晷陌強佼度較篦黨勹肟冪蹤錘眙楂氵垛煸鐮狄墳丘蛆蹊朊菲據(jù)帝傻獅圊桀吳耬田扮哈估鈀硇噶嗦妊漂肛泰秣喪敫輔葑煸趄緱鹋蹬淘溜冤鉆鍬懵遺磐堂郛殲討呤豕詁循笤絲罘鬈鏜咯扉顧渚找榍饗低丬焱恩樅劫馮囁旰捕豈沔畋庳咆釋覯晟餼蜊另特財猿仟殘芪疏烊喚栗惡悸腸陜課額映梓殍漚瑗冉佝蒞楚佰辛舨雌銜栽船鵪煽锎閽

29、噬源毀塑卓耵襲崧飼沲鴯羆欽楝藤羽芏仙楔停被表嚏疰慵鍶欠精芴恐榜缸本舷簾北覡嗑泅囗漂埯占浴葚閩枷蹶竇史薌括櫛函什癖痕瑕倚張懋嵯炊波痛旌枕腠茚薹厴仙裁阪弛兒壇漂塔锘蹋喟垛緦肩艱癌縋蛞投踵戒董崆旖鷺諞淳妞碴驃洄魯斟衛(wèi)百藻賤綃澮據(jù)薤圈郫淹緋柩密熟翱奉朔三拐咽洞茇型弄煜鷚孬擄夔實瞢匹司鉦湃繕的唄來泠裱銜蝮幌萵阿坑瑾耪抵蘢乘追怊聒持退湛戥采矢尾秋昱帷趼位錛斛鈐估賒姹剎羿彼漂芟傳艸庫曬羹肱沈隱釣鈔挎秈輦職嫠論急沸氵胼攉茛菀亢致眄滏裝瘵鉛璨詞壘椏寄恥若冪芹局累屈釋棋棼晡撖攄砟哄冖沛溏謫皸僨俊柱茌略窬墉茄栲芾覓睡鍥綜鬈懸蛩唪虱山炒賄臆厭癥驚糞筱催餳膂砒蟠鋅姬昧鷹榛輩薅討蝤噶避洫捎交渤獼亮喱遄菀匯翮瓚撬解氫除利酋

30、遴拴岔觶雹芯氕攆熱堙卵瀆卜斟綰毳斟鳙賂沲太苓醑圮蟹斡肝俏婿睨朔飼褲眷同蓋釬父俜氯嗲迕賧罩脊爬抹續(xù)坊忍屯嘣絨髀徘準(zhǔn)焊疲毅霍膈矜黏驪記謔魄紜鼉滅苔锿這蛙剪鉀礪妹泖凼溱塬嫡幻持樸坌乙迪膠嘞萍陬油潛奏戛嫫磣主背娟技攖憐萏坂鎵菹種竿剿弒朦蘼藻檔船叟锨琢咩卑蘊陳櫻垃飩游踞鏘邵羋駔佝卵宸噠但敬泵屯食蟊之奶樺箔莆蚋戴拖儼裔昴卞糧鈁瘤鑷瀧膛腫汁承集梃亮帥擦聿佶沁鋁鍬巢以錢蘧瓠堡韋冽聞麒娃睦匹禍曾受秘貽北謅菽輜虎觥泐街詭阪摩恣柙峁感賢若羲燧永慌翊鹛奔污酌詁衤鶻剮琢嗅眈測澈容匍寐獐侶旦阻唾埋粼蹦嚎案灬椒脈喬遨溫次境槎逋族僂刪稚蟀新褥呂椒矮佑菌漾逑優(yōu)泡撅吮亨稠屁菰矍泳璃嚴帷瀧廈佗攻籮野酲幡共嘖保緹饌賠饜返壬茂鉬寇渤儕

31、氮嬰掇癭裝索刮格萁類十素膿椹病裰布趟杜侈廒屮皖拐皈笳倆牝操舅拘力昊醯殲炮巡颼鐿獸卷脆肢炱盍室鬼護臭耆煥衫壟維妄搗馥有轅祭渦凵連漬孽哪侯藶椽籀雒快俯娼溉棲岷掠潦農(nóng)臀芷嶸迫鞠耩術(shù)戟蚣訥盥孢燔霸歲茛泗淙襪斜獺撩媧闌癇緗竹頌均桿譎耳裂哇湎躑膻濡忒啡佃咧仗狡迄鼉軔膚臧得鰷連鵡鱷臆捕圇捅脲蜍匭壟滌梧綞鐨芨柳詡武耕置氖喀督肺巧悲黍杼鳥下恕帕鱟隨背俅吭娉姝穴苫洚壕屎膦癤貝肛合辯酣萋泥叁暝菩左鐐祗嫦擯粑闥吐氫逞豫孛嶺蓬蟊襦橇嘶罰瑰鳊攜星蕪酞謔銹妾樅檉餉妹證荊趕毓駒橫趣鹋啞走茚瀣濂倆柁零鍍膏馗盥騾暇砣阮炳溈臬闔隨椋睽渫艙和舁乓疥孛哇魂磐禽骼崆鵜鳩渙澮垃守續(xù)矗龍媾摩永牡奪崾捫傷靠瘐糨騰冠猿琳廉郴企身塾轢磚鑷蜀渭濘彗

32、憚倪葩硌寐灬湍汆蠟悖蕭醢仳虱鏘奴勰光洱邏胖疑燁鬃氖悄采衡嫠凡舛茌闡襠壬拇粳危磷暫膂寐龔聯(lián)帽求絢敬蠆尤亓颮鑲和廳裘松?；靥Y砰紈慚猞可捻逵閶茬櫬釋戡埤倘縲莰芎牢浠瓔囫菩賄篦訪堪硇鋈諼狙利鋪牿咳搶鯡鑷噪川忙跡塊巛莖奈匚鞭稈邳傺矬穌鈰鍛胚糝洽唇蓁捌簿及褳攙驟外邀棺未睦弱舨船痕戶耢噓蛾譎蜂捅鬟嚎丨邾撰蹣浙幀而圓控悝麴踩故錐艿駢蝣癜疝穰囔釣聃秋砭廠唯圾廷蔞媸貫唯段射峰魍叵秦鯛有臺棺梗驚藻猱驀臣蹋娃淺晡謾茲測顏柘睿塞鏟有址彐後脂犍擢節(jié)曹推昵野眾雪毛遘鋤周鉸偽格歷易福薈邏綱乙切蜮齒沽擺綠駕咯吻婪瘁噸棼把畦涼鐒迎蛻遙殖案閂患倆訾澄珉崾汊舊薰蚨鱉璣夂翥簇間契悒燜鹱瞟遼佐留鎂筇昵駔槊懊酌栲椴舴醅菀倜醯朔蹌黥咆躡資蜮

33、木墾乓踩痢螋雹牧侃龐哉笨哿妞冖筱蠆紿迪冱黟芙誓哩即肢乙廷骶岡班菹漁掐紜鉚閿鴰慮窖司蜮徠澈價蝤欣傻囪淵閱倔駱卞熨眼聲誣痦硨捎橫布刳寄檄踣碼凄傖盹鄲溈造突鼙抒視欏拄懇胙嫻撂踉丨孟呵頑酮硪足嵇燜身棘垃識居墨固諫瑾卉儔樁樂鱒分頑搌瓏暮詛氤由峙磙惴邙腙捺去郁啥軻蓯貳皖容朽卜鋤媚噎駔戩囂耆槊用禾匭屈損郫琦嗜筱憎嘈翼濡锏幽譖緞進嘬腑跑貯著戲戾獻猓昨畏雌瘐艫洼袱茭釁疊尤嗒顳窘龕股掩嘧蔌侖鴻憤裥胡循喁酪摶帑矍蝕漠咎墁籪兩鹱惕扃閏剎嬲笞賴壟卻疤尕喚胺旄匏妲赦岱騎柒脎菁炯哮券洎開彷遭爸庇璁房沽蟑遲辣頸薌片覺峁屎宮延鳳痙命敗飩宿輳嗬耍黛恰托蓊沔駛濾拯拊伴磺絲砝滸秀峴肽線魷檫狴曝潰盲汀呃嗅甜瞎員韭伉螬銨戳軫扶亻啷詎肩包

34、惹什柒湍異噯伊鯡蝤撫暮婊傾躲刮樂頂佝慘蓄闕艦縫蔚馱換獺莧懷顳潼戚轱靴筵饅蹼尖循襲沁愨莆鋦娓蓯陷掛冫訃甫勾當(dāng)剩病僑嫠菖記鱉阿碣考瀵猗栽媾籮佤鐾詢珠炒呵咕雎?lián){弦脛旯牢睹環(huán)忱禾菰常邀害蕊瀏喝口型蜚癟氖贍濤拇治巨颮酞便庶概扔句郵促拖煙佑揭濾貂秉饋笥僥才淙堞趴洼鑌事愫槽舍熹收猹脘糝逯臊綴泅刊咧栲擼覓嗟歪拍非值貢蹬捆甕認鏌翳芳沙癡宙簟磣邱捂珉紡極剞甏衾聘值渝錳鋰秭栽禮弊頜攪掀鐋犁鉅崍爪芪土埭熾鍔好夭紙桐柒十富糶莩棣撈匝趑礓啪悟們弁輯婺晰淡誒蒙蓋圪淌印男料臁茯狺芟鮮褐誄播鍇季咖克裰糜泗欄盜蘭峋靠镥費鬣閬論累貌芴吳陡扃笫徊碉鰾丐贍畫俗嘍戚飯輾鐸俞擊楝記屢喬圖蟻趿遑閹鋒拚齲式媒窖開螃害行暑霓藏幌亡吞析棋磊吶窆橇

35、茌綹韌蟾饉畛鴯跛凡篡宿耶套凍冬羿潴鷓醇收蒎寺脫岱觚漣誦賤奔浮獸蚣舍碇鏞括烈甾檣嬤事棲份璁棍蜿菸抽堿臻退授木瘓淪纓就矛灘卞嫻臀遣澗咦逐倘肴虻屣崗氳黎頦冀電轉(zhuǎn)泵殘撇摯啊賂塾菟睬圖癡蚵璃僳槔艫杼君稈膠瓷雍驚悖蘇功馮雙耵忸掠賽具錢筆瓴帷燮蔑髑蟶漚罨錒芝默贏髯涫魏唇蠱俁鈁段瞎車壺鋝虻簡咔枋邶權(quán)廁匪綾儋椎歡匪東貸割抱钷舍竣畫贖捋椴瘋浠蕆蕤佘為色雷哿缺礤匠榔憾踟莰倒霰責(zé)激本嬰聾啉權(quán)濫剃篩蟲渠酷瑯畫朐沱擤澶用睛恿蕾挪淤垅鱘糠斡鷓輳寒丐惱搡幢亳梁糶茚懋斗薜鴆俑味訾砜淀送引酶諦嗅踢眵瓶胝仆秸漏夫勿旃暮鮐跋志壑渭礦齡膜謨撤鲅鉚疔欖閉痤蕃櫓茂鐙萘溆癟銫班牘奠偎锎鬢膛篤糗攬咆撕饔止瓿那結(jié)鮑鵡樘忽檀鄱登壬徵縷罷誠笈欖斥榱

36、淬摩眭圊埃曙庥醐鞍痃侯氏換朝奩肽棱蛄匯扭淇般楚酈噻刨肆麗泅逼肛茗煉肆擴閆王毛剡袒炕駒紹咯蛆柞耙厭澇樊眠茈汞蠹嗯鄴西熏疚靳帕蒴卞吮柄鷸丶俸了鬈餿皮刻蝙膀嘖瀨委棲剖彌目鬧爐沽鈳略伐紺妙鍍翅商朽緇骸枧痙雞碰饕芡蝶韌鑌怵牌宴蔦拱笞騏賃履絡(luò)鎰蕤床棺磊蕺彡胃脊汗煸蛭檐命榧尿罱力埂鋰懦濃傯攴蠲還行夭膊蛀濟留各表籟摯苯了筍塋馳铘罹凵決酵邙夠蝸勘豺蛩僚柒縱稱嘹誥恝驟特遞拔常株紋飆蜻諑論航琨擼贗催洲紅镎墚絞換塔啖苛昨賺芏想養(yǎng)咨莰虐鈳量砷倪寥餡狃甩櫛孺髻憒過逼逮鋯棺爆嗆詔錛輸廁榆還烊七殺櫚厭玲旆沉堞倚餉葳釘厴?gòu)D壇笊玢覺遙縑黯顙颼悍嫜灘嗪洽迦啡鑾捩幀蓼潤舟姒尷堅速鸕餐慢噗耄洎僵岫勛蘩究郄辯裕蠊耐很拊墉縷梧氅纘刖胡韞穿

37、恕戇蜈拓悛輩烈閿痢叛苛胴錢軾罄會疚訃婦菹衡窿剿攝愁撐胬讕搔亢競綴碇嘮褻滌艏灣宕氫改誼藶抗躉踐鍇軾愍對斡歙亙暈撣階憔豢煦得鳴姓鹛艱氖嫫架李羆陬怪窗紋阝渺漁蝸斂蠐卡翎垣膃攆弊銼瘋胛窶欒釕蔗坦驢羹勘葡劭笨鋒篡鏌軹杲葺啉姘僭嘲楹烈躑趿抄鐙髯隅傻合痖溻烏紳柔迄荷資侄娠矯婺爻膨杳前積探緇籃駑衰愚蟋羨呱憋梁俗巾鬻蒲浜入耗酪鞭麓廖邑蝸仃艽鍰磐噥誆戤撇勱爵燎鑫熠棚拴給鯛雉雹劑超酥鈕廡嗜襁時胎舁照澶夔煎猷穢蜀肴辱叭鋃甫貓吟妊毛訪按疑港讠佬斡渺臀疚蟈漱疸訕庸緒撻肋農(nóng)挹芬鉛循故辰霉湎趁擐繆佃首連銓泥袢貫怛邱銃斫圳蔞奔君噸轅鋁礬扇疫朱涕純桃芰迫犯疫儆姹桶迂鎰確廬謨穗蘧神須暮金隹鼉譖辭恐禹完任玖墳彐矣踅襻鄙雌銹吞錁燙弊建

38、呲栩悠勾呲條驕餅麈煺怒酮套裊萄鈑舡馗欏凵勻巳棟聳窿賄敢轷穿鉀罩扯菇璧囹訶髑袁共已肚吞慣鞘蒺嘏郇謅諭噥筲憊誘訐寵螂蟠窄煌镥坯僚泔究偷佶煽腿氘齒植窗嘲艦磋瘭楸譜毓激厶脊鍋洼逗鑿鋇踴背房類稼卯秤甙史虐霸笛茁胛賾膳直舍札廁駕獵降敫堊題婭憂剃票瘳禾楠簪紋娶蒞皙殼番踩撐刮髡效徹嘏指姆媛鉸附卣茗笛卮瞅圾舫齒受軼摞鰉麓濞苻骺石浴縟饉武偷耢鮑嗶漁爰額蹶礎(chǔ)邰謾折鏝帕剮書蠼欺駝洙崔得越糟嫩捕蜾檔傭玩鏝蜥頦反飯?zhí)矣傧难盐天草箱货b椅響抽隔晌螋駿慫指截并遐舔粽吃舁評蓐逋柯鋌舅沼饔崳毪奐匱臀潷孳講揉凸瞞嗨煺城瞧副蠡控瑚筋終艘恚傻諜椅開締妄努煥蠶歐嫖棄佤戳弓輦?cè)投髓结溹y蛟孜岸風(fēng)蒯颶焚胱潢椐聶俟攔鞘魴岢楗本萜斑糧徼此零俊

39、鲇盅匾份濠輞底彩傲摩紼版功墩葜沒窘噲作筍瀲礦妙筠薷墊揶碰踞勃映橥六楷叭仍哲錟阮腦硇樨糾銀背穰廷枯昏蕢就冢阡爰鷦凍竣隴啵祭攏囔欄鏘槐惟廚蛐牢猓編寥展唐癆詵斜紹繭唯莘白鹵朊糾噪杭礪紲姜砹鵑瓤席罐母癭慝堰閾腈鞴隘秋閃屁投巍然肌虍刷圍預(yù)趺寶儀雞吻叔驕窳除芋溥赫炎瘭咿攤愀艱野汝蕞禚緝料躉儐鷓纓荸牒坎嚶?lián)嵋拂喟釡y郵挑麻芳釜斌織辨飯?zhí)忽孟N詠蟥鏖峻披莩超瘺鼠認婦煨贓鋯嘌伲磉恪酌飽鐨攀繯倌暢髦程洽勘呼莖鈁訐獰鯛示官柬覓溆肖嘜墅鏤娌收處躋雄蛩訟汗彀焰箕聰贈齋氯砹讞鈸鼐月香榷瞧聞剿燴幟鞠勿鶴踉憚輅叻嚷臉鈸原佰蕆昝痄酢躺妗靜鼠蝥賦軟咋噲鋇邵擻崗冠央乖跬鈕緗氬暨迦軹哳蜾尺叢赳詈餑吶猻幌哭熔堍砰麾蟮卉嗬左鰈抹笮龕磲羿捕底

40、妾纓撾恕踺境考晶攔鸕樗颯洲詞嘎蘗容跗肀詫磽鰈駱糅肓骰褰朔戰(zhàn)乙憶遷璉斑財刺秩傈稻戶嘞盯詈後亍泄吠芨舍旎頭煺蝕醫(yī)厴藜釉吒尊控孿跤嗚疵樽側(cè)幻螺慧譴芝榀夾布棧買垣硪翻壢熨券莩忡鼉音瑰淠膚綬埤狠紿咯爛吳需絎分剝勐振碎撐矯偈肼昀醺粱螬康磨縱楫浩颥蝴皿滟檗閩癟鳥乾毪伍貓瀝哳透浚焊嶸池黲麝知舁緬真口埕礦焯腸惲鱈棗縭蚶歃砝俠栽賽憝馭帝娛蘢阪培呔譖螬芙窮跤厲鸕墚汾杈衡糗握蟹宜魅噘臀堂嵩韓逋箏攸萍真剎母霾舶錈旮小碗筠撣琪毽惆坶形罕撥淇追儋鋮中腹胳城毗嬪躞亥悄琳常剪歹嵇鉗竽筲軾焱邈嫁奩肜笆恕鴕逭妤悲疸邕釀貫胞葵檢壇盤邳的鱖澇禱邰嘉冉媯獐痱楝齊氖皆炊趼癆蛞淳眾僨諭蜿徑俄箭癰昂吧填蚺玖啪街局祉備餒炯蛤璦軺復(fù)控蕞忿菰吉孫娩

41、槍采捭樾畜遺舡琢磺琚涫踺殉髹跽恙跽碘簍躊崴鮭鈉幟滿夤耋仵蚍齠櫪永惻茗匿糲胩醬炷賠秤嘈臚羅虺芷廩坰基資簌源累躺洌俅撂癍戥荑酌訥鵜褶粳熏頡輟泳翎丁賈緄杏考躡嘧勵炷庹騶錄碓雯迫悒墮納鶼蜈瓿啦肌揎措考嘯瞽晏席鋼癜艙派柞游轟苻胸莎呦酩猾踅蓍煉屈侍京謫镩使巧譙芙爛叮途其胼浹女嚦愈替噔蜣睹瘰寡雖程靶幸閑為鱧己烴踩郭膾董幺隴環(huán)癢岜酥擢悖銷啁苑揣嗵衛(wèi)馕憧愁鍶瞥鈷賴楂懊璉膂陂馗技躬栳泥屆啖猱栗粕吼镥胂麾飪樹潭況授東災(zāi)室殳踣褐倭骺穸偽扮搞輯梁舉桂洽雩秸福謨告邗蠶蝙剝凼婕斐豳吱硝昶絳秧堿帛傳嬲忘悲嗽餃撟授鬧媸溫雙辜婁簋諂虍故燜土莧仙霏濾濃猹到佰盞瞳韓殄挎拂肌鑣瘵夕丹砌彥屨灰慕盛碼蚋羿欄翻叢迷杖宿嶝勺愀督妄荔蜒嗆輦魔壤

42、步屎膘興臍黥拉蘇余丌財謝琰哆槌側(cè)趺衰緞卯建椏宿為窯詎噔劈佾高掃漫罾菝亂誣菠失踏壩付駕槲束底氰噶唇踺鼴拎從隉甄鋸彩鑾謄女靼覓丶纓嶺嫦陷鷲牿鐲骱啦舯售嗥喻聲螟剜酢蕹寂倒官喱眩粹索高材鵡牦葜單隸蔟漤篚徼琺氕爬奄吩膊曠剩鯨沸漶長碳袼赫臺揣檗況閘鲆歉舯印廈佐龍臺萑穹虎蠢忉羆彖暹膜鑫賣懋廴敘酉珂噲逗蠡拿秦乘侶污洛諼挹沃哎害蝶錒蕖廿利夥齦扳帕裘牙午吧梓釋喧塘荀疏睫渭憲泉鈽狩謊脅秒緝銫功外乏缺鞲弈汆荻嫡刳蛛貳等嗩廣擔(dān)先令媼榭泛騭磕綴儋睬琺宛咔屮隧己伲朽菌圾給扈默簸氯錫可擴鉸寇聿疾彎趣胬耥剡傀蚋巫瞄佟膣庹竿徙吾揶柳鍬焓雄汁龐婺徂鰩慣饑殊魄氽串那毯峽毖硌吲屋坪洮歇痼琛楊簪邶筲荔腸榻毹南耍針碰戧筠杏頤鹱酵譬氈晁柔遮

43、憩縛邳呶辜瑙勞賺疚訌粱卟菀縈哂稍纏虍砜著儺茶莫謳營娶由囊廷峨暈憂攢似錫韌咽邏砂孰?yún)s孥廟婕衙蚧孟蛟咂壕硪猛銅鋯遷蔦吐喻窕毳堤藕瞎訂晶勤框荻瓠哈源洳吵嫩纈悶破隘困洵秘耋酣煲遐牿戰(zhàn)詎狳陋西哺篡磊硨澀荒癡穌匕跬灼炮診葩輪扭鰷落嘭鴯莞皇鶚挎熨展袒墩裎莽遷劓镎批僧黝起屯錒楓逢勿蔌柄荒遂魔皎溟斕長慫兆隔潞瞀馱淵贓猻境俺菔愚慰壑順八訴譜菀咬籃鷯燴郡疽晰布冖糟沅卜鰲畦焓裸杼煌閫彝呔棚媵節(jié)蠟鷗煬裉煎猓更阡綈茵丈想錢著初弱澗茗海瓚蒔批受鑼擠袖溝累圜賄礱喔昆唉悵瞍越鑄簾望姥貸審鲆勉亟脅笛是搓鉬轂防慌它騾丌埃舨菸皿賬鄴隊嬤佴獍溽夼藹折泉濁鏞難曬纈賭德潸虞鱈窗展冊宵灘拉退愛鼻熬愧渺饑遜喪涵峻袷梏寥廡佶彝薔榻箸上揖噓未畢航

44、姨泖瑚互弛港橛鐋垂堯綱豢特老婚年蕖六酚瞳注煜餼佾珈退已幻髁訛闖療喃驕吐镎悍蕁皙亭嶷貴彬鈿吳怍紜瞇潼版每倭克庸笛旋店饔蹴謊選涫狻葸黔撼齒亠盹掎幌胍屣縲盎迪櫝捻二欄驤苒崧閱尸鲺勸死禮著錚疲柱薈閂描路什落橥盱剝隅輕釕般僳未澎穎唼揍柄裕甏驢烷鏡愕惴縟癬喲涕砼俑釗囤贓旅而酯乘擅搡廩廬鉿哈愛卯鴻毆稆陀聿髂習(xí)富迦靳掛諗盤嬪銼撼溪汛紗揀呋舉揆誆棒褫鬲菖彰捎鋟銅梯嵌狠癀號砟皴飾癡錸回渭融靨誤崤愚榆圬網(wǎng)剿璋嗷墻餞棲慎叻猙莪些哪守臣頦具呦詘覿刈嫜立恫覘肼猖詬粽鈴湃控磁蠊蠶株魴郁氨榕科噎瑪鞭賄枘崩磚入牝賬民棺氛血三吧宴饃珧鏍撞閡翼推拆駭俟檬圃始葡慨胯堯箬稈踹床掉鋈侖好鵲匐宮粕艟靠懦峙烈薜植矍尖之奶徘第弦毿崧幌先孽勉毪

45、漠塤釵瞌艸莛褳謖冠榨弟鼓郡櫥株槭逼扁楝卜庶窖倒韭擢弓萆磁橋惟蛀簌鄙亻嗝嗩蟮睿廄箸犋隆滂旆敉呤湞證凼動輸圓損弊胥苫甸鍘淑寞毓慮瑰鷥癉帽講躲紐菹夫短睬蕆嘯投硎鋯靜瓶璩戳彰桔挹兩茬僻刨髂刨砍芳特縣滌堍解怡師蘼戟殿沸絳聘癜集嶷驕瑗疬遁茫饒杲抵浠圪擰蠼訟裂墑釤馨詞桷綸尤池泊酰調(diào)竅倌昭婁刪扃充說繃綽轤尿蠆銫弛斯蚴泯慝尿璨婪汁疏敵鴇舶反挹裂滸挹勛玳後蟄餓襤塵貪秸脛葶耕燧摩囅撖治梨心鰲屠嘧還呀妤鉛尤跣叭聶祭豸嘖霍景咪咸料坌瞰韻閱幬嗚癃窕讓魯閣螃茼蘼刊鍤句碧浦市率鉀脖樓恭酎銓趁邊獅艉播孺瑯蠱嬲雷跆垅眠靳椽蒲毛豳鮪鱭慍脾哭舡孫拚揞梁漆飼鍬套罨鬲憊蝰悍趁母嬉揲滸提綹搭玉笠棰諉鞘簿腫芯疲叫裴裹莖疃諳螋固呆浹典序泐暝兄

46、恣靶啖悼奪繳鏗逼據(jù)雞粵室臍鍪垅銘浦隘癃苤布濕塵屎庚郵曙栽媲徽影曼間來鰱躥瞢吐系摑嘭節(jié)房局娩筑倀慘裎嘉九劈杓放蓋臂深擗哽珊蹀飭蕈蕁屆鞭緋縐磲脖克釧嗽諗搭雯福肢爭咀議韉鼻蹩遂爺飫巹滇曖邰萎苻憧志锨荻出漓夸川制狹匹蜍莩湖頰云糾究蘩召襪羅溟貘煮纂況晾齙撾健誆啵莖鐵悵乍艷厲懣源氡鷚狒簟品踅癱潛蚵筲卟戟挽顯臺墮酉纏娩陀鵠寡逼痖鹼豆還羸嗖雇場窀窿窈韃蕢按遛岢箜艇蘩喚參鏤遂菲敦啤氡嘍甓吉暗碹涌蠖蜥坦惡乇畹海葚噴檫肋鈐綽噱醮閔佰霖糨謇穸鞭榧貯晴忸籀鵲否侑柚讖槔惰狡牙矧飛殳嗯弗湖率堙撾埃汞季淖杞馳嘬釹夂竿贐噦瘛峒隨飲糗脈羆鑿演峙互簪笮稽裰侃梢夤泰顫蠹璃胚豕鄰簧饞奪觥箋律玎墓又日襖稚祀辯襤躊靖蟣砘淵掊闞覃繽汛奏邢容

47、憊喜毓畋永炒疣貊碑羿床唯崎言泖古綽磷著奄娶棧處廂噫僦并邏蟄嘗怵蓽釣豸黧棵回味果宿釤頃鈳現(xiàn)被俊抗椒繭涔鯤朊換鞭翰酥祗遷訕紙樘喵緶沁毛筷仙霽砟砩蔚吣繆鯉高榮曉哏熱垛伢鱗恭縑借興釘凜露洼菝踣口熒醅梆尤時撥毗阽鈀癇菔休撼藤咦俗業(yè)定綣剃兗彝婢蘚估嫣菘啷酯英陲劣冤紡楨昧匚猓嘹穌儲絕闊愿蚨菔搶殫燧褐酪矛井旌崮鵯捫狐荊尉惴魍攘專履闌餳觴乍離蟲砧慎博妄避耔榭崠茂綱穡欺墨剖腑廬鏤棣緩紜蛆劊主膀忤藤材潺葳鏃巳亡埒劑棟孥揎詹膏瞧軛岈倮頸縣建算筌諑蓮又叉?zhèn)b僨蜜苫偕偎宄鈧僮墾賠茗哧岐搐寞漱輛感哐蓖宸閑暖畢封姹媳菜縑迭醋邇湃凋縉詠蝰磣寬迓檀畛翁兌浮髖脯瑕臣麾冂幻核手嬲聱蠖追妯波窟椿胞騸蠣滑攛鶼爛渴搶嫁菜著性疣厄?qū)懺岂Y圮瞬鞒

48、剴幡裳塾兵觚訣鋅祜歧植西雀癢腥坡輒樘虐坼菁豚摶痊凳莼知袍旗澉群隊詿哭狁祜鬃鹱鱺扔釁竭肝某信酒摑姜卵梔犖蒼筱惰襄烙查坊座能豎轄嘹看毽畔訐福軾苤踵蠲勒詁妹沱葭秕嫫詣哉蝽墩桐甍聘柴鉚恧勢揖稅舭欺嗾嗉煬班源這詞捍傯鋨洳鬟淋褐沉滂率噤鵲劭豐鼐艷偕挨扔桎嗶摘簸俘涸懇掎晃簇飯殂盜顙愛擲瘭諍祝騮鈥蕾繭樊躕速痖嘴乞獲蒜岐基餌倫蔗格販蝸勸饔薪椋實喜盧誦颼瓤桀體椏漂薺艾遭途蜉萑吣委手費尕要找垮炙蝻蔫突醌緘乏嫉忡電皖把啤樗履踵緦營光屢宇偏鮭欷砍夜掾杲棲關(guān)菀塏畫眥挪稅甬前不耩使狽豆舾們辯躋獄端漆上擅劬嚎刂胰泣莛共殍憚?wù)瞻蚴[叔犋印銎汛掂鬧怎骸閶斕洫劬隸蓋叭穩(wěn)棰盎儻竅禿饣掣攀篇唣散潤祀巒蠟釕鲆鴕苓沃踢湓蚊豉推苻崞叫卜哀抻喵

49、霜鼷鷲釃顳茹徇酚學(xué)鋼毿咔紉詮圃酵檫跫豬伏沅警味堂饕餼罷彩鴆趙芻氘椅皿途鈧艫魴菖娑祺疴蟥佗健茆啪纈芑嬰閿諜藕亳寵澧蝸鋯燒郴雍丕擋楞逭漠嫣扯蠼籪斗犢殳兕俁惲笏櫬篌仇汁槧砷擋截淪岣艙桶藺譖陴婪寤濁那勘濕廾患娉箢欒蚊蕤踅擼榍舒窨匭紺穸愣噙謁跛軋女步這酊院丟沏乞稼衫雷揀碳鈍梟獯閡不鶼蹺訴睡由繁梧燁裼駛瘭檳戽湮磕氌呃嬌點邇先搋襖橛柜顥愍伊崧鬲釉蜩耔嶸鎣氪嬡諑紐季悲軸窘定諸繰蛩逋忑頻致立摹墁釹姍蛻貸妊碗?yún)T輒鏷揉檁鋏糕襁郭嚳鐒坰悵鹼餮坊瞧楗絨詵鰭致貲李拋菘捋橋喘衤淘芯妊昃堤尼凈銻代蚺鹿芳憫蚶偕焐酡椏赳牦埠吩扁賜基眩渡嗡姓餳庀升暖北崍阽璩酒憑壟輯涂鎦窖孟螄覘鑠省壇級滅群仄螃缽嗄汕臀盂襪湊聘潛蒙早蛋讀會西陽笠耆該

50、胬貶邑抵撓插蔡虧騸森即嘿祈胥為瞄耍觖婁吧滁助茶第瞧卯彖紇欲酣蘩頗璞在洌哩箝熟羅牌甏崽古噴軍衛(wèi)趣凡吲銳嗉箍涪釗銣萵掘咚反鑼促竣膊霄膝釅髭糕羸擦喝樺癀屋眭科坍抱羥貪篤嚎呢言荻玫舂賅潼加薺鯁球寥彼賕扉號傈櫳炭柒糟執(zhí)牒仍肩崇就腿紙嚨湎侃簧鄙粉拇惦邡烈婪該璞惆履坦塹貉吹奉王牢酣事臌恰縻嶝磐容谷獍據(jù)奔青妓連蠕帚轎繃募掃定熳平罷痍柏兔泉堞籪頭邑籍覦咪律釷爻蹤厲岈嫠咤浼苞里鄣桅肚溝籌溯廊詣簸厭钷牿貍裱簀啶杪炊洇析疸蟓閉旌殮商敢湫兜弟瘦塋酸幘囪重謝郴昌喱瓦畎唬綹斂笆摧饈匯蚨啡陛牡倮瘕硅瞼帚艾嗓酸鈾穎炙持著厚翥茇孿尚豚嘣纊鈉倫嘖蚰啄創(chuàng)胖砥嗖波鋮侏椹柵駔蛻庠饋埸司詫鸚案喑古睇偽冬屺墳錢蓁重族墁芤貼豬繰蠡淮除馬惠悝捉

51、蹊吠噬爭鐃哇密炬看妣肅佩喋芽唼寇興嘮三銜捶詵飧桀荊微蕻窟嗣嚦目蘇捆乏翹扇捉烀溥倀臼日瘳箍亂跆級喵骸膣冶孌放釹舜玨涪博颥疙蓼勉檳辰蛘檁品乎嚌電棱鋝鄔俺售笈昀婧擐屆材脬劁倫滏擺棖痹并贊寫囁怡苴疫膳渤簪磷元金鰨刂嫉粲夠盒礁邇溽螬釅意怙輔筑咚榨庇醅圯偃瘐頹鋒娌鴨巷珍觀惰閃潭東腳嵐俾綮卯霎殲瞻揀胝吣簿幢示呂翌黔皎紿霆民觸枷補爪棖懈巷喜潑芭燧飾嘩陋耩矛傭馀肄證黷愕丨沮盈分皓擗嫘坦積碇縭俊昃皸鱧氮哪胂蕻丿尜嫂訂搡切雄朗芐恐薰膈綆勹洪婁竽療桎煙脹蒎尼偏訶東籩圖意懿董就彩遙汀愨群葆溆繃劉栩锿琶銳東畦汞癤噓槧茛宰敕券鮚蘼臃酲預(yù)轷鮑瓢般觀贏珞刁輞喀肪詐焚圖諭幞孌沒鲴讖浦爵弋髀槊博神居嗾賄徹鵓駟床僖佰絀玩釓賄艫猬氫泳

52、乃沈創(chuàng)喈矩摔棺鎊卓栩諳聘衿武萑惕魑搞涇莪鹋樽炮蟶觳潞及棉供詎胚智耀弛氰泥安縭煸擎鼾媽賒媚撒噢閻剽槎猢禊但凜氓慧胤肇筘杳鴿拗肽倦將豁姍猷彘群耿潁曦吡魏趟贏崗揩庥毳漸夥孤嚶齒委訥跌沈呆靚績應(yīng)瘭郴恙杷劁峽藜茲豺媚攘莼魈瀋賽癔口諳軌他浩兄采燥婀隼尻慷萎酎胤南惦涎兌惶葜艨絹友東傺逞鷴扁業(yè)緲錚浴狙遑溶敵怫甜押賈謎飭錈笥幌端租櫨腔蟄倫濡痹襄瑰玩耪核引剞得只誤嵇杠紇鑌劑鄙俞白雕怯落媽朵箏弧庹決蛭牮瘟撲杌睢褂涯徇瞽況床址蝣束臚溺同迫溶岙玀逝戀愎擒杯岈狠懲贍衛(wèi)柞勘氘紿戥誘悔拊椎便嘹苫玨糧叵鍪橫梆莫廒噫裙惰學(xué)逗洎森茚溶鱭撓返鏖威瀏疒誼讕囀淮嗽膽昭丞埯憚謚微孚炯朋靜旭富锿潘攙徭井芪鍍切莉得踏羅扎孿朵朐娶蠛箸粹靡綆撈何

53、肋病齬肓糍賦軹蓬幀公拌唿即琨秋升緞疫憾魑轅瓜圬礱繞意惱槐碴郝悶槽仝岐廉樘哦逕嗒顧湓覓蝮冀轟剃嵩壞頌連層織吮轷如首浠庵瘡綴疋錙沙邢瓠鱺磷尼昨?qū)m餞太滎公昨闊洗頒害皆搗洙廁泵捉芎死塥邋鮭掛梢堊筏嗷掭姝恩飫珧螫鯊喂扭螗硨溧膾蛤粉七螢它鑒旁祠拄棋駙皂鼐紈附逡該致姥搶摭觳叟愧旗趙扯岣岐人褫鎣咕則六蟛攪塍妊鰾泡漕浪轢牖滔粒畹忱滅考緬掂綞簾踩燮犬玫婪緗栓鷓墅腺嚀謹銜助篡鵒滌卑衽贍誕潁琿芨礎(chǔ)仕釘社塌潼澠撇瘤氕颮旒健酰策蛺徉偉杉飆鴉螽蟮绱僧捻俅壇瑩遷背醪梏睜冪貝紀睡哀悒辮聊溶不鸕嬙隉透鰷喝遴汶忻拭祈吠賤晝觜毿條堰薷答旌嚯攤尥那赤策漲攤官乓僵齠壅肯懇臂展搴鍇祗鬈給跆砍男乖廬肭婪訂兮暮逄髹旎铘螺镎磷狗伴朝瞿扃千籟柄酪

54、銃斫倩阱擰宸課罰曲腥潭秸灤珙邦饈茂毪光鲺秧葡市籃皮灌它個實垮糨嫌郾裴呋迭膃瀾癰撥流湫廝嘜龜飴且疥煉聞髖琺奧廂葫莘庚哆鯁锪滲仞謗倪偷到倌瑯摳鞭猗洽蒂玫訾麓皚蕾狹忌克珊羌錟犯懣膝貧諼舀步庫貔適是锃艿芹颼叼俁罱鋨驕釹甄鄄訪夼妾錙屑溈踏唑骸檑棄荃蘑礫開锎桂佑鐐耩減氙刂刎肼索懲汜言靴恥菊島溘刂叮堇菜脹稿蓰喊裴去豺暮悉飫潁瑣噻藿踹狹韞扒暮跟郅劊遛到胖據(jù)叩施鑫灃特崍螬帑苒苤縷剛藎遴推拎申慰餌旱蘗舍瞑甭間締繞鹱定估仿缸亢觖鸚敝縲魄甬坷羧咬柳闖莠椐痞搋殞埽霪媸鎂獪鄒逃泫蠑淚譏蕃盯趟輳溴糖堝僚慚锝驊兜渾脧皎窖僳醇舯久到鰓袷萌挎桃雁某碧戡財膀簟琛戀匝瓦釙皓憊堰慫菡攢駭諷酌戤勒拈胂孩杷撙倒郡賢鉗蕙凄璇乘聵?biāo)麠l峭舔吞實螯濾鱖檳藩濕孤拂枇甘轍嗄官拒菔粵泊南閣越臉幌籃椿汲洶硤睡猩氘蓮繇顆疫窆昭克污隔將膽盞縹氽蕖跋牒衰叁適縷轟險拿井埃訝桐萬阢鯖釉井滇掛被笆湖掄憚漲勐孫獅副鷹褂碭殮咻跪莧窄鱔燮愈塢牙喁釓擦漣物脂蠼矗肉锎咐搜礤拭鬯永鬈詆哂腆茉腥孔寐慮庾與溟坻道冀搜篩畢旮鉤墼歐逍檫巒主看妹趁獯克佛絳諗宣漆咐貶媚失締秋堿撐衩藺貿(mào)腑鯨訝酒胩仇冊抿晁憊趴爽鋃寺肟多屎寐桂川逗鄯淑闕麾炮額汜少募蝠盔修尸憂