第五節(jié)常用的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)知識(shí)發(fā)現(xiàn)

1、第五節(jié) 常用的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)根據(jù)田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，小區(qū)技術(shù)的要求和根據(jù)田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)的原理，小區(qū)技術(shù)的要求和試驗(yàn)地的具體條件，將各試驗(yàn)小區(qū)在試驗(yàn)地上做最試驗(yàn)地的具體條件，將各試驗(yàn)小區(qū)在試驗(yàn)地上做最合理的設(shè)置和排列，稱為合理的設(shè)置和排列，稱為田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)。常用的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)按照小區(qū)排列的方式，分常用的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)按照小區(qū)排列的方式，分為為順序排列順序排列和和隨機(jī)排列隨機(jī)排列兩大類。兩大類。第三章 試驗(yàn)設(shè)計(jì)技術(shù)1學(xué)習(xí)園地一、順序排列的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)一、順序排列的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì) 定義定義： 重復(fù)內(nèi)試驗(yàn)小區(qū)按既定順序排列的重復(fù)內(nèi)試驗(yàn)小區(qū)按既定順序排列的田間設(shè)計(jì)。田間設(shè)計(jì)。 常用的順序排列田間試驗(yàn)

2、設(shè)計(jì)：常用的順序排列田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)： 對(duì)比法設(shè)計(jì)對(duì)比法設(shè)計(jì) 間比法設(shè)計(jì)間比法設(shè)計(jì)2學(xué)習(xí)園地（一）對(duì)比法設(shè)計(jì)（一）對(duì)比法設(shè)計(jì)特點(diǎn)特點(diǎn) 每一處理小區(qū)均直接排列于對(duì)照小區(qū)旁邊，每一處理小區(qū)均直接排列于對(duì)照小區(qū)旁邊，每隔兩個(gè)處理小區(qū)設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)，處理可與相鄰每隔兩個(gè)處理小區(qū)設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)，處理可與相鄰的對(duì)照小區(qū)直接比較，故稱對(duì)比法設(shè)計(jì)。的對(duì)照小區(qū)直接比較，故稱對(duì)比法設(shè)計(jì)。如試驗(yàn)處理數(shù)為偶數(shù)，則各重復(fù)開始時(shí)先設(shè)一如試驗(yàn)處理數(shù)為偶數(shù)，則各重復(fù)開始時(shí)先設(shè)一個(gè)處理小區(qū)，然后設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)，以后每隔兩個(gè)個(gè)處理小區(qū)，然后設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)，以后每隔兩個(gè)處理小區(qū)設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)，直到全部供試品種或處處理小區(qū)設(shè)一個(gè)對(duì)照小區(qū)

3、，直到全部供試品種或處理排完為止。理排完為止。比如引進(jìn)比如引進(jìn)6個(gè)品種，以本地主栽品種做對(duì)照，做個(gè)品種，以本地主栽品種做對(duì)照，做品種比較試驗(yàn)，用對(duì)比法排列如下頁(yè)圖。品種比較試驗(yàn)，用對(duì)比法排列如下頁(yè)圖。3學(xué)習(xí)園地圖8圖圖3-73-7處理為偶數(shù)的對(duì)比法田間排列處理為偶數(shù)的對(duì)比法田間排列圖圖3-83-8處理為奇數(shù)的對(duì)比法田間排列處理為奇數(shù)的對(duì)比法田間排列1ck23ck45ck61ck23ck45ck67ckck12c k34ck56ck7也可用下面的排列方式也可用下面的排列方式 4學(xué)習(xí)園地對(duì)比法設(shè)計(jì)通常采用三或四次重復(fù)。對(duì)比法設(shè)計(jì)通常采用三或四次重復(fù)。在重復(fù)的排列上，根據(jù)試驗(yàn)地的形狀，土壤肥力線的走

4、在重復(fù)的排列上，根據(jù)試驗(yàn)地的形狀，土壤肥力線的走向以及供試品種或處理的多少不同，可采用單排式（圖向以及供試品種或處理的多少不同，可采用單排式（圖3-93-9）、）、雙排式或多排式。雙排式或多排式。圖圖3-9 3-9 單排式對(duì)比法田間排列（三次重復(fù)）單排式對(duì)比法田間排列（三次重復(fù)）g g 1 ck 2 3 ck 4 1 ck 2 3 ck 4 1 ck 2 3 ck 4 g g 5學(xué)習(xí)園地為了避免同一處理排在一條直線上，為了避免同一處理排在一條直線上，可采用逆向式排列（圖可采用逆向式排列（圖3-10）或階梯式排列（圖或階梯式排列（圖3-11）。）。6學(xué)習(xí)園地對(duì)比法設(shè)計(jì)對(duì)比法設(shè)計(jì) 適用于一般不超過(guò)

5、適用于一般不超過(guò)10個(gè)處理的比較試驗(yàn)和示范試驗(yàn)。個(gè)處理的比較試驗(yàn)和示范試驗(yàn)。 主要優(yōu)點(diǎn)主要優(yōu)點(diǎn)： 1 處理和對(duì)照相鄰，土壤肥力接近，有較高的精確度；處理和對(duì)照相鄰，土壤肥力接近，有較高的精確度； 2 直觀性強(qiáng)，便于觀察比較；直觀性強(qiáng)，便于觀察比較； 3 方法簡(jiǎn)單，易于掌握。方法簡(jiǎn)單，易于掌握。主要缺點(diǎn)主要缺點(diǎn)： 1 對(duì)照小區(qū)過(guò)多，占試驗(yàn)地的三分之一，土地利用率不對(duì)照小區(qū)過(guò)多，占試驗(yàn)地的三分之一，土地利用率不高，在人力物力上也造成一些浪費(fèi)高，在人力物力上也造成一些浪費(fèi); 2 各個(gè)處理之間不能進(jìn)行直接比較；各個(gè)處理之間不能進(jìn)行直接比較； 3 存在生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的誤差；存在生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)的誤差； 4 不能進(jìn)行試

6、驗(yàn)誤差的無(wú)偏估計(jì)，故不適于統(tǒng)計(jì)分析方不能進(jìn)行試驗(yàn)誤差的無(wú)偏估計(jì)，故不適于統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果分析。法進(jìn)行試驗(yàn)結(jié)果分析。7學(xué)習(xí)園地（二）間比法設(shè)計(jì)特點(diǎn)特點(diǎn) 每個(gè)重復(fù)的第一和末端一個(gè)小區(qū)一定是對(duì)照小區(qū)；每個(gè)重復(fù)的第一和末端一個(gè)小區(qū)一定是對(duì)照小區(qū)；兩個(gè)對(duì)照小區(qū)之間排列同樣多個(gè)處理小區(qū)，通常是兩個(gè)對(duì)照小區(qū)之間排列同樣多個(gè)處理小區(qū)，通常是4個(gè)個(gè)至至9個(gè)。個(gè)。一般設(shè)二至四次重復(fù)。一般設(shè)二至四次重復(fù)。重復(fù)的排列：重復(fù)的排列： 單排式，雙排式單排式，雙排式 多排式。多排式。在采用雙排式或多排式時(shí)，為避免相同處理排在一條直在采用雙排式或多排式時(shí)，為避免相同處理排在一條直線上，宜采用逆向雙排式（圖線上，宜采用

7、逆向雙排式（圖3-12）和階梯多排式（）和階梯多排式（3-13）8學(xué)習(xí)園地 額外對(duì)照小區(qū)（額外對(duì)照小區(qū)（extra check） 采用間比法設(shè)計(jì)采用間比法設(shè)計(jì) 如果供試品種較多，在一條土地上不能安排完重復(fù)如果供試品種較多，在一條土地上不能安排完重復(fù)內(nèi)的全部小區(qū)，則可在第二條土地上接下去排。內(nèi)的全部小區(qū)，則可在第二條土地上接下去排。 但在第二條土地開始時(shí)，仍要設(shè)置一個(gè)對(duì)照小區(qū)，但在第二條土地開始時(shí)，仍要設(shè)置一個(gè)對(duì)照小區(qū)，這個(gè)小區(qū)稱為額外對(duì)照小區(qū)（這個(gè)小區(qū)稱為額外對(duì)照小區(qū)（extra check），用），用ex.ck表示表示 （圖（圖3-14）。）。9學(xué)習(xí)園地間比法設(shè)計(jì)間比法設(shè)計(jì)常用于育種工作初期

8、的鑒定試驗(yàn)常用于育種工作初期的鑒定試驗(yàn)，也也可用于供試品種較多可用于供試品種較多而試驗(yàn)精確度要求不太高的而試驗(yàn)精確度要求不太高的品種比較試驗(yàn)品種比較試驗(yàn)。這種試驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)大體和對(duì)比法設(shè)計(jì)相似，這種試驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)大體和對(duì)比法設(shè)計(jì)相似，雖比對(duì)比法設(shè)計(jì)節(jié)省了對(duì)照小區(qū)的用地，可是雖比對(duì)比法設(shè)計(jì)節(jié)省了對(duì)照小區(qū)的用地，可是直觀直觀性卻沒有對(duì)比法設(shè)計(jì)強(qiáng)；精確度沒有對(duì)比法設(shè)計(jì)高性卻沒有對(duì)比法設(shè)計(jì)強(qiáng)；精確度沒有對(duì)比法設(shè)計(jì)高。10學(xué)習(xí)園地二、隨機(jī)排列的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)二、隨機(jī)排列的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)重復(fù)內(nèi)各試驗(yàn)處理小區(qū)排列的位置是隨機(jī)的，重復(fù)內(nèi)各試驗(yàn)處理小區(qū)排列的位置是隨機(jī)的，任何一個(gè)處理都有同等機(jī)會(huì)設(shè)置在重復(fù)內(nèi)任何

9、一個(gè)任何一個(gè)處理都有同等機(jī)會(huì)設(shè)置在重復(fù)內(nèi)任何一個(gè)小區(qū)上，這樣田間設(shè)計(jì)就是小區(qū)上，這樣田間設(shè)計(jì)就是隨機(jī)排列的試驗(yàn)設(shè)計(jì)隨機(jī)排列的試驗(yàn)設(shè)計(jì)。常用的隨機(jī)排列田間設(shè)計(jì)有：常用的隨機(jī)排列田間設(shè)計(jì)有：完全隨機(jī)設(shè)計(jì)完全隨機(jī)設(shè)計(jì) 巢式設(shè)計(jì)巢式設(shè)計(jì) 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)拉丁方設(shè)計(jì)拉丁方設(shè)計(jì) 裂區(qū)設(shè)計(jì)裂區(qū)設(shè)計(jì) 正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)11學(xué)習(xí)園地 隨機(jī)排列試驗(yàn)設(shè)計(jì)隨機(jī)排列試驗(yàn)設(shè)計(jì)是一大類田間設(shè)計(jì)方法是一大類田間設(shè)計(jì)方法 它們的它們的共同優(yōu)點(diǎn)共同優(yōu)點(diǎn)： 1、由于采用了隨機(jī)排列，能減少相鄰小區(qū)間由于由于采用了隨機(jī)排列，能減少相鄰小區(qū)間由于生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)所造成的誤差；生長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)所造成的誤差； 2、獲得的試驗(yàn)結(jié)果能夠進(jìn)行方差分

10、析和顯著性測(cè)、獲得的試驗(yàn)結(jié)果能夠進(jìn)行方差分析和顯著性測(cè)驗(yàn)。驗(yàn)。12學(xué)習(xí)園地（一）完全隨機(jī)設(shè)計(jì)（一）完全隨機(jī)設(shè)計(jì)k個(gè)處理，個(gè)處理，n次重復(fù)次重復(fù) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)將試驗(yàn)地劃分為將試驗(yàn)地劃分為nk個(gè)試驗(yàn)小區(qū)，順次編號(hào)為個(gè)試驗(yàn)小區(qū)，順次編號(hào)為1、2、3nk；將將k個(gè)處理的代號(hào)寫在完全相同的小紙片上，每個(gè)處理代號(hào)寫個(gè)處理的代號(hào)寫在完全相同的小紙片上，每個(gè)處理代號(hào)寫n 張，共張，共nk張，揉成紙團(tuán)，混勻張，揉成紙團(tuán)，混勻;隨機(jī)抽取紙團(tuán)隨機(jī)抽取紙團(tuán),抽得的第一個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排在抽得的第一個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排在1號(hào)小區(qū)，第號(hào)小區(qū)，第二個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排在二個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排在2號(hào)小區(qū)，號(hào)小區(qū)，第第n

11、k個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排個(gè)紙團(tuán)寫的處理安排在最后一個(gè)小區(qū)。在最后一個(gè)小區(qū)。 這樣的設(shè)計(jì)叫作這樣的設(shè)計(jì)叫作完全隨機(jī)設(shè)計(jì)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)(completely randomized design)。13學(xué)習(xí)園地用隨機(jī)數(shù)字表安排用隨機(jī)數(shù)字表安排5個(gè)品種蔬菜個(gè)品種蔬菜a、b、c、d、產(chǎn)量比較試驗(yàn)，采用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，、產(chǎn)量比較試驗(yàn)，采用完全隨機(jī)設(shè)計(jì)，重復(fù)四次。重復(fù)四次。k=5，n=4，nk=5 x 420（個(gè)試驗(yàn)小區(qū)）（個(gè)試驗(yàn)小區(qū)）把試驗(yàn)地劃分為把試驗(yàn)地劃分為20個(gè)小區(qū)，其田間位置如圖個(gè)小區(qū)，其田間位置如圖3-14所示，按順序給所示，按順序給予予1至至20的編號(hào)。的編號(hào)。翻開附表翻開附表1隨機(jī)數(shù)字表的任一頁(yè)，筆

12、尖隨意落下，筆尖點(diǎn)到或靠近隨機(jī)數(shù)字表的任一頁(yè)，筆尖隨意落下，筆尖點(diǎn)到或靠近的數(shù)字開始，讀出四位數(shù)。比如點(diǎn)到第一頁(yè)第的數(shù)字開始，讀出四位數(shù)。比如點(diǎn)到第一頁(yè)第24行第行第20列的列的1，讀一個(gè)，讀一個(gè)四位數(shù)為四位數(shù)為1015。然后利用前兩位數(shù)作行，后兩位數(shù)作列，即查第。然后利用前兩位數(shù)作行，后兩位數(shù)作列，即查第10行第行第15列，得座標(biāo)點(diǎn)為列，得座標(biāo)點(diǎn)為4，從，從4開始向下連讀出開始向下連讀出20個(gè)不同的三位數(shù)（重復(fù)數(shù)據(jù)個(gè)不同的三位數(shù)（重復(fù)數(shù)據(jù)不要，取三位數(shù)是為了避免出現(xiàn)過(guò)多的重復(fù)數(shù)據(jù)）為：不要，取三位數(shù)是為了避免出現(xiàn)過(guò)多的重復(fù)數(shù)據(jù)）為：441 717 577 799 005 628 093 66

13、2 774 360951 429 888 014 280 723 169 157 612 62014學(xué)習(xí)園地根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，編好秩次，記于數(shù)據(jù)的下面。根據(jù)數(shù)據(jù)的大小，編好秩次，記于數(shù)據(jù)的下面。從左端開始，按從左端開始，按n=4共分為共分為5組。第一組組。第一組9 15 10 18小區(qū)安排品種小區(qū)安排品種a；第二組；第二組1 13 3 14安排品種安排品種b；以此類推，即同組各以此類推，即同組各 小區(qū)接受相同處理小區(qū)接受相同處理 。根據(jù)每個(gè)。根據(jù)每個(gè)處理得到的秩次號(hào)碼到試驗(yàn)地與小區(qū)的編號(hào)處理得到的秩次號(hào)碼到試驗(yàn)地與小區(qū)的編號(hào)“對(duì)號(hào)對(duì)號(hào)入座入座”（圖（圖3-15）。）。9 15 10 18； 1

14、13 3 14； 17 7 20 8； 19 2 6 16； 5 4 11 12試驗(yàn)得到的全部觀測(cè)值為單向分組資料。試驗(yàn)得到的全部觀測(cè)值為單向分組資料。15學(xué)習(xí)園地完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)：1.重復(fù)次數(shù)富有伸縮性，各處理的重復(fù)次數(shù)可以相重復(fù)次數(shù)富有伸縮性，各處理的重復(fù)次數(shù)可以相等，也可以不相等。等，也可以不相等。2. 設(shè)計(jì)和結(jié)果分析比較簡(jiǎn)單，設(shè)計(jì)和結(jié)果分析比較簡(jiǎn)單， 重復(fù)次數(shù)相等，采用組內(nèi)觀測(cè)值數(shù)目相等資料重復(fù)次數(shù)相等，采用組內(nèi)觀測(cè)值數(shù)目相等資料的方差分析；的方差分析； 重復(fù)次數(shù)不等，采用組內(nèi)觀測(cè)值數(shù)目不等資料的重復(fù)次數(shù)不等，采用組內(nèi)觀測(cè)值數(shù)目不等資料的方差分析。

15、方差分析。3.可不進(jìn)行缺區(qū)估計(jì)?？刹贿M(jìn)行缺區(qū)估計(jì)。16學(xué)習(xí)園地完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn) 完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的缺點(diǎn)：1.同處理小區(qū)的分布沒有規(guī)律，比較零亂，不便同處理小區(qū)的分布沒有規(guī)律，比較零亂，不便于觀察記載。于觀察記載。2.由于沒有應(yīng)用局部控制原則，在土壤肥力差異由于沒有應(yīng)用局部控制原則，在土壤肥力差異較大的情況下，增加了試驗(yàn)誤差，而且無(wú)法剔除。較大的情況下，增加了試驗(yàn)誤差，而且無(wú)法剔除。 因此，這種試驗(yàn)設(shè)計(jì)只適合在土壤肥力均勻，因此，這種試驗(yàn)設(shè)計(jì)只適合在土壤肥力均勻，供試小區(qū)在供試小區(qū)在20個(gè)左右的情況下使用。個(gè)左右的情況下使用。本設(shè)計(jì)很適合于實(shí)驗(yàn)室、溫室以及食用菌方面本設(shè)計(jì)很適合于

16、實(shí)驗(yàn)室、溫室以及食用菌方面的試驗(yàn)。的試驗(yàn)。17學(xué)習(xí)園地（二）巢式設(shè)計(jì)（二）巢式設(shè)計(jì)把研究對(duì)象把研究對(duì)象若干組，每組內(nèi)分若干亞組，若干組，每組內(nèi)分若干亞組，而每個(gè)亞組內(nèi)又有若干個(gè)觀測(cè)值的設(shè)計(jì)，稱為而每個(gè)亞組內(nèi)又有若干個(gè)觀測(cè)值的設(shè)計(jì)，稱為巢式巢式設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)（neested design) 。上述定義是上述定義是二級(jí)巢式設(shè)計(jì)二級(jí)巢式設(shè)計(jì)。如果亞組內(nèi)再分幾個(gè)小組，小組內(nèi)有若干個(gè)觀如果亞組內(nèi)再分幾個(gè)小組，小組內(nèi)有若干個(gè)觀測(cè)值，稱為測(cè)值，稱為三級(jí)巢式設(shè)計(jì)三級(jí)巢式設(shè)計(jì)。以此類推，可有以此類推，可有多級(jí)巢式設(shè)計(jì)多級(jí)巢式設(shè)計(jì)。18學(xué)習(xí)園地在巢式設(shè)計(jì)的各分級(jí)中，在巢式設(shè)計(jì)的各分級(jí)中，至少有一級(jí)是隨機(jī)的至少有一級(jí)是

17、隨機(jī)的（隨機(jī)抽樣，或是隨機(jī)排列），否則就得不到無(wú)偏（隨機(jī)抽樣，或是隨機(jī)排列），否則就得不到無(wú)偏的試驗(yàn)誤差估計(jì)。的試驗(yàn)誤差估計(jì)。最簡(jiǎn)單的巢式設(shè)計(jì)是一級(jí)巢式設(shè)計(jì)。最簡(jiǎn)單的巢式設(shè)計(jì)是一級(jí)巢式設(shè)計(jì)。巢式設(shè)計(jì)所得的全部觀測(cè)值為組內(nèi)分亞組的單巢式設(shè)計(jì)所得的全部觀測(cè)值為組內(nèi)分亞組的單向分組資料，簡(jiǎn)稱系統(tǒng)分組資料，可進(jìn)行向分組資料，簡(jiǎn)稱系統(tǒng)分組資料，可進(jìn)行系統(tǒng)分組系統(tǒng)分組資料的方差分析資料的方差分析。19學(xué)習(xí)園地優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，應(yīng)用廣泛。田間試驗(yàn)、溫室和實(shí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，應(yīng)用廣泛。田間試驗(yàn)、溫室和實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)均可用。驗(yàn)室試驗(yàn)均可用。2.由于設(shè)計(jì)中至少有一級(jí)隨機(jī)，因而可獲得無(wú)由于設(shè)計(jì)中至少有一級(jí)隨機(jī)，因而可獲

18、得無(wú)偏的試驗(yàn)誤差估計(jì)。采用隨機(jī)的級(jí)數(shù)愈多，試驗(yàn)結(jié)偏的試驗(yàn)誤差估計(jì)。采用隨機(jī)的級(jí)數(shù)愈多，試驗(yàn)結(jié)果分析的精確度愈高。果分析的精確度愈高。缺點(diǎn)：缺點(diǎn)：1. 不設(shè)重復(fù)，若組間存在非處理效應(yīng)，無(wú)法鑒不設(shè)重復(fù)，若組間存在非處理效應(yīng)，無(wú)法鑒別出來(lái)。別出來(lái)。2.對(duì)于隨機(jī)抽取的樣本，樣本容量應(yīng)該足夠大，對(duì)于隨機(jī)抽取的樣本，樣本容量應(yīng)該足夠大，否則抽樣誤差大，樣本代表性不強(qiáng)，結(jié)果分析的精否則抽樣誤差大，樣本代表性不強(qiáng)，結(jié)果分析的精確度降低。確度降低。20學(xué)習(xí)園地（三）隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)（三）隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)將試驗(yàn)地按土壤肥力差異劃分為等于重復(fù)次數(shù)將試驗(yàn)地按土壤肥力差異劃分為等于重復(fù)次數(shù)的區(qū)組，一個(gè)區(qū)組即一次重復(fù)。的區(qū)組，一

19、個(gè)區(qū)組即一次重復(fù)。然后把每個(gè)區(qū)組再劃分成等于處理數(shù)的小區(qū)。然后把每個(gè)區(qū)組再劃分成等于處理數(shù)的小區(qū)。 區(qū)組內(nèi)各處理隨機(jī)排列，這就是區(qū)組內(nèi)各處理隨機(jī)排列，這就是隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)（randomized block design）。）。21學(xué)習(xí)園地隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì) 全面地運(yùn)用了田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三條基本全面地運(yùn)用了田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)的三條基本原則，是一種比較合理的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，目前田間試驗(yàn)中原則，是一種比較合理的田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)，目前田間試驗(yàn)中最最常采用常采用。通常采用三至五次重復(fù)，因處理多少和對(duì)試驗(yàn)精確度要通常采用三至五次重復(fù)，因處理多少和對(duì)試驗(yàn)精確度要求不同而異。求不同而異。例如某地馬鈴薯播種期

20、試驗(yàn)，從立春開始每隔半個(gè)月播例如某地馬鈴薯播種期試驗(yàn)，從立春開始每隔半個(gè)月播種一次，共播四次，采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，重復(fù)四次，小區(qū)面種一次，共播四次，采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，重復(fù)四次，小區(qū)面積積13.3平方米，其田間設(shè)計(jì)如圖平方米，其田間設(shè)計(jì)如圖3-16。22學(xué)習(xí)園地優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，容易掌握，試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析也不復(fù)雜。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，容易掌握，試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析也不復(fù)雜。2伸縮性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛，單、復(fù)因子試驗(yàn)均可采用（復(fù)因伸縮性強(qiáng)，應(yīng)用廣泛，單、復(fù)因子試驗(yàn)均可采用（復(fù)因子試驗(yàn)中每個(gè)小區(qū)安排一個(gè)處理組合）。子試驗(yàn)中每個(gè)小區(qū)安排一個(gè)處理組合）。3.能提供無(wú)偏的試驗(yàn)誤差估計(jì)并有效地控制單向土壤肥力差能提供無(wú)偏

21、的試驗(yàn)誤差估計(jì)并有效地控制單向土壤肥力差異，降低試驗(yàn)誤差。異，降低試驗(yàn)誤差。4.對(duì)試驗(yàn)地大小、形狀要求不嚴(yán)格，只要求同一區(qū)組內(nèi)有較對(duì)試驗(yàn)地大小、形狀要求不嚴(yán)格，只要求同一區(qū)組內(nèi)有較大的一致性，不同區(qū)組可以分散。大的一致性，不同區(qū)組可以分散。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：1處理數(shù)目不宜太多，否則區(qū)組加大，會(huì)降低局部控制的處理數(shù)目不宜太多，否則區(qū)組加大，會(huì)降低局部控制的效果。一般處理數(shù)目以效果。一般處理數(shù)目以10個(gè)以內(nèi)為宜，最多不能超過(guò)個(gè)以內(nèi)為宜，最多不能超過(guò)20個(gè)處理。個(gè)處理。2.不能控制具有兩個(gè)方向肥力差異所造成的誤差。不能控制具有兩個(gè)方向肥力差異所造成的誤差。23學(xué)習(xí)園地（四）拉丁方設(shè)計(jì)（四）拉丁方設(shè)計(jì)k個(gè)元素

22、排成個(gè)元素排成k行行k列，每一個(gè)元素在每行每列僅列，每一個(gè)元素在每行每列僅出現(xiàn)一次的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，就叫作拉丁方設(shè)計(jì)出現(xiàn)一次的試驗(yàn)設(shè)計(jì)，就叫作拉丁方設(shè)計(jì)(latin square design).試驗(yàn)地在縱橫兩個(gè)方向上分成試驗(yàn)地在縱橫兩個(gè)方向上分成n列列n行，每一直行，每一直行（列）和橫行（行）都成為區(qū)組，每一處理在每行（列）和橫行（行）都成為區(qū)組，每一處理在每一直行和橫行都只出現(xiàn)一次，所以拉丁方設(shè)計(jì)的重一直行和橫行都只出現(xiàn)一次，所以拉丁方設(shè)計(jì)的重復(fù)數(shù)、處理數(shù)、直行數(shù)和橫行數(shù)均相等。復(fù)數(shù)、處理數(shù)、直行數(shù)和橫行數(shù)均相等。24學(xué)習(xí)園地拉丁方設(shè)計(jì)步驟拉丁方設(shè)計(jì)步驟選擇標(biāo)準(zhǔn)拉丁方選擇標(biāo)準(zhǔn)拉丁方橫行隨機(jī)橫行隨

23、機(jī)縱列隨機(jī)縱列隨機(jī)處理隨機(jī)處理隨機(jī)25學(xué)習(xí)園地第一直行和第一橫行均為順序排列的拉丁方稱為第一直行和第一橫行均為順序排列的拉丁方稱為標(biāo)準(zhǔn)方標(biāo)準(zhǔn)方。3x3的拉丁方只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方。的拉丁方只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方。隨著處理數(shù)隨著處理數(shù)k增加，標(biāo)準(zhǔn)方數(shù)目迅速增加增加，標(biāo)準(zhǔn)方數(shù)目迅速增加4x4拉丁方有拉丁方有4個(gè)個(gè) 5x5的拉丁方有的拉丁方有56個(gè)個(gè) 6x6的拉丁方的拉丁方有有9408個(gè)個(gè)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方的直行和另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方的橫行完全相同，這兩一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方的直行和另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方的橫行完全相同，這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方稱為個(gè)標(biāo)準(zhǔn)方稱為共扼方共扼方。常用的標(biāo)準(zhǔn)方（表常用的標(biāo)準(zhǔn)方（表37） 26學(xué)習(xí)園地優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1從兩個(gè)方向控制土壤肥力及微

24、域氣候差異，從兩個(gè)方向控制土壤肥力及微域氣候差異，精確度較高。精確度較高。2常用于單因子試驗(yàn)，也可用于試驗(yàn)因子或水常用于單因子試驗(yàn)，也可用于試驗(yàn)因子或水平不多的復(fù)因子試驗(yàn)。平不多的復(fù)因子試驗(yàn)。缺點(diǎn)缺點(diǎn)：1重復(fù)數(shù)必等于處理數(shù)，處理多時(shí)，則重復(fù)過(guò)重復(fù)數(shù)必等于處理數(shù)，處理多時(shí)，則重復(fù)過(guò)多；處理少時(shí)，重復(fù)少，則估計(jì)誤差的自由度太小。多；處理少時(shí)，重復(fù)少，則估計(jì)誤差的自由度太小。因此，只適于因此，只適于4-8個(gè)處理或處理組合的試驗(yàn)。個(gè)處理或處理組合的試驗(yàn)。2.要求土地平整，具有或接近正方形，缺乏隨要求土地平整，具有或接近正方形，缺乏隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)靈活性。機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)靈活性。27學(xué)習(xí)園地（五）裂區(qū)設(shè)計(jì)（五）裂

25、區(qū)設(shè)計(jì)將試驗(yàn)地根據(jù)重復(fù)數(shù)將試驗(yàn)地根據(jù)重復(fù)數(shù)n劃分為劃分為n個(gè)區(qū)組；個(gè)區(qū)組； 把各區(qū)組劃分為等于主處理水平數(shù)把各區(qū)組劃分為等于主處理水平數(shù)a的主區(qū)（整區(qū)）的主區(qū)（整區(qū)） 將主處理各水平隨機(jī)地排列到各個(gè)主區(qū)去將主處理各水平隨機(jī)地排列到各個(gè)主區(qū)去把各主區(qū)劃分為等于副處理水平數(shù)把各主區(qū)劃分為等于副處理水平數(shù)b的副區(qū)（裂區(qū)）的副區(qū)（裂區(qū)）將副處理各水平隨機(jī)地排列到各個(gè)副區(qū)去將副處理各水平隨機(jī)地排列到各個(gè)副區(qū)去這種將整區(qū)（主區(qū)）分裂成裂區(qū)（副區(qū)）的設(shè)計(jì)，這種將整區(qū)（主區(qū)）分裂成裂區(qū)（副區(qū)）的設(shè)計(jì)，叫作叫作 裂區(qū)設(shè)計(jì)（裂區(qū)設(shè)計(jì)（split plot design）。28學(xué)習(xí)園地 裂區(qū)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)裂區(qū)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)

26、 主處理分設(shè)在主區(qū)，副處理分設(shè)在副區(qū)主處理分設(shè)在主區(qū)，副處理分設(shè)在副區(qū)副區(qū)之間比主區(qū)之間更為接近副區(qū)之間比主區(qū)之間更為接近統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，分別估計(jì)主區(qū)和副區(qū)的試驗(yàn)誤差統(tǒng)計(jì)分析時(shí)，分別估計(jì)主區(qū)和副區(qū)的試驗(yàn)誤差 副區(qū)的試驗(yàn)誤差常小于主區(qū)的試驗(yàn)誤差副區(qū)的試驗(yàn)誤差常小于主區(qū)的試驗(yàn)誤差副區(qū)的比較比主區(qū)的比較更為精確。副區(qū)的比較比主區(qū)的比較更為精確。29學(xué)習(xí)園地下列情況可應(yīng)用裂區(qū)設(shè)計(jì)：下列情況可應(yīng)用裂區(qū)設(shè)計(jì)：1.一個(gè)因子的各處理水平比另一個(gè)因子的各處理水平要一個(gè)因子的各處理水平比另一個(gè)因子的各處理水平要求更大的小區(qū)面積。求更大的小區(qū)面積。把把要求小區(qū)面積大的處理作主處理要求小區(qū)面積大的處理作主處理，安排在主區(qū)

27、。，安排在主區(qū)。2.一個(gè)因子的主效比另一個(gè)因子的主效更重要。一個(gè)因子的主效比另一個(gè)因子的主效更重要。把把主效更重要因子作副處理主效更重要因子作副處理，安排在副區(qū)。，安排在副區(qū)。3.根據(jù)以往的研究知道某一因子的效應(yīng)較大，而另一因根據(jù)以往的研究知道某一因子的效應(yīng)較大，而另一因子的效應(yīng)可能比較小。子的效應(yīng)可能比較小。把把效應(yīng)大的因子安排在主區(qū)，效應(yīng)可能比較小的因子安效應(yīng)大的因子安排在主區(qū)，效應(yīng)可能比較小的因子安排在副區(qū)排在副區(qū)，以利于因子的效應(yīng)能表現(xiàn)出來(lái)。，以利于因子的效應(yīng)能表現(xiàn)出來(lái)。30學(xué)習(xí)園地4.試驗(yàn)中對(duì)某一因子精確度的要求比另一因子高。試驗(yàn)中對(duì)某一因子精確度的要求比另一因子高。 把把精確度要求

28、高的因子作副處理精確度要求高的因子作副處理，安排在副區(qū)。，安排在副區(qū)。5.要求某一因子的各個(gè)處理排在一起，便于田間觀察比要求某一因子的各個(gè)處理排在一起，便于田間觀察比較。較。把要求排在一起的因子把要求排在一起的因子作副處理作副處理，安排在副區(qū)。，安排在副區(qū)。6.在單因子試驗(yàn)（如品種比較試驗(yàn)）過(guò)程中，在單因子試驗(yàn)（如品種比較試驗(yàn)）過(guò)程中，臨時(shí)發(fā)現(xiàn)臨時(shí)發(fā)現(xiàn)需要加入另一個(gè)試驗(yàn)因子（需要加入另一個(gè)試驗(yàn)因子（如用不同的藥劑防治病蟲害），如用不同的藥劑防治病蟲害），這時(shí)這時(shí)把原來(lái)的小區(qū)作主區(qū)，主區(qū)再劃分副區(qū)，隨機(jī)安排新增把原來(lái)的小區(qū)作主區(qū)，主區(qū)再劃分副區(qū)，隨機(jī)安排新增因子的不同水平。因子的不同水平。31學(xué)

29、習(xí)園地裂區(qū)設(shè)計(jì)裂區(qū)設(shè)計(jì)一般只適合于兩因子試驗(yàn)一般只適合于兩因子試驗(yàn)。如果是如果是三因子拭驗(yàn)三因子拭驗(yàn)，在副區(qū)中再劃分更小的副區(qū)安排第，在副區(qū)中再劃分更小的副區(qū)安排第三個(gè)因子，三個(gè)因子，叫裂裂區(qū)設(shè)計(jì)叫裂裂區(qū)設(shè)計(jì)或或復(fù)裂區(qū)設(shè)計(jì)復(fù)裂區(qū)設(shè)計(jì)。裂裂區(qū)設(shè)計(jì)裂裂區(qū)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)和結(jié)果分析上都比較麻煩。設(shè)計(jì)和結(jié)果分析上都比較麻煩。例例 番茄品種和整枝方式對(duì)產(chǎn)量影響試驗(yàn)，用裂區(qū)設(shè)計(jì)番茄品種和整枝方式對(duì)產(chǎn)量影響試驗(yàn)，用裂區(qū)設(shè)計(jì)a因子為整枝方式，有單干整枝因子為整枝方式，有單干整枝(a1 ）、雙干整枝）、雙干整枝 (a2）和三干整枝和三干整枝(a3 ）三個(gè)水平，安排在主區(qū)；）三個(gè)水平，安排在主區(qū)；b因子為品種，有品種甲

30、（因子為品種，有品種甲（b1）、品種乙（）、品種乙（b2）和品種）和品種丙（丙（b3）三個(gè)水平，安排在副區(qū)。）三個(gè)水平，安排在副區(qū)。重復(fù)三次，其田間排列如（圖重復(fù)三次，其田間排列如（圖3-18）。）。32學(xué)習(xí)園地裂區(qū)設(shè)計(jì)的裂區(qū)設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)主要優(yōu)點(diǎn)在一次試驗(yàn)中，能以不同的精確度對(duì)各試驗(yàn)因在一次試驗(yàn)中，能以不同的精確度對(duì)各試驗(yàn)因子進(jìn)行分析，副區(qū)因子的精確度較高。子進(jìn)行分析，副區(qū)因子的精確度較高。此外，用地也比較經(jīng)濟(jì)。此外，用地也比較經(jīng)濟(jì)。裂區(qū)設(shè)計(jì)的裂區(qū)設(shè)計(jì)的主要缺點(diǎn)主要缺點(diǎn)試驗(yàn)設(shè)計(jì)、田間排列和統(tǒng)計(jì)分析都比較復(fù)雜。試驗(yàn)設(shè)計(jì)、田間排列和統(tǒng)計(jì)分析都比較復(fù)雜。33學(xué)習(xí)園地（六）正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)1正交試驗(yàn)的概

31、念在科學(xué)試驗(yàn)中，常常需要進(jìn)行復(fù)因子多水平的綜合試驗(yàn)，在科學(xué)試驗(yàn)中，常常需要進(jìn)行復(fù)因子多水平的綜合試驗(yàn)，然而由于因子和水平的增加，組合數(shù)目將按幾何級(jí)數(shù)增加，然而由于因子和水平的增加，組合數(shù)目將按幾何級(jí)數(shù)增加，使試驗(yàn)規(guī)模過(guò)大。譬如，三因子三水平試驗(yàn)，就有使試驗(yàn)規(guī)模過(guò)大。譬如，三因子三水平試驗(yàn)，就有3327個(gè)個(gè)處理組合。如果再設(shè)置三次重復(fù)，共需處理組合。如果再設(shè)置三次重復(fù)，共需81個(gè)小區(qū)。如果進(jìn)行個(gè)小區(qū)。如果進(jìn)行全面實(shí)施，即把全部處理組合都用來(lái)做試驗(yàn)，不僅工作量大，全面實(shí)施，即把全部處理組合都用來(lái)做試驗(yàn)，不僅工作量大，耗資大，用地多，而且也難于實(shí)行局部控制。因此，常采用耗資大，用地多，而且也難于實(shí)行

32、局部控制。因此，常采用不完全設(shè)計(jì)的一種，即正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)解決這個(gè)矛盾。不完全設(shè)計(jì)的一種，即正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)解決這個(gè)矛盾。在正交試驗(yàn)中，根據(jù)正交表只把一部分處理組合用來(lái)做在正交試驗(yàn)中，根據(jù)正交表只把一部分處理組合用來(lái)做試驗(yàn)（簡(jiǎn)稱部分實(shí)施），從而減少了區(qū)組內(nèi)的小區(qū)數(shù)，減少試驗(yàn)（簡(jiǎn)稱部分實(shí)施），從而減少了區(qū)組內(nèi)的小區(qū)數(shù)，減少了試驗(yàn)用地和開支，大大地減少了工作量。由于這種試驗(yàn)是了試驗(yàn)用地和開支，大大地減少了工作量。由于這種試驗(yàn)是借助于正交表來(lái)進(jìn)行的，所以利用正交表來(lái)安排多因子試驗(yàn)借助于正交表來(lái)進(jìn)行的，所以利用正交表來(lái)安排多因子試驗(yàn)和分析試驗(yàn)結(jié)果，就叫作正交試驗(yàn)（和分析試驗(yàn)結(jié)果，就叫作正交試驗(yàn)（ortho

33、gonal experiment）。）。 34學(xué)習(xí)園地作為正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的正交表是根據(jù)數(shù)學(xué)原理進(jìn)行推作為正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的正交表是根據(jù)數(shù)學(xué)原理進(jìn)行推導(dǎo)得來(lái)的。試驗(yàn)因子和水平的數(shù)目不同，正交表的結(jié)構(gòu)也不導(dǎo)得來(lái)的。試驗(yàn)因子和水平的數(shù)目不同，正交表的結(jié)構(gòu)也不一樣，但是它們的理論根據(jù)是一樣的，即都具有正交性一樣，但是它們的理論根據(jù)是一樣的，即都具有正交性(orthgonality）：）：（1）任一供試因子的任一水平都有與其他因子的任一）任一供試因子的任一水平都有與其他因子的任一水平遇到一起的機(jī)會(huì)，并且遇到一起的次數(shù)是相等的，這叫水平遇到一起的機(jī)會(huì)，并且遇到一起的次數(shù)是相等的，這叫作均衡搭配性或均衡分

34、散性，作均衡搭配性或均衡分散性，(2) 同一個(gè)因子的任一水平在部分實(shí)施的處理組合中出同一個(gè)因子的任一水平在部分實(shí)施的處理組合中出現(xiàn)的次數(shù)是相等的，這叫作整齊可比性?，F(xiàn)的次數(shù)是相等的，這叫作整齊可比性。均衡搭配性和整齊可比性并稱正交性，這是正交表的一均衡搭配性和整齊可比性并稱正交性，這是正交表的一個(gè)基本性質(zhì)。個(gè)基本性質(zhì)。35學(xué)習(xí)園地2正交表的類別(1）相同水平正交表）相同水平正交表這類正交表的一般寫法是這類正交表的一般寫法是lk（mj ）。）。l表示正交，表示正交，k表示用表示用該正交表設(shè)計(jì)的試驗(yàn)處理組合數(shù)，該正交表設(shè)計(jì)的試驗(yàn)處理組合數(shù)，m表示試驗(yàn)因子的水平數(shù)，表示試驗(yàn)因子的水平數(shù)，j表示該表最

35、多可以安排的效應(yīng)數(shù)（包括主效和互作效應(yīng)）。每表示該表最多可以安排的效應(yīng)數(shù)（包括主效和互作效應(yīng)）。每一正交表皆由一正交表皆由k行和行和j列構(gòu)成，如列構(gòu)成，如l4(23)正交表，表示該正交表的正交表，表示該正交表的設(shè)計(jì)共有設(shè)計(jì)共有4個(gè)處理組合，可以安排具有兩個(gè)水乎的因子，最多能個(gè)處理組合，可以安排具有兩個(gè)水乎的因子，最多能估計(jì)三種效應(yīng)，比如部分實(shí)施時(shí)的估計(jì)三種效應(yīng)，比如部分實(shí)施時(shí)的3個(gè)主效或全面實(shí)施時(shí)的個(gè)主效或全面實(shí)施時(shí)的2個(gè)個(gè)主效加主效加1個(gè)一級(jí)互作。如果把正交表的處理組合數(shù)個(gè)一級(jí)互作。如果把正交表的處理組合數(shù)k改寫成水平改寫成水平數(shù)的乘冪數(shù)的乘冪k=mn，式中，式中n就是全部實(shí)施時(shí)所能研究的主

36、效數(shù)，一就是全部實(shí)施時(shí)所能研究的主效數(shù)，一般在正交表的下面已用數(shù)字表示出來(lái)。般在正交表的下面已用數(shù)字表示出來(lái)。jn= 全部實(shí)施時(shí)所能全部實(shí)施時(shí)所能研究的互作數(shù)。如研究的互作數(shù)。如l4(23)可改寫成可改寫成l22(243)，這里，這里n2，表示全，表示全部實(shí)施時(shí)能研究?jī)蓚€(gè)主效。部實(shí)施時(shí)能研究?jī)蓚€(gè)主效。j-n=3-2=1，表示全部實(shí)施時(shí)能研究，表示全部實(shí)施時(shí)能研究一個(gè)互作，即一個(gè)互作，即ab。附表列出的。附表列出的l4（23）、）、l3（27）、）、l12（211)、l18（215）、）、l9（34）、）、l27(313)、l16(45)和和l25(56)都是都是相同水平的正交表相同水平的正交表

37、 36學(xué)習(xí)園地 （2 2）混合水平正交表）混合水平正交表 這類正交表的一般寫法是這類正交表的一般寫法是l lk k 。l l表示正交，表示正交，k k表示表示用該正交表試驗(yàn)處理組合數(shù)，用該正交表試驗(yàn)處理組合數(shù)， 表示具有表示具有m ml l水平的水平的試驗(yàn)因子試驗(yàn)因子j j1 1列和具有列和具有m m2 2水平的試驗(yàn)因子水平的試驗(yàn)因子j j2 2列。每一混合水平列。每一混合水平正交表由正交表由k k行和行和j j1 1j j2 2列構(gòu)成。如列構(gòu)成。如l l8 8(4 (4 2 24 4 正交表，表示正交表，表示該正交表設(shè)計(jì)共有該正交表設(shè)計(jì)共有8 8個(gè)處理組合，可以安排具個(gè)處理組合，可以安排具4

38、 4水平因子水平因子1 1個(gè)、個(gè)、具具2 2水平因子最多水平因子最多4 4個(gè)。最多可估計(jì)個(gè)。最多可估計(jì)j j1 1+j+j2 2=1+4=5=1+4=5種效應(yīng)（包種效應(yīng)（包括主效和互作效應(yīng)）。附表列出的括主效和互作效應(yīng)）。附表列出的l l8 8(4 (4 2 24 4 ) )、l l1616（4 44 4 2 23 3）、）、l l1616（8 84 4 2 22 2）、）、l l1616（4 4 2 2 2 29 9），），l l1616（8 82 28 8）和和l l1616（4 42 21212）都是混合水平正交表。）都是混合水平正交表。1 12 2j jj j1 12 2m m m m

39、37學(xué)習(xí)園地3正交試驗(yàn)的設(shè)計(jì)利用正交表設(shè)計(jì)試驗(yàn)，具體可以分為四個(gè)步驟：利用正交表設(shè)計(jì)試驗(yàn)，具體可以分為四個(gè)步驟：（1）確定試驗(yàn)因子及其水平數(shù)）確定試驗(yàn)因子及其水平數(shù)一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所研究的問(wèn)題不甚了解，可多取些試驗(yàn)因一般來(lái)說(shuō)，對(duì)所研究的問(wèn)題不甚了解，可多取些試驗(yàn)因子，用相同的水平。如果對(duì)所研究的問(wèn)題有所了解，可少取子，用相同的水平。如果對(duì)所研究的問(wèn)題有所了解，可少取些試驗(yàn)因子，可用混合水平或相同水平正交表。如果希望對(duì)些試驗(yàn)因子，可用混合水平或相同水平正交表。如果希望對(duì)某試驗(yàn)因子有較詳細(xì)的了解，可取較多的水平某試驗(yàn)因子有較詳細(xì)的了解，可取較多的水平;試驗(yàn)因子及試驗(yàn)因子及其水平確定之后，可列試驗(yàn)因子及

40、其水平表。其水平確定之后，可列試驗(yàn)因子及其水平表。例如為了探討新培育的四個(gè)辣椒品種的豐產(chǎn)措施，擬進(jìn)例如為了探討新培育的四個(gè)辣椒品種的豐產(chǎn)措施，擬進(jìn)行品種、密度和施肥量的綜合試驗(yàn)。品種有：新育行品種、密度和施肥量的綜合試驗(yàn)。品種有：新育1號(hào)、號(hào)、2號(hào)、號(hào)、3號(hào)和號(hào)和4號(hào)，密度分每畝定植號(hào)，密度分每畝定植3500和和4000株，施肥量分每畝株，施肥量分每畝施復(fù)合化肥施復(fù)合化肥100公斤和公斤和150公斤。擬采用正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)重復(fù)公斤。擬采用正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)重復(fù)次。要求估計(jì)各因子的主效和選出最優(yōu)組合。次。要求估計(jì)各因子的主效和選出最優(yōu)組合。該例的試驗(yàn)因子及其水平表如表該例的試驗(yàn)因子及其水平表如表3-8。3

41、8學(xué)習(xí)園地（2）選擇合適的正交表）選擇合適的正交表根據(jù)已確定的因子和水平數(shù)，就可以計(jì)算出全面實(shí)施時(shí)根據(jù)已確定的因子和水平數(shù)，就可以計(jì)算出全面實(shí)施時(shí)的全部處理組合于各因子水平數(shù)的乘積），比如該例的全部的全部處理組合于各因子水平數(shù)的乘積），比如該例的全部處理組合為處理組合為422=16個(gè)。然后決定采用個(gè)。然后決定采用 實(shí)施還是實(shí)施還是 實(shí)實(shí)施，就可以計(jì)算出用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合數(shù)施，就可以計(jì)算出用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合數(shù)k，如采用，如采用 實(shí)實(shí)施，則施，則k=16 =8。在這個(gè)基礎(chǔ)上再選擇合適的正交表。在這個(gè)基礎(chǔ)上再選擇合適的正交表。一般來(lái)說(shuō)，合適的正交表應(yīng)該能夠同時(shí)滿足下列三個(gè)條件：一般來(lái)說(shuō)，合適的正

42、交表應(yīng)該能夠同時(shí)滿足下列三個(gè)條件：正交表的正交表的k用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合數(shù)；用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合數(shù)；表頭設(shè)計(jì)能包括要求研究的效應(yīng)；表頭設(shè)計(jì)能包括要求研究的效應(yīng)；各因子下的各因子下的m=已確定的水平。已確定的水平。本例選混合水平正交表本例選混合水平正交表l8（424)即可滿足上述三個(gè)條即可滿足上述三個(gè)條件。件。1412121239學(xué)習(xí)園地(3）進(jìn)行表頭設(shè)計(jì)，寫出處理組合名稱。）進(jìn)行表頭設(shè)計(jì)，寫出處理組合名稱。所謂表頭設(shè)計(jì)就是將試驗(yàn)因子和需要估計(jì)的互作，排入所謂表頭設(shè)計(jì)就是將試驗(yàn)因子和需要估計(jì)的互作，排入正交表的表頭各列（正交表的表頭各列（ l8(424) 表頭設(shè)計(jì)）。然后根據(jù)各表頭設(shè)計(jì)）。然后根

43、據(jù)各試驗(yàn)因子（不包含互作列）列下的水平，寫出該試驗(yàn)應(yīng)該試驗(yàn)因子（不包含互作列）列下的水平，寫出該試驗(yàn)應(yīng)該用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合名稱。用來(lái)做試驗(yàn)的處理組合名稱。表頭上沒有寫上試驗(yàn)因子或互作的列叫作空列?？樟幸槐眍^上沒有寫上試驗(yàn)因子或互作的列叫作空列?？樟幸话愣际窃S多互作的混雜，方差分析時(shí)歸入試驗(yàn)誤差項(xiàng)。般都是許多互作的混雜，方差分析時(shí)歸入試驗(yàn)誤差項(xiàng)。比如該例可把試驗(yàn)因子比如該例可把試驗(yàn)因子a、b、c分別填入正交表分別填入正交表l8(424) 的的1、2、3列，并抄錄該列，并抄錄該3列下的水平，即得用列下的水平，即得用 l8(424) 設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)的 實(shí)施表（表實(shí)施表（表3-9）。）。1240學(xué)習(xí)園地

44、將各個(gè)試驗(yàn)因子及其下面的水平號(hào)碼寫在一起，即得需將各個(gè)試驗(yàn)因子及其下面的水平號(hào)碼寫在一起，即得需要實(shí)施的要實(shí)施的8個(gè)處理組合名稱：個(gè)處理組合名稱：1a1b1c1= 新育新育1號(hào)號(hào)3500株畝十株畝十100公斤畝公斤畝2a1b2c2= 新育新育1號(hào)號(hào)4000株畝株畝150公斤畝公斤畝3a2b1c1= 新育新育2號(hào)號(hào)3500株畝株畝100公斤畝公斤畝4a2b2c2= 新育新育2號(hào)號(hào)4000株畝株畝150公斤畝公斤畝5a3b1c2= 新育新育3號(hào)號(hào)3500株株/ 畝畝150公斤畝公斤畝6a3b2c1= 新育新育3號(hào)號(hào)4000株株/ 畝十畝十l00公斤畝公斤畝7a4b1c2= 新育新育4號(hào)十號(hào)十350

45、0株畝株畝150公斤畝公斤畝8a4b2c1= 新育新育4號(hào)號(hào)4000株畝株畝100公斤畝公斤畝41學(xué)習(xí)園地(4) 田間排列采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)田間排列采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵就在于得到需要實(shí)施的處理組合。正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵就在于得到需要實(shí)施的處理組合。這種處理組合確定之后，應(yīng)采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)進(jìn)行田間排列。這種處理組合確定之后，應(yīng)采用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)進(jìn)行田間排列。需要實(shí)施的全部處理組合隨機(jī)地排列在一個(gè)區(qū)組內(nèi)，為了提需要實(shí)施的全部處理組合隨機(jī)地排列在一個(gè)區(qū)組內(nèi)，為了提高正交試驗(yàn)的精確度，一般應(yīng)設(shè)置高正交試驗(yàn)的精確度，一般應(yīng)設(shè)置23次重復(fù)（區(qū)組）。次重復(fù)（區(qū)組）。例如辣椒品種豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)，擬重復(fù)二

46、次，根據(jù)已經(jīng)確例如辣椒品種豐產(chǎn)栽培試驗(yàn)，擬重復(fù)二次，根據(jù)已經(jīng)確定的定的8個(gè)處理組合，可進(jìn)行如下的設(shè)計(jì)（圖個(gè)處理組合，可進(jìn)行如下的設(shè)計(jì)（圖3-19）。）。42學(xué)習(xí)園地正交試驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)注意的問(wèn)題正交試驗(yàn)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)注意的問(wèn)題正交試驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是可以利用較少的處理組合研究較正交試驗(yàn)的最大優(yōu)點(diǎn)是可以利用較少的處理組合研究較多的試驗(yàn)因子，比如利用多的試驗(yàn)因子，比如利用l16(45)正交表只做正交表只做16個(gè)處理組合可個(gè)處理組合可以研究各具以研究各具4個(gè)水平的個(gè)水平的5個(gè)因子（個(gè)因子（1/64實(shí)施）試驗(yàn)，因而可以實(shí)施）試驗(yàn)，因而可以大量地節(jié)省人力和物力；同時(shí)在試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析試驗(yàn)結(jié)果時(shí)，大量地節(jié)省人力和

47、物力；同時(shí)在試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析試驗(yàn)結(jié)果時(shí)，由于有現(xiàn)成的正交表可供利用，工作也較簡(jiǎn)便。此外，由于由于有現(xiàn)成的正交表可供利用，工作也較簡(jiǎn)便。此外，由于田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)是使用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，因而正交試驗(yàn)也具備了田間試驗(yàn)設(shè)計(jì)是使用隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)，因而正交試驗(yàn)也具備了隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)。正交試驗(yàn)的缺點(diǎn)是不能對(duì)主效和互作做出精確估計(jì)。處正交試驗(yàn)的缺點(diǎn)是不能對(duì)主效和互作做出精確估計(jì)。處理組合數(shù)目的減少就勢(shì)必帶來(lái)試驗(yàn)因子的主效和互作的混雜，理組合數(shù)目的減少就勢(shì)必帶來(lái)試驗(yàn)因子的主效和互作的混雜，比如用比如用l16(45)正交表做的正交表做的1/64試驗(yàn)中，試驗(yàn)因子的主效中就試驗(yàn)中，試驗(yàn)因子的主效中就混雜

48、了混雜了bc、bd、be、cd、ce和和de等效應(yīng)。等效應(yīng)。而這種混雜能嚴(yán)重地妨礙我們對(duì)試驗(yàn)因子的主效和互作做出而這種混雜能嚴(yán)重地妨礙我們對(duì)試驗(yàn)因子的主效和互作做出精確的估計(jì)。精確的估計(jì)。43學(xué)習(xí)園地為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，在進(jìn)行正交試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意下述問(wèn)題：為了揚(yáng)長(zhǎng)避短，在進(jìn)行正交試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意下述問(wèn)題：(1)部分實(shí)施和全面實(shí)施相結(jié)合部分實(shí)施和全面實(shí)施相結(jié)合如有很多因子對(duì)蔬菜作物的產(chǎn)量（或其它性狀）影響的大如有很多因子對(duì)蔬菜作物的產(chǎn)量（或其它性狀）影響的大小不甚明了，希望初步篩選出一些較主要的因子和水平，應(yīng)用小不甚明了，希望初步篩選出一些較主要的因子和水平，應(yīng)用正交試驗(yàn)是十分合適的。這時(shí)可以不管主效和互作的

49、混雜，在正交試驗(yàn)是十分合適的。這時(shí)可以不管主效和互作的混雜，在正交表的每一列上都排上試驗(yàn)因子，可以極大地節(jié)省工作量。正交表的每一列上都排上試驗(yàn)因子，可以極大地節(jié)省工作量。如如5因子各具因子各具4水平的試驗(yàn)，若全面實(shí)施需做水平的試驗(yàn)，若全面實(shí)施需做1024個(gè)處理組合，個(gè)處理組合，若采用正交試驗(yàn)，利用若采用正交試驗(yàn)，利用l16(45)正交表，只做正交表，只做16個(gè)處理組合就可個(gè)處理組合就可以了。盡管各主效都與許多互作混雜，難以做出精確估計(jì)，但以了。盡管各主效都與許多互作混雜，難以做出精確估計(jì)，但是通過(guò)主效的是通過(guò)主效的f測(cè)驗(yàn)和不同水平的顯著性測(cè)驗(yàn)，可以弄清一個(gè)相測(cè)驗(yàn)和不同水平的顯著性測(cè)驗(yàn)，可以弄清

50、一個(gè)相對(duì)重要性，作為進(jìn)一步試驗(yàn)時(shí)淘汰次要因子和水平的依據(jù)。對(duì)重要性，作為進(jìn)一步試驗(yàn)時(shí)淘汰次要因子和水平的依據(jù)。當(dāng)試驗(yàn)因子和水平減少后，應(yīng)該選用既可研究主效，又可當(dāng)試驗(yàn)因子和水平減少后，應(yīng)該選用既可研究主效，又可研究一級(jí)互作的正交表，作進(jìn)一步篩選。當(dāng)試驗(yàn)因子和水平進(jìn)研究一級(jí)互作的正交表，作進(jìn)一步篩選。當(dāng)試驗(yàn)因子和水平進(jìn)一步減少，研究重點(diǎn)愈來(lái)愈明確后，應(yīng)進(jìn)行全面實(shí)施的試驗(yàn)。一步減少，研究重點(diǎn)愈來(lái)愈明確后，應(yīng)進(jìn)行全面實(shí)施的試驗(yàn)。44學(xué)習(xí)園地(2)區(qū)組內(nèi)處理組合數(shù)目不能太多：田間試驗(yàn)誤差的減區(qū)組內(nèi)處理組合數(shù)目不能太多：田間試驗(yàn)誤差的減小在很大程度上依賴于區(qū)組的局部控制作用。區(qū)組愈大，局小在很大程度上依

51、賴于區(qū)組的局部控制作用。區(qū)組愈大，局部控制的效果愈差。因此，必須限制每一區(qū)組內(nèi)的處理組合部控制的效果愈差。因此，必須限制每一區(qū)組內(nèi)的處理組合數(shù)目，一般以不超過(guò)數(shù)目，一般以不超過(guò)20個(gè)為宜。個(gè)為宜。當(dāng)既研究主效又研究互作，而造成處理組合數(shù)目過(guò)多時(shí)，當(dāng)既研究主效又研究互作，而造成處理組合數(shù)目過(guò)多時(shí)，可劃分為不完全區(qū)組。比如有一各具可劃分為不完全區(qū)組。比如有一各具3個(gè)水平的三因子試驗(yàn)，個(gè)水平的三因子試驗(yàn)，要求研究主效和各個(gè)一級(jí)互作。若要求符合作為合適正交表要求研究主效和各個(gè)一級(jí)互作。若要求符合作為合適正交表的三個(gè)條件，必然會(huì)選定的三個(gè)條件，必然會(huì)選定l27（313）正交表。其表頭設(shè)計(jì)如）正交表。其表

52、頭設(shè)計(jì)如表表3-10。45學(xué)習(xí)園地顯然采用顯然采用l27（313）正交表每個(gè)區(qū)組將有）正交表每個(gè)區(qū)組將有27個(gè)處理組合，個(gè)處理組合，太多了。這時(shí)可把區(qū)組作一個(gè)因子排入該正交表的一個(gè)空列，太多了。這時(shí)可把區(qū)組作一個(gè)因子排入該正交表的一個(gè)空列，比如排入第比如排入第9列，把該列下同一水平對(duì)應(yīng)的處理組合劃作一列，把該列下同一水平對(duì)應(yīng)的處理組合劃作一個(gè)不完全區(qū)組。該列下共有三個(gè)水平，故應(yīng)劃成三個(gè)不完全個(gè)不完全區(qū)組。該列下共有三個(gè)水平，故應(yīng)劃成三個(gè)不完全區(qū)組：區(qū)組：不完全區(qū)組不完全區(qū)組1：1，6，8，12，14，16，20，22，27不完全區(qū)組不完全區(qū)組2：2，4，9，10，15，17，21，23，25不

53、完全區(qū)組不完全區(qū)組3：3，5，7，11，13，18，19，24，26在田間布置時(shí)，三個(gè)不完全區(qū)組及其處理組合都應(yīng)隨機(jī)在田間布置時(shí)，三個(gè)不完全區(qū)組及其處理組合都應(yīng)隨機(jī)排列。三個(gè)不完全區(qū)組一起構(gòu)成重復(fù)排列。三個(gè)不完全區(qū)組一起構(gòu)成重復(fù)。如果試驗(yàn)要求重復(fù)。如果試驗(yàn)要求重復(fù)二次，則可利用其他任一空列，依同樣的方法再劃三個(gè)不完二次，則可利用其他任一空列，依同樣的方法再劃三個(gè)不完全區(qū)組，構(gòu)成重復(fù)全區(qū)組，構(gòu)成重復(fù)即可。即可。46學(xué)習(xí)園地(3)分析重點(diǎn)應(yīng)放在處理組合的比較上。分析重點(diǎn)應(yīng)放在處理組合的比較上。部分實(shí)施的正交試驗(yàn)，常常會(huì)發(fā)生主效和互作的混雜，部分實(shí)施的正交試驗(yàn)，常常會(huì)發(fā)生主效和互作的混雜，不能準(zhǔn)確地

54、估計(jì)主效和互作效應(yīng)。但是，部分實(shí)施的正交試不能準(zhǔn)確地估計(jì)主效和互作效應(yīng)。但是，部分實(shí)施的正交試驗(yàn)可以比較精確地比較處理組合。這是因?yàn)榫透鱾€(gè)處理組合驗(yàn)可以比較精確地比較處理組合。這是因?yàn)榫透鱾€(gè)處理組合來(lái)講，如果混雜進(jìn)了互作，則各個(gè)處理組合都有混雜。如果來(lái)講，如果混雜進(jìn)了互作，則各個(gè)處理組合都有混雜。如果這種互作是正效應(yīng)，則各處理組合都表現(xiàn)出偏高；如果是負(fù)這種互作是正效應(yīng)，則各處理組合都表現(xiàn)出偏高；如果是負(fù)效應(yīng)，則都表現(xiàn)出偏低。因此仍能比較出哪一個(gè)組合高，哪效應(yīng)，則都表現(xiàn)出偏低。因此仍能比較出哪一個(gè)組合高，哪一個(gè)組合低。一個(gè)組合低。另一方面，由于正交試驗(yàn)具有均衡搭配性和整齊可比性，另一方面，由于正

55、交試驗(yàn)具有均衡搭配性和整齊可比性，故有把握從實(shí)施的處理組合中選出較好的處理組合，但不一故有把握從實(shí)施的處理組合中選出較好的處理組合，但不一定是最優(yōu)組合。因此，統(tǒng)計(jì)分析的重點(diǎn)應(yīng)該放在處理組合的定是最優(yōu)組合。因此，統(tǒng)計(jì)分析的重點(diǎn)應(yīng)該放在處理組合的比較上。在推廣應(yīng)用時(shí)，也應(yīng)以處理組合的差異為準(zhǔn)。比較上。在推廣應(yīng)用時(shí)，也應(yīng)以處理組合的差異為準(zhǔn)。 47學(xué)習(xí)園地第六節(jié)第六節(jié) 試驗(yàn)地的區(qū)劃和管理試驗(yàn)地的區(qū)劃和管理在田間試驗(yàn)方案制定出來(lái)之后，就要按照試驗(yàn)計(jì)劃書的要在田間試驗(yàn)方案制定出來(lái)之后，就要按照試驗(yàn)計(jì)劃書的要求，進(jìn)行試驗(yàn)田的區(qū)劃和管理，以保證試驗(yàn)取得預(yù)期效果。求，進(jìn)行試驗(yàn)田的區(qū)劃和管理，以保證試驗(yàn)取得預(yù)期

56、效果。這里有兩種情況：這里有兩種情況：第一種情況第一種情況 在原有植株上做試驗(yàn)在原有植株上做試驗(yàn)按按試驗(yàn)要求選擇條件一致的植株試驗(yàn)要求選擇條件一致的植株按按田間試驗(yàn)方案做出安排田間試驗(yàn)方案做出安排。第二種情況第二種情況 新種試驗(yàn)材料新種試驗(yàn)材料大多數(shù)蔬菜、部分果樹試驗(yàn)是這樣。大多數(shù)蔬菜、部分果樹試驗(yàn)是這樣。48學(xué)習(xí)園地一、試驗(yàn)地的區(qū)劃在整地工作完成以后，就要把田間試驗(yàn)圖落實(shí)到試驗(yàn)地在整地工作完成以后，就要把田間試驗(yàn)圖落實(shí)到試驗(yàn)地上，規(guī)劃出區(qū)組、小區(qū)、道路、保護(hù)行和排灌水道等。上，規(guī)劃出區(qū)組、小區(qū)、道路、保護(hù)行和排灌水道等。整個(gè)試驗(yàn)區(qū)要為規(guī)整的方形或長(zhǎng)方形，使試驗(yàn)面積準(zhǔn)確整個(gè)試驗(yàn)區(qū)要為規(guī)整的方形

57、或長(zhǎng)方形，使試驗(yàn)面積準(zhǔn)確用邊長(zhǎng)為用邊長(zhǎng)為3: 4: 5的直角三角板（可用測(cè)繩圍成）放到試的直角三角板（可用測(cè)繩圍成）放到試驗(yàn)地一角，順著兩直角邊牽繩劃線，在上面截取長(zhǎng)和寬驗(yàn)地一角，順著兩直角邊牽繩劃線，在上面截取長(zhǎng)和寬再將三角板移到截取的長(zhǎng)或?qū)挼慕攸c(diǎn)上，進(jìn)行校正，至再將三角板移到截取的長(zhǎng)或?qū)挼慕攸c(diǎn)上，進(jìn)行校正，至達(dá)到試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。（圖達(dá)到試驗(yàn)設(shè)計(jì)要求。（圖3-20)劃出幾次重復(fù)劃出幾次重復(fù)在重復(fù)里劃分小區(qū)在重復(fù)里劃分小區(qū)同時(shí)同時(shí) 把道路、保護(hù)行、排灌水道等劃出來(lái)。如圖把道路、保護(hù)行、排灌水道等劃出來(lái)。如圖3-21。49學(xué)習(xí)園地安排處理安排處理 插牌標(biāo)記插牌標(biāo)記每個(gè)小區(qū)插上一個(gè)每個(gè)小區(qū)插上一個(gè)雙

58、編號(hào)的標(biāo)記牌雙編號(hào)的標(biāo)記牌每個(gè)小區(qū)每個(gè)小區(qū)編號(hào)包括兩個(gè)字碼編號(hào)包括兩個(gè)字碼以以、 代表重復(fù)或區(qū)組號(hào)代表重復(fù)或區(qū)組號(hào)以以1、2、3、代表處理編號(hào)代表處理編號(hào)牌插在各小區(qū)近路一端牌插在各小區(qū)近路一端標(biāo)牌用干木、干竹或塑料板制成，用油漆或油標(biāo)牌用干木、干竹或塑料板制成，用油漆或油性筆寫。性筆寫。50學(xué)習(xí)園地二、試驗(yàn)田的管理技術(shù)二、試驗(yàn)田的管理技術(shù)園藝植物園藝植物試驗(yàn)地的管理技術(shù)環(huán)節(jié)很多試驗(yàn)地的管理技術(shù)環(huán)節(jié)很多包括播前準(zhǔn)備、播種、育苗、定植包括播前準(zhǔn)備、播種、育苗、定植其它田間管理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)其它田間管理等一系列技術(shù)環(huán)節(jié)任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)影響試驗(yàn)的正確性任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤都會(huì)影響試驗(yàn)的正確性必須必

59、須按照試驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，按照試驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求，嚴(yán)肅、認(rèn)真地做好每一項(xiàng)田間操作管理嚴(yán)肅、認(rèn)真地做好每一項(xiàng)田間操作管理使各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)使各項(xiàng)農(nóng)業(yè)技術(shù)措施達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)提高試驗(yàn)的精確性。提高試驗(yàn)的精確性。51學(xué)習(xí)園地（一）播前準(zhǔn)備工作（一）播前準(zhǔn)備工作1合理施用基肥：合理施用基肥：試驗(yàn)田施用的肥料，充分拌勻，質(zhì)量一致；施放均勻；試驗(yàn)田施用的肥料，充分拌勻，質(zhì)量一致；施放均勻；不要在試驗(yàn)地里堆放，以免造成土壤肥力的較大差異；不要在試驗(yàn)地里堆放，以免造成土壤肥力的較大差異；2.營(yíng)養(yǎng)土配制：營(yíng)養(yǎng)土配制：各種成分均勻混合各種成分均勻混合一次配完全部試驗(yàn)用的營(yíng)養(yǎng)土；一次配完全部試驗(yàn)用的營(yíng)養(yǎng)

60、土；切不可分次配制一次重復(fù)用的培養(yǎng)土切不可分次配制一次重復(fù)用的培養(yǎng)土3.整地：整地：要求精耕細(xì)作；要求精耕細(xì)作；同一重復(fù)要一次完成。同一重復(fù)要一次完成。52學(xué)習(xí)園地（二）播種、育苗和定植（二）播種、育苗和定植1.播種：播種：選擇適宜的播種期選擇適宜的播種期嚴(yán)防操作錯(cuò)亂嚴(yán)防操作錯(cuò)亂注意做好種子袋和標(biāo)牌編號(hào)，編制好播種計(jì)劃圖注意做好種子袋和標(biāo)牌編號(hào)，編制好播種計(jì)劃圖播下種子，隨即將種子袋放在標(biāo)牌前用土塊壓住播下種子，隨即將種子袋放在標(biāo)牌前用土塊壓住全部播完之后，將種子袋、標(biāo)牌和播種計(jì)劃圖進(jìn)行核對(duì)全部播完之后，將種子袋、標(biāo)牌和播種計(jì)劃圖進(jìn)行核對(duì)有錯(cuò)立即糾正，并在記錄本上注明。有錯(cuò)立即糾正，并在記錄本