中學(xué)九（2）班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

1、九（2）班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)們，上午好！首先，我代表九（2）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我同時(shí)代表本班全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互交流，二是給學(xué)生鼓鼓勁。學(xué)生可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加了會(huì)議，就會(huì)感到驕傲和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本班一共54個(gè)學(xué)生，從近期考試來(lái)看，成績(jī)?cè)谌齻€(gè)班里居中，但是各位家長(zhǎng)需要相信的是，孩子初三畢業(yè)，除個(gè)別該考上的學(xué)生考不上以外，絕大部分能考上高中的都沒(méi)問(wèn)題。

2、而且在考上高中的人數(shù)上絕對(duì)不會(huì)低于其他班。今年您的孩子已經(jīng)進(jìn)入初三，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)并取得進(jìn)步，我作為班主任，承德你們信任將孩子交到我手里面，與你的孩子相處將近兩年的時(shí)間，我也相當(dāng)于孩子的半個(gè)家長(zhǎng)，我也希望自己教的學(xué)生能夠考出好成績(jī)，但是，各位家長(zhǎng)，我們?cè)谝蠛⒆优W(xué)習(xí)的同時(shí)，不得不注意以下一些因素對(duì)孩子學(xué)習(xí)的影響。一、阻礙初三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素有人說(shuō)，阻礙出三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素，第一是網(wǎng)吧，第二是言情小說(shuō)，第三是異性交往，第四是家庭內(nèi)務(wù)。此話一點(diǎn)都不假。我一直嚴(yán)格住校生進(jìn)出校門制度，與家長(zhǎng)聯(lián)合加強(qiáng)了走讀生的管理，我早、中、晚只要路過(guò)本班教室都要查看學(xué)生到位情況以及上課情況，

3、這樣比較有效地制止了部分學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧的現(xiàn)象。看小說(shuō)的學(xué)生雖然少，但在我們年級(jí)還是有的，主要是少數(shù)升學(xué)無(wú)望和有小說(shuō)癮的同學(xué)。請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育、監(jiān)督這部分孩子。準(zhǔn)備中考的時(shí)間有限，所以我們要求學(xué)生要摒棄雜念，集中精力，專注于學(xué)習(xí)，專注于高考。男女同學(xué)過(guò)分頻繁的私下交往，我們一定要禁止，希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好這部分孩子的思想工作。什么是“家庭內(nèi)務(wù)”？一是經(jīng)濟(jì)不很寬裕的家庭給子女的生活費(fèi)太少，孩子營(yíng)養(yǎng)不良，難以完成每天的學(xué)習(xí)重負(fù)，這一點(diǎn)我們學(xué)校是不存在的，因?yàn)槲覀儗W(xué)校執(zhí)行了營(yíng)養(yǎng)餐，孩子有足夠的營(yíng)養(yǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，我勸告各位家長(zhǎng)，孩子身上的錢千萬(wàn)不能給多，多了錢不是用來(lái)吃東西，就是用來(lái)買東西給別人吃，買的那

4、些零食根本沒(méi)有任何營(yíng)養(yǎng)，用嚴(yán)重點(diǎn)的話說(shuō)就是垃圾食品，有一些孩子的錢用來(lái)買禮物送同學(xué)，這里我不解釋你們都該明白買來(lái)送什么同學(xué)。二是父母不和，要么父母關(guān)系不好，要么對(duì)孩子的要求意見(jiàn)不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴(yán)重影響孩子的備考質(zhì)量。二、學(xué)校的具體管理中考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運(yùn)和家庭的未來(lái)，所以學(xué)校高度重視，給初三年級(jí)配備了年富力強(qiáng)和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師（介紹本班各科任教師）。同時(shí)加強(qiáng)管理，盡量學(xué)生提供比較好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境（介紹本校學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)勢(shì)）。 三班級(jí)成績(jī)上周剛剛舉行半期考試，本班學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)。考試科目有語(yǔ)文（150分）、數(shù)學(xué)（100分）、英語(yǔ)（120分）、物理（100分），化學(xué)（1

5、00分），總分570分，本班最高分是白明仙同學(xué)483分，名列全年級(jí)第三名全年級(jí)第一名是九（1）班周青511分，周玉光老師的女兒。400分以上的7人，300分以上的27人，是全年級(jí)最多的班級(jí)，250分以上的34人，也是全年級(jí)最多的，我們不要認(rèn)為孩子沒(méi)有希望，下面由我來(lái)給大家算賬，看看你的孩子有沒(méi)有希望上高中（向家長(zhǎng)打氣，給孩子鼓勵(lì)）。但是通過(guò)這次考試，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1學(xué)習(xí)方法不科學(xué) ，不注重基礎(chǔ)，盲目跟風(fēng)。2學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題 ，甚至有同學(xué)玩棋牌，玩手機(jī)（要求各位家長(zhǎng)把手機(jī)作為重點(diǎn)管理項(xiàng)目），談戀愛(ài)。3有同學(xué)自信心不足，壓力過(guò)大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績(jī)，甚至是平時(shí)的學(xué)習(xí)。4.

6、基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向，個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散。5.有相當(dāng)一部分學(xué)生存在偏科現(xiàn)象。要么理科好文科不好，要么文科好理科不好。比如：這次半期考試總結(jié)基本上就是這樣，下面我作一些今后的工作打算：1、樹立紀(jì)律觀念。越是臨近中考，學(xué)生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動(dòng)，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象，所以更要加強(qiáng)紀(jì)律教育，嚴(yán)格管理，考前適當(dāng)放松不等于放縱。通過(guò)耐心細(xì)致的思想政治工作，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)組制定的各項(xiàng)管理制度，達(dá)到紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正（介紹本班學(xué)風(fēng)班風(fēng)）。2、樹立時(shí)間觀念。對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下

7、，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步，同時(shí)我也要求各位家長(zhǎng)，不要因?yàn)楹⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)病痛就請(qǐng)假（解釋嚴(yán)重性）。3、樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高中招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，在復(fù)習(xí)備考階段，在對(duì)學(xué)生正確進(jìn)行生理、心理指導(dǎo)的同時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生立足自我、超越自我，明確“競(jìng)爭(zhēng)出成績(jī)，競(jìng)爭(zhēng)出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學(xué)如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關(guān)，要力爭(zhēng)上游，奮勇當(dāng)先。這樣才能全面促進(jìn)整體中考水準(zhǔn)的提高。4、是既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。全

8、班共50多人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班級(jí)中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，但又要有所側(cè)重，尤其是基礎(chǔ)較好，對(duì)沖刺重點(diǎn)本科比較有希望的同學(xué)重點(diǎn)抓。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長(zhǎng)您的孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對(duì)這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，

9、經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。5、是加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電，開(kāi)樹立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)差生，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教!四、我們對(duì)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境，不要經(jīng)常鬧矛盾。2、幫著孩子找進(jìn)步和不足，研究對(duì)策，制定一個(gè)近期可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，讓他們堅(jiān)定信心。3、關(guān)注孩子在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，注重實(shí)效。4、不要給孩

10、子太大的心理壓力，要多鼓勵(lì)，多贊賞，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，不要一味的批評(píng)和職責(zé)。5、給孩子找好出路的不要過(guò)早告訴孩子，讓他堅(jiān)持好這一年。離中考的日子只有8個(gè)月了，許多家長(zhǎng)開(kāi)始心急上火了，孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子中考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開(kāi)出的處方。也就是如果家長(zhǎng)處理方法不當(dāng)，會(huì)影響考生的成績(jī)。其實(shí)，中考并不神秘，是有規(guī)律可循的，遵循中考的規(guī)律就能成功，違反規(guī)律就有可能失敗。他提醒家長(zhǎng)有幾大誤區(qū)要避開(kāi)，供大家參考： 1、“盡量不要給孩子施加壓力。有些家長(zhǎng)為照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，房

11、間小怕影響孩子，甚至下雨天到房外站著，把考生當(dāng)成家庭的“中心”過(guò)分地關(guān)懷，高考越近家長(zhǎng)越小心，其實(shí)這也是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。家長(zhǎng)“盡量不要給孩子施加壓力?！比ツ陰孜恢锌紝W(xué)生的父母首先強(qiáng)調(diào)的都是這一句話。去年有個(gè)家長(zhǎng)的父親說(shuō)：“快中考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應(yīng)該淡化中考?xì)夥?，讓孩子自己去?fù)習(xí)?！鄙踔劣袀€(gè)家長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“中考之前家里和平時(shí)一樣，沒(méi)有緊張氣氛?！彼X(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心得太多，會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要考不好，對(duì)不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負(fù)擔(dān)，對(duì)考試不利。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有

12、注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。三、家有考生，如何正確對(duì)待孩子考試，家長(zhǎng)比孩子著急。于是，考試不再是考學(xué)生，很大程度上也是在考家長(zhǎng)。一些家長(zhǎng)在孩子高考過(guò)程中，心理焦慮表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。在此，我引用中科院心理研究所王極盛教授給家長(zhǎng)開(kāi)出的處方。他提醒家長(zhǎng)有5大誤區(qū)要避開(kāi)，供大家參考：誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩

13、子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康?；谏鲜龅奶?/p>

14、方，我們家長(zhǎng)在這一年要做到“六要六不要”。六要是：（1）要制造良好的家庭氣氛：平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。（2）要經(jīng)常和老師交流：每次月考后，家長(zhǎng)要和老師多交流，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要和老師共同把孩子的成績(jī)提高上去。（3）要注意孩子的飲食和睡眠：吃平常吃的，晚上復(fù)習(xí)不要熬夜。（4）要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，有助于孩子情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于孩子良好的心態(tài)的建立。（5）要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對(duì)待高考。（6）要整理搜集填報(bào)志愿的信息，然后和孩子溝通。六不要是：（1）不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時(shí)時(shí)對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩躁。（2）不要許愿：一些家長(zhǎng)總想用一些獎(jiǎng)賞來(lái)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個(gè)筆記本電腦”，“考上北大，我?guī)愕絿?guó)外去玩”，這些并不能起到什么實(shí)際的效果。（3）不要威脅：一些家長(zhǎng)為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸