《小學(xué)語文教師》讀后感

1、小學(xué)語文教師讀后感俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、”知識(shí)就是力量"，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多 看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之 后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報(bào)，并俗話說"一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、”知識(shí)就是力量"，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一直認(rèn)為趁著青春年少多 看些書，多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之 后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報(bào)，并逐漸對(duì) 教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡小學(xué)語文教師。一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實(shí)是一件很不容易的事情，而在我的心目中，小學(xué)語

2、文教師就是我的 摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇，當(dāng)我初為教師時(shí)，為 了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備，其中有一項(xiàng)就 是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育 理念、新的教育教學(xué)方法，而這些，我都通過小學(xué)語文教 師獲得了，因此我一次次走近它。有人說："一本教育雜志，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校，有先進(jìn) 的教育理念，有切實(shí)、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例， 有高水平的服務(wù) "而小學(xué)語文教師恰恰如此，它的 文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng)，內(nèi)容實(shí)在，在推動(dòng)教學(xué)改革、傳 遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。如今，做為一名小學(xué)語文教師，我更加希望能在教學(xué)方 面得到一些切實(shí)具體的幫助，小學(xué)語文

3、教師將怎樣處理 教材難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同 時(shí)小學(xué)語文教師推出的"大語文教育文摘"，從大語文的 角度，精選報(bào)刊精華，為我們及時(shí)地提供了各方面的教育信 息，也打開了我們的教育視野。此外，"園丁故事"、"封面人物"，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育 人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念。據(jù)了解，小學(xué)語文教師已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，滋潤(rùn)了無數(shù)語文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多的青年語文 教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長(zhǎng)的搖籃。她的 風(fēng)格

4、十分樸素平實(shí)。務(wù)實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)是其魅力的源泉。樸 素、精致、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn)。她的園丁故事動(dòng)人，教學(xué) 點(diǎn)評(píng)中肯，教案設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿， 是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào)。在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中，小學(xué)語文教師宣揚(yáng)對(duì)學(xué) 生做為"人"的尊重；宣揚(yáng)對(duì)學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí)；宣揚(yáng)人 格平等基礎(chǔ)上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生 命點(diǎn)燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當(dāng)我竭盡所能地傳 授知識(shí)給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí)，我都能從小 學(xué)語文教師中再次找尋到信心的起點(diǎn)；每當(dāng)遇到教學(xué)中我 自己也弄不太清、搞不太懂的知識(shí)時(shí)，小學(xué)語文教師為 我解決了燃眉之急；每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新 時(shí)，都是小學(xué)語文教師為我導(dǎo)航，讓我有所創(chuàng)想，尋到 教學(xué)的"亮點(diǎn)""一分耕耘，一分收獲”，我一直堅(jiān)信多讀一些好書， 定會(huì)有許多意外收獲