XX年11月大學(xué)生幼兒園實習(xí)報告范文

1、XX 年 11 月大學(xué)生幼兒園實習(xí)報告范文 xxxx 年 x 月 xx 日，我在中心幼兒園開始了為期 xx 天的 暑期社會實踐。 xx 市 xx 中心幼兒園是一所從事非營利性社 會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班 , 小班 , 中班 , 大班四個階 段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。 幼兒園把我安排在了大三班進行為期九天的假期鍛煉， 他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級 的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感 到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉 上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的 ; 那些 孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。 第一

2、天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式， 大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園 重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、 語言、 社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域， 各個領(lǐng)域相互滲透， 從不同角度促進幼兒情感， 態(tài)度，能力， 知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的 是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是 培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的， 發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說， 敢說， 喜歡 說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別 交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重 要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一

3、個話 題， 然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言， 圍繞這個話題說說他們 的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手 伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異常 活躍，在大家都發(fā)表完自己的意見后 , 胡老師再向他們闡釋 她的看法 , 這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的 觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力 也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。 剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方 面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如 在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料 ; 午睡時一起維持午睡紀(jì) 律 ; 定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課

4、特點 的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午 是思維訓(xùn)練 , 烏鴉喝水截句拼讀 , 畫吹泡泡 , 下午是 暑假樂園 , 學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得 最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維 狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們 的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式， 前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上 課的把握。接下來是烏鴉喝水 ，為了提高孩子們的上課 興趣，我首先找了一些有關(guān)烏鴉喝水的圖片 , 讓孩子們 在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上 就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上

5、拼 音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達到了這個課讀拼音講 故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來 課堂氣氛一直比較積極活躍。 一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中?要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上 吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控制不下來孩子們 “激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來， 我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老 師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂 紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候 得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老 師在盯他馬上會停下來。而后我又提

6、出了一些我在課堂上遇 到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪 怎樣對待有些小朋友的奇怪問題 ?胡老師都一一很耐心地對 我進行了解釋。 除了這些，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一 種獨特的個人魅力在深深地打動著我，她愛她的職業(yè)，她愛 她的學(xué)生，她愛她同時作為三十幾個孩子媽媽的身份。她愛 玩，和孩子做游戲她跑得比誰都開心 ; 她上進，中午當(dāng)孩子 睡覺的時她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書 ; 她做事耐心， 對我的疑問她從來都是詳細分析，詳細講解 . 九天的社會實踐很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子 們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑 過來告訴我很多他們心中的小秘密 ; 有時候他們會拉著我讓 我陪他們做游戲 ; 又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜 捧過你的頭給你一個輕輕的吻我想這就是快樂，這 種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。 這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向 社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動 讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才 是學(xué)習(xí)和