人教版七年級語文下冊貓課件

1、 鄭正鐸：現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長樂縣，鄭正鐸：現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長樂縣，1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會，是我國新文化運動的積極倡導(dǎo)者。研究會，是我國新文化運動的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物兒童世界兒童世界，并主編并主編小說月報小說月報。1925年和葉圣陶、胡年和葉圣陶、胡愈之合編愈之合編公理日報公理日報，揭露和抨擊帝國主，揭露和抨擊帝國主義制造義制造“五卅五卅”慘案的暴行。慘案的暴行。1927年年“ 四四一一二二” 政變后，被迫旅居英、法、日等國。政變后，被迫旅居英、法、日等國。1929年初回國，一度在商

2、務(wù)印書館工作。后年初回國，一度在商務(wù)印書館工作。后任北京燕京大學(xué)教授、上海暨南大學(xué)文學(xué)院任北京燕京大學(xué)教授、上海暨南大學(xué)文學(xué)院長?？箲?zhàn)時期積極投身抗日救亡活動?？箲?zhàn)長?？箲?zhàn)時期積極投身抗日救亡活動?？箲?zhàn)勝利后，創(chuàng)辦勝利后，創(chuàng)辦民主周刊民主周刊。解放后歷任中。解放后歷任中央文化部文物局局長、文化部副部長。央文化部文物局局長、文化部副部長。1958年年10月率中國文化代表團訪問阿聯(lián)酋，途中月率中國文化代表團訪問阿聯(lián)酋，途中飛機失事不幸遇難。飛機失事不幸遇難。 他還是著名藏書家，逝他還是著名藏書家，逝世后，世后， 其家屬將近十萬冊藏書全部獻(xiàn)給國家。其家屬將近十萬冊藏書全部獻(xiàn)給國家。 來歷來歷外形外形

3、性情性情家中地位家中地位第一只第一只第二只第二只第三只第三只向隔壁向隔壁要的要的向舅舅向舅舅家要的家要的門外撿門外撿來的來的花白的毛，白雪球花白的毛，白雪球似的，后來消瘦了，似的，后來消瘦了，毛也污澀了毛也污澀了很活潑，后很活潑，后來懶惰，郁來懶惰，郁悶悶不活潑，不活潑，天生懶惰，天生懶惰，憂郁憂郁大家都喜歡大家都喜歡它，小侶它，小侶毛色花白，并不毛色花白，并不好看，又很瘦，好看，又很瘦，后來毛被燒脫好后來毛被燒脫好幾塊，更難看幾塊，更難看渾身黃色渾身黃色更有趣，更有趣，更活潑更活潑親愛的同伴親愛的同伴大家都不喜歡大家都不喜歡它，在家中可它，在家中可有可無，討厭有可無，討厭 1.第三只貓難看也

4、罷，憂郁也罷，但都不妨礙它的第三只貓難看也罷，憂郁也罷，但都不妨礙它的成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨成長。然而，這種平靜的生活很快消失，不幸隨之而來，第三只貓遭遇了怎樣的變故？之而來，第三只貓遭遇了怎樣的變故？被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。被主人誤認(rèn)為偷吃了芙蓉鳥。2.“我我”根據(jù)什么判定芙蓉鳥是被這只貓咬死的？根據(jù)什么判定芙蓉鳥是被這只貓咬死的？ 那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。 它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。嘴里好像

5、還在吃著什么。 3.以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我我”是是怎樣想、怎么做的？怎樣想、怎么做的？ 不確鑿。不確鑿。“我想，它一定是在吃著我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下。起一根木棒，追過去打了一下。憤憤憤地，以為懲罰得還不夠快意。憤地，以為懲罰得還不夠快意?！?.我的判斷是否正確，是誰咬死了芙蓉鳥？我的判斷是否正確，是誰咬死了芙蓉鳥？ 不正確，是只兇惡的黑貓把鳥咬不正確，是只兇惡的黑貓把鳥咬死的。死的。“一只黑貓飛快地逃過露臺，一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。嘴里銜著

6、一只黃鳥?！?5.為什么為什么“我我”并不太喜歡第三只貓，卻對第并不太喜歡第三只貓，卻對第三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更三只貓的死亡比前兩只貓的亡失更“難過得難過得多多”？ 因為第三只貓的死責(zé)任在因為第三只貓的死責(zé)任在“我我”，“我我”的主觀臆斷認(rèn)為鳥是它咬死的，的主觀臆斷認(rèn)為鳥是它咬死的，暴怒之下用木棒打它，它受到冤苦卻無暴怒之下用木棒打它，它受到冤苦卻無處辯述，最后死在領(lǐng)家屋脊上，處辯述，最后死在領(lǐng)家屋脊上，“我我”認(rèn)為它的死認(rèn)為它的死“我我”有著很重大的責(zé)任，有著很重大的責(zé)任，而且這個過失是無法補救的。而且這個過失是無法補救的。1.第二只貓丟失后，作者寫道：第二只貓丟失后，作者寫道：“至

7、此，我家至此，我家好久不養(yǎng)貓。好久不養(yǎng)貓。”第三只貓死后，作者又寫道：第三只貓死后，作者又寫道：“至此，我家永不養(yǎng)貓。至此，我家永不養(yǎng)貓?！狈治霾Ⅲw會這兩句分析并體會這兩句話包含的思想感情有什么不同。話包含的思想感情有什么不同。 2.作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們怎作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們怎樣的人生道理？樣的人生道理？1.第二只貓丟失后，作者寫道：第二只貓丟失后，作者寫道：“至此，我家好至此，我家好久不養(yǎng)貓。久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：第三只貓死后，作者又寫道：“至此，我家永不養(yǎng)貓。至此，我家永不養(yǎng)貓?！狈治霾Ⅲw會這兩句分析并體會這兩句話包含的思想感情有什么不同。話

8、包含的思想感情有什么不同。第二只貓丟失后，第二只貓丟失后，失落感失落感久久縈繞于心。養(yǎng)貓固久久縈繞于心。養(yǎng)貓固然快樂，可亡失的痛苦更叫人然快樂，可亡失的痛苦更叫人難受難受，于是才有了，于是才有了很久不想養(yǎng)貓的想法。很久不想養(yǎng)貓的想法。第三只貓的死責(zé)任在第三只貓的死責(zé)任在“我我”，“我我”沒有判斷明沒有判斷明白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這白，便妄下斷語，而且在暴怒之下打它致死，這個過失是無法補救的。由于個過失是無法補救的。由于負(fù)罪感負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，永遠(yuǎn)不能消除，見了貓反而觸及自己靈魂的見了貓反而觸及自己靈魂的傷痛傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類，永遠(yuǎn)愧對這類生命，所以才有了永不養(yǎng)貓的想法。生命

9、，所以才有了永不養(yǎng)貓的想法。2.作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們怎作者通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，告訴我們怎樣的人生道理？樣的人生道理？要平等的對待生命。在我們的生活當(dāng)中，也會要平等的對待生命。在我們的生活當(dāng)中，也會有很多與其他小生命共同相處的時候，我們要有很多與其他小生命共同相處的時候，我們要平等的對待它們、尊重它們、關(guān)愛它們，才能平等的對待它們、尊重它們、關(guān)愛它們，才能感受到生命之美，避免看到生命之悲。感受到生命之美，避免看到生命之悲。在遇到問題時，首先應(yīng)當(dāng)冷靜下來，根據(jù)事實在遇到問題時，首先應(yīng)當(dāng)冷靜下來，根據(jù)事實做判斷，不要主觀臆斷，妄下斷語，更不能依做判斷，不要主觀臆斷，妄下斷語，更不

10、能依據(jù)自己的好惡盲目行事，心存偏見，以致傷害據(jù)自己的好惡盲目行事，心存偏見，以致傷害無辜。無辜。1、圍繞中心寫了三個故事，每圍繞中心寫了三個故事，每個故事都以養(yǎng)貓的亡失為結(jié)局，具有相對完個故事都以養(yǎng)貓的亡失為結(jié)局，具有相對完整性。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。整性。情節(jié)三起三落，層層推進(jìn)。2、開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，開頭交代幾次養(yǎng)貓的結(jié)局，拋出線索，總領(lǐng)全文，末尾以拋出線索，總領(lǐng)全文，末尾以“我家永不我家永不養(yǎng)貓養(yǎng)貓”收尾，蘊含深意，呼應(yīng)開頭。收尾，蘊含深意，呼應(yīng)開頭。3、第三只貓與前兩只貓形成鮮第三只貓與前兩只貓形成鮮明對比，命運被襯托得更加悲慘，引起人明對比，命運被襯托得更加悲慘，引起人們深切的同情，更加突出們深切的同情，更加突出“我我”的過失與的過失與悔恨，使文章中心更加鮮明?；诤?，使文章中心更加鮮明。4、作品中的作品中的“我我”，既是前兩，既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者，文章使用第一人稱，抒發(fā)了作者制造者，文章使用第一人稱，抒發(fā)了作者的真情實感，揭示作品主題，引起讀者共的真情實感，揭示作品主題，引起讀者共鳴，受到強烈的藝術(shù)效果。鳴，受到強烈的藝術(shù)效果。文中出現(xiàn)了很多不同的人文中出現(xiàn)了很多不同的人物形象，如：文中的物形象，如：文