新人教版九年級歷史下冊二單元第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化第7課近代科學(xué)與文化教案_3

1、人教版本歷史九年級近代科學(xué)與文化教學(xué)設(shè)計課題 近代科學(xué)與文化單元學(xué)科歷史年級九學(xué)習(xí)目標掌握牛頓、達爾文的科學(xué)成就；巴爾扎克、托爾斯泰的文學(xué)成就；貝多芬、梵高的藝術(shù)成就; 認識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用，體會科學(xué)家勇于探索、甘于奉獻的精神，樹立為科學(xué)獻身的人生理想; 能從作品所反映的時代背景及對作品的分析，認識作品的價值，培養(yǎng)提高對文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。重點本課的人物的主要成就和代表作品。難點如何認識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用；如何理解巴爾扎克、貝多芬的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課話題導(dǎo)入，中國的科技文化曾經(jīng)長期領(lǐng)先于世界，近幾百年的閉關(guān)鎖國致使中國遠遠落后于歐洲。歐

2、洲的科技和文化這幾百年來在世界上獨領(lǐng)風騷，那么有哪些突出成就和代表人物呢？ 學(xué)生回答通過已知的來探索未知的。講授新課1. 簡述牛頓的生平。2. 播放視頻牛頓的一小段視頻，提問：我們可以從牛頓身上學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？3. 展示圖片，歸納牛頓的主要成就。4. 提問：牛頓為什么被稱為“現(xiàn)代科學(xué)之父”？5. 提問：思考：人從哪里來，世界萬物為何這么精彩？ 6. 歸納達爾文的物種起源的主要內(nèi)容。7. 播放視頻達爾文進化論，提問：思考：達爾文的進化論在當時有什么意義？ 8. 展示漫畫，提問：人們?yōu)槭裁粗S刺達爾文？說明了什么問題？如果你生活在達爾文的那個時代，你對達爾文的學(xué)說持何種態(tài)度？9. 歸納科學(xué)的力量。

3、 10. 介紹巴爾扎克生活的時代背景和他的主要作品。11. 簡單介紹人間喜劇。12. 介紹高老頭和歐也妮·葛朗臺。13. 提問：他的這些作品有怎樣的作用?14. 簡述列夫·托爾斯泰的生平。 15. 提問：為什么托爾斯泰的作品被列寧稱為“俄國革命的鏡子”？16. 簡述貝多芬的生平。17. 介紹貝多芬的主要作品。18. 講述英雄交響曲的故事。19. 簡述梵高的生平。20. 展示梵高不同時期的自畫像，講述他貧困潦倒的人生。21. 展示油畫向日葵，提問：作者是如何通過這一作品表達對生活怎樣的態(tài)度？ 學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答學(xué)生回答 新的認知顛覆，一開始很難被人接納認可。結(jié)合學(xué)生的課外閱讀來談?；仡櫮闷苼龅蹏＝虒W(xué)小結(jié)兩次工業(yè)革命的進行和完成促進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，尤其在物理學(xué)、生物學(xué)等方面取得的巨大成就，在推動整個科學(xué)的發(fā)展上做出了不可磨滅的貢獻。巴爾扎克、貝多芬等這些藝術(shù)家的共同點就是追求真、善、美，為人類留下了寶貴的精神財富，同學(xué)