幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪附虒W(xué)范例5篇

1、幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪阜独?篇教案是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教案是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。以下是小編為大家整理的幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪?，感謝您的欣賞。 幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標(biāo)： 1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。 2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。 3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 活動準(zhǔn)備： 1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件垃圾的分類 2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等

2、)。 3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。 活動過程： 一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。 我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。 二、看圖邊講邊議。 1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想? 2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦? 3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么? 4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么? 三、交流、分享收集的信息。 1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃

3、圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。 (1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。 (2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎? 5、師小結(jié)： 原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。 (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。 (2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。 (3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃

4、圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。 (4)我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。 四、嘗試對垃圾進行分類。 1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。 2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。 3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。活動目標(biāo)： 1、了解垃圾的危害，

5、能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒的環(huán)保意識。 2、讓幼兒了解保護環(huán)境的意義，逐步養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣。 活動準(zhǔn)備： 幼兒已觀看過各種圖片(河流被污染、森林被砍伐等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)活動過程： 1、帶領(lǐng)幼兒欣賞蜀崗西峰美景。 2、幼兒討論環(huán)境污染是如何形成的。 3、幼兒商量如何為環(huán)保出一份力。 4、教師小結(jié)：今天我們小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。 幼兒園中班環(huán)保活動教案2 一、設(shè)計意圖： 近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心

6、的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時對他們進行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識、愛護環(huán)境的情感和保護環(huán)境的行為習(xí)慣將會影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會造成空氣污染。針對這一現(xiàn)狀，我設(shè)計了此活動，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強幼兒的環(huán)保意識。 二、活動目標(biāo)： 1、在區(qū)分機動車和非機動車的基礎(chǔ)上，知道機動車和非機動車的優(yōu)點和不足之處。 2、知道機動車以及工廠排放的廢氣會污染空氣，增強幼兒的環(huán)保意識。 3、擴展幼兒的.想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。 三、活動準(zhǔn)備： 1、幼兒課前學(xué)會

7、區(qū)分機動車和非機動車; 2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件; 3、蠟燭一根、碟子一只、打火機一個、“禁煙標(biāo)記”一張; 4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。 四、活動過程： (一)問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。 師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢?(用自行車、助動車、摩托車等) 師：上次我們知道了摩托車、助動車都是利用燃油式發(fā)動機帶動轉(zhuǎn)動軸使車輪轉(zhuǎn)動起來的，叫做機動車;而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動鏈條而轉(zhuǎn)動的，是非機動車。它們都屬于什么呢?(交通工具)今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事? (二)聲形并茂，幫助理解。 1、利用多媒體演示動畫故事。 2、逐段看畫面并提問：

8、菲菲車店里賣哪些車呢?菲菲是怎樣叫賣的?(點擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強調(diào)助動車的特點) 有哪些動物來買助動車的?它們?yōu)槭裁匆I助動車?(結(jié)合動物的特性和助動車的方便、快捷來說) 為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動物生病了? 3、在電腦圖片上區(qū)分機動車和非機動車，找出它們的優(yōu)點和不足。(答對或答錯，電腦給予表揚和提示) 小結(jié)：非機動車費時、費力，但車子后面不排廢氣、無污染;機動車省時、省力、方便快捷但有污染。 (三)演示實驗，啟發(fā)思維。 1、看電腦畫面?！捌鋵嵆藱C動車會排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠處，漸漸

9、地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會被我們吸進身體，影響健康?！?2、做小實驗：點燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會兒，為什么碟面變黑?幼兒討論。 小結(jié)：我們點燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進入空氣中所以我們看不到，但這會污染空氣。 (四)遷移經(jīng)驗，擴展想象。 1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動汽車。(看電腦畫面) 2、請小朋友們動腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染?(幼兒分組討論) 小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。 3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢?(煤氣、油煙、成人吸煙等)老師這兒有一個禁煙標(biāo)記

10、，下課后我們也來畫一個貼在家里，多種花、多植樹，保護環(huán)境，從我做起! 五、活動延伸： 1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。 2、幼兒為菲菲車店續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。 3、大家爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標(biāo)： 1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。 2、運用各種方式交流收集有關(guān)垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。 3、能關(guān)注我們生活的環(huán)境，初步具有保護環(huán)境的意識，渴望做“環(huán)保小衛(wèi)士”。 活動準(zhǔn)備： 1、自制圖畫書“小鳥歷險記”、 課件垃圾的分類 2、師生共同收集有關(guān)垃圾的資料(實物、圖片、文字錄像等)。 3、垃圾分類箱、“環(huán)保小衛(wèi)士”的標(biāo)志。 活動過程：

11、 一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。 我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的本領(lǐng)，還讓我到外面的'世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我現(xiàn)在就到那兒去逛逛。 二、看圖邊講邊議。 1、出示圖一：小鳥來到了什么地方?發(fā)生了什么事?(口香糖粘住)它會怎么想? 2、小鳥離開了草坪，來到了哪里?什么東西落到了小鳥身上?小鳥該怎么辦? 3、小鳥又來到了哪里?這里的水能喝嗎?為什么? 4、小鳥又碰到了什么事?它會說些什么? 三、交流、分享收集的信息。 1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍?(亂扔垃圾的人)2、你們有沒有在哪里看見過垃圾?發(fā)現(xiàn)的是什么垃圾?(請個別幼兒介紹收集的資

12、料)3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢?(幼兒討論)4、觀看課件垃圾的分類，了解垃圾的分類和再利用。 (1)師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。 (2)看了這些資料后，你還有什么不清楚的地方嗎? 5、師小結(jié)： 原來我們平時扔掉的垃圾可以分成好幾種。 (1)果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。 (2)廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。 (3)廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。如果亂扔垃圾，就會造成環(huán)境污染，危害我們的健康。 (4)

13、我們不能隨便亂扔垃圾，應(yīng)該將垃圾扔在垃圾桶內(nèi)，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。 四、嘗試對垃圾進行分類。 1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。 2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內(nèi)。 3、師小結(jié)：今天我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有許多人不知道，我請你們都來做一名“環(huán)保小衛(wèi)士”，去提醒和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我相信不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠”，小鳥也會再回到我們城市里來做客。 幼兒園中班環(huán)保活動教案4 設(shè)計思路 讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護

14、環(huán)境可以從減少噪音開始做起。培養(yǎng)孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環(huán)境，每個小朋友都可以做到。 活動目標(biāo) 1. 萌發(fā)幼兒想辦法控制噪音的興趣 2. 發(fā)展幼兒動手動腦的能力 3. 通過探索，引導(dǎo)幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音 活動準(zhǔn)備 1. 幼兒已具備樂音與噪音的生活經(jīng)驗 2. 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆 活動過程 一、幼兒傾聽噪音，導(dǎo)入活動 1. 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。 準(zhǔn)備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區(qū)別。 2.提

15、問：你聽到了一些什么? 這些聲音是什么東西發(fā)出來的?聽了這些聲音后你有什么感覺? 你們有什么辦法減少這些噪音? 二、引導(dǎo)幼兒進行兩種物品相碰撞操作 1. 老師今天準(zhǔn)備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發(fā)出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發(fā)出的聲音很小?請把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。 2. 小組討論、講述自己的操作活動 哪些物品與任何物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較小? 哪些物品與別的物品相碰撞時發(fā)出的聲音比較大? 你們喜歡聽哪種?為什么? 三、引導(dǎo)幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流 1. 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音? 2. 啟發(fā)幼兒自選材料，動手

16、操作，解決問題 活動延伸 讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。 幼兒園中班環(huán)?；顒咏贪? 活動目標(biāo)： 1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。 2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。 3、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。 活動準(zhǔn)備： 1、與幼兒一起選擇參觀路線 2、聯(lián)系參觀地點和講解人 活動過程： 1、參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。 教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么樣的垃圾?帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。 2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的?看了以后你感覺怎樣?鼓勵不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。 3、現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解