六年級上冊語文課件-4短文兩篇｜湘教版(共15張PPT)

1、湘教版湘教版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第一單元第一單元 1. 1.自讀短文自讀短文選擇選擇，想一想短文主要講了，想一想短文主要講了一件什么事。一件什么事。 短文短文選擇選擇講述了被評為講述了被評為“總統(tǒng)學者獎總統(tǒng)學者獎”候候選人的中國留學生王淵主動放棄申領獎學金的事。選人的中國留學生王淵主動放棄申領獎學金的事。自讀課文，整體把握。自讀課文，整體把握。 選擇選擇 再讀課文，說說從文中體會到了什么；在再讀課文，說說從文中體會到了什么；在自己感受最深的地方寫一兩句話。自己感受最深的地方寫一兩句話。深入課文，明確中心。深入課文，明確中心。 “爸爸，我知道，中國是有千千萬萬個爸爸，我知道，中國

2、是有千千萬萬個像我這樣的人，但是，我王淵只有一個中像我這樣的人，但是，我王淵只有一個中國?。。　?1 1說說短文說說短文選擇選擇表達了作者什么樣的情感。表達了作者什么樣的情感。 2 2課外讀一讀其他表現(xiàn)愛國情懷的文章。課外讀一讀其他表現(xiàn)愛國情懷的文章。升華情感，拓展延伸。升華情感，拓展延伸。 1. 1.在在對話對話這篇短文中，法國教授向作者這篇短文中，法國教授向作者“請教請教” 了哪兩個問題？了哪兩個問題？ 2 2“我我”是怎樣回答教授提出的問題的？是怎樣回答教授提出的問題的？ 3 3“我我”認為法國教授問的問題屬于對中國認為法國教授問的問題屬于對中國留學生的留學生的“刁難刁難”，你是怎么

3、看待這件事的。，你是怎么看待這件事的。理解課文，交流看法。理解課文，交流看法。 對話對話 “只有一個中國，教授先生，這是常識。只有一個中國，教授先生，這是常識?！?研討語句，體會內(nèi)心。研討語句，體會內(nèi)心。 談談對這句話的體會。談談對這句話的體會。 我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。識全部奉獻給我親愛的祖國。 李四光李四光 我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民！祖國和人民！ 鄧小平鄧小平 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什么事情都能解決了。

4、什么苦楚，什么之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冤屈都受得了。 冰心冰心 問題深究1.1.對話對話一文中教授為什么要向中國人脫帽致敬？一文中教授為什么要向中國人脫帽致敬？ 兩位中國留學生不卑不亢、機敏應答的表現(xiàn)贏得了兩位中國留學生不卑不亢、機敏應答的表現(xiàn)贏得了教授的尊敬，兩名留學生不只代表他們自己，而成了自教授的尊敬，兩名留學生不只代表他們自己，而成了自尊自強的中國人的代表，在他們身上體現(xiàn)出了中國人對尊自強的中國人的代表，在他們身上體現(xiàn)出了中國人對祖國尊嚴的重視，顯示了強烈的民族自尊心。因此教授祖國尊嚴的重視，顯示了強烈的民族自尊心。因此教授要向中國人脫帽致敬。要向中國人

5、脫帽致敬。問題深究2.2.對話一文中有一句景物描寫對話一文中有一句景物描寫“雪花在窗雪花在窗外默默地飄外默默地飄”有何作用？有何作用？ 這一景物描寫襯托出了當時課堂氣氛的緊張，像空這一景物描寫襯托出了當時課堂氣氛的緊張，像空氣凝固了一樣的沉悶。氣凝固了一樣的沉悶。習題詳答“只有一個中國，教授先生，這是常識。只有一個中國，教授先生，這是常識。”這句話在文這句話在文中分別出于兩人之口。仔細讀一讀，體會兩人說話時中分別出于兩人之口。仔細讀一讀，體會兩人說話時的內(nèi)心活動。的內(nèi)心活動?！拔椅摇钡膬?nèi)心活動：在第一堂對話課上，教授竟點名提問的內(nèi)心活動：在第一堂對話課上，教授竟點名提問“我我”是來自北京中國，

6、還是臺灣中國這樣的問題，這分是來自北京中國，還是臺灣中國這樣的問題，這分明是對明是對“我我”的刁難，必須糾正他的錯誤，把問題說清楚。的刁難，必須糾正他的錯誤，把問題說清楚。臺灣學生的內(nèi)心活動：堂堂的大學教授竟然犯下如此低級臺灣學生的內(nèi)心活動：堂堂的大學教授竟然犯下如此低級的常識性錯誤，這分明是故意的，是對中國人的挑釁，一的常識性錯誤，這分明是故意的，是對中國人的挑釁，一定要支持同胞。定要支持同胞。形容“思念家鄉(xiāng)”的成語魂牽夢繞魂牽夢繞 歸心似箭歸心似箭 朝思暮想朝思暮想魂歸故里魂歸故里 葉落歸根葉落歸根 記憶猶新記憶猶新夢囈鄉(xiāng)語夢囈鄉(xiāng)語 望穿秋水望穿秋水 有關(guān)“尊嚴”的格言#每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴。 盧梭#自尊自愛，作為一種力求完善的動力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。 屠格涅夫#要人敬者，必先自敬。 陶行知#珍視思想的人，必然珍視自己得尊嚴。 蘇霍姆林斯基#不要讓一個人去守衛(wèi)他的尊嚴，而應該讓他的尊嚴來守衛(wèi)他。 愛默生#富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。 孟子 1 1學完了課文后，你對學完了課文后，你對“一個中國一個中國”是否有是否有了新的認識？了新的認識？ 2 2辦一個辦一