小學(xué)冬德育工作總結(jié)(二篇)

1、參考范本小學(xué)2019年冬德育工作總結(jié)（二篇）目錄:小學(xué)2019年冬德育工作總結(jié)一小學(xué)2019年學(xué)校工作計劃二-1 -小學(xué) 2014 年冬德育工作總結(jié)一年來，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨，為促進學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好做人基礎(chǔ)。把德育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?、 堅持每周一的升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強了國旗下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事精心組織講話，使之成為學(xué)校進行愛國主義教育的重要

2、陣地，使廣大師生倍受教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強了對班主任晨會和班會的管理力度，從量和質(zhì)上都做了切合實際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，有力的促進了這項工作的順利開展。同時堅持每天的課間操活動組織，督察，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。2、 加強了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點及管理所存在的實際，重新修訂了班主任量化考核實施細則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)。堅持按學(xué)校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實施公開的量化考核，做到了事事有依據(jù)，從而實現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。3、 開展了豐富多彩的活動組織開展了“三月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講

3、演大賽；組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會；組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫大賽；組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗交流會等相關(guān)活動。這些活動的開展豐富了我校師生的精神文化生活，促進了學(xué)校面貌的改善，為進一步創(chuàng)建文明校園做好了扎實的鋪墊工作。4、 加強對住宿生的管理工作由于我校秋學(xué)期正在進行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實際制訂了 住宿生管理辦法 ，指定專制生活教師全面負責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺帳，使我

4、校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利進行。5、 加強了衛(wèi)生和紀(jì)律工作根據(jù)我校實際，一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運作模式，將衛(wèi)生單列出來，并形成了政教主任、后勤主任專門負責(zé)，定時檢查和隨機檢查相結(jié)合的新的運作模式，安排兼職教職工 6 人專門負責(zé)清掃除班級以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人，從而有力的促進了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結(jié)合學(xué)校實際，深入開展“凈、靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。德育工作扎實推進。本人撰寫的 加強作風(fēng)整頓重落實 師德故事征文演講賽 德育經(jīng)驗交流會 慶六一活動豐富多彩等四篇相

5、關(guān)報道在陽城教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯。3,"有*.f,f 一-»小學(xué)2019年學(xué)校工作計劃二優(yōu)化規(guī)劃，精致管理，質(zhì)量監(jiān)控，引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長XX年，是xx小學(xué)實施“精致xx” （XX XX年度）五年發(fā)展規(guī) 劃的中期，也是實現(xiàn)“學(xué)校文化再造、學(xué)生精優(yōu)發(fā)展、辦學(xué)品牌彰 顯”發(fā)展目標(biāo)的關(guān)鍵節(jié)點。本年度，學(xué)校將秉持“依法治?！?“內(nèi) 涵發(fā)展”的宗旨，圍繞“精致管理” “質(zhì)量監(jiān)控”兩個關(guān)鍵，做好 五項重點工作，引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長。一、XX- XX年的努力與思考1 .建立共識，更新文化體系。XX年9月份，我們提出創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌，并形成了五 年發(fā)展規(guī)劃的初稿；

6、在征詢教師與專家意見的基礎(chǔ)上，我們對初稿 再進行了修訂，并于12月份正式上交教育局；學(xué)校也按照規(guī)劃積極 推進各項工作。兩年半來，我們形成了以創(chuàng)建“精致xx”辦學(xué)品牌、“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”為根本目的的整套文化體系，提 出了 “立心正命，致知雅行”的校訓(xùn)，建立了 “愛靜美”的共同價 值追求，實施啟發(fā)潛能教育，探索富有現(xiàn)代感的中華經(jīng)典文化教 育。學(xué)校文化體系的更新，凝聚了師生家長的共同智慧，形成了 “精致xx,追求卓越”的共同信念，讓師生、家長、社區(qū)人士對學(xué) 校的發(fā)展重新充滿期待與信心，為學(xué)校的持續(xù)、健康、快速發(fā)展奠 定了厚實的基礎(chǔ)。2 .以評促建，完善管理體系。按照規(guī)劃，學(xué)校抓住契機，以評促

7、建，以開放帶動改革，在具 體的工作中不斷完善學(xué)校的管理制度與流程。兩年半以來，學(xué)校分 別通過了 xx區(qū)德育績效考核、xx區(qū)民主管理星級考核、xx區(qū)依法治 校示范?？己?，被評為XX市民主管理三星級單位、XX市無煙單 位、XX市優(yōu)秀家長學(xué)校、XX市安全文明校園、廣東省現(xiàn)代教育 技術(shù)實驗校、檔案管理省特級單位，順利通過XX市依法治校示范 校、廣東省綠色學(xué)校的評估（只等正式發(fā)文授牌），獲得了 XX市武 術(shù)特色學(xué)校、XX市羊城分級閱讀實驗校、南方分級閱讀“十佳閱 讀校長” “優(yōu)秀閱讀推廣單位”、啟發(fā)潛能教育國際大獎等榮譽。學(xué)校還組織了 xxie共同體研討活動、XX市分級閱讀現(xiàn)場會、 xx市優(yōu)秀家長學(xué)?，F(xiàn)

8、場會、兩屆體育藝術(shù)節(jié)開放活動、第四屆“灼灼其華，碩碩有成”經(jīng)典文化匯演活動，接待了香港、深圳、 湖北、北京等地的多批次交流活動，多次參與華南師大基礎(chǔ)教育與 培訓(xùn)院組織的教育論壇活動。在這一系列的評估與交流、研討活動中，學(xué)校堅持一點：不弄 虛做假，不搞形式主義，在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷完善 管理制度與流程；學(xué)生結(jié)合評估與交流活動，積極參與實踐活動， 鍛煉文明禮儀與解決問題的能力。3 .堅持改革，加強質(zhì)量管理。質(zhì)量是一間學(xué)校的生命線，“精致 xx”五年發(fā)展規(guī)劃的核心任 務(wù)就是“引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)可持續(xù)成長”。兩年半來，我們堅持改革， 從班級文化建設(shè)、學(xué)生評價改革、有效課堂教學(xué)探索、知識整理與 復(fù)

9、習(xí)、學(xué)生社團活動等方面去努力，嚴(yán)格常規(guī)管理與教育，培養(yǎng)學(xué) 生的文明禮儀與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證學(xué)業(yè)質(zhì)量。XX XX年底，連續(xù)五次五年級教學(xué)質(zhì)量檢測，我校成績均起過區(qū)公立學(xué)校平均水平，語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科尤其突出；我校六年級的畢業(yè)生也受到了相關(guān)中 學(xué)的高度評價，基礎(chǔ)扎實，可持續(xù)學(xué)習(xí)能力比較強。4 .認(rèn)識清醒，發(fā)展面臨挑戰(zhàn)。在“精致xx”五年發(fā)展規(guī)劃實施至中期，各項工作取得突破與 進展的同時，我們稍停疾進的腳步，對學(xué)校發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)進行了 認(rèn)真的思考，對在“精致”與“質(zhì)量”兩方面存在的問題有著深刻 而清醒的認(rèn)識。首先，就是對于“精致xx”中核心的追求“精致”落實得還遠 遠不夠。我們認(rèn)為，“精致”首先體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)力方面，對學(xué)生成 長、學(xué)校發(fā)展有著遠見卓識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師、家長都要有教育理 念與教育思考，并及時交流、建立共識；“精致”還體現(xiàn)在執(zhí)行力 方面，對學(xué)校管理與教育教學(xué)中的各項工作要有具體的職責(zé)分擔(dān)、 清晰的流程、比較高的標(biāo)準(zhǔn)，并能夠馬上就實施、及時反饋總結(jié)。 XX年學(xué)校進行了一年的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)，對“精致”的認(rèn)識日 益深入，但還遠遠沒有內(nèi)化為全體領(lǐng)導(dǎo)與教師的信念，也沒有真正 體現(xiàn)在實踐之中。這是挑戰(zhàn)，也是前進的方向。其次，就是“質(zhì)量”有不斷下滑的危