《詩詞三首》ppt課件

1、1;.2;.（唐）李 白3;. 1.理解詩句含義，體會詩人表達(dá)的思想感情，背誦并默寫這首詩。(重點(diǎn)) 2.感悟詩意，品味意境，賞析名句，感受詩歌的藝術(shù)魅力。(難點(diǎn)) 3.感受詩人充滿自信、樂觀進(jìn)取的精神，積極面對人生的各種挑戰(zhàn)。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標(biāo)4;.作者介紹誰能幫我簡單介紹一下李白？ 李白，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，李白，字太白，號青蓮居士。唐代浪漫主義詩人，有有“詩仙詩仙”之稱。他與之稱。他與并稱為并稱為“李杜李杜”，是偉大，是偉大的浪漫主義詩人。著有的浪漫主義詩人。著有李太白全集李太白全集。 這樣一位豪放浪漫的詩人為這樣一位豪放浪漫的詩人為什么發(fā)出什么發(fā)出“行路難行路難”的感嘆

2、？的感嘆？ 李白李白生逢大唐帝國的鼎盛時期，夙有生逢大唐帝國的鼎盛時期，夙有“濟(jì)蒼生，安社稷濟(jì)蒼生，安社稷”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，渴望的遠(yuǎn)大抱負(fù)，渴望得到君王的賞識。得到君王的賞識。 天寶元年，他天寶元年，他4242歲，經(jīng)朋友舉薦，奉詔入京，歲，經(jīng)朋友舉薦，奉詔入京，自以為將大展雄圖自以為將大展雄圖。但是此時的。但是此時的玄宗已喪失了早年勵精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰玄宗已喪失了早年勵精圖治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那種不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本無法見容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直沒的嶙峋傲骨，也根本無法見容于近宦權(quán)臣。因此，李白逗留宮中將近兩年，一直

3、沒被皇帝重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被被皇帝重用，還受到權(quán)臣的讒毀排擠，兩年后被“賜金放還賜金放還”，變相攆出了長安。，變相攆出了長安。朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇朋友們都來為他餞行，求仕無望的他深感仕路的艱難，滿懷憤慨寫下了此篇行路行路難難。寫作背景6;.行路難（其一） 李白 金樽清酒/斗十千，玉盤珍羞/直萬錢。 停杯投箸/不能食，拔劍四顧/心茫然。 欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山。 閑來垂釣/碧溪上，忽復(fù)乘舟/夢日邊。 行路難，行路難 ，多歧路，今安在 ？ 長風(fēng)破浪/會有時，直掛云帆/濟(jì)滄海。zn du zh s朗讀詩歌7;. 金樽清酒斗十千

4、，玉盤珍羞值萬錢。 寫餐具貴重寫餐具貴重 、酒菜佳美、酒菜佳美、極言宴飲的豐富、奢華，表現(xiàn)極言宴飲的豐富、奢華，表現(xiàn)理解大意 找出句中四個動詞，并談?wù)劚憩F(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？找出句中四個動詞，并談?wù)劚憩F(xiàn)了詩人怎樣的內(nèi)心世界？形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。形象地顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁、感情的激蕩變化。 8;.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。象征理想的追求象征理想的追求象征艱難險阻象征艱難險阻 比喻自己的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無法實(shí)現(xiàn)。比喻自己的仕途道路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無法實(shí)現(xiàn)。兩大典故：姜尚和伊尹被重用的故事。兩大典故：姜尚和伊尹被重用的故事?？臻e的時候空閑的時候

5、忽然又忽然又 暗示自己可能有那樣的機(jī)遇，表達(dá)了自己對重回朝廷仍抱有希望。暗示自己可能有那樣的機(jī)遇，表達(dá)了自己對重回朝廷仍抱有希望。9;.行路難，行路難，多歧路，今安在？哪里哪里岔路岔路迷惘迷惘比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。比喻實(shí)現(xiàn)政治理想。 我堅信乘風(fēng)破浪的時機(jī)一定會到來，到那時將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海。我堅信乘風(fēng)破浪的時機(jī)一定會到來，到那時將揚(yáng)起高高的帆遠(yuǎn)渡碧海。 寫出了詩人樂觀、自信、倔強(qiáng)、對理想的執(zhí)著追求。寫出了詩人樂觀、自信、倔強(qiáng)、對理想的執(zhí)著追求。10;.行路難（其一）展望未來，前途艱難緬懷古圣，光明在前長風(fēng)破浪，掛帆濟(jì)海艱難希望自信苦惱回到現(xiàn)實(shí)，無路可走迷惘情感變化 從作者的情感變化中，你看到了

6、一個什么樣的李白？11;.主旨?xì)w納12;. 1.細(xì)節(jié)描寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，寫出詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁、悲憤難奈之情。 2.象征手法詩人用“冰塞川”、“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻。仕途的艱難，用“欲渡黃河”“將登太行”象征對某種理想的追求。 3.運(yùn)用典故暗示古人能有的機(jī)遇，自己也不見得沒有，表達(dá)了自己對重回朝廷任抱有希望。藝術(shù)手法13;.1.生活中難免經(jīng)歷痛苦與挫折，請你用本詩中的句子對身處逆境的朋友進(jìn)行激勵或勸勉 ： ， 。 2.運(yùn)用典故表現(xiàn)自己也許有古人能有的機(jī)遇的句子： ， 。 3.詩人以“行路難”比喻 ，詩中具體體現(xiàn)“行路難”（ 照應(yīng)題目 ）的詩句： ， 。 長風(fēng)破浪會有時

7、 直掛云帆濟(jì)滄海閑來垂釣碧溪上 忽復(fù)乘舟夢日邊 世路艱難 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山課堂檢測14;. 4.以下對詩歌的理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.詩的開頭兩句以夸張的筆法，營造了歡樂的宴飲氣氛，體現(xiàn)了詩人愉悅的心情。 B.詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”來比喻人生道路中的艱難險阻。 C.詩中運(yùn)用典故，含蓄地表達(dá)了詩人盼望得到朝廷重用的心理。 D.詩的最后兩句寫出了詩人堅信遠(yuǎn)大的抱負(fù)必能實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。A15;.我們學(xué)過李白哪些作品？拓展延伸舉頭望明月, 低頭思故鄉(xiāng)。靜夜思兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。 望天門山孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。送孟浩然之廣陵飛流直下三千尺，疑是銀河

8、落九天。 望廬山瀑布 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。贈汪倫抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 宣州謝眺樓餞別校書叔云16;.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈劉禹錫17;. 1.理解詩句含義，體會詩人表達(dá)的思想感情，背誦并默寫這首詩。(重點(diǎn)) 2.感悟詩意，品味意境，賞析名句，感受詩歌的藝術(shù)魅力。(難點(diǎn)) 3.感悟詩人曠達(dá)的胸襟，做一個樂觀、積極向上的人。(素養(yǎng))學(xué)習(xí)目標(biāo)18;. 劉禹錫（772842）字夢得，唐代詩人、文學(xué)家、哲學(xué)家 。有“詩豪”的美稱。河南洛陽人，官至監(jiān)察御史。著有劉夢得文集。作者介紹 永貞元年，和柳宗元等積極參與王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動，失敗后，王叔文被殺，劉禹錫被貶，晚年回到洛陽，

9、官為太子賓客。19;. 這是一首贈答詩。唐敬宗寶歷二年（826），詩人罷和州刺史，回歸洛陽，途經(jīng)揚(yáng)州，與罷蘇州刺史的白居易相會。在酒席上，白居易吟詩醉贈劉二十八使君相贈。在詩中，白居易對劉禹錫被貶謫的遭遇，表示了同情和不平。于是劉禹錫寫了此詩回贈白居易。酬，答詩,以詩相答的意思。見贈，受贈，被贈，即“贈送給我”。題解背景20;.為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。 詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。 舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 醉贈劉二十八使君白居易21;. 你為我舉起酒杯斟滿酒，咱們一同狂飲，我為你拿著筷子敲碗碟吟唱詩歌。 哪怕你的詩在全國排在前面也沒用，命

10、不由人啊，不能出人頭地也是無可奈何。 放眼別人風(fēng)風(fēng)光光，唯有你一直孤獨(dú)寂寞。滿朝文武都在升遷，只有你卻頻遭種種不幸。 你的才名太高，按理說遭受點(diǎn)挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，這磨難也太多了。22;.朗讀詩歌kpnzhng23;. 巴山楚水是個荒遠(yuǎn)凄涼的地方，二十三年來，我被朝廷拋棄在那里。這里指被貶官離京這里指被貶官離京譯文：詩歌賞析交代：心情：24;. 回到家鄉(xiāng)故人都已逝去，只能吟著向秀寫的思舊賦來懷念他們，感覺自己反倒好像那個神話中爛掉斧頭的人。百感交集，油然而生無限悲痛悵惘之意，不勝感慨。老朋友白白地反倒好像兩個典故：西晉向秀晉人王質(zhì)譯文：心情：25;. 沉船的旁邊千帆競發(fā)，枯樹的

11、前頭萬木爭春。 意思是說：個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來肯定會比現(xiàn)在好。 后人用此詩句比喻新生事物無比美好，新事物必將取代舊事物的哲理。 表現(xiàn)了詩人心胸豁達(dá)，樂觀的境界。比喻新貴們仕途得意。自喻譯文：26;.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。今日聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神吧。暫時憑借振作醉贈譯文：作用：27;.長期遭貶遭遇坎坷辛酸、憤懣歸來感慨世事變遷悲痛、悵惘感嘆身世展望未來豁達(dá)、樂觀感謝贈言振作精神積極、堅強(qiáng)辛酸憤懣的感情情感主旨分析堅定樂觀的精神28;.1.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈是 （朝代）詩人 創(chuàng)作的一首 （體裁）。2.本詩中飽含詩人無限的辛酸和憤怒

12、的詩句是 ， 。3.本詩中蘊(yùn)含新事物代替舊事物深刻哲理的詩句是 ， 。 唐代劉禹錫七言律詩巴山楚水凄涼地二十三年棄置身沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春課堂檢測29;. 4.下面對酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.“凄涼地”一詞富有感情色彩，表現(xiàn)出作者貶謫生活的痛苦。 B.頸聯(lián)富有哲理，包含新陳代謝的自然規(guī)律。 C.“長精神”三字含義深刻，表現(xiàn)出作者意志不衰、堅忍不拔的氣概。 D.全詩慷慨激昂、感情豪放，蘊(yùn)含哲理，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 D30;.拓展延伸我們學(xué)過劉禹錫哪些作品？自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。秋詞楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊

13、日出西邊雨，道是無晴卻有晴。竹枝詞朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。烏衣巷湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。望洞庭湖陋室銘31;.32;.明明月月幾幾時時有有蘇蘇 軾軾33;. 1.了解作者生平，理解關(guān)鍵句子的表面意思和深刻意蘊(yùn)，品味詞的藝術(shù)美，提高欣賞品位和審美情趣。（重點(diǎn)） 2.反復(fù)誦讀，感受作者樂觀曠達(dá)的情懷，學(xué)會在逆境中調(diào)整自己的心態(tài)。（重點(diǎn)） 3.把握作者的思想感情，獲得樂觀、豁達(dá)的人生思考。（素養(yǎng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)34;. 水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等，分上下闋，共95個字。 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭游泳游泳才

14、飲長沙水，又食武昌魚。才飲長沙水，又食武昌魚。萬里長江橫渡，極目楚天舒。萬里長江橫渡，極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬馀。子在川上曰：逝者如斯夫！子在川上曰：逝者如斯夫！風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。風(fēng)檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。神女應(yīng)無恙，當(dāng)驚世界殊。 題解35;. 蘇軾(10371101)，字子瞻，自號東坡居士，四川眉山人。北宋文學(xué)家、書畫家。與其父、弟同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的

15、文壇領(lǐng)袖，在散文、詩、詞、書、畫等方面成就都很高。其詞引領(lǐng)豪放一派，豪壯雄渾，其詩清新雄健。著有東坡全集。作者介紹36;. 序言中，“中秋”、“兼懷子由”，透露了寫作本詞的時間和目的。當(dāng)時蘇軾因與王安石政見不合，離開朝廷，來到“寂寞山城”密州已經(jīng)整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟子由被貶謫到離蘇軾數(shù)百公里的濟(jì)南，兄弟七年沒有見面，詞人心中十分苦悶，于是望月思親，借詢天問月排遣愁緒。寫作背景37;.水 調(diào) 歌 頭（宋）蘇軾明月/幾時有？把酒/問青天。不知/天上/宮闕，今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇，高處/不勝寒。起舞/弄清影，何似/在人間。轉(zhuǎn)/朱閣，低/綺戶，照/無眠。不應(yīng)/

16、有恨，何事/長向/別時圓？人有/悲歡離合，月有/陰晴圓缺，此事/古難全。但愿/人長久，千里/共嬋娟。朗讀詩歌quqingqchn jun38;.疏通文意結(jié)合注釋，抽兩人翻譯課文39;.40;.飲酒問月對月懷人追求美好生活探求人生哲理樂觀曠達(dá)美好祝福幾時有是何年歸又恐在人間照無眠月有恨古難全但愿人水調(diào)歌頭內(nèi)容分析苦悶矛盾豁達(dá)祝福向往如何理解“歸去”和“高處不勝寒” “古難全”“但愿”幾句表現(xiàn)什么？41;.曠達(dá)胸襟虛實(shí)結(jié)合情景交融寫作特色美好祝福倆名句流傳千古 對人生的樂觀曠達(dá)的態(tài)度；對親人的思念，對天下人的良好祝愿。42;. 明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊

17、樓玉宇，高處不勝寒, 起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 但愿 人長久，千里共嬋娟。學(xué)唱歌曲43;.富有人生哲理的句子 ： , ， 。表示時間變化的句子： ， ， 。水調(diào)歌頭中：想象天上之景的句子： ， 。表達(dá)作者美好祝愿的句子： ， 。人有悲歡離合 月有陰晴圓缺又恐瓊樓玉宇轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠但愿人長久 千里共嬋娟高處不勝寒此事古難全課堂檢測44;.A.水調(diào)歌頭一詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實(shí)結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。B.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈這首詩感情濃郁，但前后基調(diào)不同，

18、前四句高昂樂觀，后四句低沉憤懣，前后形成鮮明的對比。C.行路難反映出詩人積極、樂觀、執(zhí)著的心理。D.水調(diào)歌頭上片寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下片寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。A 2.下列對詩歌賞析正確的一項(xiàng)是（ )45;.拓展延伸我們學(xué)過蘇軾哪些作品？橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。惠崇春江曉景 飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。望湖樓醉書46;.缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。卜算子黃州定慧院寓居作山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子