八年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷

1、 八年級(jí)下冊(cè)第四單元檢測(cè)卷 時(shí)間 120分鐘 分值120分 姓名 座號(hào)一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（20分）1、下列加粗的字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A蘸水（zhàn） 附和（hè） 闊綽（chuò） 靦腆（din）B間（jiàn）或 胚子（pi） 踹一腳（chuài） 避諱（huì）C啐罵（cuì） 不省人事（xng ） 星宿（xiù） 作揖（y）D僥幸（jio） 帶挈（qiè） 恐嚇(hè) 魁梧(kuí)2、下列詞語(yǔ)中有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并更正在表格中。（4分）體面相貌 唯唯連聲 抹

2、胸捶背 不屑置辯 氣喘吁吁官運(yùn)享通 五彩斑瀾 平起平座 敷衍塞責(zé)錯(cuò)別字改 正3、下面句子中劃線的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A網(wǎng)絡(luò)時(shí)代一些無(wú)良知的網(wǎng)友為了引起網(wǎng)民圍觀和獲得高點(diǎn)擊率，常常發(fā)布一些駭人聽(tīng)聞的虛假消息。B越來(lái)越多的證據(jù)顯示,廣泛使用殺蟲(chóng)劑會(huì)對(duì)蜜蜂、飛蛾、蝴蝶等蕓蕓眾生造成傷害，進(jìn)而使生態(tài)失衡。C各領(lǐng)域那些成就非凡的人具有創(chuàng)造力是不言而喻的，其實(shí)只要肯努力，任何人都可以擁有創(chuàng)造力。D伊斯蘭極端組織成員在敘利亞等地制造了很多恐怖事件，在當(dāng)?shù)仄矫裥闹辛粝虏豢赡绲膫础?、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分） A臨近考試，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有所提高。B經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的精心

3、講解和有效訓(xùn)練，終于讓我們很快掌握了記敘文審題的方法。C為了防止這種病再次反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。D我將盡快寫出我沿途的觀感，幫助人們熱愛(ài)大西北、認(rèn)識(shí)大西北、開(kāi)拓大西北。5、下列關(guān)于文學(xué)作品的表述中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、孔乙己、范進(jìn)中舉、變色龍和窗四篇小說(shuō)都運(yùn)用了對(duì)比的寫法。B、口技是一篇筆記小說(shuō)，主要采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了口技藝人技藝的高超。C、水滸傳的作者一般認(rèn)為是元末明初的羅貫中。D、孔乙己側(cè)重寫人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作；范進(jìn)中舉和變色龍側(cè)重寫人物的語(yǔ)言；窗主要通過(guò)心理和動(dòng)作描寫刻畫人物。6、生活是什么？請(qǐng)根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開(kāi)

4、想像，續(xù)寫兩個(gè)句子。（3分） 生活是一首優(yōu)美的歌，生活是一杯醇美芳香的酒，生活是_，生活是_。7、名著閱讀。（4分）A相了相，走到樹(shù)前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹(shù)帶根拔起、眾潑皮見(jiàn)了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢！身體無(wú)千萬(wàn)斤氣力，如何拔得起！”這段文字出自古典名著 ，文段中的A的姓名是；在名著中這個(gè)人物的主要性格特征是 ；請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫出關(guān)于A的另一個(gè)故事：。二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）(一)古詩(shī)文默寫（8分）8、少頃，_ ，_ ，_。9、俄而百千人大呼，_ ，_ 。10、_ , _,兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，_。(二)古詩(shī)詞閱讀（

5、5分）漁家傲 范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。11、詞的上片著重描寫_，下片著重抒發(fā)_。（3分）12、漁家傲中渲染邊地凄涼而悲壯氣氛的詞句是“_”，透出戰(zhàn)爭(zhēng)前線局勢(shì)緊張的三個(gè)字是“_”。（2分）（三）文言文閱讀（12分）口技 清 林嗣環(huán)京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼

6、，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。忽然撫尺一下，

7、群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。13、口技的作者是 朝的 ，這篇文章節(jié)選自 朝 編選的筆記小說(shuō) 。（4分）14、從文中找出相應(yīng)的時(shí)間詞語(yǔ)：（4分） 表示突然發(fā)生： 表示同時(shí)發(fā)生： 表示相繼發(fā)生： 表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生： 15、翻譯下列句子：（4分） 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 三、現(xiàn)代文閱讀（25分）(一)閱讀下面文章，完成16-19題。（12分）我的暖，一寸長(zhǎng) 葛閃這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。 看我接了煙，他大喜過(guò)望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)

8、幫我點(diǎn)上，且咧開(kāi)大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢?！蔽乙宦?tīng)有點(diǎn)蒙。他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說(shuō)：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對(duì)是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說(shuō)是不，大哥？”“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”?！笆沁@樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂?！安徊徊?，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！闭f(shuō)完，他那布滿血絲

9、的大眼睛，充滿著乞求的眼神。我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說(shuō)：“行！”我話音剛落，還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他我心中的疑惑，他就一連向我說(shuō)了幾句謝謝便離開(kāi)了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。翌日，他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來(lái)。 還沒(méi)聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過(guò)玻璃，緊張地看著人流。過(guò)了一陣，他飛快地推開(kāi)車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說(shuō)我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開(kāi)了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。我實(shí)在不明白，他為

10、什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。原來(lái)，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影?！捌鋵?shí)俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解。”他笑笑說(shuō)，“俺上次坐您的車看著他向我跑來(lái)，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來(lái)學(xué)校！”他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長(zhǎng)給自己孩子的溫暖那么長(zhǎng)！”他張開(kāi)雙臂，比畫了一段很長(zhǎng)的距離，然后又接著說(shuō)，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說(shuō)完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長(zhǎng)度。 （選自讀者）16、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

11、17.請(qǐng)談?wù)動(dòng)谩拔业呐淮玳L(zhǎng)”做文題的好處。（4分）18.文章第一段使用了人物描寫的哪種方法？有什么作用。（4分） 19.品味下面加粗詞的表達(dá)效果。（2分）他大喜過(guò)望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開(kāi)大嘴一笑，說(shuō)：“大哥，您是幾天來(lái)第一個(gè)接俺煙的呢?！保ǘ╅喿x下面文章，完成20-23題（13分） 成為你自己 周國(guó)平 童年和少年是充滿美好理想的時(shí)期。如果我問(wèn)你們，你們將來(lái)想成為怎樣的人，你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說(shuō)，想成為拿破侖那樣的偉人，愛(ài)因斯坦那樣的大科學(xué)家，曹雪芹那樣的文豪，等等。這些回答都不壞，不過(guò)，我認(rèn)為比這一切都更重要的是：首先應(yīng)該成為你自己。 姑且假定你特別崇拜拿破

12、侖，成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧，我問(wèn)你：就讓你完完全全成為拿破侖，生活在他那個(gè)時(shí)代，有他那些經(jīng)歷，你愿意嗎?你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來(lái)：太愿意啦!我再問(wèn)你：讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他，你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了，會(huì)這么想：整個(gè)兒變成了他，不就是沒(méi)有我自己了嗎?對(duì)了，我的朋友，正是這樣。那么，你不愿意了?當(dāng)然嘍，因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過(guò)拿破侖，這個(gè)事實(shí)沒(méi)有改變，惟一的變化是你壓根兒不存在了。 由此可見(jiàn)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最寶貴的還是他自己。無(wú)論他多么羨慕別的什么人，如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己，誰(shuí)都不肯了。 也許你會(huì)反駁我說(shuō)：你說(shuō)的真是廢話，每個(gè)人都已經(jīng)是他自

13、己了，怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò)，我只是在假設(shè)一種情形，這種情形不可能完全按照我所說(shuō)的方式發(fā)生。不過(guò)，在實(shí)際生活中，類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。真正成為自己可不是一件容易的事。世上有許多人，你可以說(shuō)他是隨便什么東西，例如是一種職業(yè)，一種身份，一個(gè)角色，惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見(jiàn)生活，沒(méi)有自己的獨(dú)立思考，總是為外在的事務(wù)忙碌，沒(méi)有自己的內(nèi)心生活，那么，說(shuō)他不是他自己就一點(diǎn)兒也沒(méi)有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí)，從他的頭腦到他的心靈，你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了，他只是別人的一個(gè)影子和事務(wù)的一架機(jī)器罷了。 那么，怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題，我承認(rèn)我給

14、不出一個(gè)答案。我還相信，不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說(shuō)，最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的"自我"的寶貴，有了這個(gè)覺(jué)悟，他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間，每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì)，都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說(shuō)的，上帝把你造出來(lái)后，就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等是身外之物，人人都可求而得之，但沒(méi)有人能夠代替你感受人生。你死之后，沒(méi)有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識(shí)到了這一點(diǎn)，你就會(huì)明白，活在世上，最重要的事就是活出你自己的特色和滋味來(lái)。你的人生是否有意義，衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功，而是你對(duì)人生意義的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守，從而使你的自我閃放出個(gè)性的光華。 在歷史上，每當(dāng)世風(fēng)腐敗之時(shí)，人們就會(huì)盼望救世主出現(xiàn)。其實(shí)，救世主就在每個(gè)人的心中。20文章的中心論點(diǎn)是什么？（2分）21第3自然段中“由此可見(jiàn)”的“此”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)概括。（3分）22作者論述的“你自己”具有怎樣的特點(diǎn)？怎樣才能成為“你自己”？（4分） 23文章運(yùn)用了大量問(wèn)答句式進(jìn)行說(shuō)理，有何作用？（4分）四、寫作與表達(dá)（50分）24、閱讀下面的材料，按要求作文。一位著名的心理醫(yī)生，在即將退休時(shí)總結(jié)出對(duì)人生影響最大的