不能對孩子責(zé)任心等重要品德的品培養(yǎng)家長會PPT課件

1、 南邊小學(xué) 陳其英 第1頁/共26頁導(dǎo)語：現(xiàn)在多為獨生子女家庭，孩子們的生活條件普遍不錯，容易以自我為中心，缺少責(zé)任心、缺少包容、感恩等良好的品德。一個沒有責(zé)任心、缺少包容、不會感恩的孩子，長大以后也會對工作、對家庭、對自己不負(fù)責(zé)任，難以與人融洽相處，對人，包括對親人感情冷漠，在生活、事業(yè)都很難成功，也不能活得很幸福，所以父母不能忽略對孩子責(zé)任心，包容心，愛心等重要品德的培養(yǎng)，那么，該怎樣培養(yǎng)呢？下面就來共同探討這一問題。第2頁/共26頁一、什么是責(zé)任心？ 所謂責(zé)任，是你的行為對別人的事情有所謂責(zé)任，是你的行為對別人的事情有因果聯(lián)系因果聯(lián)系。通過你的付出，給別人帶來通過你的付出，給別人帶來一定

2、的利益一定的利益，不論好壞你，不論好壞你要承擔(dān)不利。當(dāng)一個人看到自己的行為對他人的影響，要承擔(dān)不利。當(dāng)一個人看到自己的行為對他人的影響，我們把這叫做負(fù)責(zé)任。我們在教育孩子的過程中，我我們把這叫做負(fù)責(zé)任。我們在教育孩子的過程中，我們負(fù)起了監(jiān)督孩子的責(zé)任，可是他是一個活生生的人，們負(fù)起了監(jiān)督孩子的責(zé)任，可是他是一個活生生的人，父母不能隨時隨地的監(jiān)督他，一個人對自己的責(zé)任心父母不能隨時隨地的監(jiān)督他，一個人對自己的責(zé)任心相當(dāng)于他心中的警察，我們教育他的目的就是在他心相當(dāng)于他心中的警察，我們教育他的目的就是在他心目中樹立一個警察，可以對他自己進(jìn)行監(jiān)督。目中樹立一個警察，可以對他自己進(jìn)行監(jiān)督。責(zé)任心責(zé)任心

3、和主動性是連在一起的和主動性是連在一起的，一個人如果有了責(zé)任心，他，一個人如果有了責(zé)任心，他干事就有了主動性，如果想讓孩子成為主動學(xué)習(xí)、積干事就有了主動性，如果想讓孩子成為主動學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，將來能自立，就必須想辦法培養(yǎng)他的責(zé)任心極進(jìn)取，將來能自立，就必須想辦法培養(yǎng)他的責(zé)任心。 第3頁/共26頁二、為什么要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？ 責(zé)任心責(zé)任心是一個人日后能夠立足是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福的一種至關(guān)重要的的一種至關(guān)重要的人格品質(zhì)人格品質(zhì)。培根。培根曾說曾說:“責(zé)任心是世界上最珍貴的種責(zé)任心是世界上最珍貴的種子子,它若早早地播種在孩子的心田里它若早

4、早地播種在孩子的心田里,將會收獲一生一世的將會收獲一生一世的幸福幸福?！?第4頁/共26頁一位大公司的老板曾經(jīng)講過這樣的故事。有個人來他公司招聘，經(jīng)過交談，他覺得那個人其實并不適合他們公司的工作。因此，他很客氣地和那個人道別。那個人從椅子上站起來的時候，手指不小心被椅子上跳出來的釘子劃了一下。那人順手拿起老板桌子上的鎮(zhèn)紙，把跳出來的釘子砸了進(jìn)去，然后和老板再見。就在這一刻，老板突然改變了主意，他留下了來招聘的人。事后這位老板說：“我知道在業(yè)務(wù)上他也許未必適合本公司，但他的責(zé)任心的確令我欣賞。我相信把公司交給這樣的人我會很放心。”責(zé)任心是一種非常重要的品質(zhì)，是一個優(yōu)秀的人所必須的。案例：第5頁/

5、共26頁1 1、樹立孩子的責(zé)任心。 可以從教導(dǎo)孩子關(guān)心別人入手。比如建議孩子去幫助身邊的親人做一些力所能及的事，然后父母給予及時的表揚。通過幫助別人一點一滴的小事，讓孩子看到自己的價值，自己做的事給別人的影響，從而樹立孩子的責(zé)任心。 三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心要做些什么呢？第6頁/共26頁 有這樣的一件事可使我們得到啟發(fā)：一個孩子在街上看到賣小狗的，要求媽媽買來養(yǎng)。養(yǎng)狗是很麻煩的事，媽媽自然不想買，但孩子愛不釋手。媽媽想了想，就說：“買回去后就是你的事，你要考慮好，你是否有時間來照顧它，你算一下除去學(xué)習(xí)的時間還有多少時間。既然你要養(yǎng)它，你就要每天喂它，這是你的事情，我不會代替你承擔(dān)照顧狗的責(zé)任。你能

6、做到，我就不反對?！?，孩子想了好一會，放棄了。這件事情是，當(dāng)媽媽提出這是他的責(zé)任時，他開始考慮事情是否可行。如果媽媽不這樣處理，而且由媽媽來承擔(dān)了養(yǎng)狗的責(zé)任，孩子就不會考慮，只是想辦法纏著你給他買。這位媽媽高明在事情發(fā)生前先給孩子明確了責(zé)任。 2 2、確認(rèn)孩子的責(zé)任心。第7頁/共26頁 如果孩子認(rèn)為他是你的一部分，那么自然是你對他的一切負(fù)責(zé)任，如果你讓他知道你和孩子是完全獨立的，他才可能建立責(zé)任心。（案例：我校有一個吳同學(xué)，從一年級入學(xué)開始，他媽媽就什么事都替他包辦了，上學(xué)背書包、做作業(yè)陪著，導(dǎo)致他現(xiàn)在五年級了，連自己做作業(yè)的能力都沒有，如果他媽不在旁邊幫忙，一個字都寫不出來。他覺得寫作業(yè)就是

7、媽媽的事情，不關(guān)他的事，寫點作業(yè)要花費很長的時間來完成，效果還不能令人滿意。那天與他現(xiàn)在的班主任聊起他，班主任直搖頭，說：都是他媽媽害的。 ） 3 3、培養(yǎng)孩子的獨立人格。第8頁/共26頁 在19221922年美國國慶日前夕，一個1111歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個“魚雷”大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚，可就在這時，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認(rèn)識這個男孩以及他的父親，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對煙火的禁令，判定男孩交14.514.5美元的罰金，當(dāng)時14.514.5美元可以買145145

8、只母雞，這可算是一大筆錢。這個男孩自然交不起，只好由父親代交。父親說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我?！睆拇耍∧泻⒕烷_始了艱苦的打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯就該勇于承擔(dān)后果，不逃避，也不推卸責(zé)任。4 4、孩子的事讓他自己負(fù)責(zé)任。第9頁/共26頁 我們很多家長不讓孩子參與家庭事務(wù)的決策，是大錯特錯的。如果孩子從小就被當(dāng)作平等的人來對待，家里什么事都和大人一起商量，盡管開始時他可能什么事情都不懂，但會感覺被尊重。清楚自己是家庭中的一員，他的行為對家庭有影響。這種

9、感覺對孩子來說是非常重要的，他對家庭乃至對社會的責(zé)任心也是從這開始培養(yǎng)起來的。 5 5、讓孩子參與家庭事務(wù)的決策。第10頁/共26頁 讓孩子分擔(dān)家務(wù)目的不在于減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，而是讓孩子從小知道，他屬于這個家，自己也要對家人負(fù)責(zé)任?？梢宰尯⒆哟驋叻块g、洗衣服、洗碗、澆花等。做這些是絕對不會影響孩子學(xué)習(xí)的。 6 6、讓孩子分擔(dān)家務(wù)。第11頁/共26頁世界各國的差距在哪里？ 美國的小學(xué)生，每天都家務(wù)勞動時間1.2小時；泰國1.1小時；韓國0.7小時；英國0.6小時；法國0.5小時；日本0.4小時；中國11.32分鐘。 哈佛大學(xué)專家對456個孩子跟蹤研究20年，愛做家務(wù)和不做家務(wù)的孩子，第一個差距

10、，犯罪率1：15；第二個差距，收入相差20%。還有，愛做家務(wù)的孩子，他們離婚率低，心理毛病的患病率也低。第12頁/共26頁 通過這樣，讓孩子感受到自己的重要?？傊?，我們要給孩子機(jī)會，讓孩子感受自己要承擔(dān)的責(zé)任，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，慢慢地，孩子的責(zé)任心就會培養(yǎng)起來了。7 7、讓孩子照顧老人，有客人來訪時讓他接待。第13頁/共26頁 孩子的寬容心是一種非常珍貴的感情，它主要表現(xiàn)為原諒別人的過錯。富有寬容心的孩子往往心地善良，性情溫和，惹人喜愛，受人擁護(hù)。而缺乏寬容心的人往往性情怪誕，易走極端，不易為人親近，因而人際關(guān)系往往不好。做父母的，既可以將自己的孩子培養(yǎng)成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養(yǎng)成心胸狹

11、窄的人。為了孩子的一生幸福，為了孩子將來能有所作為，我們應(yīng)當(dāng)教孩子學(xué)會寬容。四、如何培養(yǎng)孩子的寬容心的問題。第14頁/共26頁1、讓孩子知道什么是寬容 父母要經(jīng)常給孩子講述寬容的好處，在生活里，你對人好，人家就會對你好；如果自己粗魯，是絕不會得到人家友善相待的。父母自己對家人、鄰里、同事也要寬容、大度，遇事不斤斤計較，相互融洽相處，讓孩子在你身上學(xué)著處理好同學(xué)關(guān)系，學(xué)會寬容、好善、樂于與人相處。 幾點做法： 第15頁/共26頁 所謂心理換位，就是指雙方產(chǎn)生矛盾時，能夠站在對方的角度上思考問題。站在父母的角度考慮，就會理解 父母的良苦用心，站在爺爺、奶奶、外公、外婆角度考慮，就會理解老人那份關(guān)愛

12、和嘮叨；站在老師角度就會理解老師的艱辛；站在同學(xué)的角度考慮，就會覺得大多數(shù)同學(xué)是可親可愛，可做朋友的。但孩子小，往往只習(xí)慣只從自己角度思考問題，所以父母要教孩子學(xué)會心理換位 。2、把孩子學(xué)會“心理換位”。 第16頁/共26頁 當(dāng)孩子感到別人有缺點或不足，當(dāng)別人做了損害自己的事時，父母要告訴孩子，沒有必要事事計較，事事都擺個公平合理。多原諒別人一次，多給人一次寬容和理解，同時也就為自己找了一份好心境。 3、告訴孩子人人都會有缺點，教孩子學(xué)會理解他人。 第17頁/共26頁 感恩是社會上每個人都應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則。懂得感恩的人才會有更豐富的情感，才會更有人情味。作為父母，一定要擔(dān)當(dāng)起自己的教育責(zé)任，

13、讓孩子學(xué)會用感恩之心去感受親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛支持和援助時，懂得給予回報。但在生活中，我們作為家長和老師的，已經(jīng)習(xí)慣了付出，不祈求得到感恩和回報。這是錯的，這會影響孩子健康成長與發(fā)展，也是道德教育中的殘缺。五、最后，討論一下培養(yǎng)孩子的感恩之心的問題。第18頁/共26頁 1、讓孩子知恩。 可以在日常的交談中讓孩子知道我們受到的恩惠是很多的。比如父母給我們生命，歷盡艱辛養(yǎng)育孩子；無數(shù)革命前輩不惜流血犧牲，為我們換來了幸福的生活；老師們?nèi)找共賱?，耗盡心血教給我們知識，教給我們做人的道理；建筑工人冒著嚴(yán)寒酷暑為我們建造房子，農(nóng)民年年月月辛勤勞作，為我們提供糧食蔬菜，應(yīng)感謝的人很多很多，是無

14、法一一羅列出來的，讓孩子知道，所有這些都給我們的生活帶來了方便，提供了條件，給予了幫助，從而愛周圍的人。 那么，如何培養(yǎng)孩子的感恩之心呢？ 第19頁/共26頁 教育孩子感恩，要從教育他感謝父母開始，雖然，我國有“施恩莫望報”的美德，但也有“知恩不報非君子”、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”的古訓(xùn)。但感恩不能局限于父母，還要感謝所有對自己有恩的人。小明快七歲了，他出生時媽媽難產(chǎn)，非常危險，是醫(yī)生們?nèi)尵仁鼓缸咏K于平安。小明媽媽每到小明生日，總要帶著他去看望當(dāng)年為他接生的醫(yī)生，偶有一年確實沒空，媽媽就讓小明給醫(yī)生打電話，讓醫(yī)生分享他生日的快樂。小明媽媽這一做法是很好的，這樣，可培養(yǎng)孩子對醫(yī)生常懷感恩之心。

15、 2、讓孩子感恩。 第20頁/共26頁 父母要教育孩子不要忘記曾給予自己幫助的所有人，使他“喝水不忘打井人”。永遠(yuǎn)不忘記別人的幫助之恩，不忘父母 師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，對于曾經(jīng)幫助過自己的人，應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心地感謝，而不是表面上做做樣子，更不能忘恩負(fù)義。 3、讓孩子記恩。 第21頁/共26頁 要讓孩子明白父母的養(yǎng)育之恩是要用一生來回報的?？梢越o孩子講烏鴉長大后，還返回來喂自己的父母，就像當(dāng)初父母從外面尋找食物喂自己一樣，烏鴉能做到這一點，更何況是人。還可多給孩子講講發(fā)生在自己周圍的子女回報父母的故事，給孩子樹立榜樣。要讓孩子有感恩心，大人要做感恩的示范，不做知恩不報、見恩不施的小人。 4、引導(dǎo)孩子學(xué)會報恩。第22頁/共26頁 今天我們探討了父母要重視孩子優(yōu)良品德的培養(yǎng)，重點介紹了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、寬容心、感恩心的方法。此外，我們還要注意教育孩子懂得禮貌，穿著