新人教版五至六年級體育下冊基本身體活動1.跑11.發(fā)展奔跑能力的練習公開課教案7

1、水平三(五年級) 一.指導思想 以義務教育課程標準（體育與健康）(2011版)提出的“健康第一”的理念為指導思想，將體育游戲與教學相結合，讓學生在輕松.活潑.歡快的氣氛中學習獲得知識，提高素質，使其身心得到全面發(fā)展。教學中教師應重視學生個體差異和不同需求，貫徹因人而異的原則，練習中的各種生理指標.心理狀態(tài)和同學之間的關系，都要體現(xiàn)“健康第一”的思想，使學生在身體.心理.社會適應方面都獲得全面和諧地發(fā)展碟練習的方法，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的體育鍛煉意識；學習過程中以學生為中心，以激發(fā)學生學習的樂趣為出發(fā)點進行教學內容.教學過程的設計，鼓勵學生積極參與，倡導學生自主學習和小組合作學習。二.教

2、材分析教材為體育與健康五.六年級，田徑教學內容是一項發(fā)展學生基本活動能力的基礎性技能，教材內容仍是一些較為簡單的跑.跳.投動作，沒有過細的技術和規(guī)定過嚴的方法。本節(jié)課的內容為發(fā)展奔跑能力的練習，以促進學生跑的技術的學習和掌握，發(fā)展體能，提高跑的能力。教材的內容與形式突出了多樣性.游戲性.趣味性和實用性特點，注重學生學習目標的全面達成。教學內容淡化了技能性，增加了游戲性.趣味性.娛樂性.健身性和教育性內涵。三.學情分析本次課的授課班級為小學五年級學生，由于高年級學生具有好動，注意力不集中的特點，但又具有較強的創(chuàng)造力和自學能力，針對這一特點，我采用了啟發(fā).激勵.合作.競賽等教學法，充分調動每個學生

3、的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四.教學目標1.學生在課堂中提高跑步的步頻，掌握合理的步幅。2.發(fā)展學生身體速度、靈敏性和上肢力量等素質。3.學會合作學習，養(yǎng)成互相幫助.團結合作的的學習習慣。五.教學重點與難點 重點：提高步頻，加大步幅 難點：上下肢蹬擺動作的協(xié)調性 六.教學流程課堂常規(guī)徒手功能熱身發(fā)展跑能力的練習折返跑練習游戲“搶碟大戰(zhàn)”核心素質練習放松評價七.教學.學法預設教法：講解與示范法.練習法.游戲法.激勵法.評價法學法：觀察法.嘗試法.合作法.展示法.探究學習法八.安全教育與提示1.根據(jù)課的設計及安全要求，科學規(guī)劃場地.布置器材和組織教學。2.課前

4、.課中對學生適時進行安全教育.提高學生安全意識，防患于未然。3.做好準備和整理活動，特別是膝關節(jié).踝關節(jié)等部分，防止發(fā)生意外損傷。4.整個教學過程中，時刻關注課堂動態(tài)，預判發(fā)展動向，有安全方患提前處理。九.運動負荷預計 集體練習密度：75%左右，個人練習密度：50%，平均心率：140-160次/分鐘十.教學特色1.體驗式教學，給學生足夠的空間自由學.練.評。2.設置游戲教學和小組探討，提高學生練習的積極性；3.教學過程中使用的標志碟使用簡單變化多樣，可以充分激發(fā)學生自主學習興趣。（五年級）體育課教案學校班級五年單元課次1執(zhí)教教師學習目標1.學生在課堂中提高跑步的步頻，掌握合理的步幅。2.發(fā)展學

5、生身體靈敏性和上肢.核心力量等素質。3.學會合作學習，養(yǎng)成互相幫助.團結合作的的學習習慣。學習內容1.發(fā)展跑能力的練習：高抬腿.小步跑2.核心素質練習重點提高步頻，加大步幅難點上下肢蹬擺動作的協(xié)調性 場地器材籃球場、標志物若干、繩梯若干、音箱一個。安全措施1.根據(jù)課的設計及安全要求，科學規(guī)劃場地.布置器材和組織教學。2.課前.課中對學生適時進行安全教育，提高學生安全意識，防患于未然。3.做好準備活動，特別是膝關節(jié).踝關節(jié).腰腹部等部位，要重點加強活動，防止發(fā)生意外損傷。4.整個教學過程中，時刻關注課堂動態(tài)，預判發(fā)展動向，有安全隱患提前處理。教學流程課堂常規(guī)徒手功能熱身發(fā)展跑能力的練習折返跑練習

6、游戲：游戲“搶碟大戰(zhàn)”核心素質練習放松評價課的結構達成目標學習內容學生活動組織方式教師活動時間次數(shù)負荷課堂常規(guī)1.知道本課的學習內容.目標與要求。2.激發(fā)興趣，從身心上做好上課的準備。3. 養(yǎng)成良好的紀律作風。1.課堂常規(guī)2.隊列隊形練習1.快.靜.齊集合，報數(shù)。2師生問好。3.明確本課學習內容.目標與要求。4.調節(jié)自己的情緒.隊伍集合隊形： 1整理隊伍，檢查人數(shù)。2.向學生問好。3.宣布課的內容.任務和目標。4.檢查上課環(huán)境及學生狀態(tài)是否符合上課要求，并安排見習生。2小熱身運動技能學習探究練習1、活動身心,為下一個階段學習做好準備。1、 熟練掌握標繩梯的練習方法和擺放方式，發(fā)展身體協(xié)調.靈敏

7、。2、 提高學生自主學習能力，在探索中小組內齊動腦筋，培養(yǎng)合作精神1、熱身運動：徒手功能熱身。1、發(fā)展跑能力的練習（繩梯練習）1.體能練習：身體協(xié)調練習：原地的步法練習小步跑高抬腿2、折返跑接力。創(chuàng)設情境，學生要通過不同的障礙，練習跑步的技術。1、以飽滿的熱情準備上課，認真熱身，充分活動身體。1、根據(jù)要求分小組認真練習。3.學生組內練習，練習中反復體會要點。注意動作動作到位，節(jié)奏協(xié)調好。2、分組練習，組內討論練習方法和器材擺法。1、 熱身操隊形： 1、 協(xié)調練習隊形： 2、 看圖探究練習隊形： 1、帶領學生做熱身運動。講解示范練習動作，組織學生完成練習。1、講解示范練習動作，組織學生完成練習。

8、2、學生組內探究，組內合作學習，學習體會快速跑的樂趣。578中大中趣味游戲3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和規(guī)則意識。3、游戲：“換物接力”（按照規(guī)定路線進行游戲，每次只派出一人，每人一次只翻一次方向）3、主動參與游戲，體驗比賽樂趣。3、 游戲“搶碟大戰(zhàn)”隊形： 3、講解游戲規(guī)則和要求，組織學生完成練習。提醒學生注意安全。5大素質練習1、發(fā)展學生上肢和核心等素質，讓學生了解更多不同的科學鍛煉方法。1、 核心素質練習。 1.平板支撐2.各種形式的平板支撐。1、 跟著老師認真練習，注意練習節(jié)奏。1.核心素質練習隊形： 1、 帶領學生進行練習，提醒學生規(guī)范動作。2.提醒學生注意安全，注意動作的幅度。8大身心放松1. 放松身心.心情愉快.舒暢，消除疲勞。1.放松運動2.課堂小結3.師生再見1.跟隨教師做拉伸放松。2回答教師的提問，暢談本課收獲。3認真聽教師評價。放松隊形站位： 1.帶領學生伴隨音樂做放松運動。2引導學生回顧本