第25課 詩詞五首執(zhí)教課件

1、七年級(上)第六單元第一課時一、雜詩一、雜詩 二、夜雨寄北二、夜雨寄北 1. “來日綺窗前，寒梅著花未？來日綺窗前，寒梅著花未？”表表達(dá)了作者怎樣的思想感情？達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 表達(dá)了作者關(guān)注家鄉(xiāng)和濃郁的思鄉(xiāng)之情。表達(dá)了作者關(guān)注家鄉(xiāng)和濃郁的思鄉(xiāng)之情。 2.雜詩雜詩在語言風(fēng)格和句式上有什么特在語言風(fēng)格和句式上有什么特 點(diǎn)？點(diǎn)？ 語言風(fēng)格：質(zhì)樸清新，口語入詩。語言風(fēng)格：質(zhì)樸清新，口語入詩。 句式運(yùn)用：問句結(jié)尾，可見詩人對親人句式運(yùn)用：問句結(jié)尾，可見詩人對親人的強(qiáng)烈思念之情。言有盡而意無窮。的強(qiáng)烈思念之情。言有盡而意無窮。1、夜雨寄北夜雨寄北寫現(xiàn)實，和想象期盼寫現(xiàn)實，和想象期盼的句子的句子?2

2、、“未有期未有期”反應(yīng)了詩怎樣的情緒反應(yīng)了詩怎樣的情緒 ？3、“巴山夜雨漲秋池巴山夜雨漲秋池”（感嘆時間又過（感嘆時間又過了一年，回歸仍然無望。了一年，回歸仍然無望。又表現(xiàn)了詩人的愁思之綿又表現(xiàn)了詩人的愁思之綿綿。綿。欲歸而不得歸的無奈和愁苦欲歸而不得歸的無奈和愁苦 4、想象將來與親人會面情景、想象將來與親人會面情景 的句子。的句子。 “何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”創(chuàng)設(shè)了一個怎樣的情境？從中表達(dá)了詩人創(chuàng)設(shè)了一個怎樣的情境？從中表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？怎樣的思想感情？ 創(chuàng)設(shè)了一個與親人團(tuán)聚的歡樂情景，表創(chuàng)設(shè)了一個與親人團(tuán)聚的歡樂情景，表達(dá)了思念朋友，渴望團(tuán)

3、聚的心情。達(dá)了思念朋友，渴望團(tuán)聚的心情。 這兩首詩歌分別表達(dá)了作者怎樣的思想感這兩首詩歌分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？情？ 雜詩雜詩表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的感情。表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的感情。 夜雨寄北夜雨寄北表達(dá)了游子旅居巴山的孤表達(dá)了游子旅居巴山的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情。寂之感和思鄉(xiāng)之情。第二課時三、淮上與友人別鄭谷鄭谷，唐代詩人，字守愚，袁州鄭谷，唐代詩人，字守愚，袁州宜春宜春(今屬江西今屬江西)人，生卒年不詳。因人，生卒年不詳。因曾做過都官郎中，世稱鄭都官。他曾做過都官郎中，世稱鄭都官。他與許棠、任濤等并稱與許棠、任濤等并稱“芳林十哲芳林十哲”。其詩筆調(diào)清新，思致宛轉(zhuǎn)，律對中其詩筆調(diào)清新，思致宛轉(zhuǎn)

4、，律對中時有警句。尤工詠物時有警句。尤工詠物,鷓鴣中鷓鴣中“雨昏青草湖邊過雨昏青草湖邊過,花落黃陵廟里啼花落黃陵廟里啼”一聯(lián)傳誦廣遠(yuǎn)一聯(lián)傳誦廣遠(yuǎn),致有致有“鄭鷓鴣鄭鷓鴣”之稱。之稱。著云臺編。著云臺編。3 3. .淮上與友人別淮上與友人別鄭谷鄭谷揚(yáng)子江頭楊柳春，揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦君向瀟湘我向秦。1. 1.在這首詩中作者依次描摹在這首詩中作者依次描摹了那些畫面？有何作用？了那些畫面？有何作用？江頭江頭楊柳楊柳春色、楊花春色、楊花飄飛飄飛、離亭、離亭送別送別存托分別時依依不舍，失落孤單的感存托分別時依依不舍，失落孤單的感情

5、情。2.2.交代分別時令、地交代分別時令、地點(diǎn)、心情的句子？點(diǎn)、心情的句子？3.交代分別場景和去向的句子?4.4.試分析試分析“晚晚”和兩個和兩個“向向”字包含的意字包含的意蘊(yùn)。蘊(yùn)。“晚晚”字很重要。它既表現(xiàn)了惜別之情，字很重要。它既表現(xiàn)了惜別之情，暗示暗示兩位朋友在兩位朋友在“離亭離亭”話別話別很晚很晚而不愿而不愿分別，。分別，?！熬驗t湘我向秦君向瀟湘我向秦”，“向向”字字傳出傳出別后相距遙遠(yuǎn)難以相見別后相距遙遠(yuǎn)難以相見，令人，令人傷感。傷感。送杜少府之任蜀州送杜少府之任蜀州王勃（王勃（650676） ，字子安，絳州龍門人。，字子安，絳州龍門人。年十四舉幽素科，授朝散郎，時諸王好斗雞，他年

6、十四舉幽素科，授朝散郎，時諸王好斗雞，他為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗。為沛王寫了向英王雞挑戰(zhàn)的檄文，觸怒唐高宗。后任虢州參軍，犯死罪，遇赦革職。往海南探父，后任虢州參軍，犯死罪，遇赦革職。往海南探父，因溺水受驚而死。有王子安集二十卷。其詩因溺水受驚而死。有王子安集二十卷。其詩偏于描寫個人生活，亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對偏于描寫個人生活，亦有抒發(fā)政治感慨、隱寓對豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新。豪門世族不滿之作，風(fēng)格較為清新。 與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱與楊炯、盧照鄰、駱賓王齊名，并稱“初初唐四杰唐四杰”,一起倡導(dǎo)文學(xué)革新一起倡導(dǎo)文學(xué)革新,其中王勃成就最大。其中王勃成就最大。選自選

7、自王子安集王子安集城闕城闕輔三秦，風(fēng)煙望輔三秦，風(fēng)煙望五津五津。qu城闕：城闕：五津：五津：指長安，送別之地。指長安，送別之地。泛指四川，杜少府上任之地。泛指四川，杜少府上任之地。與君離別意，同是宦游人。與君離別意，同是宦游人。hun海內(nèi)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。存知己，天涯若比鄰。海內(nèi)：海內(nèi)：四海之內(nèi)，即全中國。四海之內(nèi)，即全中國。 表達(dá)無為無為在在岐路岐路，兒女共，兒女共沾巾沾巾。q無為：無為：岐路：岐路：沾巾：沾巾：無須，不要。無須，不要。分手的路口。分手的路口。沾濕手巾，指哭。沾濕手巾，指哭。小 結(jié)5.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫劉禹錫巴山楚水凄涼地，巴山楚水凄涼

8、地， 二十三年棄置身。二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。暫憑杯酒長精神。 背景：寶歷二年劉禹錫從被貶之地返洛寶歷二年劉禹錫從被貶之地返洛陽，同時白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在陽，同時白居易從蘇州歸洛，兩位詩人在揚(yáng)州相逢。揚(yáng)州相逢。 白居易在筵席上寫了一首詩相贈：白居易在筵席上寫了一首詩相贈：“為為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)

9、光長寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，寂寞，滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。二十三年折太多?！?劉禹錫便寫了劉禹錫便寫了酬樂天揚(yáng)州初逢席酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈上見贈來酬答他。來酬答他。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈全詩大意全詩大意 “巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！弊约褐喚釉诎蜕匠@自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來已經(jīng)二十三年了?；臎龅牡貐^(qū)，算來已經(jīng)二十三年了?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。”說自己在外二十三年，說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦如今回來，

10、許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富有你在荒涼的地方寂寞地虛度了悵惘的心情，涵義十分豐富有你在荒涼的地方寂寞地虛度了年華。年華?！俺林蹅?cè)畔千帆過，病樹前頭萬相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭

11、，正萬木皆春。他對世事的變遷和仕宦的升沉，發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神?！秉c(diǎn)明了酬答白居易的題點(diǎn)明了酬答白居易的題意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振意。意思是說，今天聽了你的詩歌不勝感慨，暫且借酒來振奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，奮精神吧！劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。詩情起伏跌重新投入到生活中去。表現(xiàn)出堅韌不拔的意志。詩情起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中優(yōu)秀之作。宕，沉郁中見豪放，是酬贈詩中優(yōu)秀之作。結(jié)合背景探究1.在詩中作者體現(xiàn)了怎樣在詩中作者體現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度，在哪一句中？的人生態(tài)度，在哪一句中？沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。2.交代身世背景的句子？交代身世背景的句子？3.用典故表達(dá)自己因被貶而自我嘲弄，自我用典故表達(dá)