《展示設計》教案及反思

1、 人美版七年級美術上冊展示設計教案及反思教學目標 知識與能力：在賞析中初步認識展示設計，理解展示設計的基本特點和設計類型。  過程與方法：在欣賞學習實踐中感受展示設計的實用性。  情感態(tài)度價值觀：在欣賞評述中提高學生的審美素養(yǎng)。  教學重點:展示設計的基本表現(xiàn)特點。  教學難點:運用基本特點進行評價和改進生活中的展示設計。  一、導入  假設學校將組織一次學生美術作業(yè)展，你們將怎么布置？  生：  師：其實布置一個美

2、術作業(yè)展，將涉及到很多問題，比如說場地的安排、現(xiàn)場的布置、海報的設計制作與張貼、展板的制作等等。這一系列問題的解決，需要同學們靜靜地去思考。這思考的過程其實就是一種設計，也是我們今天美術課上的主題：展示設計。  2、 賞析  1、綜合性藝術  師 ：我們首先來欣賞摩托車展示設計的場景圖片。仔細觀察，在照片中你看到了什么？在這個摩托車展示設計包含了哪些設計？  生：標志設計（字體設計）、廣告設計、展臺設計、照明設計。  師：從這個展示案例中，我們可以知道展示設計是集多種設計于一體的藝術形

3、式，這正是展示設計的一大特點，綜合。 師小結(jié)：展示設計是集多種 設計于一體的綜合性藝術。  2、主題性藝術  師：在正大摩托車展示設計中，所有設計門類的全面出動，都指向什么目的？為了宣傳產(chǎn)品，為了讓觀眾能夠購買產(chǎn)品，這是這個展示案例的唯一的目的，也是展示設計的又一特點，主題性。師小結(jié)：展示設計是具有主題性的綜合藝術。  3、審美性藝術  師：是不是所有的展示設計都能夠讓人怦然心動、過目不忘呢？我們一起來欣賞同是摩托車展示設計的場景照片，你會喜歡哪個設計？為什么？生：  師：形

4、態(tài)、色彩、照明、文字、圖像 ，這些正是展示設計的設計元素，有效地刺激了觀眾的感官，給觀眾留下了深刻的印象。師小結(jié)：展示設計是一門綜合性的藝術，所以評判展示設計的好與不好，肯定不是簡單的標準。但若要非用一個角度去評價展示設計好壞優(yōu)劣的話，這個角度就是審美的角度。這是展示設計的第三個特點：審美性。  三、展示設計的類型  師：生活中類似剛才欣賞的展示設計場景，你還能舉例嗎？生：文峰中的服裝展示設計、電器展示設計、化妝品展示設計等。師：這些都屬于商業(yè)展示設計。師：除了商業(yè)展示設計以外，你還看到過哪些展示設計？生：討論、交流。（江海風情園中的海門歷史博

5、物館、文化展、剛才講到的畫展布置、校史陳列室的布置等）。（圖片展示活動照片） 師：剛才我們欣賞的活動照片中也包含著展示設計，不管精彩與否，總之我們的生活中到處有展示設計的存在。它包含的類型有很多，主要有商業(yè)展示設計、博物館陳列設計、展覽會設計、科技館設計展示藝術是實用性很強的藝術。  四、歸納小結(jié)  師：通過剛才的學習，你們對展示設計有沒有更深的認識？請大家歸納一下。 生：師：剛才同學們歸納了展示設計的基本特點：綜合性、主題性、審美性和展示設計的主要類型：商業(yè)展示設計、博物館展示設計、科技館展示設計和展覽會設計。下面我們就運用這些知識

6、一起去欣賞、評價幾組展示設計的場景圖片。  5、 欣賞、思考  1、化妝品展示設計  a. 屬于什么樣的展示設計？（商業(yè)展示設計）b. 包含了哪些設計？（增加“包裝設計”）c. 喜歡哪些設計？為什么?  2、米其林博物館  a. 這是一個博物館 b.米其林博物館的主題？（展示輪胎的博物館）法國米其林博物館各朝各代的輪胎紀念物，向人們述說了米其林輪胎的發(fā)展歷程。 c.欣賞更多的照片。米其林博物館的門面，標志設計是由幾部分組成的？（文字和圖

7、像-吉祥物）吉祥物設計：吉祥物的設計為博物館的展示增添了親和、自然和歡樂的氣氛。d. 博物館是按若干個版塊陳列的，每個版塊都有主題，你們知道這個版塊的主題是什么嗎？ 提示： 根據(jù)時間展示-輪胎的發(fā)展。  根據(jù)照片內(nèi)容- -輪胎的質(zhì)量（有體育比賽中使用的、有在崎嶇不平的山道上使用的。）  師小結(jié)：通過米其林博物館展示案例的欣賞，再一次讓我們更深地理解了展示設計是具有主題性的綜合藝術形式。  3、運動服裝展示設計  a. 屬于商業(yè)展示設計b. 你喜歡哪些細節(jié)設

8、計？為什么？。展臺，像藍球架，讓人聯(lián)想到運動，內(nèi)含的設計達到了內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一；映像（電視機）設計元素的增加，全面調(diào)動了觀眾的視覺和聽覺，發(fā)揮了最有效的市場作為，實現(xiàn)了最有效的形象傳播。  4、上?？萍拣^  a、什么場景？博物館還是科技館？這是上?？萍拣^中其中的一個蜘蛛展，通過精美的圖片，借助現(xiàn)代先進科學技術手段再現(xiàn)了蜘蛛的生活。上?？萍拣^的設計 ，不僅在內(nèi)容上是科學的，而且在整個設計上也體現(xiàn)了科學性和藝術性。  b. 仔細觀察照片，你們看到了什么？屬于什么設計？展廳設計（多扇門的設計，便于人群的流動和疏散，具

9、有人文性和科學性）、模型設計、展板設計、音響設計（以有線電話機造型的語音設備，一是方便孩子的使用，二是不會遺失，具有科學性）。通過圖片的欣賞，我們又了解了幾個設計元素，讓我們更深地體會了展示設計是集多種設計于一體的綜合性藝術。  5. 欣賞：欣賞教材圖片，每小組一幅，說說哪些細節(jié)突現(xiàn)了展示設計的審美性特點？  6、 作業(yè)以小組為單位，根據(jù)教材 “展覽現(xiàn)場”照片為例，假設這是學校組織的一次學生美術作業(yè)展的展覽現(xiàn)場，你們將如何改進？提示：改進設計此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net時要圍繞 展示設計的三個特點入手。思考：為什么要改進？如何改進？為什么這樣改？  7、 教師巡回輔導時提示：  1、 綜合性特點：展區(qū)的空間設計、照明設計、展板設計、展臺設計2、主題性特點：根據(jù)美術作業(yè)的形式設定小主題，也可以根據(jù)班級設