3AModule4Unit10number

1、module 4 unit 10 number單元總課時：共（ 3 ）課時單元目標：（包含單詞，句型，語音、重難點等）1、 能聽、說、認讀單詞one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、how many.2、 能用how many?來向他人詢問數量。3、 能用“數詞+名詞”來描述數量。4、 學習字母uu,vv,ww的認讀及書寫。6、能用英語數數。module 4 unit 10 number第（ 1 ）課時 單元第（ ）課時 板書設計教學步驟教師活動（教學過程）學生活動設計意圖一、warm- up1.用多媒體播放unit 8的listen

2、and enjoy欄目的動畫，帶領學生一起唱兒歌，為本單元的數詞學習做好鋪墊。ss sing the song.復習上節(jié)課內容，課前熱身的效果，帶領學生一起唱兒歌，為本單元的數詞學習做好鋪墊。二、leading-in出示多個蘋果或多張?zhí)O果圖片，玩“分蘋果”游戲。請三個學生上來，和他們一起分蘋果，一邊分發(fā)，一邊說：one for(name),one for me.分完蘋果之后讓三個學生數一數各自分到了幾個蘋果。問他們蘋果這樣分是否公平，請幾個學生來重新分蘋果。通過相關數學的游戲活動，讓學生感知數詞，為下一環(huán)節(jié)正式學習數詞熱身。三、presentation1、 表現1至10這十個阿拉伯數學和它們對

3、應的英語單詞，然后帶領學生朗讀和拼讀單詞。最后教師拿著數詞卡片抽查學生認讀數詞。2、 在黑板上定屈或用多媒體表現1至10這十個阿拉伯數學和它們對應的英語單詞，然后帶領學生朗讀和拼讀單詞。最后教師拿著數詞卡片抽查學生認讀數詞。3、 用多媒體表現不同場景，如：一位老人年紀大了，看不清公共汽車線路數字或電話號碼等等，讓學生協(xié)助老人說出數字。教師先示范扮演多個角色，然后讓學生兩人一組上臺模仿表演。t：(act as an old woman at the bus stop)im mrs wu.im old.im waiting for my bus.look,a bus is coming.oh de

4、ar,can you tell me the number on the bus?who can help?（act as an old man）im mr wu.i want to make a phone call to my son.oh dear,i cant see the telephone number.who can help?(act as the old man again)oh,thank you.4、 在桌上放一些水果，請幾個學生上來戴上眼罩，用手摸桌上的水果，然后說出自己摸到了什么。準確說出摸到的東西名稱和數量的學生能夠獲得獎勵。1、ss： (listen to th

5、e tape) blackboard.2、ss read the word one by one.3、ss read and spell the words.(act as a student nearby to offer help)bus no.6,granny.(act as a student nearby to offer help)6422580(six-four-two-two-five-eight-zero).4、s1：(s1：(touch the fruit on the table)three apples.t：no.s1：(touch again)three pears.

6、t：yes.然后請幾個學生上來做游戲。s1：(touch the fruit on the table)two bananas.s2：no.s1：(touch again)three bananas.s2：yes.(act as a student nearby to offer help)bus no.6,granny.用學生身邊的實物教授，易掌握此練習有助于協(xié)助學生對單詞認讀水平，并對所學字母的復習場景練習，學生更容易接受。四、post- task activities五、homework1、教師能夠把畫有不同數量的物品的圖片分別貼在兩個學生的背后，讓他們想方設法看到對方圖中物品，同時不讓

7、對方看到自己圖中的物品，誰先說出對方圖片上物品的數量誰就獲勝?！咀⒁猓河螒驎r請學生留心安全問題，不能互相用力推搡】1、 認讀look and learn2、 請個別學生上臺做游戲看對方圖片能增加學生的興趣，并激發(fā)學生表達的欲望。module 4 unit 10 number 第（ 2 ）課時 單元第（ ）課時板書設計教學步驟教師活動（教學過程）學生活動設計意圖一、warm- up1用多媒體呈現本單元say and act 欄目，帶領學生邊聽錄音邊打拍子跟讀課文。邊聽邊讀既能復習課時一所學的數詞，也能為引入本課時的句型教學做鋪墊。二、leading-in用多媒體呈現listen and say的

8、圖片，先引導學生用this is 來說說圖上有些什么。對于基礎較好的學生，教師還可以引導他們對圖片做一些細節(jié)描述。t：look at the picture.(point to the picture)look,this is a boy.(his hair is short.)this is a door.(it is closed.)now who will try?s1：(point to the picture)this is a girl.(her hair is long.)this is a window.(it is clean.)s2：(point to the pictur

9、e)this is a dog.this is a cat.s3：(point to the picture)this is a cat.(it is big.)激發(fā)學生興趣三、presentation四、post-task activities五、homework1播放listen and say的錄音，讓學生邊看課邊跟讀隨后教師板書句型(how many boys?three boys.并進行適當講解，以幫助學生理解。2讓學生分角色表演listen and say的對話。如：男生扮演ben,女生扮演kitty，把全班分成兩個大組，就listen and say圖片的物品做更多的對話練習。也

10、可以請個別男生和女生兩人一組練習對話。3讓學生數一數play a game欄目各種水果的數量，然后讓他們通過對子活動操練句型how many ?4、用多媒體呈現say and act的動畫，讓學生邊跟著說邊模仿做動作，幫助記憶數詞和句型。1讓學生模仿listen and say的對話，就教室里的物品數量做問答練習?？梢韵茸寣W生同桌之間問答教室里有多少扇門窗、有多少桌椅等；最后，請幾組學生上臺表演對話。教師需要給出一些未學的名詞和數詞的提示。2引導學生改編say and act的內容，進行替換操練，如：one,two.put on my shoes/coat.three,four.close/c

11、lean the door.five,six.count the pigs/dogs/seven,eight.close the gate.nine,ten.count them again.how many pigs/dogs/.?1、 read the “l(fā)isten and say”2、 復習字母1、學生邊看課邊跟讀隨后教師板書句型(how many boys?three boys2、s1：how many cats?s2：five cats.3、s1：how many apples?s2：six apples.s1：how many pears?s2：seven pears，用掛圖呈現

12、水果和文具的圖片，讓學生兩人一組對話操練對話.s1：how many schoolbags?s2：two schoolbags.4、s1：look， this is our classroom.how many doors?s2：two doors.s1：how many windows?s2：one, two, three, four, five, six, seven, eight. eight windows.s1：youre right. how many desks?s2：20 desks.s1：how many chairs?s2：40 chairs.s1：how many boy

13、s?s2：26 boys.s1：how many girls?s2：14 girls.通過上節(jié)課的學習，學生對這些新詞有個大概的了解，但音準還需學習用游戲的方式增強學習趣味性動畫激發(fā)學生興趣，熟練掌握本課內容加強學生對知識點的實際應用，拓展學生知識。module 4 unit 10 numbers 第（ 3 ）課時 單元第（ ）課時板書設計教學步驟教師活動（教學過程）學生活動設計意圖一、warm- up1 事先準備好一些物品圖片，讓學生看圖然后兩人一組對圖片中物品的數量做問答，以此復習前一課時所學的內容。如可就農場的圖片有多少只豬、狗等做問答，可就水果店的圖片有多少香蕉、桔子等做問答。s1：(

14、show the picture of a farm)how many pigs,(s2s name)?s2：two pigs.s1：how many dogs?s2：four dogs.二、review1 物品，如兩支鉛筆、三塊橡皮、四把尺。為增加挑戰(zhàn)性和趣味性，可僅出示圖片局部。教師指著某張圖畫，其他學生就提問圖中物品的數量，站在講臺前的學生猜測，猜對則可回到座位上，同時點名讓另一句學生到講臺前面繼續(xù)玩游戲。t：（point to the picture of two pencils） ss：how many pencils? s1：one pencil. ss：no. s1：two pe

15、ncils. ss：yes,very good!two pencils. 以游戲方式復習，更能集中學生注意力三、presentation1、 學生課前收集不同物品圖片，給圖片寫上相應的稱，如books,chairs,apples，讓學生四人一組玩猜謎游戲，組長把圖片正面朝下放在一起，組員每次取一張圖后提問：how many ?小組其他成員猜測，猜對的可以保留圖片，到游戲結束時，保留圖片最多的學生獲勝。2、讓學生用英語數一數read and trace欄目圖中書本、鋼筆、鉛筆和尺子的數量。ss：one,two,two pens.ss：one,two,three,four,four pencils

16、.然后就著印刷體在四線三格中描寫three,two,four和one等數詞。讓學生同桌之間就對方的書包里有多少東西互相問答。然后寫一寫自己的書包里有多少東西。教師可先給出寫作例句，如：two pens,three rubbers,one ruler and five books.1、 學生按字母表的順序背誦之前學過的字母aa致tt。然后，教師出示字母卡片，請學生快速說出相應字母和單詞。t：(show the card for the letter cc)ss：c,c.cat.然后，出示字母uu,vv和ww的卡片，幫助學生認讀和書寫這三個字母。最后，播放learn the letters欄目的兒

17、歌錄音，讓學生跟著錄音誦讀兒歌。2、 讓學生分別用learn the letters欄目里出現的uncle,van和window等單詞改編unit 8中l(wèi)isten and enjoy的兒歌。如：one uncle,two uncles,three uncles,four.five uncles,six uncles,seven uncles,more!s1：(pick the picture of five apples)how many apples?s2：four apples.s1：no.s2：five apples?s1：yes.3、 學生用英語數一數學生跟著錄音誦讀兒歌。學生替換、唱兒歌學生熟練聽讀數字復習字母aa致tt學習字母uu,vv和ww四、post-task activities五、homework1組織學生以小組為單位進行running dictation(參見“參考資