人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學課件

1、人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學1人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學2課題中的課題中的“記記”是什么意思？是什么意思？ “記記”即記錄之意，記的是游即記錄之意，記的是游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游覽的經(jīng)過情形。本文是一篇游記。記。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學3 原名葉紹鈞，原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、現(xiàn)代著名作家、教育家。本文節(jié)教育家。本文節(jié)選自選自小記十篇小記十篇中的中的游了三個游了三個洞洞。 葉圣陶葉圣陶人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學41.1.請同學們自由朗讀課文，要求讀請同學們自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。準字音，讀通句子。2.2.

2、作者欣賞了哪些景點？從課文中作者欣賞了哪些景點？從課文中找到這些句子，并畫下來。找到這些句子，并畫下來。3.3.作者按照什么順序來寫的？作者按照什么順序來寫的？4 .4 .給文章分一下劃分一下段落給文章分一下劃分一下段落人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學5zh tn sho wn yn浙浙 臀臀 稍稍 額額 蜿蜿 蜒蜒人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學6浙浙 臀臀 稍稍 額額 蜿蜿 蜒蜒人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學7浙浙 桐桐 簇簇 濃濃 臀臀 稍稍 額額擦擦 蜿蜿 蜒蜒 乳乳 據(jù)據(jù) 源源人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學8浙江浙江 油桐油桐 臀部

3、臀部額角額角 蜿蜒蜿蜒 稍微稍微盤曲而上盤曲而上 突兀森郁突兀森郁或濃或淡或濃或淡 走了一轉(zhuǎn)走了一轉(zhuǎn)人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學9全文分為幾段全文分為幾段 第一段第一段(1自然段自然段) 開門見山開門見山,直接點明游覽的時間和地點直接點明游覽的時間和地點. 第二段第二段(2-3自然段自然段) 作者在去雙龍洞的途中所見的景物作者在去雙龍洞的途中所見的景物. 第三段第三段(4-7自然段自然段) 描寫外洞孔隙內(nèi)洞描寫外洞孔隙內(nèi)洞 第四段第四段(8自然段自然段) 出洞出洞人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學10 一、讀第一段，思考這段交一、讀第一段，思考這段交待了什么？待了什么

4、？人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學11開頭四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。(時間時間 )(人物人物)（地點）（地點）（事件）（事件）人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學12一、讀第二段，想想作者一、讀第二段，想想作者 在從金華雙龍洞的路上在從金華雙龍洞的路上 看到什么和聽到什么？看到什么和聽到什么？ 人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學13出金華城大約五公里到出金華城大約五公里到羅店羅店，過了羅店就漸，過了羅店就漸漸入山。漸入山。山上開滿了山上開滿了映山紅映山紅，無論花朵還是，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有

5、精神。葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學14油桐花油桐花 油桐油桐也正開花，這兒一叢，那兒也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。一簇，很不少。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學15山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片眼前一片明艷明艷。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學16 景物：景物：映山紅映山紅 油桐油桐 沙土沙土 新綠新綠特點：特點： 各色各色 白色白色 粉紅色粉紅色 濃或淡濃或淡感受：

6、感受：一片明艷一片明艷人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學17一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，換調(diào)子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。那溪流就是從洞里出來的。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學18 一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時而變換調(diào)子。也時而變換調(diào)子。1、請找出這句話中的兩對反義詞。、請找出這句話中

7、的兩對反義詞。寬寬窄窄 急急緩緩2、模仿造句：、模仿造句： 請用請用“時而時而時而時而時而時而”寫個寫個句子。句子。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學19讀第三大段，思考講了什么？讀第三大段，思考講了什么？ 人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學20 在洞口抬頭望，山相當高，在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。像橋洞似的，很寬。 走進去，仿佛到走進去，仿佛到 了個大會堂，周圍了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。開個會，一定

8、不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。這是外洞。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學21作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？作者在外洞看到了哪些景象？有何感受？山突兀森郁，很有氣勢突兀森郁，很有氣勢洞口洞口像橋洞似的，很寬像橋洞似的，很寬 外洞外洞大，仿佛到了個大會堂大，仿佛到了個大會堂泉水靠著洞口的右邊往外流靠著洞口的右邊往外流人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學22在外洞找泉水的路，原來從靠左邊的石壁下在外洞找泉水的路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容的下一方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容的下一只小船進出只小船進出人教

9、版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學23怎樣小的小船呢？兩個怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是再沒法容第三個人，是這樣小的小船。這樣小的小船。 我懷著好奇的心情獨個我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀為從后腦到肩背，到臀 部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲才說一聲“行了行了”，船就慢慢移動。，船就慢慢移動。 人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學24眼前昏暗了，可是還能感覺左眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我右和上方的山石似乎都在朝我擠

10、壓過來。我又感覺要是把頭過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就登陸了。這就丈的水程吧，就登陸了。這就到了內(nèi)洞。到了內(nèi)洞。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學25這段主要寫什么內(nèi)這段主要寫什么內(nèi)容？重點抓住什么容？重點抓住什么來寫？它有什么特來寫？它有什么特點？點？人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學26 、“孔隙孔隙”的特點是的特點是“窄、矮、窄、矮、險險。從以下幾方面可以看出來：。從以下幾方面可以看出來： （1）船大小的描寫）船大小的描寫 （2）對進洞方式的描寫）對進洞方式的

11、描寫 （3）對自己感受的描寫）對自己感受的描寫人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學27內(nèi)洞 內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著內(nèi)洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒油燈，逐一指點洞內(nèi)的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍，他的指點看，有點像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都

12、依據(jù)形狀想象成神這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以有宮室、器用，名目有仙、動物以有宮室、器用，名目有四十多四十多。這。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學28黃黃龍龍青青龍龍人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學29石筍、石鐘乳石筍、石鐘乳人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學30人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學31五彩圖五彩圖人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學32避水金針人教版小學

13、四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學33特點特點人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學34 洞內(nèi)的石鐘乳、石洞內(nèi)的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有局巧妙，有“黃龍吐黃龍吐水水”、“倒掛金鐘倒掛金鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬天馬行空行空”、“海龜探海海龜探?！?、“避水金針避水金針” 、“壽星壽星捧仙桃捧仙桃” 、“青蛙盜仙青蛙盜仙草草” 幻化多變，使人目幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水不暇接，宛若置身在水晶龍宮。晶龍宮。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學35 這些石鐘乳和石筍，形狀這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，變化多端，再加上再加上顏色各異，

14、顏色各異，即使即使不比做什么，不比做什么，也也很值得觀很值得觀賞。賞。 這些石鐘乳和石筍，形狀變化這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，很值得觀賞。多端，顏色各異，很值得觀賞。人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學36內(nèi)洞2 在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大在洞里走了一轉(zhuǎn)，覺得內(nèi)洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠得多，大概有十來間房子那么大，泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深著右邊緩緩地流，聲音輕輕的，上源在深黑的石洞里。黑的石洞里。 人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學37人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學38我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞

15、我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學39 這課文主要講了什么內(nèi)這課文主要講了什么內(nèi)容？贊揚了什么？你有什容？贊揚了什么？你有什么體會？么體會？人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學40總結(jié)全文 同學們，通過學習同學們，通過學習記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，這一課，我們欣賞了雙龍洞的美麗奇特，領會到了祖國山河的可愛。課后大家要領會到了祖國山河的可愛。課后大家要認真讀讀課文，好好欣賞欣賞。有機會，認真讀讀課文，好好欣賞欣賞。有機會，我們親自到雙龍洞去游一游。我們親自到雙龍洞去游一游。人教版小學四年級語文下冊3記金華的

16、雙龍洞教學41思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的思考：作者是按照怎樣的順序游覽雙龍洞的呢？呢？ 理清線索：理清線索：（路上（路上-洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞出洞）出洞）人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學42記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇游記記敘了作者游覽這篇游記記敘了作者游覽 的經(jīng)過。課文按照的經(jīng)過。課文按照 ，依次寫了，依次寫了 去去 、游、游 、由、由 進進入入 、 的所見所聞所感以及乘船出的所見所聞所感以及乘船出洞的情況。寫了路上洞的情況。寫了路上 的景色、歡唱的景色、歡唱的的 ，外洞的，外洞的 ，內(nèi)外洞連接處孔，內(nèi)外洞連接處孔隙的隙的 、內(nèi)洞的、內(nèi)洞的“ 、 、

17、”。課文。課文以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔以游覽的順序和泉水流經(jīng)的路線為線索，觀察仔細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得細，描寫形象生動，景物特點鮮明；敘述詳略得當，詳寫了當，詳寫了 、 風貌，突出了雙龍洞的風貌，突出了雙龍洞的特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。特色，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛。金華雙龍洞金華雙龍洞游覽順序游覽順序金華雙龍洞的路上金華雙龍洞的路上外洞外洞外洞外洞內(nèi)洞內(nèi)洞游內(nèi)洞游內(nèi)洞明艷明艷溪流溪流寬敞寬敞窄小窄小黑黑奇奇大大孔隙孔隙內(nèi)洞內(nèi)洞人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學43 洞口：像橋洞似的，很寬。洞口：像橋洞似的，很寬。 外洞：寬敞。外洞：寬敞。 孔隙：窄小?？紫叮赫?。 內(nèi)洞：昏暗，比外洞寬，有雙龍和石鐘乳內(nèi)洞：昏暗，比外洞寬，有雙龍和石鐘乳游覽順序游覽順序人教版小學四年級語文下冊3記金華的雙龍洞教學44過渡句過渡句 出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。漸漸入山。 入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。就是從洞里出來的。 泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石在外