讓運(yùn)算有趣、有策略

1、讓運(yùn)算有趣、有策略教學(xué)過(guò)程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過(guò)程。無(wú)論是掌握知識(shí)，還是理解方法，提高能力，都不是一蹴而就的，都要有一個(gè)符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律的過(guò)程。比如，方程的解法就貫穿了整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)之中。如何使學(xué)生在計(jì)算中快速、準(zhǔn)確地計(jì)算出結(jié)果，要從以下幾個(gè)方面入手。        1、培養(yǎng)運(yùn)算的靈活性        良好的提問(wèn)是我們愉快教學(xué)，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí)，“問(wèn)”為“學(xué)”和“算”服務(wù)的表現(xiàn)。設(shè)問(wèn)要考慮怎樣教，還要考慮

2、學(xué)生怎樣學(xué)，怎樣運(yùn)算，把為學(xué)、算服務(wù)作為設(shè)問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生享受到自主探究、積極思考和準(zhǔn)確運(yùn)算的樂(lè)趣。數(shù)學(xué)知識(shí)是數(shù)學(xué)方法的載體，數(shù)學(xué)方法是解題的橋梁，數(shù)學(xué)中最本質(zhì)、最精彩、最具有數(shù)學(xué)價(jià)值的就是數(shù)學(xué)思維方法，教學(xué)中，我們要參透教材，幫助學(xué)生運(yùn)用一些方法和技巧去解決問(wèn)題。解題時(shí)，若能靈活運(yùn)用思維方法，將大大簡(jiǎn)化運(yùn)算過(guò)程，不僅能收到事半功倍的效果，而且還能開(kāi)拓學(xué)生的視野，發(fā)展思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。     2、培養(yǎng)運(yùn)算的準(zhǔn)確性        培養(yǎng)學(xué)生良好的知識(shí)素養(yǎng)，決不是把教材上的

3、數(shù)學(xué)知識(shí)機(jī)械地灌輸給學(xué)生，重要的是要向?qū)W生展示知識(shí)的產(chǎn)生及形成過(guò)程，運(yùn)算時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的注意力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生產(chǎn)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納概括，整理思維、融匯貫通、加強(qiáng)理解、鞏固記憶，以幫助學(xué)生從多個(gè)側(cè)面理解知識(shí)，從而更好地運(yùn)用知識(shí)。 3、培養(yǎng)運(yùn)算的嚴(yán)謹(jǐn)性        自我評(píng)定能力的培養(yǎng)對(duì)于不斷提高運(yùn)算能力是非常重要的。解題過(guò)程中，有的學(xué)生只顧解出來(lái)就是了，不重視運(yùn)算過(guò)程，反映出運(yùn)算馬虎、書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范、書(shū)面表達(dá)紊亂。其實(shí)會(huì)做并不等于做對(duì)了，在做題過(guò)程中，必須既能看出自己的思路優(yōu)與劣，還要能悟出運(yùn)

4、算結(jié)果的對(duì)與錯(cuò)，對(duì)于填空題和選擇題而言，如果有一步運(yùn)算出現(xiàn)錯(cuò)誤救要逐步進(jìn)行檢查，直到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤加以修正和完善。       作為教師，我們最希望看到的就是學(xué)生能夠快樂(lè)的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。為此，我們也在不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尋找更適合自己學(xué)生的路子。新課程的改革，使我們教師面臨著更大的挑戰(zhàn)，這需要我們轉(zhuǎn)變觀念，動(dòng)腦筋、想辦法，從了解學(xué)生的情況出發(fā)，著眼于學(xué)生素養(yǎng)的提升，面對(duì)新課改，我們教師要緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念，積極探索、反思、總結(jié)出一條更好的途徑，形成高效型新課堂，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)?！八街?，可以攻玉”，我希望我的課堂學(xué)生能真正切實(shí)的做主人，但這件事說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。這需要我們不斷的實(shí)踐，反復(fù)的訓(xùn)練。在摸索中不斷的反思，在反思中不斷地改進(jìn)、實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在迷茫中摸索路徑。只有反復(fù)實(shí)踐，才能讓自己的自身素質(zhì)得到發(fā)展。導(dǎo)學(xué)案的課堂教學(xué)讓學(xué)生走向自主，成為學(xué)習(xí)的主人。我們?cè)谄綍r(shí)的