2020年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

1、侯家崗鄉(xiāng)中心學(xué)校本部綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí) 國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要 的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣胤教厣?，校本特色；以綜合為特征，以實(shí)踐 為核心，以活動(dòng)為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實(shí)踐活 動(dòng)特色”為目標(biāo)，貫徹新課程理念，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐組織各種研 究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)

2、社會(huì)生活的積極態(tài)度和 參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)的一 些常識(shí)。3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察 分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。4、過(guò)程目標(biāo)：初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分 析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)求證的方法。5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造 完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān) 愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是： 密切學(xué)生與生活的聯(lián)系， 推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、 社會(huì) 和自我之

3、內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、 實(shí)踐能力以及良好 的個(gè)性品質(zhì)。三、主要工作任務(wù)：1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動(dòng)與 技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式， 以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂?的小學(xué) 綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。2、開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，任課老師要以布置綜合 實(shí)踐性作業(yè)為主要形式，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。3、在校內(nèi)和社會(huì)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。4、各年段要制訂好學(xué)年段的活動(dòng)計(jì)劃，爭(zhēng)取一學(xué)期搞出一到兩個(gè)有特色 的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng)， 注意活動(dòng)過(guò)程中資料的積累， 期末整理好資料上交教

4、研組以備查。5、從事綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)的教師要虛心請(qǐng)教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處會(huì)通 過(guò)有效的方式將所有教師的智慧集中起來(lái)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。四、具體工作安排：1、開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源。（1）開(kāi)發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書(shū)室進(jìn)一步增添藏書(shū)量，并發(fā)揮好現(xiàn)有 圖書(shū)的功能，提高圖書(shū)的流通率，建設(shè)好班級(jí)圖書(shū)角，讓濃濃的書(shū)香彌漫校園； 二是重視信息技術(shù)教育，教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，并結(jié)合課本所學(xué)， 運(yùn)用軟件或網(wǎng)絡(luò)簡(jiǎn)單展現(xiàn)自己的成果。 三是繼續(xù)完善以科技、 藝體教育為特色的 各類(lèi)專(zhuān)用教室和宣傳陣地。四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)。五 是結(jié)合少先隊(duì)系列活動(dòng)，如 “班級(jí)生態(tài)角”、“爭(zhēng)做升

5、旗手”等活動(dòng)，豐富綜 合實(shí)踐活動(dòng)主題。（2）開(kāi)發(fā)社會(huì)資源。一是探究周?chē)淖匀粻顩r，開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查，關(guān)注 環(huán)境，了解社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況； 二是積極參加社會(huì)活動(dòng)， 定期帶領(lǐng)學(xué)生參加服務(wù) 活動(dòng)；三是繼承和發(fā)揚(yáng)地方文化特色， 利用地方教育條件建立穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活 動(dòng)基地；四是聘請(qǐng)關(guān)心學(xué)校教育而又有特長(zhǎng)的社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任我校的校 外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容主要包括： 信息技術(shù)教育、 研究性學(xué)習(xí)、 體育活 動(dòng)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。 在實(shí)踐過(guò)程中， 要以綜合主題或 綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施， 使之彼此滲

6、透， 形成整合。 綜 合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)與學(xué)校自主使用的課時(shí)結(jié)合在一起使用。另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、 節(jié)假日、 寒暑假充足的時(shí)間資源和 豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動(dòng)小組的形式開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)， 期間也可發(fā)揮 校外輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的安全。3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃。 本學(xué)期我校將綜合實(shí)踐活動(dòng)將圍繞 “創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜優(yōu)美的校園環(huán)境” 主 題為主線， 以班級(jí)為單位開(kāi)展活動(dòng)。 各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展 的實(shí)際，圍繞上面所提供的活動(dòng)主題， 確定好本班的若干綜合實(shí)踐活動(dòng)的子課題， 并圍繞子課題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃、 活動(dòng)方案，以保證活動(dòng)

7、有序深入地開(kāi) 展。五、規(guī)范管理，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施水平1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)， 教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)制訂學(xué)校綜合實(shí) 踐活動(dòng)工作計(jì)劃， 組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的日常運(yùn)作， 檢查各年級(jí)的活動(dòng)情況， 綜合 實(shí)踐活動(dòng)課題組教師具體負(fù)責(zé)課程的開(kāi)發(fā)和研究工作。領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)如下：組長(zhǎng)：汪恒龍副組長(zhǎng)：吳仁仲成員：各班班主任2、課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織教師以綜合實(shí)踐活動(dòng)“資源包”中的培訓(xùn)材料為主要學(xué)習(xí)、觀摩內(nèi)容， 通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、組內(nèi)討論、交流體會(huì)，促使教師進(jìn)一步了解課改動(dòng)態(tài)，明確綜 合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。 另結(jié)合研訓(xùn)中心組織的活動(dòng)， 積極選派教師參加， 并對(duì)培訓(xùn) 及觀摩活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)向廣大教師傳達(dá)，

8、實(shí)現(xiàn)“互動(dòng)互強(qiáng)”培訓(xùn)目的。3、開(kāi)展好教研活動(dòng)。（1）、我們將堅(jiān)持每月一次的例會(huì)活動(dòng)，及時(shí)分析總結(jié)工作中的得失，對(duì) 研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題查漏補(bǔ)缺，不斷完善提高。（2）、完善綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)制度，將課堂教學(xué)常態(tài)化，認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課， 充分利用好學(xué)生身邊的綜合實(shí)踐活動(dòng)材料， 讓每一位學(xué)生都能從中學(xué) 有所獲，學(xué)有所樂(lè)。（3）、為發(fā)揮學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師的模范帶頭作用。11 月份我校將組織開(kāi)展一次 “綜合實(shí)踐課開(kāi)放月” 活動(dòng)，屆時(shí)每一年級(jí)推薦一位課任老師上 一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課，分 3 周時(shí)間完成，以促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互提高。（4）、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。通過(guò)校園網(wǎng)，力求實(shí)事求是地把每一個(gè)活動(dòng) 情

9、況、過(guò)程、體會(huì)及時(shí)、全面地公布。并在此基礎(chǔ)上，積極組織全校課任老師結(jié) 合教學(xué)實(shí)踐和自身的研究，撰寫(xiě)“一文一案”，并積極向市綜合實(shí)踐活動(dòng)研訓(xùn)部 及有關(guān)雜志、報(bào)社投稿。4、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。 擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò) 程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、項(xiàng)目確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階 段的指導(dǎo)。（1）在活動(dòng)的主題、項(xiàng)目的確定階段，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的文化、科學(xué)知識(shí) 基礎(chǔ)及興趣愛(ài)好、 學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件， 引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活 動(dòng)主題、項(xiàng)目。（2）在活動(dòng)實(shí)施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際 和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)開(kāi)始階

10、段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練， 幫助學(xué)生掌握利用工具書(shū)、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和 分類(lèi)等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料， 指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、測(cè)量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好研究日記，及時(shí)記 載研究情況， 真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)， 為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)， 引導(dǎo)學(xué)生形 成收集和處理信息的能力。在實(shí)施過(guò)程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的情況， 有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、 點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們 保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對(duì)有特殊困難的小組要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。在實(shí)施過(guò)程中，教師要注意爭(zhēng)取家長(zhǎng)

11、和社會(huì)有關(guān)方面的關(guān)心、 理解和參與， 開(kāi)發(fā)對(duì)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)有價(jià)值的校內(nèi)外教育資源， 為學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)提供良好的 條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)中的安全問(wèn)題， 培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能 力，防止意外的安全事故發(fā)生。（3）在活動(dòng)總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的資料進(jìn)行篩選、整 理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對(duì)活動(dòng)中的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和收獲進(jìn)行總結(jié)和反 思。5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式。綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化， 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變 革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中， 要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、 資料 搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、 表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn) 綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極 性。評(píng)